中班音樂活動：《小老鼠與啤酒桶》-謝心怡老師

1、Word - 4 -中班音樂活動：小老鼠與啤酒桶-謝心怡老師 中班音樂活動：小老鼠與啤酒桶 目標： 1、初步感知音樂的旋律結(jié)構(gòu)及各個樂曲的不同性質(zhì)，按照故事情節(jié)的特點與結(jié)構(gòu)，挑選合適的音樂，體悟感知、聯(lián)想、參加的開心。 2、學習用表情和動作制造性地嬉戲，能按音樂的實際結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，隨音樂表演、體悟想象、制造和表演的歡樂。 3、學習分角色和嬉戲，學習在表演中合理分配空間，互相溝通、協(xié)作，體味有秩序的嬉戲和合作的樂趣。 預備：課件。 過程： 一、激活愛好 1、在一個洞穴里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發(fā)生了一件事情？我們一起來聽一聽是什么事情。 2、完整觀賞一遍音樂。 3、你覺得發(fā)生了什

2、么事情？請幼兒想象猜想。 4、那我們一起到洞穴里認真看看、聽聽吧！ 二、分段觀賞 （一）、引子的音樂寧靜的洞穴。 1、這件事情發(fā)生在什么時光呢？ 2、這個時候，小老鼠和啤酒桶應當在做什么事情呢？你能用什么動作來表現(xiàn)呢？ 3、引領幼兒先學小老鼠坐在椅子上睡覺，再學啤酒桶抱成一團坐在地上睡覺。 （二）、小老鼠跳舞的音樂 1、誰先出來跳舞的？小老鼠們怎樣跳舞的？它們很靈便，你能用動作來表現(xiàn)它們嗎？ 2、小老鼠跳舞的時候情緒是怎么樣的？那它們的表情怎么樣？ 3、你能帶著歡樂的表情，用歡快的動作來表現(xiàn)小老鼠嗎？ 4、那你覺得這個時候啤酒桶的情緒會是怎么樣的？它們的表情又會怎么樣？你來做一做？ （三）、小

3、仙女施魔法的音樂 1、這個時候來了誰？小仙女施了魔法，啤酒桶發(fā)生了什么變化？ 2、你能用動作來仿照啤酒桶先長出頭，然后長出手，腳，最后漸漸站起來的動作嗎？啤酒桶很粗笨，要漸漸的，跟著節(jié)奏。 （四）、啤酒桶與小老鼠結(jié)伴跳舞的音樂 1、這段音樂表現(xiàn)了什么？你能和好伴侶一起來表演嗎？ 2、幼兒分角色結(jié)伴創(chuàng)編舞蹈，老師引領幼兒用舞蹈動作表現(xiàn)出啤酒桶的粗笨與小老鼠的輕便靈便。 （五）、啤酒桶失去魔法的音樂 1、驟然，發(fā)生了什么事情？啤酒桶的魔法消逝了，我們可以用什么動作表現(xiàn)呢？ 2、鼓舞幼兒跟著音樂縮回頭、手、腳，最后抱在一團坐在地上。 （六）、小老鼠與啤酒桶告辭的音樂 1、這段音樂表現(xiàn)的是什么呢？ 2

4、、小老鼠也要回去了，它們和啤酒桶告辭，你覺得可以用什么動作表現(xiàn)呢？ 3、伴侶告辭時還可以說哪些話？小老鼠可以一邊告辭一邊回到座位睡覺。 三、幼兒完整觀賞嬉戲的音樂，感覺每段音樂所表現(xiàn)的情節(jié) 1、我們一起再來觀賞一遍音樂，你可以和你的好伴侶一起講講這個音樂故事，想想可以用什么動作來表現(xiàn)。 2、你覺得這個音樂可以分成幾段呢？每一段都講了什么事情呢？ 四、播放課件的嬉戲部分，進一步強化幼兒對音樂的旋律結(jié)構(gòu)及各個樂曲的不同性質(zhì)的了解。 1、現(xiàn)在教師想考考你們，聽一聽教師播放的音樂，講的是第幾段音樂的故事。 2、老師播放音樂，引領幼兒感觸音樂的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。 3、你們覺得是第幾段的音樂呢？用什么動作來表現(xiàn)呢？ 五、音樂嬉戲 1、小伴侶們真能干，今日我們也來做一個小老鼠和啤酒桶的嬉戲，先請女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，可以運用我們剛才學到的動作來表現(xiàn)。 2、引領幼兒跟著音樂做相應的動作。（鼓舞幼兒制造性地表演） 3、幼兒思量并研究：啤酒桶與小老鼠怎樣才干協(xié)