實用的畢業(yè)演講稿模板8篇

1、實用的畢業(yè)演講稿模板8篇畢業(yè)演講稿 篇1還記得六年前我們背著書包踏進校園的那一幕，轉(zhuǎn)眼間，已是六年。六年的光陰就在不經(jīng)意間從我們的瑯瑯書聲中、甜甜夢鄉(xiāng)里、纖纖指縫間悄悄溜走。六年間，在美麗的校園里，老師和同學(xué)們朝夕相處，有多少無憂無慮的歡笑、有多少學(xué)習(xí)中的喜悅、有多少成長中的快樂，也有多少失意的傷心、有多少相處時產(chǎn)生矛盾的不快，在我們即將畢業(yè)踏上新的征途之際，所有的往事都成了人生中美好的回憶，變成了難以割舍的情懷。再過不到一個月的時間，我們就要小學(xué)畢業(yè)了，這段時間是一段承前啟后的時間，既是對小學(xué)階段的一個總結(jié)，又是在為初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。如何順利地渡過這段中小學(xué)銜接期，如何高效率地進行畢業(yè)復(fù)習(xí)，在

2、畢業(yè)考試中以優(yōu)異的成績回報學(xué)校、回報家長、回報社會，我覺得我們應(yīng)該做到以下幾個方面。1、要有明確的目標。美國耶魯大學(xué)進行了一項調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10的學(xué)生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結(jié)果只有4的學(xué)生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4的人擁有的財富居然超過那96的人總和?？梢?，人生目標的確定，對一個人的一生來說是

3、多么重要?。∥蚁Ｍ瑢W(xué)們要盡快確立自己的畢業(yè)考試目標，并把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。2、從現(xiàn)在就開始行動。目標不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動，不把今天的事情留給明天，因為明天是失敗者找借口的日子。從現(xiàn)在就開始行動。如果我們遲疑，成功就會投入別人的懷抱，永遠棄我們而去。從現(xiàn)在就開始行動。立即行動！3、要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣。畢業(yè)考試漸漸向我們走來，在這過程中，同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強。困難在弱者目前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難目前

4、的弱者。為了實現(xiàn)我們心中的目標，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強者，做生活上的強者，做學(xué)習(xí)上的強者。4、要全身心地投入。畢業(yè)考試與我們距離將越來越近，我們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時間用到學(xué)習(xí)上。此外，要有好的成績，就必須擁有好的復(fù)習(xí)方法，下面我談自己的幾點復(fù)習(xí)意見。1、要掌握好基本知識，練好基本功，保證拿到基本分。2、對做錯的題目要及時糾正。我建議每個同學(xué)都要建立一個錯題記錄本，一個典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價值的知識點記下來，養(yǎng)成分析錯誤的好習(xí)慣。3、要努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，尤其在課堂上，要

5、多思、多問。4、要及時查漏補缺。復(fù)習(xí)過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，以免在考試的時候留下遺憾。5、要注意勞逸結(jié)合，注意加強體育鍛煉，同時要積極調(diào)整好自己的生物鐘，保證復(fù)習(xí)效率，保證考試時擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。今天的會是一個鼓勁的會，一個加油的會，相信，每一個同學(xué)能以今天為新的起點，以嶄新的姿態(tài)，飽滿的熱情投入畢業(yè)復(fù)習(xí)，以優(yōu)異的成績?yōu)槟感＝簧蠞M意的答卷，爭做優(yōu)秀的畢業(yè)生！最后我想送大家一個等式：理想 行動 毅力=成功。畢業(yè)演講稿 篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：大家上午好！非常榮幸能作為畢業(yè)生代表，站在這里發(fā)言。首先請允許我代表XX級全體同學(xué)感謝我們的母校

