老師愛崗敬業(yè)演講稿-79

1、可編輯老師愛崗敬業(yè)演講稿老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇1 敬重的各位評委，老師們，友愛的同學(xué)們： 大家晚上好，我演講的題目是“除了奉獻(xiàn)，我們別無選擇”。 走上講臺(tái)的那一天起，前輩們說，選擇做一名老師，你就選擇了清貧。 是的，老師的職業(yè)無疑是清貧的。特別是在開放自由，物欲橫流，躁動(dòng)擔(dān)憂的現(xiàn)代社會(huì)里，老師的職業(yè)更顯清貧與狹隘?？窗?，窗外變幻著撲朔迷離的現(xiàn)代風(fēng)景。經(jīng)商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費(fèi)就像是一只只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動(dòng)的心。 于是有人跳槽了，一頭扎進(jìn)商海，去追尋遲到的那份幸福；有人借商潮來臨之際，利用同學(xué)暗自拉起利益的關(guān)系網(wǎng)；剩下的人倦怠了，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。 身在

2、課堂，心卻在游蕩，有的認(rèn)為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待同學(xué)，薄待自己的事業(yè)。于是校內(nèi)不再寧靜，講臺(tái)不再圣潔？ 但！無論是物質(zhì)貧乏的過往，還是物欲橫流的現(xiàn)時(shí)照舊有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊(duì)伍，來自松滋一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的老師群體。他們，靜靜地堅(jiān)守著貧瘠的土地，期盼著幸福的心靈！ xx中學(xué)，這所曾經(jīng)幾度制造教育輝煌的老校。很多的老師，一屆屆的同學(xué)，為她奉獻(xiàn)，為她添彩，又以她為榮。當(dāng)她面對挑戰(zhàn)，患病挫折的時(shí)候，還是他們扛起質(zhì)量的大旗，挑起學(xué)校的大梁義無反顧而困難負(fù)重地前行。 “正本清源，立足課堂，精講強(qiáng)練，再創(chuàng)輝煌

3、！”聽，這是校長的聲音，擲起有聲；這是發(fā)自肺腑的聲音，引人共鳴。 誰能想像，不堪回首，xx中學(xué)三年的陣痛啊。同學(xué)厭學(xué)，老師厭教；三年汗水，一年流干；欠債太多，得不償失；思想沉舊，無所適從；重教輕練，練不落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)的詢問的話語我們無言以對；群眾不解的表情我們痛徹心底！ “學(xué)校進(jìn)展了，老師才能進(jìn)展；學(xué)校有形象，老師才能有地位！”我只記得，每一次的大會(huì)，校長都要像這樣和老師們談話。 當(dāng)改革的大幕開啟時(shí)，就是老師們最勞碌最辛苦的時(shí)候，而這場前所未有的改革，催生了一支忍辱負(fù)重困難前行的隊(duì)伍。 老者不服老。 本已退居二線，年已五十的老領(lǐng)導(dǎo)，在中考前50天的時(shí)候又重新拿起課本走上初三的講臺(tái)，接受管理的重?fù)?dān)，

4、拿起查寢巡夜的手電筒，還在初三的會(huì)議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任，在發(fā)覺班上還有4名同學(xué)未按時(shí)到校的狀況，冒著磅砣大雨，穿梭于鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧，將他們一個(gè)個(gè)找回。 又有幾次深夜里去網(wǎng)吧找回沉迷網(wǎng)吧的同學(xué)，我們無法記錄，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們，在面對問題生一次次苦口婆心的教育后，或許還要承受家長不解的白眼與責(zé)難的語言。就是他們，也要和年輕的老師們一起，參與到學(xué)校的改革行動(dòng)中去，從事同樣繁重的備批，但一步也不落后。 青年就是青年。 有一位最年輕的老師，在最基層的學(xué)校里成長。他把白天交給了同學(xué)，他還要向夜晚索取。就是一只粉筆，一只鋼筆，加上鍵盤，他的名字每周都會(huì)消逝于全國中學(xué)語文報(bào)刊。

5、他帶著語文老師們，教作文教出了一個(gè)幾十萬字的系列，這個(gè)系列受到著名特級老師與語文教學(xué)專家的確定。他帶著文學(xué)社的社員們，筆耕不輟，每年發(fā)表百篇的習(xí)作，社團(tuán)也成了學(xué)校的品牌。 一人先行，他人跟上。語文組的青年老師們，開頭了辛苦的鉆研，“趁著年輕多做事”，這是他們的青春宣言。語文組老師共同設(shè)計(jì)的“中考復(fù)習(xí)教學(xué)案”以獨(dú)特與有用的特點(diǎn)被語文報(bào)刊全文出版。我也是語文組的一員，我為這樣一支群體而傲慢。 集體的力氣最動(dòng)人。 xx中學(xué)的精講強(qiáng)練，最辛苦的莫過于批與考；最布滿才智的莫過于備與講，而走在最前面的，更是一支骨干力氣，學(xué)科組長。學(xué)校提倡推行的電子備課，備課組長理所當(dāng)然地成了主要擔(dān)當(dāng)者，他們不僅需要放棄許

