暑假學(xué)習(xí)時(shí)間支配表的同學(xué)方案大全

1、暑假學(xué)習(xí)時(shí)間支配表的同學(xué)方案大全_中學(xué)校生暑假方案 身為學(xué)校生的我，在校學(xué)習(xí)期間最頭疼的科目就是英語(yǔ)，隨著剛剛結(jié)束的期末考試，果真英語(yǔ)沒(méi)有及格，已經(jīng)嚴(yán)峻拉低了我的個(gè)人平均分和班級(jí)平均分，鑒于這種無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)狀況以及即將到來(lái)的暑假，我打算先臨時(shí)制定一份暑假學(xué)習(xí)方案，盼望能夠?qū)酉聛?lái)的初二學(xué)習(xí)有所關(guān)心。 首先，依據(jù)自身英語(yǔ)科目的弱勢(shì)，我父母幫我申報(bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，盡管我對(duì)英語(yǔ)不感愛好，但我也知道這是為了我好。至于初二英語(yǔ)的教材我已經(jīng)從哥哥那里借到手了，接下來(lái)我便可以開頭自己的學(xué)習(xí)方案了。鑒于學(xué)校英語(yǔ)是比較基礎(chǔ)的，因此現(xiàn)在進(jìn)行補(bǔ)習(xí)是完全來(lái)得及的，我預(yù)備先提升自己的語(yǔ)感，要摸清每個(gè)音標(biāo)的讀法，至少要保證自

2、己能讀準(zhǔn)單詞，否則的話是無(wú)法進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)的，另外我也知道英語(yǔ)必需要大聲讀出來(lái)才行，所以每天除了補(bǔ)習(xí)班的生活以外，我還要花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間大聲讀英語(yǔ)，不斷練習(xí)自己的語(yǔ)感，當(dāng)自己能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)課文讀通順并且沒(méi)有停頓的時(shí)候，就可以實(shí)行便聽英語(yǔ)磁帶便讀書的方式，爭(zhēng)取能夠?qū)⒈容^短的英語(yǔ)作文背下來(lái)。 其次，英語(yǔ)最為重要的就是單詞了，這也是英語(yǔ)的組成部分，在會(huì)讀的基礎(chǔ)上，我得要肯寫，要主動(dòng)去抄寫單詞，十遍不行就抄五十遍，要通過(guò)重復(fù)的抄寫將其反復(fù)記憶在腦海之中，這樣才能確保不會(huì)遺忘，等到抄單詞比較嫻熟以后就開頭嘗試聽寫單詞，找同學(xué)來(lái)幫我進(jìn)行聽寫，等到時(shí)機(jī)差不多了便開頭常識(shí)默寫，到了這一步才能夠確保自己是真正將

3、單詞都記住了，而不是僅僅只是課前默寫課后遺忘的程度。 最終，我可以常識(shí)練習(xí)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)了，當(dāng)完成上述的步驟以后，我便具備了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，接下來(lái)的語(yǔ)法練習(xí)也會(huì)簡(jiǎn)單許多，其實(shí)這方面我主要還是請(qǐng)教于補(bǔ)習(xí)老師，由于獨(dú)自摸索的話很簡(jiǎn)單出現(xiàn)錯(cuò)了卻不知道的現(xiàn)象，另外我也要多預(yù)備一些教輔資料。內(nèi)容不需要太高深，只要淺顯易懂就行，這樣我才能從簡(jiǎn)潔到困難，將自己的暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案一步步執(zhí)行下去，我覺得這樣做肯定能夠讓自己的英語(yǔ)成果有所提升。 這份方案是必需要執(zhí)行的，由于我現(xiàn)在還有時(shí)間，學(xué)校的英語(yǔ)也不算難，只要我肯努力學(xué)習(xí)便能追上來(lái)，不要拖到以后再去做，不然需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，自己也會(huì)更加跟不上其他同學(xué)學(xué)習(xí)的節(jié)奏

