大班冬天教學活動方案

1、第 第 頁大班冬天教學活動方案大班冬天教學活動篇1 活動設(shè)計背景：冬天到了，有的小伙伴，不情愿穿厚衣服，通過照片和雪花告知小伙伴冬天是寒冷的，要多些衣服抵抗寒冷。用剪紙串成串掛在教室里，營造冬天的氣氛。 活動目標 1、通過觀測和體驗，豐富關(guān)于冬天的閱歷。 2、 學習和大聲朗誦兒歌。 教學重點、難點 重點：知道冬天的特征 難點：認識四季的改變 活動預備 1、剪紙：雪花 2、教學掛圖 3、幼兒用書 活動過程 1、出示小雪花剪紙，導入冬天的話題。 問小伙伴這是什么?我們在什么時候，什么地方會見到雪花? 小結(jié)：在冬天，我們這里就會下雪 3、出示教學掛圖，引導幼兒爭論冬天。 圖片上有什么?冬天的時候我們

2、穿的衣服有什么改變?冬天在外面是什么感覺? 小結(jié)：圖片上處處都白白的，天空中在下雪。冬天的時候在外面會很冷，人們要穿許多的衣服，戴圍巾、手套。 3、新授兒歌冬天到。 完整朗讀兒歌，然后帶領(lǐng)幼兒學習兒歌35遍。 4、爭論冬天怎樣保持健康的身體。 引導幼兒爭論冬天怎樣做一個健康的好寶寶。 問小伙伴：冬天我們要怎么愛護自己?要怎樣做一個健康的好寶寶? 小結(jié)：冬天要穿很厚的衣服，出門要戴圍巾和手套，要多做運動。 教學反思 帶領(lǐng)幼兒到戶外感受冬天，做一些戶外運動，告知幼兒一年中，有四個季節(jié)分為：春、夏、秋、冬。并闡述四季的改變和特征。 大班冬天教學活動篇2 內(nèi)容與要求：體驗和表達惦念伙伴的情感 重點：體

3、驗愛同伴的情感 難點：大膽表達自己的想法 活動預備：韋你軟件 活動過程： 一.產(chǎn)生愛好 1.老師出示圖，講故事 2.下雪了，處處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看潔白潔白的大地就想起了他的好伙伴小熊。于是，他們就堆了一個潔白潔白的小熊。 3.老師提問：小兔堆了潔白潔白的誰?他們?yōu)槭裁匆押没锇槟? 二.借助生活閱歷爭論 1.你有好伙伴么?你的好伙伴是誰? 2.你想他么?在什么時候想他? 三.遷移講解并描述 1.小兔兄弟惦念伙伴就堆一個潔白潔白的伙伴，那你惦念誰? 你想堆一個潔白潔白的誰呢? 2.除了這個方法，你惦念伙伴時還會怎么做? 3.讓幼兒自由表達自己想法 師加以引導動作，語言表達 觀測指導重

4、點：予以幼兒充分的時間，讓他們說說想堆一個潔白潔白的誰，以滿意他們的表達欲望。 4、我們還可以怎么和好伙伴聯(lián)系呢?(打電話，拍照片，寫信等) 操作建議： 1、假設(shè)下雪，活動后帶領(lǐng)幼兒去雪地上，一起堆雪人，并仿照故事中的語言進行溝通，如：你惦念誰?假如惦念_就堆一個潔白白的_吧!” 2、予以幼兒充分的時間，讓他們說說：想堆一個潔白潔白的_”，以滿意他們的表達欲望。 大班冬天教學活動篇3 一、主題名稱： 幼兒園主題活動漂亮的冬天 二、主題選擇： 的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風，一望無邊的茫茫白雪，但對于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動樂此不疲。因此，我們設(shè)計了漂

5、亮的冬天這一主題活動，讓孩子們充分的感受冬天的漂亮與神奇，激發(fā)孩子們對冬天的喜愛之情。 三、主題目標： 1.使幼兒了解冬天，學會自我的愛護方法。 2.學習用自我的感受，描述冬天的特征。 3.給孩子們講解并描述有關(guān)雪的科普知識。 4.讓孩子們觀賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。 5.教幼兒學會歌曲我們滑雪多歡樂，并嘗試創(chuàng)編歌詞。 6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。 四、主題網(wǎng)絡(luò)圖 五、教學活動方案 教育活動 一：歌曲活動冬天的贊歌 活動目的： 1.感受曲調(diào)的高低，學會開心的演唱歌曲。 2.激發(fā)幼兒積極參加歌頌活動，天眼歌頌的歡樂。 活動預備： 1.開辦我愛冬天主題活動，使孩子們了解冬天