6、和老師，感謝你們這四年來的悉心教導(dǎo)和精心栽培！現(xiàn)在我站在這里，很榮幸，也很忐忑。作為即將離開武漢大學(xué)的年輕一員，我一直在思考：我們新一代武大人，在社會浪潮中該如何傳承我們的文化，又該如何在此基礎(chǔ)上有所超越？孔子曰：大道之行，天下為公。武大給我們的最大財富，不是權(quán)威的理論，不是枯燥的課本，而是一種對真善美的執(zhí)著信仰和由衷熱愛。當白發(fā)蒼蒼、德高望重的老教授們給我們?nèi)鐢?shù)家珍般地詮釋深奧的學(xué)術(shù)概念時，我們領(lǐng)悟到了什么是大師的睿智；當銳意進取、開拓創(chuàng)新的中青年學(xué)者揮灑自如地展現(xiàn)他們恢弘的風(fēng)采時，我們體會到了什么是專家的敏銳。在武大，每一次講授都是一次教育，每一堂討論都是一次提高，每一次體驗都是一次升華。

7、莊子曰：吾生也有涯，而知也無涯。武大，用對理性的思辨和對人文的關(guān)注教出了一群善于思考，勤于鉆研，理論和實踐同樣出色的學(xué)生。弱者權(quán)利保護中心里的知行合一；辯論賽場上的理性與睿智；支援西部建設(shè)無私奉獻；風(fēng)云學(xué)子的成長舞臺；學(xué)術(shù)科研，你我爭占鰲頭；綜合競賽，人人欲領(lǐng)風(fēng)騷。這一切，是我作為級畢業(yè)生的普通一員，對自己成長在武大的總結(jié)，更是每一位從武大走出的學(xué)子豐富的四年生活，多彩成長足跡的縮影。因為這里自由的氛圍，好學(xué)的風(fēng)氣，悠久的傳承，厚重的積淀，已經(jīng)在我們身上深深烙下了印記。每一位武大人擁有的三分信仰，三分思辯，三分歷練，還有一分兼容并包，讓我們不管將來從事什么行業(yè)，都會時刻秉承自強的品性，弘毅的精

8、神，求是的理念和拓新的勇氣。曾子曰：吾日三省吾身。請母校放心：不論我們走到哪里，都會謹記母校的教誨，為社會做出自己的貢獻！晨鐘催醒巍巍江城，東方朝日在此升騰，長江漢水春潮滾滾，揚起新的武大精神。讓時間作證，承載著領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期盼和老師的深情囑托，我們04級所有的畢業(yè)生，一定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大智并腳踏實地的人，做富有責任并敢于勇挑重擔的人，不畏艱險、追求卓越，用我們的熱血鑄造起武大之魂，用我們的脊梁托起一個新的乾坤，不辱武漢大學(xué)學(xué)生的稱號。最后，我代表級所有的畢業(yè)生，衷心祝福所有的師長萬事順意，每一位學(xué)弟學(xué)妹鵬程萬里，祝愿我們的武漢大學(xué)永遠年輕美麗。畢業(yè)演講稿 篇3四年的軍校生活

9、，多少苦與甜都已化成美麗的記憶，曾有著獲得標兵隊的喜悅，也有著三百五十里強行軍的艱辛。我們不僅是名大學(xué)生，更是一名軍人，這里有地方上所缺少的勇敢，真誠和友愛，我深深感謝這片沃土。我喜歡夕陽里奇石嶙峋的參天古樹的身影，歲月的變換注釋出蒼老而多味的年輪，在千百年后的目光中，讓人仰望，拜讀，生動成許多動人的情節(jié)。我時常想去探求它虬枝中的話語，那肯定有一段又一段不尋常的故事。是的，每經(jīng)歷一次便成熟一些，軍校生活何曾不是如此？尤其畢業(yè)前的拉練，讓我終生難忘。在拉練最后階段第一天下午，我們?nèi)蔽溲b行軍至白云山下。但望白云山，巨石臨空，山高林密，云煙氤氳，立陡石崖中有一道觀，如在仙境，可謂巧奪天工，讓人嘆為

