骨干教師評(píng)選個(gè)人情況自述

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)骨干教師評(píng)選個(gè)人情況自述“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是蠶的品質(zhì)，燭的精神，也是我從教十年來(lái)一直的追求。 作為一名小學(xué)教師，我對(duì)我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)滿懷熱忱，執(zhí)著追求，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。從教以來(lái)，我始終堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，本著“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師”的理念，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，緊跟新課改的步伐，不斷提高自己的政治素質(zhì)和專業(yè)水平，使自己成為一名學(xué)習(xí)型、科研型、學(xué)者型的教師，努力在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著自

2、己人生的價(jià)值。 一、嚴(yán)格要求，做思想進(jìn)步的教師作為一名教師、一名共產(chǎn)黨員，我深知在教育事業(yè)中“教育無(wú)小事，處處是教育?！睘槿藥煴碛蕊@重要。想要教育好學(xué)生，首先要把自己武裝好。我認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民“三個(gè)代表”重要思想和胡錦濤總書(shū)記關(guān)于“社會(huì)主義榮辱觀”的重要論述。在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻保持高度一致，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、嚴(yán)格按照黨的教育政策、新課程標(biāo)準(zhǔn)教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。二、不斷探究，做業(yè)務(wù)精湛的教師教師對(duì)學(xué)生

3、來(lái)說(shuō)是知識(shí)的傳播者、智慧的啟迪者、情操的陶冶者，我們要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，就要有高素質(zhì)的教師，而教師的業(yè)務(wù)水平是教師素質(zhì)高低的一個(gè)重要標(biāo)志。今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要，我在工作中要求自己不斷學(xué)習(xí)、不斷研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，以不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。對(duì)于每一節(jié)課都認(rèn)真鉆研教材的重難點(diǎn)和深廣度，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，用靈活的教育教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)氛圍，給他們傳授準(zhǔn)確的知識(shí)和技能。同時(shí)勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，虛心向她人學(xué)習(xí)，并把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。通過(guò)努力，我的理論水平得到了提高，對(duì)教育學(xué)和心理學(xué)又有了新的觀

4、點(diǎn)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律也有了新的認(rèn)識(shí)，我的課堂教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步改善，并逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。三、勇?lián)n題，做科研型的 教育科研是一種運(yùn)用科學(xué)的理論和方法，有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃地對(duì)教育領(lǐng)域中的現(xiàn)象和問(wèn)題進(jìn)行研究的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。教育科研工作是促進(jìn)課程改革與發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、全面實(shí)施素質(zhì)教育的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和有效途徑，更是教師一步步走向成熟，轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜倚徒處煹闹匾緩?。我作為一線的教師有著得天獨(dú)厚的搞科研的條件，每天的工作都有“問(wèn)題”需要研究，“問(wèn)題”即課題，所以教學(xué)的過(guò)程就是研究的過(guò)程。本著這樣的想法，我主動(dòng)承擔(dān)了各級(jí)各類課題研究活動(dòng)，研究成果的意義是多方面的，首先，它服務(wù)了教學(xué)，服務(wù)了

5、學(xué)生，使我對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象更能理智的對(duì)待，方法也就更加的靈活，教育教學(xué)效果顯著；其次，它使我成熟起來(lái)，在探究的過(guò)程中，不斷地實(shí)踐與反思讓我學(xué)會(huì)了理智的分析，規(guī)范化、系統(tǒng)化記錄讓我學(xué)會(huì)了歸納與總結(jié)；經(jīng)驗(yàn)的積累與沉淀讓我感覺(jué)到自己真正的一天天成熟起來(lái)了。四、潤(rùn)物無(wú)聲，做有愛(ài)心的教師母愛(ài)是天底下最偉大的愛(ài)，身為一名女教師，就必須善于拓展母愛(ài)的內(nèi)涵，把母愛(ài)延伸為對(duì)集體的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)。我始終把熱愛(ài)學(xué)生放到第一位，抱著一顆愛(ài)孩子愛(ài)工作的心情，精心呵護(hù)我的學(xué)生。與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，為他們分擔(dān)，積極主動(dòng)地與他們相處。在課上只要是對(duì)孩子有好處的我都會(huì)尊重。在課下與學(xué)生共同解決問(wèn)題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題我都不厭其煩地回答他們。對(duì)于學(xué)困生和優(yōu)等生一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多地給以熱情幫助使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相同的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是感受到的，我的愛(ài)在學(xué)生那里得到了不斷的放大，他們以更多的愛(ài)來(lái)回報(bào)我，在友好、尊重、信賴中，我的學(xué)生對(duì)我敞開(kāi)了心扉。教育工作是極