6、多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的才智。調(diào)閱老師們的電子備課夾，翻揀同學(xué)手頭的一套套學(xué)案，辛苦嗎？去問xx吧，去問xx吧，去問這一科科的學(xué)科組長吧。 二樓的小會(huì)議室，走了一組，又來了一科，變換的是音響，不變的一個(gè)主題“精致的課堂”。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業(yè)與試卷，醒目的一抹抹鮮紅，是老師最美的顏色。去教室里看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了；怕的是同學(xué)練少了，練虛了，練漏了。正本清源，這才是新時(shí)期的課堂，真正的課堂，追求效益的課堂??！ 時(shí)間不容許我贅述學(xué)校的這一場改革，只要想一想，就是觀念的轉(zhuǎn)變，一個(gè)群體的觀念轉(zhuǎn)變，就要付出多少的艱辛？從被迫應(yīng)付到

7、樂觀參與，這又是怎樣的一個(gè)過程？從形式到內(nèi)涵，從量變到質(zhì)變，它的背后浸透著宛中人怎樣的心血？我只記起校長和每一個(gè)學(xué)科組長逐一制定方案；我只記起每周的作業(yè)與考試都要接受學(xué)校的調(diào)閱；我只記起新學(xué)期的第一天，就是一次備批改革的培訓(xùn)會(huì)；我不會(huì)遺忘每一堂課的結(jié)束時(shí)要帶走當(dāng)堂的作業(yè)；我更不會(huì)遺忘當(dāng)我想偷懶要懈怠時(shí)就有一個(gè)人善意的提示 這一幕幕一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)見證著一所學(xué)校的進(jìn)展，信任會(huì)制造奇跡。作為宛中人，我切身感受著一場教學(xué)改革的辛苦歷程；這個(gè)歷程，除了讓我熟識(shí)老師職業(yè)的辛苦清貧，更讓我熟識(shí)到，老師，可以讓自己的事業(yè)不清貧，那就是奉獻(xiàn)，唯有奉獻(xiàn)，讓我們贏得敬重。 我想倦怠的同行說，老師們，無論是這個(gè)職業(yè)選擇了

8、你，還是你選擇了這個(gè)職業(yè)，我們都有一個(gè)共同的名字叫“老師”。同船過渡，尚需修行五百年。這個(gè)我們賴以生存又潛力無限的職業(yè)，讓我們自己先為她致敬！我也堅(jiān)信，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利。 滴水藏海，短暫中孕育永恒，平凡的職業(yè)有不甘平凡的我們。我更期盼，秉承奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，宛市中學(xué)的老師群體確定能用汗水與才智澆灌出絢爛的鮮花。 今日，借助這個(gè)演講平臺(tái)，我為xx，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們，我的心里特別溫潤；想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。 最終，感謝大家！ 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇2 敬重的老師，友愛的同學(xué)們： 大家好!再過幾天，我們即將迎來第 26 個(gè)老師節(jié)，此時(shí)此刻，我和同學(xué)們最想說

9、的一句話 就是：感謝您，老師! 每個(gè)人的成長過程都離不開老師“生在父母，育在老師。正由于此，一年一度的老師節(jié) 才如此盛大!在老師節(jié)這一天，舉國上下都會(huì)懷著感恩的心，由衷地送上我們國家、我們民族、我們每一個(gè)人對老師最真摯的祝福! 老師，您是愛的使者! 我們每一個(gè)人從走進(jìn)幼兒園起，就在老師的呵護(hù)和關(guān)愛中學(xué)習(xí)成長。老師的愛，使校內(nèi)像一個(gè)大家庭，讓我們倍感溫和，相互關(guān)懷;老師的愛，化成了我們孜孜以求的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā) 了我們對學(xué)問的渴求;老師的愛，深深的植入我們每個(gè)人的心里，使我們懂得愛祖國，愛家 鄉(xiāng)，愛集體;愛科學(xué)，愛進(jìn)步，愛學(xué)習(xí)。 尊師重教是中華民族的美德 敬重老師，我們要首先從敬重老師的勞動(dòng)做起。

