學科骨干教師專業(yè)發(fā)展項目第一階段報告會講話稿

1、第 第 頁學科骨干教師專業(yè)發(fā)展項目第一階段報告會講話稿各位好！到會場才完全明白今日其實是一個總結會，作為實踐導師，自然也要對自己的任務完成狀況做一個回顧和小結，可由于沒做什么預備，所以只能簡約地談談三方面的感想。第一，對于這整個培訓項目，我想到了三個“信幸”。一是“信任”，感謝邀請！讓我擔負*鎮(zhèn)語文學科骨干老師的實踐導師，要感謝杭州師范高校繼續(xù)教育學院項紅專院長和任為新教授對我的信任，感謝*鎮(zhèn)各校領導和老師的信任，但由于我的工作很淺薄，也因此感到慚愧。第二是“幸運”，在座的各位能被推舉到參與*鎮(zhèn)和杭師大的這一合作項目，是特別幸運的。在我們語文骨干老師的團隊中，我了解有些老師工作才兩年，這么年輕

2、就能被列入骨干老師和名師的培育對象，更應當感到幸運而要加倍珍惜這樣的機遇。第三是“美滿”，今日*區(qū)可以說是整個杭州大市中老師收入最高的了，接近年末，就會傳來*老師年終獎要比我們翻幾倍，所以，在*做老師美滿指數(shù)是最高的，而在座的今日又是將來*教育的佼佼者，美滿更是不敲門自來，當然美滿著肯定也要能承受得了壓力！第二，針對學員老師，我想到了三個詞語是熱忱、勤勉、主動。在與10位語文骨干老師的接觸中，我感受到*老師的熱忱、勤勉和主動，老師們對學習的熱忱我印象深刻，從*到杭州市中心，開車來回路上需要三個小時，但每次有觀摩活動，大家都及早趕到，全程參加。在長樂、潘板的兩次專題研討活動，聽了五位老師的課堂教

3、學，還有平常的個別化的教學設計和論文指導，從中都能感受到老師們對教學的追求和勤勉付出。特別是長樂的莫笑貍老師主動求教的精神更令我感動。第三、針對后一階段的研修，我想到了“大樹理論”，成為一棵大樹的條件：時間、不動信念、根基營養(yǎng)、向上長目標，空間、向陽光爭取進步。第一個條件是時間，就是要持續(xù)地把時間和精力投入到教學討論和改革中，才會有勝利的可能；第二個條件是內(nèi)心有不可動搖的信念，這才能促使自己在任何時候都不輕言放棄；第三個條件是吸足營養(yǎng)，為自我的進展打好根基；第四個條件是要有較高的進展目標，只有更高的目標，才會有更寬闊的空間；第五個條件是積極爭取進步，要主動，向著有陽光的方向主動生長。盼望在座的每一位，經(jīng)過三年乃至更長時間的努力，都能成為扎根*教育之樹，成為*教育西進的先鋒！剛才傾聽并記住了任教頭的理論和實踐，他的培訓總結用“四大名著來詮釋”，深感佩服和仰慕！任老師從杭師開始就是我的老師，一貫到現(xiàn)在也是。他把自己看作是教育培訓的林沖教頭，我倒是覺得他更像梅長蘇！弱不禁風的身子骨卻有巨大的能量，縝密的謀思加執(zhí)拗的身體力行，真稱得上是老師培育的梅宗主！任教頭送給我“孫二娘”的名號，我受之有愧！所以最末，我得表個態(tài)