4、，這樣會(huì)嚴(yán)峻影響到以后的升學(xué)的。 暑假學(xué)習(xí)時(shí)間支配表的同學(xué)方案【篇二】 一、語(yǔ)文：每天保證半小時(shí)閱讀 變化：高中語(yǔ)文與學(xué)校階段相比有較大的跳動(dòng)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)自主閱讀和自主寫作，變“要我讀，要我寫”為“我要讀，我要寫”。因此，學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文，一要擅長(zhǎng)“發(fā)覺”，二要擅長(zhǎng)“表達(dá)”。 方法：要留意體察自然、.和人生，關(guān)注文化生活，獲得很多發(fā)覺，積累到豐富的寫作素材。在閱讀優(yōu)秀作品時(shí)，也要學(xué)會(huì)發(fā)覺：品嘗語(yǔ)言，感受作品思想、藝術(shù)的魅力;領(lǐng)悟其豐富的內(nèi)涵，思索人生價(jià)值和時(shí)代精神;提出自己的新看法。對(duì)自己的新發(fā)覺，要學(xué)會(huì)不斷追問(wèn)，懂得聯(lián)想和想象。對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理對(duì)高中生來(lái)說(shuō)非常必要，從字音、字形、詞語(yǔ)、

5、標(biāo)點(diǎn)到句法、修辭等方面進(jìn)行整理，搜集文學(xué)常識(shí)、寫作學(xué)問(wèn)等內(nèi)容，構(gòu)建起自己的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)框架體系。 學(xué)習(xí)文言文最有效的方法是“積累”和“轉(zhuǎn)化”。積累最好的方法就是背誦，把若干重要的文言篇章熟記于心，文言的實(shí)詞意義、虛詞應(yīng)用、各種句式的變化其實(shí)就已經(jīng)包含其中了。轉(zhuǎn)化是指把課內(nèi)學(xué)到的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變?yōu)榱α?，在閱讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言文的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，從而能夠自己閱讀比較淺顯的生疏文言文。 此外，要學(xué)好語(yǔ)文，光讀課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)把課外閱讀納入語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方案當(dāng)中。高一正是廣泛涉獵課外書籍的好時(shí)機(jī)，每天至少用半個(gè)小時(shí)閱讀課外書。 二、數(shù)學(xué)：耐心+恒心+毅力 變化：高中數(shù)學(xué)在學(xué)問(wèn)的深度、力量的要求上都比學(xué)校有了

6、質(zhì)的飛躍，內(nèi)容難度大、抽象，對(duì)分析力量的要求高。所以進(jìn)入高中后，成果有所下降是正常的，大可不必為沒(méi)拿到高分而苦惱。當(dāng)然，態(tài)度打算一切，既有耐心，又有恒心和毅力，信任是能夠把高中數(shù)學(xué)學(xué)好的。 方法：學(xué)會(huì)聽課在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要，上課聽老師分析問(wèn)題時(shí)，應(yīng)留意思路、方法，把握了原理，一節(jié)課就有收獲了。記筆記可以提高聽課的效率，但不能因此影響聽課，遇到不懂的地方，要準(zhǔn)時(shí)跳過(guò)去。假如發(fā)覺聽課吃力，則要做好課前的預(yù)習(xí)工作。學(xué)數(shù)學(xué)的本質(zhì)是學(xué)解題，要學(xué)會(huì)多問(wèn)幾個(gè)為什么。通過(guò)反復(fù)思索，理解后的學(xué)問(wèn)才能真正成為自己的東西。在理科的學(xué)習(xí)中，樹立自學(xué)的意識(shí)特別必要。此外，多做練習(xí)對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)有很大關(guān)心，但是應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)