6、的特點。 2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。 活動過程： (一)播放歌曲，激發(fā)愛好播放歌曲，吸引孩子們的留意了，順勢自然引出對話。 老師:這首歌好聽嗎? 幼兒：好聽老師：想不想學啊? (二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么? 分段學習演唱歌曲1.老師清唱前半段。 2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。 3.通過提問，讓孩子們唱出最喜愛的一句。 (三)整體學習歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么? 出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動作上的默示，以援助幼兒熟記。 2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學習的

7、愛好。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動作。 (四)活動延伸漂亮的冬天到了，有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個孩子都有自己的收獲。 教育活動 二：親身感受活動走進冬天 活動目的： 1.通過親自的參加，讓孩子們對冬天有更深刻的認識。 2.在切身感受中，教會孩子們冬天的一些自我愛護小知識。 3.通過自我感知，體會冬天的別樣美。 活動預備: 1.開展不一樣的冬天主題活動，激發(fā)孩子對冬天的愛好。 2.講解一些戶外安全知識。 活動過程： (一)引出活動，激發(fā)愛好出示課件-引導談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了? 幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的? (二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老

8、師:你們喜愛冬天嗎? 幼兒：喜愛老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝? 帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。 (三)活動延伸要求孩子們對春天和冬天進行比較，發(fā)覺其中的差異美。并要求孩子們，對自己認為最美的冬天進行描述。通過這些，可以熬煉孩子們的想象力以及敏銳的觀測力，并進一步提高孩子們的語言表述技能。 教育活動 三：動手活動漂亮的雪 活動目的： 1.通過此活動熬煉孩子的動手技能。 2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識。 活動預備： 1.小鐵鏟、胡蘿卜等。 2.每個幼兒佩戴手套和圍巾。 活動過程： (一)通過對話，引發(fā)愛好老師:你們喜愛雪嗎? 幼兒：喜愛。 老師：那我們出去堆雪人吧。 (二

9、)開始活動將孩子們分成幾組，每組安排不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。安排工具等一些物品，并進行關(guān)于雪的形成的知識講解。在孩子們制作過程中用相機進行記錄。 (三)指導完成老師在一旁積極的指導同學，完成各部分的制作。同時對總體的組裝進行幫助，但各部分的外形由幼兒自由制作，不進行限制。 (四)活動拓展： 相信在這個活動中通過幼兒的親自制作，肯定對動手技能有所提高?；顒又锌梢怨奈栌變?，用雪去制作一些自己想象的事物，增進孩子們的想象力。同時進一步鞏固所學，并加強動手技能，激發(fā)孩子們對自然的喜愛。 教育活動 四：繪畫活動我心目中的冬天 活動目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進對冬天的喜愛。 2.通過

10、繪畫，豐富幼兒的想象力。 活動預備： 1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。 2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。 活動過程： (一)引出活動，激發(fā)愛好首先，觀看預備的錄像，自然引導幼兒對冬天的想象。 通過話語自然引出活動內(nèi)容。 老師:孩子們喜愛冬天嗎? 幼兒：喜愛。 老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎? (二)開始繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動觀測孩子的繪畫。 (三)講評階段在此階段，老師只針對每個幼兒作品的特點進行表揚，不對畫的整體進行比較，不設(shè)名次。 (四)活動延伸通過繪畫，每個人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓舞互換作品。這樣在相互的溝通中，進一步

11、拓展想象力。同時溝通的過程中也是一個增進友情的過程，從小培育孩子友愛。 六、主題思路 闡述比起春天的生氣勃勃，冬天有另外一種清靜的美。本主題活動，就是要通過聽歌曲激發(fā)幼兒對冬天的想象，實際的親近自然活動增進對冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過組織與雪有關(guān)的活動，使幼兒了解一些冬天的防護小知識，培育合作完成工作的技能，并增進幼兒對冬天的喜愛。最末，通過描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進一步激發(fā)幼兒對冬天的愛好。 大班冬天教學活動篇4 活動目標： 1、激發(fā)幼兒學習愛好和對大自然的探究精神。 2、教育幼兒不怕冷，堅持熬煉身體，培育幼兒頑強的意志。 3、觀測體驗冬季的季節(jié)特點，并運用

