【新課標】六上語《語文園地二》核心素養(yǎng)分層學習任務單（含答案）

1、原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標】六上語核心素養(yǎng)分層學習任務單（含答案） 語文園地二 一、單元閱讀主題:革命歲月。二、單元語文要素:了解文章是怎樣點面結(jié)合寫場面的。三、本課素養(yǎng)目標：文化自信：積累有關(guān)愛國主義的名言警句。語言運用：學習用多種形式來替代“說”，讓表達更生動。思維能力：能抓住課文中有關(guān)描寫邱少云外表（神態(tài)、動作）的詞句，并用“我”的內(nèi) 心活動，來體會邱少云的內(nèi)心活動。審美創(chuàng)造：積累有關(guān)愛國主義的名言警句，培養(yǎng)愛國情懷。重點和難點：.自主探究得出場面描寫的方法以及寫好場面中的“點”的方法。（重點）.體會重復用語的妙處，學習用多種形式來替代“說”，讓表達更生動。（難點） 四、本課新課標學

2、習任務單。第一局部 積累與運用一（基礎性學習單） 一、回顧本棵學習內(nèi)容，完成學習單。學了本單元，同學們在班級微信群里進行了熱烈的交流。小豆子：本單元的課文中，狼牙山五壯士和開國大典中都寫到了大的場面，課文 在寫場面的時候，運用了 的方法。如狼牙山五壯士描寫五壯士誘敵上山痛擊敵人的場面時，既從整體上寫了五壯士痛擊敵人，是“”的描寫，又具體描寫了每一位 戰(zhàn)士的表現(xiàn),是“”的描寫,讓我們感受到五位壯士、的英雄氣概。毛毛蟲:如開國大典寫閱兵式時，既從整體上寫了 的情景，又注意通過細節(jié)展現(xiàn)。這不僅讓我們感受到了整個閱 兵式的,還讓我們領(lǐng)略到了各個隊伍的特色。小甲蟲：我能運用點面結(jié)合的寫法把下面關(guān)于班級大

3、掃除的場面描寫補充完整。每周一次的大掃除開始了，你看，六（1）班的同學們.O 淼淼,彳口后 O好一派熱火朝天的勞動場面?。《?、根據(jù)本單元積累填一填。.緬懷革命先烈：的五壯士令人敬佩，的郝副營長令人感動, 邱少云 的崇高精神永遠激勵我們前進。.英雄先烈們, ”的精神，影響了一代又一代中華兒女。.對任何侵犯我國領(lǐng)土的行為，中國人民定會給予堅決的回擊，因為我們都明白,. ，。”這句話正是諸葛亮自己一生的寫照。.三國時期的曹植曾寫下千古名句：“, 。”.詩人陸游總是憂國憂民，因為他始終牢“”。.很多人用發(fā)自肺腑的語言來表達自己的愛國之情。諸葛亮踐行了 “，死而后 己”的無私奉獻精神；曹植歌頌了 “,視

4、死忽如歸”的犧牲精神；李綱立下了 “, ，不可以尺寸與人”的鏗鏘誓言；詩人陸游那么 “，臨終時仍心系國家，在示兒中寫下了 “王師北定中原 日,”的千古名句。.我們每個人都有保家衛(wèi)國的責任。愛國詩人陸游說：“ ；而諸葛亮那么為了 蜀漢江山“” ；曹植的名句“表達 了狼牙山五壯士的愛國之情;李綱的“”告訴我們 要維護祖國的統(tǒng)一。三、選擇正確的答案。.下面帶點字的讀音全部相同的一項為哪一項（）。A.要塞塞外塞車邊塞 B.請教教誨教師因材施教C.畫卷卷尺試卷答卷 D.干勁剛勁勁拔歡歌勁舞.下面加點字解釋正確的一項為哪一項（）。A.排（合攏）山倒海居高臨（面對）下B.懸崖絕（走不通）壁翠色欲（將要）流C

5、.大舉（興起）進犯千鈞一發(fā)（發(fā)現(xiàn)）.“鞠躬盡瘁，死而后已”中“鞠躬”的意思是（）。A.彎腰B.駝背C.恭敬、謹慎D.竭盡.“千鈞一發(fā)”比喻情況萬分危急。下面幾個詞語與“千鈞一發(fā)”意思不相近的是（）。A.迫在眉睫B.安然無恙C.九死一生D.危在旦夕.狼牙山五壯士和開國大典都運用（）的方法來描寫場面。A.動靜結(jié)合B.點面結(jié)合C.虛實結(jié)合D.敘議結(jié)合.對下面句子中加點詞語的分析，有誤的一項為哪一項（D）o那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我 滿心的愉快。A.起到突出和強調(diào)的作用。B.增強了語氣和語勢，使語言更富有感染力。C.更加鮮明地表達了作者對草原的熱愛