10、我們虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，用樂觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)展自己制造性的思維，提高自己的學(xué)習(xí)力氣，取得良好的學(xué)習(xí)成果，這 是對老師勞動(dòng)的最大敬重。 敬重老師，我們要從敬重老師的人格做起。作為同學(xué)應(yīng)發(fā)自內(nèi)心的敬重老師，欣賞和學(xué) 習(xí)每位老師的人格魅力。比如我們老師和我們談話時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請老師坐，要集中精神，端正姿勢，雙目注視老師;有不同看法時(shí)，可準(zhǔn)時(shí)向老師虛心請教。 敬重老師，我們要從日常文明禮儀做起。見到老師問聲好，上下課要起立迎送;進(jìn)老師 辦公室時(shí)要輕小扣門或喊報(bào)告等。我們不僅要敬重自己的班主任、任課老師，對學(xué)校其他教 育工，包括后勤職員和校內(nèi)清潔人員也應(yīng)講同樣講禮儀。在校內(nèi)，人人尊師重教蔚然成風(fēng)

11、;在校外，時(shí)時(shí)處處尊師重教，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。 敬重老師不需要太多華麗的詞匯，只要我們用心感悟，用實(shí)際行動(dòng)來真誠回報(bào)師愛。尊師重 教不僅僅是我們的節(jié)日教育內(nèi)容，也是我們每一個(gè)人每一天品德修養(yǎng)的必修課;同時(shí)，傳承 尊師重教，更是我們青少年的一個(gè)重要?dú)v史使命。 最終，我代表全體同學(xué)對辛勤培育我們的每一位老師由衷地道聲：老師，您辛苦了!我們衷 心地感謝您! 感謝大家! 20 xx 年 9 月 6 日 老師節(jié)國旗下講話稿感恩老師 敬重的老師們、同學(xué)們，今日我國旗下講話的題目是感恩老師 九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于老師的季節(jié)。今日，我們將迎來中華人民共和國第 28 個(gè)老

12、師節(jié)。 在此， 我先向每一位同事致以最真誠的節(jié)日問候! 祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿! 老師節(jié)這是一個(gè)令人感動(dòng)而神圣的日子，由于老師節(jié)不僅僅贊美老師，更重要的是，她在謳歌一種絢爛的、塑造靈魂的職業(yè)。 老師，一個(gè)一般的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得特別的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。 老師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賜予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培育;社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛苦和奉獻(xiàn)。解決疑難，教 師是書;傳遞文明，老師是橋;科教興國，老師是帆。從入學(xué)的第一天開頭，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與

13、辛苦。是 老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓舞，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。 有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明白別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們在 各自的崗位上靜靜奉獻(xiàn)著才智的年華，培育造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人。 他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開才智花。 同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在老師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠 的祝福吧，或許是簡簡潔單的幾句溫馨話語，或許是自己親自制作的老師節(jié)卡片，或許是集 體為老師們開一個(gè)簡短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們友愛的老師的心中

14、。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)懷他人;擁 有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有歡快，擁有幸福。信任同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增加更絢麗的顏色，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師，您好! 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇3 敬重的各位評委各位老師： 大家好！ 我演講的題目是我教學(xué)我幸福 1998年，是我人生中不平凡的一年，那一年，剛滿18歲的我一臉稚氣，帶著滿腔的希冀和憧憬來到了汪湖學(xué)校，成了一名光榮的美術(shù)老師。 說實(shí)話，剛踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我的內(nèi)心是忐忑擔(dān)憂的：老師們好相處嗎？同學(xué)們會(huì)信服我這個(gè)小老師嗎？當(dāng)我注視校內(nèi)里的一一草一木時(shí)，當(dāng)我看到一位位老老師向我伸出熱忱的雙手時(shí)，當(dāng)我望著一個(gè)個(gè)

15、小我?guī)讱q的活潑可愛的中同學(xué)時(shí)，我的內(nèi)心深深感受到的是溫和是親情是初為人師的傲慢! 永久忘不了我的第一堂美術(shù)課，細(xì)心預(yù)備了幾天的教案早已胸有成竹，可當(dāng)我走上講臺(tái)說了幾句開場白之后，腦子里突然一片空白，我只覺得臉上火辣辣的，身上直冒汗，恨上帝不趕快賜給我一根救命的稻草。懂事的同學(xué)靜靜望著我，仿佛在說：“老師，我們信任你!”一瞬間，如有神助中，思路接通了，我旁征博引，口若懸河，同學(xué)們聽得頻頻點(diǎn)頭，最終一個(gè)環(huán)節(jié)同學(xué)放快樂扉，暢所欲言，氣氛空前高漲。不知不覺中下課鈴響了，同學(xué)戀戀不舍圍著我問這問那，我知道我又成功的渡過了一個(gè)難關(guān)。 作為一名老師，“打鐵還需自身硬，要同學(xué)一杯水，首先自己要有一桶水”。隨著

