中班音樂(lè)活動(dòng)：《小老鼠與啤酒桶》-謝心怡老師

1、Word - 4 -中班音樂(lè)活動(dòng)：小老鼠與啤酒桶-謝心怡老師 中班音樂(lè)活動(dòng)：小老鼠與啤酒桶 目標(biāo)： 1、初步感知音樂(lè)的旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂(lè)曲的不同性質(zhì)，按照故事情節(jié)的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)，挑選合適的音樂(lè)，體悟感知、聯(lián)想、參加的開心。 2、學(xué)習(xí)用表情和動(dòng)作制造性地嬉戲，能按音樂(lè)的實(shí)際結(jié)構(gòu)、性質(zhì)，隨音樂(lè)表演、體悟想象、制造和表演的歡樂(lè)。 3、學(xué)習(xí)分角色和嬉戲，學(xué)習(xí)在表演中合理分配空間，互相溝通、協(xié)作，體味有秩序的嬉戲和合作的樂(lè)趣。 預(yù)備：課件。 過(guò)程： 一、激活愛好 1、在一個(gè)洞穴里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他們發(fā)生了一件事情？我們一起來(lái)聽一聽是什么事情。 2、完整觀賞一遍音樂(lè)。 3、你覺得發(fā)生了什

2、么事情？請(qǐng)幼兒想象猜想。 4、那我們一起到洞穴里認(rèn)真看看、聽聽吧！ 二、分段觀賞 （一）、引子的音樂(lè)寧?kù)o的洞穴。 1、這件事情發(fā)生在什么時(shí)光呢？ 2、這個(gè)時(shí)候，小老鼠和啤酒桶應(yīng)當(dāng)在做什么事情呢？你能用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢？ 3、引領(lǐng)幼兒先學(xué)小老鼠坐在椅子上睡覺，再學(xué)啤酒桶抱成一團(tuán)坐在地上睡覺。 （二）、小老鼠跳舞的音樂(lè) 1、誰(shuí)先出來(lái)跳舞的？小老鼠們?cè)鯓犹璧模克鼈兒莒`便，你能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)它們嗎？ 2、小老鼠跳舞的時(shí)候情緒是怎么樣的？那它們的表情怎么樣？ 3、你能帶著歡樂(lè)的表情，用歡快的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小老鼠嗎？ 4、那你覺得這個(gè)時(shí)候啤酒桶的情緒會(huì)是怎么樣的？它們的表情又會(huì)怎么樣？你來(lái)做一做？ （三）、小

3、仙女施魔法的音樂(lè) 1、這個(gè)時(shí)候來(lái)了誰(shuí)？小仙女施了魔法，啤酒桶發(fā)生了什么變化？ 2、你能用動(dòng)作來(lái)仿照啤酒桶先長(zhǎng)出頭，然后長(zhǎng)出手，腳，最后漸漸站起來(lái)的動(dòng)作嗎？啤酒桶很粗笨，要漸漸的，跟著節(jié)奏。 （四）、啤酒桶與小老鼠結(jié)伴跳舞的音樂(lè) 1、這段音樂(lè)表現(xiàn)了什么？你能和好伴侶一起來(lái)表演嗎？ 2、幼兒分角色結(jié)伴創(chuàng)編舞蹈，老師引領(lǐng)幼兒用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出啤酒桶的粗笨與小老鼠的輕便靈便。 （五）、啤酒桶失去魔法的音樂(lè) 1、驟然，發(fā)生了什么事情？啤酒桶的魔法消逝了，我們可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢？ 2、鼓舞幼兒跟著音樂(lè)縮回頭、手、腳，最后抱在一團(tuán)坐在地上。 （六）、小老鼠與啤酒桶告辭的音樂(lè) 1、這段音樂(lè)表現(xiàn)的是什么呢？ 2

4、、小老鼠也要回去了，它們和啤酒桶告辭，你覺得可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢？ 3、伴侶告辭時(shí)還可以說(shuō)哪些話？小老鼠可以一邊告辭一邊回到座位睡覺。 三、幼兒完整觀賞嬉戲的音樂(lè)，感覺每段音樂(lè)所表現(xiàn)的情節(jié) 1、我們一起再來(lái)觀賞一遍音樂(lè)，你可以和你的好伴侶一起講講這個(gè)音樂(lè)故事，想想可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。 2、你覺得這個(gè)音樂(lè)可以分成幾段呢？每一段都講了什么事情呢？ 四、播放課件的嬉戲部分，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對(duì)音樂(lè)的旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂(lè)曲的不同性質(zhì)的了解。 1、現(xiàn)在教師想考考你們，聽一聽教師播放的音樂(lè)，講的是第幾段音樂(lè)的故事。 2、老師播放音樂(lè)，引領(lǐng)幼兒感觸音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。 3、你們覺得是第幾段的音樂(lè)呢？用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)呢？ 五、音樂(lè)嬉戲 1、小伴侶們真能干，今日我們也來(lái)做一個(gè)小老鼠和啤酒桶的嬉戲，先請(qǐng)女孩子做小老鼠，男孩子做啤酒桶，可以運(yùn)用我們剛才學(xué)到的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。 2、引領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)做相應(yīng)的動(dòng)作。（鼓舞幼兒制造性地表演） 3、幼兒思量并研究：啤酒桶與小老鼠怎樣才干協(xié)