6、之情。D.表達，上有些重復,可以將第二個“是那么”改為“非常”.下面對撰寫演講稿的說法不準確的一項為哪一項（D）oA.演講稿應該有針對性，要關(guān)注聽眾的年齡、身份、文化程度等。.演講稿的思路要清晰，內(nèi)容要充實,觀點要具有說服力。C.演講稿的語言不要太過于書面化,要注意表達出口語的特點。D.演講稿的詞語不能太平淡,最重要的是要用優(yōu)美的辭藻來打動聽眾。.關(guān)于“小學生如何做好新冠疫情防范”的演講，以下材料不適合的是（D ）。A.新冠病毒及其危害B.勤洗手、戴口罩C.C.如何做好日常消毒C.如何做好日常消毒C.如何做好日常消毒D.多了解新聞報道.運用了點面結(jié)合寫法的一項為哪一項（D ）。A.我興奮地仰起

7、頭,甩打著書包就大步跑進了樓門。B.廣場上T萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑，令人心頭光明而又溫暖。C.群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和激動。D.為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！ ”帶頭向棋盤 陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。.李明要參加主題為“弘揚革命精神”的演講比賽。請你為他出謀劃策。他了以下故事。其中不符合主題要求的是（）和（）oA.軍民團結(jié)一心反“圍剿” B.紅軍過草地 C.瞿秋白寧死不屈D.詹天佑修筑鐵路E.江姐英勇就義F.林那么徐虎門銷煙。.以下愛國名句中，有誤的一項為哪一項（）。A、鞠躬盡瘁，死

8、而后已。BA、鞠躬盡瘁，死而后已。B、位卑未敢忘憂國。三國諸葛亮宋陸游三國曹丕宋李綱三國曹丕宋李綱C、三國曹丕宋李綱D、祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。第二局部 積累與運用二(拓展性學習單)四、讀句子，注意加點的詞語，完成練習。1.起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。 兩個“只聽見”起到了 突出和強調(diào) 的作用，更好地表現(xiàn)了全場肅靜的場面。仿照句子寫一寫。我沉浸在喜悅中，只聽見 激昂的音樂聲，只聽見 大家的歡呼聲。 2.那里的天比別處的更可愛，空氣呈舉冬清鮮，天空?沙4明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿 心的愉快。這句話中的兩個“是那么”突出了空氣的清鮮，天

9、空的明朗及作者內(nèi)心的愉快。(2)用加點的詞語仿寫一個描寫某種植物的句子。例如:那朵花的顏色足啞4鮮艷，香氣？刃F幽雅，讓人贊不絕口。五、按要求完成練習。.表示“說”的詞語有很多，按要求寫一寫。(1)一個字的，比方“講、。兩個字的，比方“贊嘆、”。(3)四個字的，比方“婉言謝絕、 .寫人物說話時，可以不用“說”來表達。請根據(jù)語境填寫合適的詞語。(1)看著夜空中絢麗的煙花，媽媽 道：“多美?。　?2) “謝謝你,不過我得回家了。我 了李紅的邀請。(3)我被眼前的美景吸引了，突然身旁傳來一聲： “多美的草原啊！”(4)看著小明因考試不及格而沮喪，媽媽: “一次失敗不要緊，下回努力取得好成績。”周末，

10、黃霏霏和同學表演舞蹈，臺下的觀眾傳來一片: “跳得真棒啊！”(6)爸爸看著我摔傷的腿，: “你的腿怎么這樣了？”(7) “既然這樣,我們就不要做朋友了，絕交吧！,我就后悔了。春天來了，我們看到天空中各式各樣的風箏，忍不住： “真美?。　蓖蝗?我一不 小心踩到了一位爺爺?shù)哪_，“對不起！我連忙 o爺爺搖了搖頭，微笑著： “沒關(guān)系，你也不是故意的，真是個有禮貌的孩子！”天色漸喑，小伙伴約我去他 家吃飯,我怕媽媽擔憂,便 了他的邀請。.根據(jù)情境,補充人物語言，不用“說”來表達。早晨，教室里書聲瑯瑯，文老師走進教室，.忽然，同桌的書掉到了地上，我 o.在橫線上寫出表示“看”但不含“看”字的詞語。那個家伙

11、四處 著,仿佛在尋找著什么。從空中 我們的城市,真是太美了！五、假設開展以“交通平安”為主題的演講，你的觀點是什么？打算列舉哪些有代表性的事例？ 觀點:O事例：1. O2.o第三局部 閱讀與鑒賞（拓展性學習單）六、非連續(xù)性文本閱讀。國慶期間，上海博物館推出觀看愛國主義電影的活動通知，請你根據(jù)海報完成練習?！澳阄业闹袊鴫簟睈蹏髁x影片放映活動通知2019年國慶期間，上海博物館“佳片有約”放映廳將放映愛國主義系列教 育影片?；顒拥攸c在上海博物館二樓“佳片有約”放映廳，歡迎廣大市民朋友前 來觀影。時間上午9:30開始下午14:30開始10月1日恐龍當家周恩來的四個晝夜10月2日金剛建黨偉業(yè)10月3日

