關(guān)于學(xué)生感恩老師的演講稿一分鐘

1、Word - 6 -關(guān)于學(xué)生感恩老師的演講稿一分鐘 英國聞名作家但丁曾經(jīng)說過，老師是人類靈魂的工程師。我們感恩老師幫我們認(rèn)知這個(gè)世界更深的層次，是老師幫我們打開了與眾不同的大門。下面是我共享給大家的關(guān)于同學(xué)感恩老師的演講稿一分鐘，盼望對大家有關(guān)心。 關(guān)于同學(xué)感恩老師的演講稿一分鐘1 老師，感謝您!在我來到這個(gè)生疏的學(xué)校里，還是一個(gè)不懂事孩子時(shí)，是您在我的身邊教育著我，關(guān)懷著我，愛惜著我。 老師，感謝您!是您在我們上課任性調(diào)皮的時(shí)候，教育我們怎么樣才能做一個(gè)遵守紀(jì)律的好同學(xué)。您總是用那和氣可親的目光和那嚴(yán)峻的語言告知我們：要好好學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽講，才能按質(zhì)按量地完成作業(yè)，只有這樣，才能考出讓老師和家

2、長都滿足的成果。 老師，感謝您!在我們每次考試之前，您不畏勞累，總是急躁的一遍又一遍的給我們復(fù)習(xí)功課，講解難點(diǎn)，生怕我們學(xué)不會。當(dāng)我們考出優(yōu)異的成果時(shí)，您最終露出了欣慰的笑容。 老師，感謝您!在課下，您總是無微不至地關(guān)懷著我們，生怕我們磕著，碰著。總是提示我們：不要在操場上相互追趕，更不要在樓梯間你擠我碰，要使用文明語言，做有意義的課外活動。 老師，感謝您!總是教育我們：不僅在學(xué)校里要做一個(gè)文明禮貌的好同學(xué)，也要在家里做一個(gè)聽話懂事的好孩子。 老師，最終我想對您說：感謝您的教育之恩，我會牢記您每次的教育，會更加的努力學(xué)習(xí)，做一名讓您更欣慰的好同學(xué)!老師，我愛您! 關(guān)于同學(xué)感恩老師的演講稿一分鐘

3、2 敬重的老師們，友愛的同學(xué)們： 大家好! 沒錯，老師是最關(guān)懷我們的人，他們用真誠、質(zhì)樸的行為以及不厭其煩的教育培育著我們，這是種潤物細(xì)無聲的精神。我的蘇老師就具備這種精神，她的教育使我受益無窮，讓我每個(gè)成長的片段都?xì)v歷在目。 記得我剛上學(xué)校時(shí)，還是一個(gè)懵懵懂懂的小孩兒。第一天上課時(shí)蘇老師提了一個(gè)問題，我很快得出了答案并舉手要求回答，蘇老師果真讓我回答了，但當(dāng)我站起來時(shí)，突然感到很緊急，腦子一片空白，想好的答案記不起來了，我漲紅了臉，兩只手抓得緊緊的，手心全是汗珠。蘇老師觀察了，并沒有責(zé)備我的意思，反而親切地對我說：不用緊急，深呼吸，把你心中的話漸漸地講出來。我看著蘇老師親切而暖和的目光，感覺

4、一下就放松下來，就按蘇老師教我的方法，最終將答案說了出來。這過程雖然不到五分鐘，卻仿佛讓我一下子成長了很多，以后我再也不怕回答老師的提問了。 而讓我最難忘的那一件事是發(fā)生在四班級時(shí)，剛開學(xué)時(shí)，我總能仔細(xì)地聽課，做好筆記，課后復(fù)習(xí)，并預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)成果終于穩(wěn)定了，并且得到了不少褒獎。這使我有些忘我，也開頭有些傲慢了，上課想入非非，課后玩耍打鬧，回到家沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這使我的成果一落千丈。一天放學(xué)后，蘇老師把我留下來，等其他同學(xué)都走后，才語重心長地對我說：你知道這段時(shí)間為什么會退步這么嚴(yán)峻嗎?一個(gè)人只要傲慢了，就會放松對自己的要求，人外有人，天外有天，我們不能有了一點(diǎn)兒成果，就沾沾自喜，居功自傲。聽了老師

5、這一席話，我面紅耳赤，這句話始終在激勵著我的學(xué)習(xí)，它使我終身難忘。 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲老師就這樣關(guān)懷著我們、呵護(hù)著我們。假如老師是太陽，我們就是太陽下的小草，假如老師是園丁，我們就是園丁手下的健壯的樹苗。老師就是這樣，始終讓我們成長、勾畫我們美妙的心靈，讓我們無以言報(bào)! 關(guān)于同學(xué)感恩老師的演講稿一分鐘3 敬重的老師們，友愛的同學(xué)們： 大家好! 就在昨天，我們正在發(fā)語文回家作業(yè)的時(shí)候，教室鬧哄哄的，有的同學(xué)甚至站起來，興奮地叫著。而此時(shí)，莫老師就在上面忙著登記成果。 突然，莫老師拍了幾下桌子，教室里立即寧靜。接著，她又把夏天叫起來問：你為什么那么興奮?夏天只好輕聲地回答：由于我們?nèi)ミ^湯素蘭的

