學(xué)校心理健康教育月活動總結(jié)

1、學(xué)校心理健康教育月活動總結(jié)為切實加強和推進(jìn)育德與育心相結(jié)合的學(xué)校心理健康教育工作，XX 學(xué)校積極探索以學(xué)生為主體的心理健康普及、宣傳和教育的新形式、新方 法，堅持積極正向引導(dǎo)和溫潤心靈，將心理健康教育融入滲透學(xué)校各項育 人工作中，營造健康向上的氣氛，培養(yǎng)身心健康的時代新人。根據(jù)我校校 情，于4至5月組織開展了主題為“潤心慧心健康成” 2022年度心理健 康教育月活動，集中開展了一系列針對學(xué)生、教師和家長的心理健康教育 普及活動。I心理月啟動儀式I4月19日上午，全校師生歡聚在操場上參加2022年度心理健康教育 活動月的啟動儀式，由心理老師王老師在國旗下作主題發(fā)言。我們向全校 師生倡導(dǎo)這樣一種生

2、活理念：珍愛自己，關(guān)愛他人，努力構(gòu)建和諧心靈、 和諧校園，用自己的心去感受生命的活力、心靈的寧靜，去體會社會交往 的和諧、人間真情的溫暖，去享受身心健康的快樂和社會生活的美好。I校園心靈綠洲廣播I由學(xué)校心理輔導(dǎo)中心老師在4月29日、6月3日帶來了校園心靈綠 洲廣播，主題分別為真誠交往和諧相處和學(xué)會贊美。老師針對學(xué) 生人際交往中出現(xiàn)的問題，以典范引路，提供妙招的方式，勉勵學(xué)生學(xué)會 寬容，學(xué)會豁達(dá)，學(xué)會贊美，學(xué)會抱歉，學(xué)會尊重別人，人人為擁有一片 寧靜的校園，一個和諧的班級，一份珍貴的友誼而努力摸索和實踐。I青春期專場輔導(dǎo)I面向五年級學(xué)生開展兩場青春期專場輔導(dǎo)。第一場于4月14日由xx 市陽光社區(qū)

3、青少年事務(wù)中心老師給五年級全體學(xué)生帶來了“理解青春期一 一守護青蕾青春健康教育工程”活動。第二場于5月11日由豫英小 學(xué)心理輔導(dǎo)老師朱歡老師為五年級女生開展“你好，青春”活動。兩位老 師帶著學(xué)生做小游戲、小實驗，觀看視頻，現(xiàn)場互動等活動，使學(xué)生了解 青春期的心理健康常識，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)迎接青春期的到來，學(xué)習(xí) 自我保護預(yù)防性侵、珍愛生命學(xué)習(xí)求助。通過活動，孩子們有了一次重新 認(rèn)識自我的機會，他們更好地接納了成長中的自己，沉著迎接正邁步而來 的青春期。I家校合作助成長I4月21日晚上，學(xué)校舉辦“共養(yǎng)好習(xí)慣 為孩子的幸福人生奠基”一 -xx學(xué)校一、二年級學(xué)生家長活動。特邀XX市xx區(qū)普通小學(xué)副

4、校長、 家庭教育高級指導(dǎo)師張靜艷老師做“低年級孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)”專題講 座。張老師從作為父母如何陪伴孩子，孩子哪些習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長陪伴, 如何讓習(xí)慣養(yǎng)成變得愉快乂高效三方面展開，引導(dǎo)家長理解陪伴孩子既是 責(zé)任又是愛，習(xí)慣的養(yǎng)成不是“管”，不是“監(jiān)督”，是時間、精力、方法、 智慧、耐心的綜合體，是一份愛，更是一種“技術(shù)+藝術(shù)”。家長們認(rèn)真聆 聽，受益匪淺。I心理主題班會I全體班主任基于生情、班情及年齡特點、心理特點，幫助學(xué)生解決成 長中的煩惱，確定了班會課內(nèi)容：一年級生氣湯、一起贊贊贊；二 年級沒關(guān)系沒關(guān)系；三、四年級做情緒的小主人；五年級：嗨， 少年。4月21日，各年級開展了 “探知多彩世

5、界，讓心靈快樂成長”心 理主題班會活動?；顒又?，老師們用積極的心理學(xué)予以正面引導(dǎo)，通過繪 本、游戲、情境等多途徑多方法引導(dǎo)學(xué)生在活動中體驗，體驗中感悟，感 悟中成長。I教師心理專題培訓(xùn)I2022年4月30日下午，學(xué)校邀請區(qū)進(jìn)修學(xué)院心理專家田銀平老師在 校多功能廳為全體教職工做了題為“提升教師的主觀幸福感”心理健康教 育講座。田老師用體驗快樂的方式傳授大家調(diào)節(jié)情緒的方法，為教職工講 解了自我暗示法一一羅森塔爾效應(yīng)等九大方法提高幸福感的策略，啟發(fā)大 家思考如何在工作生活中使用這些策略提升自己，從而以充分的精力和飽 滿的情感促進(jìn)學(xué)生的健康成長。為了防范校園中的心理危機事件，強化預(yù)警、及時響應(yīng)、有效應(yīng)

6、對, 6月11日下午，學(xué)校再次邀請青浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院心理教研員田銀平老 師，為我們御瀾灣校區(qū)全體教師進(jìn)行主題為中小學(xué)生心理危機的識別與 應(yīng)對的講座。通過本次學(xué)習(xí)活動，教師們拓展了對危機干預(yù)專業(yè)的理論 與實踐認(rèn)知，獲得了更多干預(yù)的策略與方法，增進(jìn)了在校園中及時發(fā)現(xiàn)、 妥善應(yīng)對、適時轉(zhuǎn)介危機的信心與能力。在今后的校園生活中，我們御瀾 灣全體教師能夠更好地?fù)?dān)任“保護傘”的職責(zé)，共同筑起一道“守護生命” 的牢固防線，一起為校園生命平安和學(xué)生心理健康保駕護航。I校園文化活動I學(xué)生工作部統(tǒng)籌校內(nèi)外各種資源，協(xié)同相關(guān)部門，充分用好學(xué)校讀書 專場、勞動專場和藝術(shù)專場的活動契機，通過各類比賽或展演引導(dǎo)學(xué)生獲 得

7、積極的情感體驗，在各類校園文化活動中釋放熱情，展示積極向上的陽 光心態(tài)。I心理主題海報繪制I以“積極行動，發(fā)現(xiàn)生活中的小確幸和小美好”為主題，面向全校學(xué) 生征集心理主題海報，學(xué)生們都積極參與，從日常生活、心理影片、書籍、 音樂中挖掘積極向上的元素，設(shè)計和繪制心理健康主題海報。通過自己如 何發(fā)現(xiàn)、感受、尋找自己生活中的小確幸和小美好，并積極調(diào)節(jié)情緒、舒 緩壓力、助人自助的故事，展示理性平和、自尊自信、積極向上的陽光心 態(tài)。經(jīng)過全校師生的共同努力，2022年度xx學(xué)?！皾櫺幕坌?健康成長” 心理健康教育活動月成功閉幕。本次活動月覆蓋面惠及全校100多名教師 和一至五年級1500多名學(xué)生，全體師生在這次活動中都有所得。本次活動跟以往相比，