16、教學(xué)時(shí)間的增長，我越來越覺得肚子里的墨水遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了目前的教學(xué)，我開頭自學(xué)書法、繪畫，閱讀大量文獻(xiàn)資料，讓自己的“心靈倉庫”充實(shí)起來。寒冷的冬天，手凍僵了，哈一口熱氣接著再寫，有一年的冬天特別冷，手上生了凍瘡，一溫柔過來，奇癢難忍，但我照舊沒有停止練習(xí)?？釤岬南奶欤蚁语L(fēng)扇吹的紙張亂飛，不便利寫，干脆就不開風(fēng)扇，臉上的汗滴答滴答的落在字畫上，苦是苦些，但我的書畫技能卻飛速提高，最令我興奮的是輔導(dǎo)的同學(xué)多人次在省市里獲獎(jiǎng)。 我的老家是諸城，不時(shí)聽到老家的同學(xué)伴侶親戚爭辯自己的工資有多高，說不動(dòng)心是假的，那些好多老師下海，還有好多老師去外地應(yīng)聘，豐厚的工資待遇著實(shí)讓我“心勝搖曳”了很長時(shí)間，工作時(shí)

17、進(jìn)取心少了，上課時(shí)精神頭也少了，每天準(zhǔn)時(shí)都在大作發(fā)財(cái)夢。 就在這時(shí)，我遇到了一個(gè)同學(xué)，是他讓我走出了庸俗和膚淺的泥沼。 他，岳超，是個(gè)留守兒童，經(jīng)常逃課打架，是老師們公認(rèn)的問題同學(xué)。一次美術(shù)課上，他竟然帶著耳機(jī)一邊搖頭晃腦聽著音樂一邊練著簽名，我強(qiáng)壓住內(nèi)心的怒火問：“你練簽名干什么？”他不以為然的瞥了我一眼，嘟囔了一句：“等我當(dāng)上董事長給下屬簽名的?！?全班同學(xué)都樂了，我也想跟著笑，這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，我不是一個(gè)很好的教育契機(jī)嗎。我接著說：“請大家不要笑，你有這個(gè)想法很好，但是你的字不夠大氣磅礴不夠入木三分不夠力透紙背，這樣給下屬簽名多掉價(jià)呀!”這時(shí)他轉(zhuǎn)過臉認(rèn)真的問：“那怎樣才能寫好？”我一聽，有

18、門兒，魚兒上鉤了?！罢娴南雽懞米謫?？”我問。“嗯”聲音不大，但很堅(jiān)決。 “那課外活動(dòng)到書法教室來”。 課外活動(dòng)我提前到了書法教室，他準(zhǔn)時(shí)來了，一進(jìn)門便環(huán)顧四周感動(dòng)的感嘆：“啊，寫的真好!誰寫的？這張好，哎那張毛筆字更好!”墻壁上貼著書法作品深深的吸引了他，那天他在書法教室盤桓了許久，看著他慢慢融入到書法藝術(shù)中，我松了一口氣，我信任這個(gè)同學(xué)很快不再是一個(gè)問題同學(xué)。 岳超就這樣開頭了他的書法學(xué)習(xí)歷程，由于他基礎(chǔ)薄弱，我就從最基礎(chǔ)的執(zhí)筆姿勢開頭手把手教他，一發(fā)覺他有進(jìn)步就準(zhǔn)時(shí)鼓舞他，并不斷提出新的更高的要求，一年下來，他成了書法小組的中堅(jiān)力氣。思想學(xué)習(xí)也在朝著好的方面慢慢變化著。后來他經(jīng)常代表學(xué)校參

19、加書法競賽，各種獲獎(jiǎng)證書也紛至沓來，同學(xué) 他，老師們贊揚(yáng)他，他學(xué)習(xí)的勁頭更大了。我和他也成了無話不談的好伴侶，每每遇到生活和學(xué)習(xí)上的困惑，他都向我傾訴。 幾年后的一個(gè)老師節(jié)，一張漂亮的賀卡消逝在我的辦公桌上，上面深情的寫的：“沒有您，今日我不會(huì)坐在山師大美術(shù)系的教室里上課!”沒有您，說不定我就成了一個(gè)社會(huì)上的小混混。感謝您，老師!老師，長大后，我也成了您! 看著瞎張浸透濃情的小小賀卡，我很感動(dòng)也很欣慰，與其說我抓住了一個(gè)偶然的教育契機(jī)轉(zhuǎn)變了這個(gè)同學(xué)的命運(yùn)，不如說冥冥中上帝自有支配，讓這個(gè)同學(xué)準(zhǔn)時(shí)消逝，轉(zhuǎn)變我作為一個(gè)教育者的狹隘，讓我那顆曾經(jīng)左右搖擺的心靈得到寧靜。 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇4 彈

