蘇教版45分鐘課堂達(dá)標(biāo)測(cè)試(我的五樣)

1、蘇教版語文 45 分鐘課堂達(dá)標(biāo)測(cè)試（我的五樣）筑基達(dá)標(biāo)1對(duì)下列加點(diǎn)的詞語解釋正確的一項(xiàng)是（A 妄自菲?。裢〣無可非議 （不能議論）C一夫 當(dāng)關(guān)（一個(gè)人）D忐忑 不安（心神不定）提示： A 項(xiàng)，妄：虛妄，過分地;B答案： C）鬼迷心竅 （認(rèn)識(shí)和思維的能力）至高無上（最，極）一如既往 （從前，以往）茍延 殘喘（延續(xù)）項(xiàng)，非議：批評(píng)，指責(zé);D 項(xiàng)，茍延：勉強(qiáng)延續(xù)。2下列句子中詞語使用正確的一組是（）1）在這里，我們自己的理智不能給我們充當(dāng)顧問，因?yàn)樗炔皇且揽拷?jīng)驗(yàn)，也不是深入的觀察，而是被感情欺騙，受幻想蒙蔽。（ 2）剎那間好像有一雙陰冷的鷹爪，絲絲入扣地我的咽喉，頓覺手指發(fā)麻，眼冒金星。（ 3

2、）我在五樣中的“鮮花 ”一欄旁邊，打了個(gè)小小的“”，表示在無奈的選擇當(dāng)中，將最先放棄清麗的花朵。A 依仗扼住絕妙B依靠壓住絕妙C依靠扼住絕倫D依仗壓住絕倫提示：“依仗”是貶義詞， “依靠”是中性詞； “扼住”較“壓住”形象生動(dòng)； “絕妙”側(cè)重美妙、巧妙， “絕倫”側(cè)重獨(dú)一無二。答案： C3選詞填空。也許女人真是水做的骨肉， “水 ”一被勾銷，立覺 ， ，心也隨之焦枯成灰。A 舌頭腫痛 喉嚨苦澀B 喉嚨苦澀 舌頭腫痛提示： 由“苦”到“痛” 。答案： B4下列句中加點(diǎn)熟語使用有誤的一項(xiàng)是（）A 沒有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘。可非議 的地方。B他的做法太武斷，沒有無 C華山是一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開

3、的軍事要地。D我忐忑不安 ，甚至覺得自己負(fù)罪在身。提示： B 項(xiàng)，“無可非議”不能作定語，并且放在句中，構(gòu)成多重否定的混亂。答案： B5作者在選擇了四樣生命中最寶貴的東西之后， “偷著覷了一眼同學(xué)們的答案， 不禁有些惶然”，這 “惶然 ”包含了怎樣的感情？當(dāng)看到同學(xué)們有的選擇了“父母” 、有的選擇了“孩子” 、有的選擇了“愛人”時(shí)，不禁對(duì)自己放棄他們感到慚愧。6我的五樣行文時(shí)以什么為線索？本文行文有兩條線索，一條是明線， 一條是暗線。 細(xì)致地描述擬出生命中最寶貴的五樣?xùn)|西，并逐個(gè)刪除直到剩下最后一樣的艱難抉擇的過程，每一個(gè)小的過程都采用了心理描寫，寫出了選擇的艱難，這是明線。 選擇的過程， 實(shí)

4、則是對(duì)自我生命存在意義的追尋。所以，“對(duì)自我生命存在意義的追尋”就是一條涌動(dòng)在字里行間的暗線。綜合應(yīng)用一、閱讀理解閱讀下面的文字，完成7 10 題。老師出了題目 寫下 “你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西 ”，我拿起筆， 面對(duì)一張白紙， 周圍一下靜寂無聲。 萬物好似壓縮成超市貨架上的物品， 擺在那里等待你的挑選。 貨筐是那樣小，世上的林林總總，只有五樣可以塞入。于是潔白的紙上， 留下了我生命中最寶貴的五樣?xùn)|西 水、陽光、 空氣、 鮮花和筆（未按筆畫為序，排名不分先后） 。接下來，老師說，好吧，每個(gè)人在你寫的五樣當(dāng)中，劃去相對(duì)不那么重要的一樣，只剩下四樣。權(quán)衡之后，我在五樣中的“鮮花 ”一欄旁邊，打了個(gè)小