7、“適當(dāng)”，而不是多多益善，搞題海戰(zhàn)術(shù)。 三、英語(yǔ)：語(yǔ)法和詞匯是兩大要素 變化：進(jìn)入高中后，英語(yǔ)教材的內(nèi)容增多，跨度大，不像學(xué)校一節(jié)課就可以把學(xué)問(wèn)點(diǎn)反復(fù)操練到完全把握，所以更要留意自學(xué)，溫故而知新。高中英語(yǔ)特別側(cè)重培育閱讀力量，需要把所學(xué)學(xué)問(wèn)敏捷運(yùn)用到對(duì)語(yǔ)言、文章的理解之中。這除了肯定的練習(xí)之外，還需要大量的自主閱讀。 方法：高一，重在培育愛好，樹立信念，熬煉聽說(shuō)力量，把握幾個(gè)重要的語(yǔ)法點(diǎn)，把握基本的閱讀方法，培育起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 高二，堅(jiān)持聽說(shuō)聯(lián)系，著重?cái)U(kuò)大單詞量和閱讀量，提高語(yǔ)言的綜合運(yùn)用力量。 高三，提高語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的精確性和綜合性，通過(guò)適當(dāng)?shù)挠?xùn)練提高解題技巧和應(yīng)試力量。 此外，語(yǔ)法和詞匯是

8、學(xué)習(xí)英語(yǔ)的兩大要素。“語(yǔ)法萬(wàn)能唯一論”和“語(yǔ)法無(wú)用論”都不行取，語(yǔ)法應(yīng)堅(jiān)持結(jié)合語(yǔ)境中體會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)于詞匯的學(xué)習(xí)應(yīng)堅(jiān)持詞不離句、句不離文的原則，在閱讀中主動(dòng)記憶。在初記單詞時(shí)，鼓舞結(jié)合拼讀規(guī)章，達(dá)到“讀其音，知其形”的境界。另外，要重視聽說(shuō)力量的夯實(shí)熬煉，通過(guò)背誦經(jīng)典課文，主動(dòng)參加類似英語(yǔ)角的活動(dòng)等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。 四、物理：培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 變化：物理是高考理綜考查的科目之一，理綜總分300分，物理就占了120分。依據(jù)往年高考成果，物理科得分不太抱負(fù)。今年初三畢業(yè)生是參與過(guò)課改的，而高中物理末參與課改，這樣就使原本所具有的初高中物理連接的難度增大，和其他科目相比，學(xué)物理要投入更多精力。 方法：良好

9、的學(xué)習(xí)習(xí)慣是獲得好的學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，可這一點(diǎn)卻經(jīng)常被忽視。高中的物理問(wèn)題中，大部分要求畫圖，有些內(nèi)容對(duì)圖的精確度要求高(如幾何光學(xué))，規(guī)范作圖書寫是必需做到的。高中物理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)是按力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)及原子物理的挨次綻開。暑假中，建議對(duì)學(xué)校物理中有關(guān)的章節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，如九班級(jí)物理第十一章運(yùn)動(dòng)和力、第十二章力和機(jī)械、第十四章機(jī)械能。而且高中物理以定量計(jì)算居多，學(xué)校物理則以定性了解居多，因此在復(fù)習(xí)時(shí)尤其要關(guān)注相關(guān)的計(jì)算題。此外，物理是高中學(xué)科中比較難學(xué)的一門，培育愛好特別重要，同學(xué)們可以有方案地觀看有關(guān)的科普類電視節(jié)目和書籍，增加對(duì)物理的愛好。 暑假學(xué)習(xí)時(shí)間支配表的同學(xué)方案【篇三】 1、目標(biāo)

10、 列方案的目的無(wú)非是通過(guò)白紙黑字，使得自己對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。 初三學(xué)年，應(yīng)把重點(diǎn)放在課本上、課堂內(nèi)。由于中考雖強(qiáng)調(diào)淡化課本的考查，其實(shí)到處有課本的影子。“課內(nèi)學(xué)問(wèn)課外考”的測(cè)試方式，就要求我們把課內(nèi)學(xué)問(wèn)學(xué)扎實(shí)，否則無(wú)法完滿地解答課外考題。當(dāng)然，重點(diǎn)放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫穿課本學(xué)問(wèn)，培育力量。 初三學(xué)年，既是學(xué)校時(shí)代的最終一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。初三學(xué)年的方案是完善學(xué)問(wèn)系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，做到由一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地把握學(xué)問(wèn)后，技巧也就“水到渠成”了。 2、知己 作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”