10、觀之！但我們可不是來旅游的，今晚，我們要夜宿白云山。埋鍋灶飯之后，我們開始登山。日暮時霧已漸濃。在很滑較陡的山路上我們向頂峰進發(fā)。林里霧很大，只能辨別出動的是人，不動的是樹，十五米外全然不清，手電光的右側(cè)是無底的山崖，望了一眼，不由得倒吸了一口涼氣，路中險的地方直上直下有半人多高，需兩人幫助方可越過。 在一個開闊地上，我們得知我們排在395.3高地全營最近處露營，明早五點在刁窩處集合。休息中大家有說有笑，絲毫看不出有半點為難的情緒。休息過后，隊伍又繼續(xù)前進了。眼前又是一個斷崖，一條若隱若現(xiàn)的羊腸小路廷伸到視野的消失點，戰(zhàn)友們一個個小心翼翼地挪過危險地帶。到了無炮班可就慘了，五個人組成的無炮班，

11、每人不僅負重一個二三十公斤的背包，還有一門四十八斤重的無后座力炮炮身及腳架等，在平路上每個人都要輪流扛，要在這樣陡的山走，難度可想而知。一炮手艱難的向前走著，左肩扛累了換右肩，右肩累酸了換左肩，豆大的汗珠沿著迷彩帽滴下，他咬緊牙不時的聳聳肩，兩腳跟向上一點，彎下腰，用一只手將背包向上調(diào)整一下，而后又迅速的擦了一把汗，二炮手看在眼里，急忙把炮接過來，繼續(xù)走。有的地段扛炮身如果重心靠后，必然后仰，輕則損壞炮身，重則人仰炮翻。無奈我們只好用背包繩捆住炮的兩頭。能扛則扛，不能扛時，上拉下推，步履維艱。就這樣，隊伍休息了十分鐘之后才跟了上來，但這只是路程的一半。往下的路緩和些了，大家一邊走一邊唱：“該出

12、手時就出手哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九洲哇”全然不顧一身的疲勞。也不知走了多久，小路也沒了，只能是沿著山脊中被壓倒的草的小徑前行。到露營地天已經(jīng)黑了，我們在落葉上鋪好褥子，上面搭好擋風(fēng)避雨的塑料薄膜，香甜地睡到了第二天凌晨三點多鐘。下山是十分危險的，我們?nèi)湃藛T要憑借一張25年前的地圖和一個小小的指北針走出這黑夜和迷霧籠罩中的險山。再加上我們的位置最高，山最險，其難度可想而知，萬一迷路，走不出來，想到這，隊伍已經(jīng)出發(fā)了。排長和一名老骨干探路回來，我們就沿著設(shè)好的路標前行。手電照前照后，保持好距離，每到一個拐彎處，前面都留下一個人指路。此時的我頭腦尚未清醒,迷迷糊糊跟著走,忽然間腳下一滑,向后一仰,要倒時我

13、本能的順手一抓，抓住一個樹根，腳下的碎石滑下山去，此時前后所有的手電光都向我照來，“注意”后面一個戰(zhàn)友眼急手快,抓住我的衣服將我提起，我不禁出了一身冷汗,精神了許多，一絲困意都沒了，暗自慶幸，好險啊！這要掉下去可就上不來了。一會兒，天已漸亮，在前面出現(xiàn)了一岔路，都停住了。地圖上沒有，往哪走？走錯了怎么辦？此時距上級規(guī)定的時間還有三十分鐘，時間不允許我們考慮太多，排長召集班長簡單地研究了一下地圖后，當機立斷選擇了左側(cè)的小路。并邊走邊對大家說：同志們，沿著這條路走，是與否希望大家不要有怨言，只有齊心協(xié)力才能走出這里，完成任務(wù)當我們透過薄霧隱約地看到一個村落，每個人都有一種難以言表的心情，激動不已，