5、小的“”，表示在無奈的選擇當(dāng)中，將最先放棄清麗絕倫的花朵。老師走過來看到了，說，不能只是在一旁做個(gè)小記號(hào)，放棄就意味著徹底的割舍。你必須用筆把它全部刪除。依照辦了，將筆尖重重刺下。 當(dāng)鮮花被墨筆腰斬的那一刻， 頓覺四周慘失顏色， 猶如黑白默片。 我攏攏頭發(fā)咬咬牙， 對(duì)自己說， 與剩下的四樣相比， 帶有奢侈和浪漫情調(diào)的鮮花，在重要性上畢竟遜了一籌，舍就舍了吧。雖然花香不再，所幸生命大致完整。請(qǐng)將剩下的四樣當(dāng)中，再劃去一樣，僅剩三樣。老師的聲音很平和， 卻帶有一種不容商榷的斷然壓力。我面對(duì)自己的紙，犯了難。陽光、水、空氣和筆 刪掉哪一樣是好 ?思忖片刻，我提筆把 “水 ”劃去了。從醫(yī)學(xué)知識(shí)上講，沒

6、有了空氣，人只能茍延殘喘幾分鐘，沒有了水，在若干小時(shí)內(nèi)尚可堅(jiān)持。兩害相權(quán)取其輕吧。果然，老師說，繼續(xù)劃去一項(xiàng)，只剩兩樣。這時(shí)教室內(nèi)變得很寂靜， 好似荒涼的墓冢。 每個(gè)人都在冥思苦想，舉棋不定。我已顧不得探查他人的答案，面對(duì)著自己人生的白紙，愁腸百結(jié)。筆、陽光、空氣何去何從 ?閉起眼睛一跺腳，我把“空氣 ”劃去了。好了，現(xiàn)在再劃去一樣，只剩下最后一樣。老師的音調(diào)很溫和，但執(zhí)著堅(jiān)定，充滿決絕。對(duì)已是萬般無奈之中的我們，此語不啻驚雷。教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲。筆和陽光。它們?cè)诩埳鲜牟粌闪⒌刈⒁曋?，陷我于深深的兩難。偌大一張紙，在反復(fù)勾勒的斑駁墨跡中，只殘存一個(gè)字“筆 ”。? 感謝這一過程，讓我清晰

7、地得知什么是我生命中的真愛 就是我手中這支筆啊。我細(xì)心收起自己的那張白紙，一如收起一張既定的船票。知道了航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起槳落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。7面對(duì) “生命中最寶貴的五樣?xùn)|西”， “我 ”首先舍棄 “鮮花 ”的理由是； “我 ”最終保留 “筆 ”，是因?yàn)樗?。（用原文填空?）（鮮花）在重要性上終究遜了一籌是我生命中的真愛8第段中 “腰斬 ”一詞，在文中的意思是。提示： 根據(jù)“你必須得用筆把它全部涂掉”概括。參考答案： 堅(jiān)決地用筆劃去“鮮花”這一詞語。9選文中運(yùn)用了比喻和擬人的修辭方法，請(qǐng)各選一例，說說它的作用。示例：（ 1）“這時(shí)教室內(nèi)變得寂靜，好似荒涼的墳?zāi)埂?”運(yùn)用比喻，形象地烘

8、托“我”失落、痛楚的心情，使作品語言生動(dòng)形象，富有感染力。（ 2）“筆和陽光。它們?cè)诩埳蟿?shì)不兩立地注視著我，陷我于深重的兩難。 ”運(yùn)用擬人，以筆和陽光的爭(zhēng)斗、期待、關(guān)注，形象地突出“我”抉擇的痛苦、艱難，使作品語言生動(dòng)形象，富有感染力。10第 ? 段 “教室內(nèi)已經(jīng)有輕輕的哭泣聲 ”，請(qǐng)揣摩當(dāng)時(shí)哭泣同學(xué)的心理活動(dòng)， 用第一人稱把這種心理活動(dòng)描述出來。 （ 30 字左右。）提示： 答案符合人物當(dāng)時(shí)的心境即可。答案示例： 前三次的抉擇，已讓我痛苦萬分；現(xiàn)在還要舍棄一樣，實(shí)在是慘無人道，讓人無法忍受，無法抉擇。二、語言運(yùn)用11在橫線處仿寫前面的句子，構(gòu)成一組排比句。每一汪水塘里，都有海洋的氣息：，；，