12、地心歷險記建國大業(yè).該活動的主題是“ O該放映廳面向 開放。該放映廳的名稱“佳片有約”所包含的意思是 O.有人說：“現(xiàn)在是和平年代，人民安居樂業(yè)。了解革命故事，重溫革命歲月已經(jīng)沒有多大必 要了。你覺得這種說法對嗎?為什么？.學校組織看完本次電影后，準備開展一次關(guān)于“愛國”的演講比賽，請你為明明的演講稿選 擇合適的材料。（至少寫兩那么）七、（閱讀鏈接）閱讀看戲，回答以下問題?？磻驎r間是晚上八點。暑氣并沒有收斂，沒有風。公園里那些屹立著的古樹是靜靜的，露天 的劇場也是靜靜的。但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是人：工人、店員、手 藝人、干部、學生，甚至還有近郊來的農(nóng)民。從前面

13、一排向后面一望，這簡直像一個人海。他 們所散發(fā)出來的熱力和空中的暑氣凝結(jié)在一起，罩在這個人海上面，像一層煙霧。煙霧不散， 海在屏住呼吸。舞臺上的幕布分開了。音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步 法走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲繡和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞，這 個迷蒙的海上頓時出現(xiàn)了 一座蜃（sh$n）樓。那里面有歌，也有舞；有悲歡，也有離合；有忠誠， 也有奸讒；有決心，也有疑懼。但主導這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱 情集中地、具體地在穆桂英身上表現(xiàn)了出來。當女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子出場的時候，這個平靜的海面陡然動亂起來了， 它上面卷起

14、了 一陣暴風雨：觀眾像觸了電似的迅即對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱 To她圓潤的歌喉在夜空中顫抖，聽起來遼遠而又切近，柔和而又鏗鏘。戲詞像珠子似的從她 的一笑一顰中，從她優(yōu)雅的“水袖”中，從她婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺 到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，卻淹沒了剛才涌起的那 一陣熱烈的掌聲。觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。他們看得入了神。他們的感情和舞臺上女主 角的感情交融在了一起。女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也漸漸進入高潮。我們的 女主角在這時候就像一朵盛開的鮮花，觀眾想把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們不約而 同地從座位.

15、上起來，像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家面前。舞臺已經(jīng)失去了界限，整個劇場 成了 一個龐大的舞臺。我們這位藝術(shù)家是誰呢？他就是梅蘭芳。短文描寫了很多場面,不包括（）。A.觀眾等待看戲的場面。B.梅蘭芳表演的場面。C.梅蘭芳謝幕時觀眾歡呼的場面。D.觀眾們觀戲的場面。第段畫橫線的句子，沒有從（D ）方面表現(xiàn)女主角的表演才華。A.唱腔B.動作C.表情 D.環(huán)境短文第段運用了 “點面結(jié)合”的寫法來描寫場面，第（）、（）、（）段主要是 “面”的描寫，第（）段主要是“點”的描寫。文中畫橫線的句子對梅蘭芳唱戲的場景描寫得十分精彩,請抓住關(guān)鍵字詞體會,寫批注。批注：L有人說短文第段中加點詞“靜靜的”與下文觀眾

16、的表現(xiàn)相矛盾，需要修改。你同意這種 觀點嗎?結(jié)合短文說說你的理由。參考答案小豆子：點面結(jié)合 面 點 英勇無畏、寧死不屈毛毛蟲：受閱部隊經(jīng)過天安門廣場時那種整齊威武 各個方陣的風采 莊嚴、隆重小甲蟲：各自拿著衛(wèi)生工具，到達自己負責的衛(wèi)生區(qū)域，馬上投入“戰(zhàn)斗”踮起腳尖，盡力去擦拭教室門上的灰塵像擦鏡子一樣,認真細致地擦著窗槽，唯恐落下一點兒灰塵二、.忠貞不屈、視死如歸 英勇無畏、勇于獻身堅定頑強、不怕犧牲.捐軀赴國難，視死忽如歸.“祖宗疆土，當以死守， 不可以尺寸與人?！?鞠躬盡瘁，死而后已。5、捐軀赴國難，視死忽如歸。6、位卑未敢忘憂國。7、鞠躬盡瘁捐軀赴國難祖宗疆土，當以死守位卑未敢忘憂國家祭

17、無忘告乃翁8.位卑未敢忘憂國 鞠躬盡瘁，死而后已 捐軀赴國難，視死忽如歸 祖宗疆土，當以死守, 不可以尺寸與人三、1-9. BBCBB DDDD 10. DF 11. C四、（1）道 喊 吩咐、叮嚀 自言自語、滔滔不絕（1）感嘆 （2）婉拒 （3）贊嘆（4）撫慰（5）喝彩（6）十分心疼（7）話音剛落（8）贊嘆抱歉回答謝絕將手中的書放到講臺上，揮手示意大家停下：“同學們，今天上午我們進行一次小測 試”一邊幫助撿起一邊嘀咕：“怎么又要考試啊！”（1）張望 （2）俯瞰五、觀點:例如:我們應遵守交通規(guī)那么，守護生命平安。事例：1.駕駛員無視信號燈、不遵守交通規(guī)那么，導致車毀人亡。2.行人過馬路時闖紅燈，引起交通擁堵，引發(fā)交通事故。六、.你我的中國夢 廣大市民 有很多好的電影約你來觀看。.例如:我認為不對。因為如果沒有那一段革命歲月的