12、相應(yīng)的詞進行描繪 活動范圍：中班全體幼兒家長工作：請家長協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置主題墻飾冬天的包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請幼兒積極參加，展示幼兒作品。 活動內(nèi)容： 科學活動下雪啦認識今日、昨天、明天冬天的運動 藝術(shù)活動制作雪人歌曲雪花與雨滴 社會活動學做不怕冷的頑強人寒冷的冬季 語言活動看圖講解并描述雪人不見了故事雪孩子兒歌數(shù)雪花瓣 健康活動寒冷我不怕北風吹 附： 兒歌數(shù)雪花瓣 小雪花、小雪花，你有幾個瓣? 我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。 一、二、三、四、五、六 剛數(shù)完，雪花怎么不見了? 只留下一個圓圓的小

13、冰點。 大班冬天教學活動篇5 目標： 1、通過游戲，引導幼兒練習在肯定范圍內(nèi)四散跑。 2、培育幼兒勇猛不怕冷的精神。 預備：繩子假設(shè)干 過程： 1、開始部分 兔寶寶，太陽公公出來了，我們出去做操吧。 在健康歌的伴奏下，做熱身運動。 2、基本部分 (1)冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎? 不過，媽媽有一件不怕冷的外套，穿上它，就一點也不冷了。 你們想不想有一件不怕冷的外套? 你只要照媽媽說的話去做，你就會有一件不怕冷的外套的。 (2)看，這里有一個大大的方形，我們一起在方形里跑步吧。 你們會跑步嗎?跑給媽媽看看。 對了，跑步的時候兩只小手擺起來，這樣真神氣。 今日的跑步有兩條規(guī)章：一是要不

14、停地跑，一是不能遇到別人。 等聽到媽媽一吹哨子，你們才停下來，記住了嗎? 在音樂的伴奏下，跑兩三分鐘。 (對能不碰撞的幼兒予以身體撫摩等嘉獎) (3)你們還想跑嗎? (把場地分成兩份) 這一次，我們就在這塊場地里跑，還是這兩個規(guī)章：一是要不停地跑，一是不能遇到別人。 在音樂的伴奏下，跑兩三分鐘。 我有點熱了，我要脫一件衣服了。 為什么熱了立刻要脫衣服? (4)你們還想跑嗎? (把場地分成四份) 這一次，我們在這一塊場地里跑，還是這兩個規(guī)章，記住了嗎? 在音樂的伴奏下，跑兩三分鐘。 留意不斷地鼓舞幼兒，如：你真了不得!你真棒! 三、結(jié)束部分 現(xiàn)在你們還覺得冷嗎? 你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的外套

15、了。 想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的外套的? 延伸活動： 1、現(xiàn)在還熱嗎?應(yīng)當怎么辦? 2、觀賞故事不怕冷的外套 大班冬天教學活動篇6 活動目標： 1、知道防寒保暖是冬季的一項重要工作，它關(guān)系著我們身體的健康狀況。 2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。 3、在生活實踐中學習防寒保暖，確保自己身體健康。 活動預備： 表現(xiàn)冬季寒冷的圖片 活動過程： 一、談話活動，引出主題1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬季給我們的感覺是怎樣的? 2、假如我們不留意保暖，會發(fā)生什么? 3、時值冬季，寒氣逼人。我們要如何做好身體的保暖工作呢? 老師小結(jié)：冬季最冷的季節(jié)已然到來了。保健專家特別提示，寒冷的氣候使人免疫

16、功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生轉(zhuǎn)變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。 二、依據(jù)自己的生活閱歷進行講解并描述 1、依據(jù)你的閱歷，你覺得冬季人體什么部位最冷，最簡單受傷? 2、你是怎樣保暖的?或是你母親是怎樣保暖的?或是你看到的誰的保暖方法好? 三、老師總結(jié)所講，并添進一些新的防寒保暖小常識1、穿適當厚度的保暖御寒衣服。 2、做好人體徑直接觸空氣部位的保暖。在冬季戴上帽子，可以減削頭部的散熱量，同樣能達到周身保暖的目的。在更加寒冷的時候，還應(yīng)戴上口罩和手套。俗話說：寒從腳下起。在嚴冬，人們還需要換上保暖性好的鞋子，留意腳部保暖。 3、在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人體多獲得一些