9、。所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原?！碧崾荆悍聦懗龅木涫浇Y(jié)構(gòu)要與前面所給句式一致，構(gòu)成排比， 每句的內(nèi)容具有小中見大的邏輯性。答案：（略）三、寫作訓(xùn)練12閱讀下列文字，根據(jù)要求作文。愛情使者丘比特問愛神阿佛洛狄忒：“ LOVE的意義在哪里？”愛神阿佛洛狄忒說：“代L表著 LISTEN（傾聽）?！睈劬褪且獰o條件、無偏見地傾聽對(duì)方的需求，并且予以協(xié)助?！?O代”表 “ OBLIGATE”（感恩）。愛需要不斷地感恩與慰問，需要付出更多的愛，灌溉愛苗。 “ V代”表 “VALUED” （尊重）。愛就是展現(xiàn)你的尊重，表達(dá)體貼、真誠的鼓勵(lì)，悅耳的贊美。 “ E代”表 “ EX

10、CUSE”（寬?。?。愛就是仁慈地對(duì)待、寬恕對(duì)方的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，維持優(yōu)點(diǎn)與長外。請(qǐng)以 “學(xué)會(huì)”為話題， 寫一篇作文。 橫線上的內(nèi)容可從上文括號(hào)內(nèi)的四個(gè)詞語中任選一個(gè)填入。答案：（略）13 2010 廣東仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字?jǐn)?shù)相同。）智者的思索是深深的泉眼， 從中涌出的水也許很少， 但滴滴晶瑩； 庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。提示： 本題考查句式仿寫能力。解答此類題目一定要弄清題目的明示信息與隱含信息。題目要求仿照比喻形式， 選擇新的本體和喻體，這是明示信息；再審讀所給句子，是由兩個(gè)比喻句組成的一組關(guān)系相對(duì)或

11、相反的句子，比喻句之間有轉(zhuǎn)折關(guān)系，這就是隱含信息。 仿寫時(shí)不能脫離這些信息要求。答案示例： 逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下咽， 卻是對(duì)癥下藥； 奉承的蜜語猶如含有毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，卻是慢性中毒。14 2010 廣東 提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞語。從甲骨文到草書、 行書的各種書法藝術(shù)，間接地反映了現(xiàn)實(shí)某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發(fā)人們的想象力，調(diào)動(dòng)人們的情感， 使人們從意象中體味到其間所蘊(yùn)含的美。這也就是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神 ”舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。提示： 本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。參考答案：

12、書法、意象、體味、神髓。贈(zèng)送以下資料考試知識(shí)點(diǎn)技巧大全一、考試中途應(yīng)飲葡萄糖水大腦是記憶的場(chǎng)所， 腦中有數(shù)億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞在不停地進(jìn)行著繁重的活動(dòng),大腦細(xì)胞活動(dòng)需要大量能量?？茖W(xué)研究證實(shí) ,雖然大腦的重量只占人體重量的 2%-3%,但大腦消耗的能量卻占食物所產(chǎn)生的總能量的20%,它的能量來源靠葡萄糖氧化過程產(chǎn)生。據(jù)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)記載 ,一個(gè)健康的青少年學(xué)生 30 分鐘用腦 ,血糖濃度在 120 毫克 /100 毫升 ,大腦反應(yīng)快 ,記憶力強(qiáng)； 90 分鐘用腦，血糖濃度降至 80 毫克 /100 毫升，大腦功能尚正常； 連續(xù) 120 分鐘用腦， 血糖濃度降至毫克 /100 毫升，大腦反應(yīng)遲鈍，思維能力較差