14、隊伍中發(fā)出一陣歡呼聲?；赝麣w途偶得一詩：霧繞白云暮上山/軍旗驚天仙自嘆/伴月露營談笑聲/三更下山彈指間。再看白云山，霧漸已散去，心中尤然升起一種征服后的喜悅！仰望高山之巔那參天古樹，威然矗立挺拔。是的，那是一道風(fēng)景，永不敗退。欣賞之余，我更贊美供它生長的沃土，是這沃土給了他生命的起點歸宿，為它無嘗的提供他所能給予的一切，任憑大自然千萬年變化，初衷不變，風(fēng)景中他總是默默無聞地奉獻他的一切，何止千金？畢業(yè)演講稿 篇4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，各位同學(xué):大家好!今天，我站在這里，代表-班的畢業(yè)生向我們的母校道別，向?qū)W院的師長道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!歲月匆匆，四年半轉(zhuǎn)瞬即逝。

15、我們將離開我的學(xué)生生活。走過樓蘭，走過荒灘，只是為了那句“路在腳下，明天會更好”。這四年半的路，我們走的辛苦而快樂，四年半的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑。四年半的歲月，多少個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。四年半的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏:寬闊的操場，明亮的教室，甜蜜的歡笑我們一定還記得剛?cè)胄r你我所立的雄心壯志，一定還記得在教室，圖書館和實驗室中你我孜孜不倦學(xué)習(xí)的身影，一定還記得老師的諄諄教誨，一定還記得在運動場上你我生龍活虎的鍛煉場景。太多太多的情景值得我們?nèi)セ貞?。在四年半里，我們更進一步

16、學(xué)會了分析與思考，學(xué)會了豐富與凝練，學(xué)會了合作與競爭，學(xué)會了繼承與創(chuàng)新，也進一步學(xué)會了如何不斷超越，突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內(nèi)心深處，那是我們生命中最難忘的日子。喜歡好友常說的一句話:“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。四年半的同窗友誼，讓我們學(xué)會了彼此相信并依賴。四年半的生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持，鼓勵，朋友溫馨的笑容，班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學(xué)會去愛，去堅持，去相信“陽光總在風(fēng)雨后”。我敬愛的老師，您用您辛勤的汗水，無私的奉獻，無數(shù)夜的伏案耕耘，給了我們一個清醒的頭腦，一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈

17、，再華麗的辭藻也無法表達我們對您-既是老師，又是朋友，更是親人的尊敬和愛戴。學(xué)生即將遠行，請允許我們深情地道一聲:“老師，您辛苦了!謝謝你們的關(guān)懷和教育”!畢業(yè)演講稿 篇5各位老師、同學(xué)：大家好！我的碩士論文題目是高中立體幾何空間向量教學(xué)實踐摸索，本篇論文是在朱全教授的指導(dǎo)下完成的。在此，我十分感謝他長期以來對我的精心指導(dǎo)和大力幫助，同時也感謝各位評審老師對我這篇論文的審閱并出席本次答辯，以下是本篇論文的選題緣由、目的，資料收集準備工作以及文章結(jié)構(gòu)。一、選題緣由、目的向量進入中學(xué)數(shù)學(xué)教材，是近幾十年來國內(nèi)外教學(xué)改革的一個主要特征。空間向量引入立體幾何是數(shù)學(xué)課程改革的重點之一，它是一個具有幾何和

18、代數(shù)雙重身份的概念，具有特別廣泛的教育價值。用它來解決部分立體幾何問題，可以大大降低難度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗。我們的教師在空間向量這一部分的教學(xué)中的難點和焦點在于：空間向量在立體幾何中如何運用？空間向量在立體幾何教材中怎樣安排？如何在立體幾何的教學(xué)中，正確處理好空間向量和傳統(tǒng)方法的關(guān)系？怎樣設(shè)計這部分知識的教學(xué)才能幫助學(xué)生更好地理解本部分的內(nèi)容？為此我進行了高中立體幾何空間向量教學(xué)實踐摸索。二、資料收集準備工作自選定題目后，本人結(jié)合自身教學(xué)實踐，閱讀資料，擬定提綱，在線調(diào)查與分析，寫開題報告初稿、定稿，碩士論文初稿、修改等一系列程序，于3月正式定稿。三、論文的

