教師節(jié)兒童畫演示文稿

1、教師節(jié)兒童畫演示文稿第一頁(yè)，共三十四頁(yè)。第二頁(yè)，共三十四頁(yè)。第三頁(yè)，共三十四頁(yè)。第四頁(yè)，共三十四頁(yè)。 又是9月，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，懷念的季節(jié)。教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)，無(wú)論您是莘莘學(xué)子,還是育人園丁，相信您在這個(gè)特殊的節(jié)日都有很多感慨-成長(zhǎng)過程中最初的啟迪，講臺(tái)上的酸甜苦辣 第五頁(yè)，共三十四頁(yè)。 1984年12月15日，北師大鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟(jì)、趙擎寰聯(lián)名，正式提議設(shè)立教師節(jié)。 1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為教師節(jié)。【教師節(jié)的由來(lái)】第六頁(yè)，共三十四頁(yè)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起

2、，擬定每年6月6日為教師節(jié)。 1939年，國(guó)民黨政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。 1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。【我國(guó)教師節(jié)的演變】第七頁(yè)，共三十四頁(yè)。 中國(guó)有悠久的尊師重道的傳統(tǒng)，古代就有“人有三尊，君、父、師”的說(shuō)法。呂氏春秋尊師云：“生則謹(jǐn)養(yǎng)，死則敬祭，此尊師之道也?！睅熣f(shuō)中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！痹谥袊?guó)幾千年的燦爛歷史中，“師”總是受人尊敬，被人愛戴的。老師，是人類文化得以傳承的功臣，他們做的貢獻(xiàn)是極其巨大的?！局袊?guó)自古尊師重教】第八頁(yè)，共三十四頁(yè)。第一，理解老師、體貼老師。第二，要尊重老師的

3、勞動(dòng)。第三，要接受老師的教育，知錯(cuò)就改。第四，要養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問好的習(xí)慣。第五，要理解老師犯的小錯(cuò)誤。【怎樣尊重老師】第九頁(yè)，共三十四頁(yè)。美國(guó)的教師節(jié)是5月的第1個(gè)星期二。韓國(guó)的教師節(jié)是5月15日。新加坡的教師節(jié)是9月1日。委內(nèi)瑞拉每年1月15日定為教師節(jié)。泰國(guó)每年1月16日定為教師節(jié)?！臼澜绺鞯氐慕處煿?jié)】第十頁(yè)，共三十四頁(yè)。1、見到老師，祝老師節(jié)日愉快。2、把祝福寫下來(lái)，送給老師。3、用短信方式為老師送去祝福。4、班長(zhǎng)組織同學(xué)課前齊聲祝福。5、畫一張教師節(jié)的畫祝福老師。6、以自己的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)老師?！窘處煿?jié)祝福倡議】第十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。 每個(gè)人都有自己的老師，每個(gè)人的成長(zhǎng)都要感謝自己的老師，正是有了這些默默無(wú)聞的靈魂工程師，才使得我們的素質(zhì)不斷提高，社會(huì)不斷進(jìn)步，在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我們懷一顆真摯的感恩之心，用自己的行動(dòng)感謝恩師第十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。第十三頁(yè)，共三十四頁(yè)。第十四頁(yè)，共三十四頁(yè)。第十五頁(yè)，共三十四頁(yè)。第十六頁(yè)，共三十四頁(yè)。第十七頁(yè)，共三十四頁(yè)。第十八頁(yè)，共三十四頁(yè)。第十九頁(yè)，共三十四頁(yè)。第二十頁(yè)，共三十四頁(yè)。第二十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。第二十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。第二十三頁(yè)，共三十四頁(yè)。第二十四頁(yè)，共三十四頁(yè)。第二十五頁(yè)，共三十四頁(yè)。第二十六頁(yè)，共三十四頁(yè)。第二十七頁(yè)，共三十四頁(yè)。第二十八頁(yè)，共三十四頁(yè)。第二十九頁(yè)，共三十