13、。我們中考、高考每一科考試時(shí)間都在 2 小時(shí)或 2 小時(shí)以上且用腦強(qiáng)度大，這樣可引起低血糖并造成大腦疲勞，從而影響大腦的正常發(fā)揮，對(duì)考試成績產(chǎn)生重大影響。因此建議考生，在用腦 60 分鐘時(shí)，開始補(bǔ)飲 25%濃度的葡萄糖水 100 毫升左右，為一個(gè)高效果的考試 加油 。二、考場(chǎng)記憶“短路”怎么辦呢？對(duì)于考生來說，掌握有效的應(yīng)試技巧比再做題突擊更為有效。1.草稿紙也要逐題順序?qū)懖莞逡麧?，草稿紙使用要便于檢查。不要在一大張紙上亂寫亂畫，東寫一些，西寫一些。打草稿也要像解題一樣，一題一題順著序號(hào)往下寫。最好在草稿紙題號(hào)前注上符號(hào)，以確定檢查側(cè)重點(diǎn)。為了便于做完試卷后的復(fù)查，草稿紙一般可以折成4-8

14、塊的小方格，標(biāo)注題號(hào)以便核查，保留清晰的分析和計(jì)算過程。2.答題要按 先易后難 順序不要考慮考試難度與結(jié)果，可以先用5 分鐘熟悉試卷，合理安排考試進(jìn)度，先易后難，先熟后生，排除干擾。考試中很可能遇到一些沒有見過或復(fù)習(xí)過的難題，不要 蒙 了。一般中考試卷的題型難度分布基本上是從易到難排列的，或者交替排列。3.遇到容易試題不能浮躁遇到容易題，審題要細(xì)致。圈點(diǎn)關(guān)鍵字詞，邊審題邊畫草圖，明確解題思路。有些考生一旦遇到容易的題目，便覺得心應(yīng)手、興奮異常，往往情緒激動(dòng)，甚至得意忘形。要避免急于求成、粗枝大葉， 防止受熟題答案與解題過程的定式思維影響，避免漏題，錯(cuò)題，丟掉不該丟的分。答題不要猶豫不決選擇題做

15、出選擇時(shí)要慎重，要關(guān)注題干中的否定用詞，對(duì)比篩選四個(gè)選項(xiàng)的差異和聯(lián)系， 特別注意保留計(jì)算型選擇題的解答過程。 當(dāng)試題出現(xiàn)幾種疑惑不決的答案時(shí)， 考生一定要有主見，有自信心，即使不能確定答案，也不能長時(shí)間猶豫，浪費(fèi)時(shí)間，最終也應(yīng)把認(rèn)為正確程度最高的答案寫到試卷上， 不要在答案處留白或開天窗。5.試卷檢查要細(xì)心有序應(yīng)答要準(zhǔn)確。一般答題時(shí)，語言表達(dá)要盡量簡(jiǎn)明扼要，填涂答題紙絕不能錯(cuò)位。答完試題，如果時(shí)間允許，一般都要進(jìn)行試卷答題的復(fù)查。復(fù)查要謹(jǐn)慎，可以利用逆向思維，反向推理論證，聯(lián)系生活實(shí)際，評(píng)估結(jié)果的合理性，選擇特殊取值，多次歸納總結(jié)。另外，對(duì)不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出

16、一兩例來能分別證明其他選項(xiàng)不對(duì)便可安心。 對(duì)填空題，則一要檢查審題 ;二要檢查思路是否完整 ;三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確 ;四要檢查計(jì)算過程 ;五要看答案是否合題意 ;六要檢查步驟是否齊全，符號(hào)是否規(guī)范。還要復(fù)查一些客觀題的答案有無遺漏，答案錯(cuò)位填涂，并復(fù)核你心存疑慮的項(xiàng)目。 若沒有充分的理由， 一般不要改變你依據(jù)第一感覺做出的選擇。6、萬一記憶短路 可慢呼吸考試中，有些考生因?yàn)榍訄?chǎng)，導(dǎo)致無法集中精神，甚至大腦忽然一片空白， 發(fā)生 記憶堵塞 。此時(shí)不要緊張，不妨嘗試如下方式：首先是穩(wěn)定心態(tài)，保持鎮(zhèn)靜，并注意調(diào)節(jié)自己的呼吸率。先慢吸氣，當(dāng)對(duì)自己說 放松 時(shí)緩慢呼氣，再考慮你正在努力回憶的問題， 如果你仍不能回想起來，就暫時(shí)擱下這道題，開始選做其他會(huì)的試題，過段時(shí)間再回過頭來做這道題。第二，積極聯(lián)想