19、結(jié)構(gòu)本文從空間向量引入高中數(shù)學(xué)的必要性入手，研究了空間向量的基礎(chǔ)知識和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用，對高中教材中的立體幾何空間向量進行了教學(xué)分析。本研究主要采用文獻分析法、在線調(diào)查法和行動研究法，對瀘縣二中數(shù)學(xué)教師和高二年級的二十七個教室的學(xué)生樣本進行調(diào)查，集中研究空間向量對立體幾何教與學(xué)產(chǎn)生的影響。全文總共分為七個部分，約四萬七千多字：第一部分緒 論闡述本研究的時代背景和現(xiàn)實背景；通過文獻查閱研究，了解國內(nèi)外空間向量引入立體幾何的教學(xué)研究前沿的狀況；從而劃定核心概念、擇取研究視野與方法、確立本研究設(shè)計與核心觀點。第二部分是空間向量進入高中立體幾何教學(xué)的必要性基于兩點：高中立體幾何引入空間向

20、量的現(xiàn)實意義和深遠影響第三部分是空間向量的基礎(chǔ)知識和空間向量在高中立體幾何中的應(yīng)用回顧高中立體幾何教材中的空間向量的基礎(chǔ)知識：包括向量的起源和發(fā)展、空間向量的相關(guān)概念及表示、空間向量的基本定理和空間直角坐標系的建立。闡述了空間向量在高中立體幾何中的主要應(yīng)用：確立空間位置關(guān)系、解決角和距離問題，體現(xiàn)空間向量是處理立體幾何問題的強有力工具，相比于傳統(tǒng)方法更具優(yōu)越性。第四部分是研究教材：高中教材中的立體幾何空間向量教學(xué)分析首先對高中立體幾何新舊兩種教材進行對比，分析 “空間向量”這部分內(nèi)容在立體幾何這一章中的安排，進而研究高中立體幾何空間向量教材教學(xué)方式。第五部分是對高中立體幾何空間向量教與學(xué)的調(diào)查

21、與分析我于這一年2月對我校高二年級進行了在線調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)空間向量和教師對空間向量教學(xué)的調(diào)查。調(diào)查的目的：了解普通高中立體幾何空間向量教與學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)：高中生在運用空間向量來解決立體幾何問題時所犯的主要錯誤?！居校海?）建系不合理；（2）求錯點坐標；（3）不會求法向量；（4）思路不清晰；（5）計算錯誤，等。因此，他們在建系、求點坐標以及利用向量求空間角和空間距離等方面存在著不同程度的困難。此外，由于受到“向量解題簡單”思想的誤導(dǎo)，在什么情況下選用向量法解決立體幾何問題，也是學(xué)生遇到的困難之一?！客瑫r，存在著部分教師對空間向量持避而不談的態(tài)度?！究傊虒W(xué)中要注意以下幾點：（1）空間向量方法在解決

22、立體幾何問題時要發(fā)揮其優(yōu)越性的前提是要求學(xué)生有足夠的向量知識儲備。（2）在教學(xué)中，教者不能有意無意地給學(xué)生傳遞這么一個錯誤信息空間向量解決立體幾何問題是萬能的。（3）在教學(xué)中，除了要教給學(xué)生必要的數(shù)學(xué)知識，更為重要的是要傳授給他們關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力方面的東西?！康诹糠指咧辛Ⅲw幾何空間向量教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實施及實踐效果分析我針對高中立體幾何空間向量作了教學(xué)設(shè)想，進行了教學(xué)方式探索，以啟發(fā)式和探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)方式作出立體幾何空間向量部分的教學(xué)過程設(shè)計，以空間向量的夾角為例作了教學(xué)設(shè)計案例，最后進行了教學(xué)實踐效果分析。從中數(shù)據(jù)分析可以得出，筆者對立體幾何空間向量的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)計的教學(xué)實