20、指一揮間，一年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。 還記得，小的時(shí)候，“老師與同學(xué)”的玩耍是我的最愛。 還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。 還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不遲疑地寫下“師范”。 往事一幕一幕。 19歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了老師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。 23歲，我?guī)е鴿M腔熱忱外加一臉的茫然走出師范，畢業(yè)生的暴漲，待業(yè)生的等待讓就業(yè)成了一道難解的應(yīng)用題。來回奔波于各大城市之間，每每聘請會(huì)上的空手而歸總是讓我的心漸漸冷卻。可能冥冥之中我和這塊教會(huì)

21、我四年學(xué)問的土地有緣，就在我心灰意冷之際，是開發(fā)區(qū)這塊美麗富有、風(fēng)情萬種的土地放開了她博大的胸襟，無私的包涵了我、接納了我。 永久忘不了那段日子，20 xx年8月，第一次踏入了開發(fā)區(qū)，第一次踏進(jìn)了試驗(yàn)學(xué)校的大門。我迷茫、我彷徨，面對著臺(tái)下50多雙渴求、信任的眼睛，我心里發(fā)慌。這時(shí)，我的同事頻頻對我伸出了救濟(jì)之手，她們把自己的閱歷傾囊相送，手把手、心連心，她們是我在無邊的海洋中搭乘的一艘小船，讓我立時(shí)有了平安感。也正是這艘小船載著我一步步踏向成功的彼岸，讓我在這一年中不斷探究、不斷成長。 回想一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心不僅涌起無限感慨。從懵懵懂懂的第一次踏上講臺(tái)不知該跟孩子們說啥到現(xiàn)在和他們的談笑風(fēng)

22、生；從慌慌張張、一塌糊涂的開完第一次家長會(huì)到現(xiàn)在和家長們溝通談心；從因個(gè)別的家長的幾句言辭哭得稀里嘩啦到現(xiàn)在受用著多方家長的夸贊一切的一切仿佛就在昨天，一切的一切仿佛還在眼前。 想問問自己，這一年你累嗎？眼淚洶涌而出，我累，真的很累，有時(shí)候結(jié)束一天的工作，我會(huì)回到宿舍偷偷的哭一場，發(fā)泄一回。說實(shí)話，在當(dāng)老師之前，我真沒想到老師是一份很累得工作。我想當(dāng)然的認(rèn)為：一天不過幾節(jié)課，上完走人不就得了。可是我錯(cuò)了，老師特別是班主任有太多隱性的工作在里面，班級、同學(xué)、家長、學(xué)校、個(gè)人多方面的協(xié)調(diào)，多方面的互動(dòng)。這些都是我以前不曾想到的。 可這一年又讓我懂得了作為老師的高傲、作為老師的財(cái)寶。老師的富有在于她

23、擁有著許多顆純真可愛的心。擁有著許多個(gè)愛她的孩子。說到孩子，我的心情就會(huì)不知不覺地好起來。他們是我的天使，同時(shí)，也是我的魔鬼。他們會(huì)一瞬間讓我哈哈大笑，當(dāng)然，也會(huì)在一瞬間讓我發(fā)瘋發(fā)狂。我戲稱他們?yōu)槲业男⊙?。一年來，我的小妖們給我?guī)砹藷o限歡快，讓我每天早晨起床后都有許多個(gè)期盼老師節(jié)的那天，當(dāng)我手捧著孩子們送的鮮花，我在偷偷的掉眼淚，那是喜極而泣；圣誕節(jié)那天，當(dāng)孩子們把在路上圣誕老人給的糖果全部堆到我的講桌上時(shí)，我轉(zhuǎn)過了臉去，我不想讓孩子看到我的眼眶已紅了；當(dāng)元旦過后，拿著孩子們送的禮物時(shí)，我的眼淚流到了心里卻在臉上開放了美麗的笑容；當(dāng)春節(jié)接近，拿著孩子們送的小小“?！弊趾推恋母Ｍ迺r(shí)，我對家的

24、思念轉(zhuǎn)移了；當(dāng)端午節(jié)，看著自己的手上、腳上系著孩子送的五彩線時(shí)，自己又仿佛回到了那無邪的童年；當(dāng)看著孩子們的周記上寫著“我可愛的文老師”而不是“敬重的或敬重的文老師時(shí)”，心里有種別樣的喜悅與沖動(dòng)；當(dāng)聽著孩子們用“多么”造句時(shí)說到“我們的文老師是多么的漂亮?。　睍r(shí)，心里著實(shí)狠狠地美了一回；當(dāng)?shù)谝淮巫屓嗤瑢W(xué)聽到了說話聲音小到我附耳都聽不大見的同學(xué)的聲音時(shí)，我感動(dòng)極了，真想讓那一刻成為永恒。我看得出來，孩子們也和我一樣興奮這一年來我們積累了太多的感情，我們看交通平安事故宣揚(yáng)片時(shí)會(huì)一起哭得稀里嘩啦；我們欣賞動(dòng)畫片時(shí)會(huì)一起歡呼雀躍。我愛她們，我一廂情愿的認(rèn)為，她們也在愛著我。 說了這么多，我的心情很感