17、熱量，具有保暖的功能。 4、要勤曬被褥。增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖技能。被褥經(jīng)過日曬，變得蓬松，不僅增加了空氣量，而且還增加了厚度。因此，蓋著曬過的被子，會覺得很溫和。 5、在生活，工作環(huán)境中保持相宜的溫濕度。如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等，使室內(nèi)溫度常常處于18-20，相對濕度50-60%為。人們不應(yīng)當長時間地處于10以下的環(huán)境中。 6、補充富含鈣和鐵的食物可提高機體的御寒技能。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的食物那么主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫熱的食品，以提高機體耐寒力。常見的溫熱食物有：牛

18、、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要留意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的免疫技能。因此要增加柑橘類水果(桔子、細皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。 7、學校生冬季安全教育，同學進行冬季長跑等體育活動，既可加強體質(zhì)，也可以提高人體對寒冷的忍耐性。 四、冬季安全教育活動延伸 今日我們學了很多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小知識，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學的本事告知他們，讓他們也增加一些知識。更重要的是我們應(yīng)當把自己所學到的知識運用到生活實際中，防寒保暖，確保自己身體健康。 大班冬天教學活動篇7 教學內(nèi)容及學情分析： 雪孩

19、子是一節(jié)語言活動，選自大班上學期第八個主題冬天的故事中，故事語言淺顯，簡潔，生動地表現(xiàn)了雪孩子奮不顧身從火中救出小白兔，自己卻溶化成水，經(jīng)過太陽一曬，又變成天上一朵朵漂亮的白云的經(jīng)過。既形象地表現(xiàn)了雪孩子舍己為人的高尚品質(zhì)，又結(jié)合自然現(xiàn)象說明雪遇熱溶化蒸發(fā)形成白云的這一科學道理，在趣味性活動中使幼兒獲得真實的情感體驗，進而學習雪孩子樂于援助別人的美德，一方面可以對幼兒進行良好的情感教育，另一方面故事中的科學現(xiàn)象，很好的滿意了幼兒的探究需要。 活動目標: 1.通過觀賞故事，引導幼兒體會雪孩子舍己為人的高尚品質(zhì)。 2.通過運用多種形式，使幼兒知道雪遇熱溶化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識。 3.理解故事

20、內(nèi)容，記住重要情節(jié)，學說故事中的對話。 活動重難點： 結(jié)合教材特點和目標要求，我確定本節(jié)活動的重點為：理解故事內(nèi)容，體會雪孩子舍己為人的高尚品質(zhì);從幼兒的現(xiàn)有水平出發(fā)設(shè)定的難點是：知道雪遇熱溶化、蒸發(fā)形成白云的自然常識。 活動預備： 雪孩子圖片雪孩子多媒體課件 運用多媒體課件是為了使生動鮮活的畫面吸引幼兒，呈現(xiàn)誕生動形象的故事情節(jié)，使幼兒對故事更感愛好。 活動過程： (一)：談話導入，激發(fā)愛好 老師組織幼兒談話，邊出示雪人圖片邊對幼兒說：小伙伴們，今日你看誰到我們班來了?(雪孩子，雪人)雪孩子今日做了一件特別了不得的事情，會是什么事情呢?然后引出故事。我運用這種方法有兩個目的：(1).引起愛好

21、，營造和諧、開心的活動氛圍。(2)充分調(diào)動幼兒活動的積極性，增加幼兒對將要發(fā)生的事情的新奇，同時引出故事的主要角色。 (二)、老師有感情完整講解并描述故事，引導幼兒理解故事內(nèi)容。并提問： (1)故事的名子叫什么? (2)故事里講了一件什么事? (3)雪孩子去哪里了? 此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整觀賞故事后，運用提問法，引導幼兒依據(jù)故事的內(nèi)容進行回答。也可依據(jù)自己的已有閱歷進行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個樂于援助別人的人。為幼兒提供了寬松的語言環(huán)境。 (三)：運用課件，進一步引導幼兒理解故事主要情節(jié)，并感受雪孩子的內(nèi)心活動。 這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動中的重點，因此我采納了視聽結(jié)合的方法，將故事分為四段，讓幼兒視