23、踐效果是比較好的，能在空間向量教學(xué)這一知識板塊的研究上，能給予同行以幫助或是提供參考，這也是本研究的主要目的所在。第七部分是關(guān)于立體幾何空間向量教學(xué)的基本結(jié)論和建議（一）研究的基本結(jié)論1、空間向量引入立體幾何很有必要，還需要加大普及。教學(xué)上基于以下兩點：（1）空間向量的引入降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。（2）空間向量的引入降低了對學(xué)生空間想象能力訓(xùn)練的要求。2、用空間向量方法在立體幾何題的教學(xué)實用性上明顯優(yōu)于傳統(tǒng)方法，但不能完全摒棄傳統(tǒng)方法，正確處理傳統(tǒng)方法與空間向量法之間的關(guān)系，二者有機結(jié)合、相得益彰。（二）教學(xué)建議1、注重以新的理念指導(dǎo)教學(xué)2、注重向量概念的教學(xué)3、注重空間向量運算的教學(xué)4、注重空

24、間向量法與傳統(tǒng)方法的對比5、注重向量應(yīng)用的教學(xué)經(jīng)過本次碩士論文寫作，本人學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于本人能力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當之處，請各位老師多多指教，我將虛心接受，進一步深入學(xué)習(xí)研究和教學(xué)實踐，既使該論文得到完善和提高，也提高教學(xué)實踐水平。以上是我對自己的論文簡單介紹，請各位老師提問，謝謝。畢業(yè)演講稿 篇6各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家早上好！我是來自法律系20 xx級政治學(xué)與行政學(xué)2班的蘇久旺。很榮幸能夠作為閩江學(xué)院20 xx屆的優(yōu)秀畢業(yè)生代表站在這里發(fā)言。首先請允許我代表所有畢業(yè)生對長期以來關(guān)心與幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師致以衷心的感謝，感謝你們四年來的諄諄

25、教誨，謝謝你們（轉(zhuǎn)向主席臺，半鞠躬）。同時，也向在座的各位同學(xué)表示衷心的祝賀和誠摯的祝福。今天，我們就要畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼就要和母校話別，心中的依戀之情油然而生。四年時光，一千四百多個日日夜夜，彈指之間，就這樣匆匆流逝，承載著我們太多的回憶與最初的夢想：20 xx年9月，來自五湖四海的我們，相聚于閩江學(xué)院，帶著我們的夢想與斗志而來。期待著夢想在這里實現(xiàn)，期待著燃燒出各自的精彩。當我們從最初的懵懂迷茫到最后的恍然驚覺，從毫不相識到依依不舍之時，我們卻不得不離開。我們經(jīng)歷過大一的純真年代，走過大二的輕舞飛揚，告別大三的緊張與忙碌，來到今日大四的依依別離。大學(xué)四年，各種學(xué)生組織里留下我們忙碌的身影；大學(xué)四

26、年，我們曾為考試、過級、考證緊張過、奮斗過；大學(xué)四年，我們在書本知識與社會實踐中不斷完善自我；大學(xué)四年，無論是在晨磬廣場、文化墻，還是在教室、宿舍、食堂都曾有過我們的歡聲笑語。你我一定記得烈日熏烤下刻骨銘心的軍訓(xùn)，一定還記得每次的團日活動中互幫互助的場面，一定還記得熄燈后的寢室臥談會。你我一定不會忘記50周年校慶的自豪與振奮，一定不會忘記勤工助學(xué)與社會實踐中成長的歷程，一定不會忘記為畢業(yè)論文與尋找工作時奔波的畫面在母校學(xué)習(xí)的四年中，我主要擔任過班級黨支部書記，法律系學(xué)生自律委員會主任等職務(wù)。曾前后榮獲福州市優(yōu)秀學(xué)生干部、校優(yōu)秀畢業(yè)生等二十余項榮譽。并有幸參加閩江學(xué)院第一屆選調(diào)生的選拔考試，通過