11、。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實(shí)際狀況的學(xué)習(xí)方案，必需要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標(biāo)，了解自己的學(xué)習(xí)狀況，明確地估量自己的力量。做到“知己”后，我們就可以制定方案了。 3、要求 列方案本身并沒(méi)有太多的要求，你只要抓住兩個(gè)字“詳、實(shí)”就足夠了。 首先，要讓自己知道，每天你詳細(xì)干些什么，知道每周、每月的支配等。我們應(yīng)當(dāng)去方案自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。一份方案上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，最起碼還要有詳細(xì)的章節(jié)的支配，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當(dāng)有，這樣才能真正地發(fā)揮方案的優(yōu)勢(shì)。所謂“實(shí)”，就是肯定要符合自己的實(shí)際狀況，適當(dāng)?shù)馗咭恍┮部梢?，但絕不行過(guò)高或

12、過(guò)低。太低了，方案的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒(méi)有方案;但大多數(shù)人可能更簡(jiǎn)單把方案列得偏高，開頭還能拼一拼堅(jiān)持一下，但很快地就敗下陣來(lái)。假如總是列這種過(guò)高過(guò)緊的方案，經(jīng)常完不成，那么時(shí)間一久也就會(huì)對(duì)列方案失去信念了。一份好的方案絕不在于它的起點(diǎn)有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的力量得到最好的發(fā)揮。 附：暑假每日學(xué)習(xí)作息時(shí)間表 (可以依據(jù)個(gè)人的狀況調(diào)整) 7:30 起床 7:40 洗漱完畢 7:40-8:00 聽一篇英語(yǔ)聽力 8:00 吃早飯 8:20-9:05 做作業(yè)第一節(jié)課 9:1510:00做作業(yè)其次節(jié)課(可以利用第一、二節(jié)課時(shí)間上家教課) 10:10-10:55 復(fù)習(xí)第一

13、科 11:05- 11:50閱讀 包括語(yǔ)文課外必讀篇目，美麗散文，作文.等 12:00 吃午飯 12:30-13:30 午休 午睡，實(shí)在睡不著的話休息一會(huì) 13:4014:25做作業(yè)第三節(jié)課 14:35-15:20復(fù)習(xí)其次科 半小時(shí)自由時(shí)間閱讀，體育活動(dòng)，或消遣 15:50-16:35做題做數(shù)學(xué)題，物理題，英語(yǔ)訓(xùn)練完形填空，閱讀理解等 16:45-吃晚飯 自由時(shí)間看報(bào)紙，電視新聞、科普類等(此段時(shí)間不固定) 晚飯后-21.：30進(jìn)行一天的總結(jié)，檢查背誦、默寫等簽字類作業(yè)，并聽錄音，背單詞或古詩(shī)古文等 10:00 睡覺 暑假學(xué)習(xí)時(shí)間支配表的同學(xué)方案【篇四】 暑假快到了，我早就想好了我的暑假之旅。

14、今日說(shuō)給你聽聽。 我要去秦皇島的黃金海岸玩玩，聽媽媽說(shuō)那里景色可美了，更讓我興奮的是我可以在那里坐船、游泳、抓小魚。這是我的第一站，讓人憧憬吧。 其次站我們準(zhǔn)備去天下第一關(guān)山海關(guān)去看看，我也要登一登萬(wàn)里長(zhǎng)城。以前看爸爸在長(zhǎng)城上照的照片真是帥，我也要照幾張給我的同學(xué)們看。 第三站我想去西游記宮，里面有西游記人物，我最喜愛孫悟空了，他那些機(jī)靈英勇的故事我都會(huì)講呢！ 小伴侶們，我的暑假之行怎么樣，假如你感愛好的話就來(lái)加入吧，我們一起度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的暑假。 暑假學(xué)習(xí)時(shí)間支配表的同學(xué)方案【篇五】 我的暑假已經(jīng)開頭了！我要度過(guò)這個(gè)美妙的假期，首先我和爸爸制定了一個(gè)學(xué)習(xí)方案，具體方案如下: 1. 仔細(xì)完成學(xué)校