25、動(dòng)也很簡潔，由于新的學(xué)期又開頭了，我要面臨著更大的挑戰(zhàn)，說實(shí)話，我有點(diǎn)可怕可是我更堅(jiān)決，由于在我的辦公室有一群誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)的同事在為我鼓勁、為我打氣，她們?yōu)槲覙淞⒘艘粋€(gè)個(gè)鮮活的榜樣。每每看到放學(xué)后她們照舊伏案備課的身影、每每聽到電話里他們對孩子的循循善誘，每每想到她們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫老師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”?！皳我恢чL篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇5 各位老師、領(lǐng)導(dǎo)們： 大家好！ 作為一名一般的體

26、育老師，我特殊寵愛這個(gè)職業(yè)。更可愛的是我全部的同學(xué)們。在我年輕的時(shí)候，同學(xué)們喊我姐姐，現(xiàn)在同學(xué)們喊我老師?？粗⒆蛹冋娴男δ槨⑶笾碾p眼、甚至是調(diào)皮的舉動(dòng)，都讓我覺得做老師真好。孩子的童真感染著我，孩子的回報(bào)感動(dòng)著我。雖然也有被同學(xué)氣哭的時(shí)候，雖然也有被同學(xué)誤會(huì)的時(shí)候，雖然也有勞累身體不適的時(shí)候。但是當(dāng)我的同學(xué)取得優(yōu)秀成果的時(shí)候，我覺得一切的付出都是值得的。我愛孩子們。選擇了老師這個(gè)職業(yè)，我今生無悔。 對于同學(xué)來說，老師的愛是一種奇異而又宏大的力氣，是除了母愛之外，世界上又一宏大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，由于師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導(dǎo)同學(xué)產(chǎn)生巨

27、大的內(nèi)動(dòng)力，去自覺地、主動(dòng)地沿著老師指出的方向邁出。 只有當(dāng)老師給同學(xué)以真摯的愛，給同學(xué)以親近感、信任感、期望感，同學(xué)才會(huì)對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向老師放開內(nèi)心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應(yīng)有的效果。因此，老師必需用自己的愛心去感化同學(xué)，做到動(dòng)之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育。 假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里愛崗敬業(yè)，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，同學(xué)的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)

28、迷信老師的權(quán)威，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在座的同行們，在我們的教育生涯中，將來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位同學(xué)的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今日用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出絢爛奪目的光線，讓我們一起愛崗敬業(yè)。 感謝大家！ 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇6 愛因斯坦曾經(jīng)說過：“我認(rèn)為，對于一切來說，只有寵愛才是最好的老師，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感?！币粋€(gè)人不論從事什么行業(yè)，首先必需寵愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會(huì)全心全意的投入。而寵愛自己職業(yè)的動(dòng)力

29、在于能在工作中得到歡快。 陶行知先生曾對老師職業(yè)特征做過這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事，純系服務(wù)的機(jī)會(huì)，貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。而無絲毫名利尊榮可言?，F(xiàn)代的老師為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的快速變化，面臨許多挑戰(zhàn)，如學(xué)問結(jié)構(gòu)的更新，教學(xué)技術(shù)的改進(jìn)，新型教學(xué)手段的嘗試，日益難以應(yīng)付的雜事為應(yīng)付這些變化，老師必需付出代價(jià)，而付出的代價(jià)往往無法獲得可見的收益。正由于如此，老師更傾向于從社會(huì)地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來獲得尊嚴(yán)，這也是老師與其他許多職業(yè)不同的地方，老師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的，并不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益來取勝。那么我們就更應(yīng)當(dāng)在工作中查找歡快。 首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動(dòng)力

30、源泉。 老師只有在愛崗敬業(yè)，把學(xué)校教育工作的進(jìn)展、國家教育事業(yè)的興盛和自己命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，靜靜的耕耘在三尺講臺(tái)之上，而且以苦為樂，甘于孤獨(dú)，勤勤懇懇，才能領(lǐng)悟從師的樂趣，才能以從師為榮，以師為傲慢。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下，老師也不會(huì)視平凡的工作為平凡，不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì)認(rèn)真對待教育，教學(xué)的過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，于微小處顯精神，于小事上下。 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇7老師愛崗敬業(yè)演講稿 記得小時(shí)候，父親問我：“你長大了干什么？”“當(dāng)老師！”是的，小時(shí)候，我的愿望就是當(dāng)一名老師。為了那幻想，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺，用手搖幾下