6、講座，所以然后，莫老師舉起手，清了清嗓子說：剛才，我想喊你們寧靜，可我今日去體檢，醫(yī)生說我咽喉炎，假如我再這樣說下去就會成聲帶小結(jié)，要動手術(shù)!教室里鴉雀無聲。老師一臉嚴(yán)厲，聲音低沉下來，但語氣比剛才更加劇烈：雖然別人說你們很能干，發(fā)言很樂觀，有很多的優(yōu)點(diǎn)。但是我知道，你們還有著很多的缺點(diǎn)。比如很浮躁教室里一片緘默。是呀，最近我們班同學(xué)好像過于沾沾自喜，尤其是公開課的勝利，好多同學(xué)都忘乎所以，得了幾句表揚(yáng)的話，以為都很了不起。假如剛才，我們聽取老師的建議，在老師登記成果時(shí)，能看書或?qū)懽鳂I(yè)，那么時(shí)間就不會白白鋪張。學(xué)習(xí)是需要一個(gè)寧靜的環(huán)境的。 小樹成長，需要園丁修枝剪葉，才能更加健壯。而我們，也需

7、要這樣的老師規(guī)范我們，準(zhǔn)時(shí)指出我們身上的缺點(diǎn)，我們才能健壯地成長。 關(guān)于同學(xué)感恩老師的演講稿一分鐘4 敬重的老師們，友愛的同學(xué)們： 大家好! 大鏡子里一大一小的兩個(gè)身影在仔細(xì)地排練。下個(gè)月我們班的節(jié)目讀唐詩合唱中，我是要跳一段舞蹈做點(diǎn)綴的，但是凌老師卻有小寶寶，所以不能來上班，我們的節(jié)目怎么辦呢?昨天，媽媽接到凌老師的電話，讓我去她家，她親自教我。 凌老師和我一起坐在地上，只見凌老師漸漸地把手抬起，繞過頭頂，向后延長、拉長。我跟著凌老師的動作，身體漸漸往后傾。當(dāng)我的動作做得不到位時(shí)，凌老師站起來，拉著我的小手，一個(gè)動作一個(gè)動作地教我。 鏡子里，我看到凌老師疲乏的樣子，心里真難受：我怎么就這么笨

8、呢?我怎么做起來不美呢?要讓凌老師這么辛苦。我隨著音樂舞動時(shí)，凌老師微皺眉頭，手捧著肚子，坐到了墻角的椅子上。我看得出神了，竟忘了后面的動作，凌老師輕輕地說：專注點(diǎn)，小家伙!我不好意思地吐吐舌頭，說：知道了。凌老師又說：你們班這些小家伙就是不讓我省心，不知道節(jié)目預(yù)備得怎么樣。我心想：凌老師真仔細(xì)啊，人在家里心卻在學(xué)校里。還記得每次暑假，凌老師總是把我們合唱團(tuán)的主力隊(duì)員叫到學(xué)校，給我們輔導(dǎo)聲樂。沒有空調(diào)的音樂教室中，我們汗流浹背，但是看著凌老師仔細(xì)的模樣，我們誰都不叫苦叫累。 走出凌老師家，也近10點(diǎn)，瑟瑟的秋風(fēng)中，我沒有感覺到一絲寒冷，由于有凌老師的引領(lǐng)讓我走上了一條喜愛藝術(shù)的道路，讓我在藝術(shù)的舞臺上，一次又一次自信地綻放自我。 老師，我要感謝您!我要感謝我身邊全部關(guān)懷和愛惜我的老師，沒有你們的辛苦的付出，就沒有我們勝利的喜悅。 關(guān)于同學(xué)感恩老師的演講稿一分鐘5 敬重的老師，友愛的同學(xué)們： 你們好! 隨著歲月的消逝，我們慢慢地張大了，懂事了。 朱老師，感謝你對我們的培育與教育，你使我們懂得了很多道理，明白了很多學(xué)問。 老師你就像一個(gè)大太陽，我們就是小樹。每顆小樹經(jīng)過你細(xì)心的培育，都會成才。 老師你就像大海，我們就是漂泊在海面上的小船。你告知了我們 學(xué)問的神秘。用浪花鼓舞著我們前進(jìn)使我們自信，英勇地在大海中漂泊。 老師你還記得嗎?那一次，我們同學(xué)