27、初審、筆試、面試等層層考核，進入了最后的體檢階段。對此，我要感謝閩江學(xué)院，感謝法律系領(lǐng)導(dǎo)、老師及輔導(dǎo)員們，感謝你們給予我成長的機會，感謝你們細心的教導(dǎo)，使我取得了今天的成績。閩江學(xué)院，有著我們太多太多的回憶與留戀，完成的與還未完成的，留戀相識的.老師，留戀相知的朋友，留戀美麗的校園。若干年后，假如我在閩院遇見你，你從文賢路北門南下，我繼續(xù)著文賢路的北漂，亦或者你在健橋的北岸停住腳，而我正在南岸徘徊，那時，你是否還記得當初的承諾，是否還會談起人潮擁擠的食堂，是否還會記得埋藏已久的心聲，是否還會談起在母校的點點滴滴。過了今天，我們在閩院的大學(xué)生活即將劃上一個圓滿的句號，我們將告別朝夕相處的同學(xué)，告

28、別循循善誘的老師，告別風(fēng)景秀麗的校園，踏上人生新的征程。但我們一定會繼續(xù)秉承“崇尚完美、追求卓越”的校訓(xùn)，繼續(xù)恪守“盡責善仁、光而不耀”的校風(fēng)，運用我們四年所學(xué)的知識，勤于實踐，踏實做事，在不同的工作崗位上為母校爭光添彩，用我們的努力來回報社會，回報母校。再次感謝給予我們知識、賦予我們品格的母校，感謝給予我們關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)，感謝給予我們啟迪的恩師，感謝陪彼此走過美好年華的同學(xué)們！最后請允許我再次代表20 xx屆全體畢業(yè)生，祝愿我們的同學(xué)前程似錦！祝愿領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體安康、工作順心、萬事如意！祝愿我們的閩江學(xué)院明天會更好！謝謝大家！畢業(yè)演講稿 篇7各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家上午好。非常榮幸能在這個

29、即將離開母校的時刻，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言。在這里請允許我代表全體畢業(yè)生對我校辛勤工作、無私奉獻的領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們表示深深的感謝和崇高的敬意。三年的高中時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。作為一名學(xué)子，從一個渴求知識的新生，到一名略有所成的畢業(yè)生，生活、學(xué)習(xí)中的點點滴滴無不凝聚了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血。是你們教給了我們科學(xué)的知識和嚴謹?shù)膽B(tài)度;是你們讓我們感受到了科研的艱辛;是你們讓我們體會到了取得成功的喜悅;是你們教給了我們做人的道理。今天我們之所以能滿懷自信的站在這里，要感謝我們的母校，感謝學(xué)院的全體老師，感謝你們用青春和汗水換來了我們今天的成績?；厥兹甑母咧猩睿裉靵砜矗谷幌笞蛱斓氖虑?。還清晰

30、記得第一次站在操場上軍訓(xùn)的那個瞬間，帶著未脫的稚氣和對大學(xué)未來生活的無限幢憬，我們開啟了通向豐富多彩高中生活的大門。轉(zhuǎn)眼間，時光的年輪匆匆轉(zhuǎn)過，我們的回憶中多了足夠一輩子品味的東西。和我們一起成長的校園，青青的小山，美麗的翠湖，鳥語花香樹下的長凳都曾留下了我們的晨讀的背影;精密的實驗儀器、條件優(yōu)越的實驗室里，曾留下了我們對科學(xué)的向往，運動場上留下了我們拼搏的身影。那銘刻了我們共同經(jīng)歷的日子，讓我們受到了鍛煉，增長了經(jīng)驗，也更讓我們體會到了我們湘環(huán)學(xué)院嚴謹?shù)淖黠L(fēng)和學(xué)風(fēng)，體會到了那種團結(jié)向上的精神面貌，也更加感受到了我們湘環(huán)的那種精神。不久之后，我們將踏上新的征程。讓我們再一次向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說聲“謝謝”，是你們用自己的言行和關(guān)愛讓我們得到了遠比書本知識更加寶貴的信念;讓我們對自己的父母說聲“謝謝”，是他們一如既往地支持讓我們在人生路上充滿了勇氣;讓我們對這美麗的校園說聲“謝謝”，是它不變的安靜、祥和記載了我們的奮斗與成長。讓我們對彼此互相說聲“謝謝”，讓我們回想那純真燦爛的笑容、朋友間的友誼，去感悟那美好的生活，讓我