22、聽結(jié)合，更好的理解故事內(nèi)容。 1.運用觀賞法引導幼兒觀賞課件第一段后，提問：兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨想了一個什么好方法?引導幼兒體驗小白兔對雪孩子的喜歡之情。 2.觀賞課件第二段后，提問：堆好雪人，小白兔睡覺的時候發(fā)生了一件什么可怕的事情?你認為這時雪孩子的心情是怎樣的? 3.觀賞課件第三段后，提問：雪孩子是怎樣救小白兔的?(引導幼兒學說雪孩子的對話，學習詞沖、跑，進一步體驗雪孩子救小白兔的急迫的心情) 4.觀賞課件第四段后，提問：兔媽媽回來了，是誰救了小白兔?雪孩子去哪里了?變成了什么?為什么? 此環(huán)節(jié)采納的媒體課件，將故事中的角色對話，動物形象用動畫的形式表現(xiàn)出來，這樣使得故事內(nèi)容更加

23、生動，角色更加鮮活，幼兒也更感愛好。運用視聽結(jié)合法，通過設(shè)計的提問引導幼兒學說角色之間的對話，進一步引導幼兒體驗雪孩子舍己為人的感人事項。同時使本次活動的重點得到落實。 5、幼兒分組爭論，進行表征： 在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組爭論并思索：雪孩子做了什么了不得的事情?最末雪孩子自己怎樣了?你認為雪是怎樣變成云的? 七、活動延伸部分： 1、在科學區(qū)投放多種材料，繼續(xù)引導幼兒探究水的三態(tài)改變的科學試驗，進一步理解雪遇熱溶化，蒸發(fā)形成白云的科學原理。 2、課后通過將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū)，小伙伴們可以觀賞和表演故事，進一步感受雪孩子舍己為人的美德。 活動反思： 通過活動拓展幼兒思維使幼兒從故事中了

24、解、體會樂于援助別人的美德。然后我引導幼兒運用表征法依據(jù)已有閱歷對雪遇熱溶化，蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象進行表征。由于活動前幼兒已儲備雪遇熱溶化，以及水的三態(tài)改變的初步閱歷，因此在本環(huán)節(jié)中我運用爭論法，讓幼兒開展爭論，又運用表征法，引導幼兒表征，使幼兒進一步理解故事中的科學原理，從而使活動的難點得到很好的突破。 大班冬天教學活動篇8 【活動目標】 1.了解動物過冬的不同方式，理解動物的生活習性與季節(jié)的關(guān)系 2.通過游戲仿照動物的不同過冬方式 3.激發(fā)幼兒探究動物生活的愛好。 【活動預備】 小動物圖片、頭飾假設(shè)干 【活動過程】 一、談話引起愛好。 1、現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)冬天的天氣怎么樣?”

25、(很冷)“冬天我們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、生火爐、開空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動、加強熬煉等) 2、小結(jié)：我們可以通過穿著棉衣讓自己變得溫和起來，人們有這么多的好方法過冬，那么小動物在這樣冷的天氣里又是怎樣過冬的呢?我們一起來問問它們吧? 二、讓幼兒了解動物過冬的方式。 1.了解冬眠的動物。 (1)師：(出示青蛙)呱呱呱，誰來了?我們一起問問青蛙是怎樣過冬的? 幼：青蛙，青蛙，你是怎樣過冬的? 師：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一覺，到了溫和的春天，再醒來找東西吃。我這種過冬方式叫“冬眠”。出示漢字“冬眠”,讓幼兒認讀：冬眠。 (2)還有哪些小動物和青蛙一樣是冬眠過冬的?(蛇、熊) 師：青蛙和蛇是冬眠過冬，除了冬眠，其他動物是怎樣過冬的? 2.了解換毛過冬的動物。 (1)師:今日老師請來了幾位小客人,你們看是誰?(老師出示雞、鴨、鵝、小兔、羊)。 (2)幼：你們是怎樣過冬的?師：(