31、，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土”，那種莊重而神圣的感覺便油然而升，長大后，當(dāng)我?guī)е咝Ｐ?nèi)青春的激情踏入一中校門時(shí)，當(dāng)我開頭成長為一名人民老師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種玩耍，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的老師道德、素養(yǎng)，這才是我們心靈的歸宿。 俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響同學(xué)，潛移默化的感染同學(xué)，在傳授學(xué)問的過程中，教會(huì)同學(xué)如何做人；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使同學(xué)終生受益；師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)處處靜靜耕耘，無私奉

32、獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可。一份耕耘，一份收獲，我校之所以取得如此驕人的成果，那是由于我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開老師們辛勤的付出。我們隨處可以看到，我們學(xué)校的老師無時(shí)無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的學(xué)問，豐富的教學(xué)閱歷為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，多少位老師都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而，他們無怨無悔，他們不曾埋怨。 當(dāng)看到同學(xué)們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，他們倍感欣慰；當(dāng)他們聽到同學(xué)“老師，您辛苦了”這普遍的問候時(shí)，艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天

33、。 有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向同學(xué)們敘述著真、善、美，不惜付出畢生的代價(jià)，何以為證？夜晚的星光可以作證，校內(nèi)的梧桐樹可以作威作福證，桌上大大小小的藥瓶可以作證，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟顫抖的孩子可以作證！ “勤勤懇懇、靜靜無聞”這是老黃牛的精神；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神?？梢哉f每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它。老師的存在呢？支撐它的就應(yīng)當(dāng)是這種高尚的師德

34、吧！ 一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今日、明天。昨天叫無奈，今日叫無畏，明天叫無悔。“到年邁花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活賜予了幸福。由于我在一中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無。 老師愛崗敬業(yè)演講稿 雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲庆o靜奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！崩蠋煹钠返潞退仞B(yǎng)是老師進(jìn)展的一個(gè)重要前提，只有對“怎樣做一名好老師”這一問題有深刻的熟識(shí)，才能對自己提出更高要求?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了困難而漫長

35、的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？我認(rèn)為： 首先，樹立良好的師德形象。老師良好的思想品德將是老師最宏大人格力氣的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普一般通的老師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不哀痛，靠著對人民教育事業(yè)的赤誠之心，照舊堅(jiān)韌地堅(jiān)守在講臺(tái)上。同學(xué)看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說：“我的學(xué)問是人民給的，我要珍惜這有限的時(shí)間，把學(xué)問獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型庠S多事例證明，育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有靜靜無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把

36、畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給同學(xué)。 其次，規(guī)范文明行為。老師工作的“示范性”和同學(xué)所特有的“向師性”，使老師在同學(xué)心目中占有特殊重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”同學(xué)總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對象。老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以潔凈的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷疼惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，同學(xué)才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。 再次，關(guān)愛每位同學(xué)。寵愛一個(gè)同學(xué)就等于塑造一個(gè)同學(xué)，而厭棄一個(gè)同學(xué)無異于毀壞一個(gè)同學(xué)。前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的同學(xué)

37、培育成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位同學(xué)都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的同學(xué)，簡潔形成特別性格，這就要求老師真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關(guān)懷，用師愛的.溫情去溶化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們在快樂的情感體驗(yàn)中接受教育。 史煙飄過，回看今日。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。老師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！ 老師愛崗敬業(yè)演

38、講稿 一代教育家蔡元培先生曾這樣說過：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育。”推而廣之，要有良好的教育，必先有優(yōu)秀的老師。 有人把老師比作“托起明天太陽的人”。這個(gè)比方很恰當(dāng)?！巴小保皇窍衲鸽u一樣“護(hù)”著小雞；也不是像馬戲團(tuán)那樣“馴”著動(dòng)物。教育是一門高深的藝術(shù)，需要我們每一位教育工投入我們?nèi)康膼坌膩黻U釋這“托”的含義。 沒有愛就沒有教育，沒有愛心就不行能打開同學(xué)心靈的窗戶，更不行能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工。只有有了愛心的依托，我們才能培育出一支高素養(yǎng)的隊(duì)伍，一支屬于21世紀(jì)的隊(duì)伍。 古今中外，許多優(yōu)秀教育工身體力行，無聲地向我們訴說了一個(gè)顛撲不破的道

39、理：只有像愛自己的孩子那樣愛每一位同學(xué)，我們才能打開每一位同學(xué)心靈的窗戶，才能教育好他們。作為老師，或許大家對魏書生這個(gè)名字并不生疏。他任校長、書記，省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)38項(xiàng)之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個(gè)畢業(yè)班為例：暑假升學(xué)考試135名同學(xué)都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線；全市14所中學(xué)，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語、生物的學(xué)科第一名都是魏書生班的同學(xué)?！碑?dāng)我看到這一段文字時(shí)，我被深深的震動(dòng)了，同樣是一名老師，我多么想像他一樣啊。 毋庸質(zhì)疑，魏書生的教學(xué)當(dāng)然好，可是只有書教的好是不行的，有很多老師，書教