15、老師留的作業(yè)。 2. 每天必需完成當(dāng)天的作業(yè)后再玩兒。 3. 預(yù)習(xí)三班級(jí)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)。 4. 在假期里把這學(xué)期沒(méi)學(xué)會(huì)的課程都學(xué)會(huì)。 5. 我報(bào)名了的“清爽一夏”的課程， 劍橋少兒英語(yǔ)基礎(chǔ) 和 國(guó)際音標(biāo)：從零到精通 ，我要仔細(xì)的上好每一節(jié)課，并且完成老師留的作業(yè)。 6. 每天把我的學(xué)習(xí)狀況記錄在我的.網(wǎng)上，讓老師和同學(xué)們監(jiān)督。讓老師和同學(xué)們夸我頂呱呱！ 暑假學(xué)習(xí)時(shí)間支配表的同學(xué)方案【篇六】 詳細(xì)的方案是不行能讓他人為你制定出來(lái)的，只能給你一些制定時(shí)的建議。 1、學(xué)習(xí)是要靠愛好，不要用名次拘束自己。不過(guò)名次可以成為你每次方案的目標(biāo)。 2、學(xué)習(xí)方案要像中國(guó)每次的五年方案一樣，分階段制定。不同時(shí)

16、期，不同方案。但方案期間最好不要轉(zhuǎn)變方案，方案完成后再生另一個(gè)。 3、復(fù)習(xí)很重要，復(fù)習(xí)不是復(fù)習(xí)難點(diǎn)，是復(fù)習(xí)概念。 學(xué)習(xí)方案主要是方案對(duì)空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。 列出詳細(xì)任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)詳細(xì)安排到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間。方案中肯定要支配嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。 檢查效果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整：每個(gè)方案執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。假如效果不好，就要找緣由，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按方案去做?方案任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒(méi)完成方案的緣由是什么?什么地方支配太緊

17、?哪些環(huán)節(jié)支配輕松?等等。通過(guò)檢查后，再修訂方案，轉(zhuǎn)變不科學(xué)、不合理的地方。 不要貪心，要留意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，方案制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺、休息、消遣、體育熬煉等活動(dòng)時(shí)間。 敏捷調(diào)整學(xué)習(xí)方案：確定方案后，就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中，依據(jù)實(shí)際狀況敏捷支配，不行過(guò)于拘泥。留意和同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得，向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，準(zhǔn)時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案。 這個(gè)暑假對(duì)于初一升初二的孩子們來(lái)時(shí)還是很重要的。所以現(xiàn)在各位同學(xué)著手考慮這個(gè)暑假的規(guī)劃，做好相應(yīng)的支配?？隙ㄒ浜脮r(shí)間，過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而充實(shí)的暑假。為初二開學(xué)做好預(yù)備。 暑假學(xué)習(xí)時(shí)間支配表的同學(xué)方案【篇七】 時(shí)間方面支配： 1.初二暑假開頭為中考作預(yù)備，可以選擇上補(bǔ)習(xí)班和預(yù)習(xí)初三課程內(nèi)容。 2.每天給自己列一個(gè)方案表，好好利用暑假的時(shí)間。 時(shí)間越多，預(yù)備越充分，中考越能有把握。 平常學(xué)習(xí)和生活方面： 1.課堂上仔細(xì)聽講，仔細(xì)做筆記，回家后能爭(zhēng)取給自己1-2小時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間。 2.誠(chéng)信做作業(yè)，誠(chéng)懇面對(duì)自己的考分，切忌千萬(wàn)不要提前做學(xué)校里考的各個(gè)區(qū)的第一次和其次次模擬考試卷，經(jīng)周遭同學(xué)的失敗經(jīng)受證明，提前做過(guò)的卷子分?jǐn)?shù)美麗，但缺乏了臨考時(shí)的閱歷，中考往往會(huì)失利! 3.多做卷子多做題，爭(zhēng)取嫻熟把握考點(diǎn)，將自己的錯(cuò)題和不懂的題總結(jié)歸納做錯(cuò)題集。 4.仔細(xì)討論考綱，將考綱上的例題討論透。 5.溫故而知新，每周末給自