40、的也不錯(cuò)，但效果不愿定有他好，為什么？那就是缺少了成果獲得的另一個(gè)重要基石，那就是對同學(xué)的愛和敬重。 他的敬重是真敬重，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對同學(xué)的敬重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑，我也是愛自己的同學(xué)的。課下，我也會(huì)對同學(xué)摸摸頭，開開玩笑；同學(xué)病了，我也會(huì)噓寒問暖，帶他們?nèi)メt(yī)院；每逢過節(jié)，我也會(huì)把住宿的同學(xué)叫到家里。但是，骨子里，我還是我，同學(xué)還是同學(xué)，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場，會(huì)批判他們；當(dāng)他們頂撞了自己，我也會(huì)覺得他們冒犯了老師的尊嚴(yán)。所以，同學(xué)對我只有一時(shí)的感動(dòng)，而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來，有些被強(qiáng)迫的同學(xué)就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。 可是

41、伴侶不是，伴侶托辦的事，確定要辦好，由于你怕辜負(fù)他。魏書生的課堂，應(yīng)當(dāng)就是這樣，同學(xué)是魏老師敬重的伴侶，魏老師是同學(xué)敬重的伴侶，交換的條件是，老師給同學(xué)的民主，同學(xué)給老師的成果。由于魏書生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。 假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正的從骨子里去愛同學(xué)，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，同學(xué)的角色強(qiáng)大一點(diǎn)，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功，也會(huì)有社會(huì)道德的成熟。作為教育工，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn)，敢于質(zhì)疑的新生代。他們有自己的思想，有自己的見解，不輕信，不盲從，他們更不會(huì)迷信老師的，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛心去感動(dòng)他們。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索

42、！”在座的同行們，在我們的教育生涯中，將來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位同學(xué)的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅(jiān)信，今日用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出絢爛奪目的光線。 老師愛崗敬業(yè)演講稿 篇8 1981年7月，我?guī)煼懂厴I(yè)后，帶著金色的幻想，莊重地踏上了校內(nèi)這片較為貧凡卻又無比豐沃的土地，成為了一名光榮的人民老師。作為一名黨員，深知自己肩負(fù)著培育祖國后代的重任，只有教好書育好人，才無愧于黨和國家，無愧父老鄉(xiāng)親，無愧于下一代，才對得起教育和培育我的黨和人民。 一、愛崗敬業(yè)，做具有奉獻(xiàn)精神的老師 個(gè)人的事再大也是小事，教學(xué)工

43、作、同學(xué)的事，再小也是大事，基于這種熟識(shí)，我參加工作三十幾年從未因自己的事影響而工作。1987年，我母親患食道癌在林區(qū)人民醫(yī)院住院期間，我白天上課，夜間才能去醫(yī)院照看，手術(shù)那天兄妹10人， 9人在醫(yī)院守侯母親，而我卻在校上課，待我放學(xué)后趕往醫(yī)院，年僅57歲母親因手術(shù)失敗已離開了我們。1988年妻子臨產(chǎn)，我起早將他送往醫(yī)院托付給姨媽照看，自己立刻返回學(xué)校上課。*年父親在十堰住院1個(gè)月，我抽不出時(shí)間去探望一次，讓妻子擔(dān)當(dāng)了我應(yīng)盡的孝心。 二、關(guān)愛同學(xué)，做家長放心的老師 教育的全部神奇就在于如何疼惜兒童，如何用愛去啟蒙他們接受學(xué)問，感受社會(huì)，適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！盀閹煵煌陦簦Ｅc同學(xué)心比心”，是我做同學(xué)思想工作的原則。在班上，我總是以慈母、嚴(yán)父的形象，疼愛我的同學(xué)。 我每接到一個(gè)新班，都會(huì)先建立“留守兒童”檔案，主動(dòng)為外出打工的困難戶擔(dān)當(dāng)起照管他們孩子的責(zé)任。同學(xué)張某，他父母在西安打工，長期跟隨七十多歲體弱多病的奶奶生活，家庭條件極為貧困，由于長期無人管教，經(jīng)常上網(wǎng)，整夜不歸，作業(yè)不做，他奶奶無力管教，我得知后，堅(jiān)持每天晚上7點(diǎn)到他家檢查，并輔導(dǎo)作業(yè)，直到9點(diǎn)半左右該生入睡后方可回家，這樣堅(jiān)持近半年的