2022年教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用方案

1、第9頁共9頁2022年教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用方案經(jīng)過兩年多的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)我校的教學(xué)設(shè)施設(shè)備不斷更新、完善。管理好教學(xué)設(shè)備科學(xué)合理使用是全校教職員工的共同職責(zé)。為了不斷加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理和應(yīng)用完善、普及、提高、深化標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和設(shè)備使用效率現(xiàn)特制定本校_年教學(xué)設(shè)備使用實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想深入貫徹_全面實(shí)施素質(zhì)教育推動學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)不斷提高教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)、配備、管理、使用水平牢固樹立閑臵資源就是浪費(fèi)浪費(fèi)就是犯罪的觀念遵循人盡其才物盡其用的原則充分發(fā)揮教育資源的效益為教育教學(xué)服務(wù)提高辦學(xué)質(zhì)量。二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)1、學(xué)校成立以校長為組長的教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)組。組長:趙銀寶副組長:曹瑞國王懷翠

2、李志秀成員:李慶華、李強(qiáng)、白曉霞、高建平、張全義、趙曉紅以及各班班主任。2、領(lǐng)導(dǎo)組職責(zé):?、每學(xué)期第一周召開設(shè)備應(yīng)用工作會統(tǒng)一安排規(guī)劃圖書室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體應(yīng)用、音體美興趣活動小組相關(guān)方面的工作。、建立教學(xué)設(shè)備管理和應(yīng)用規(guī)章制度及考核方案。、每學(xué)期教學(xué)設(shè)備應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)組檢查設(shè)備管理及應(yīng)用不少于_次并有詳細(xì)記錄。、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組對教師和管理員的工作進(jìn)行督查和考核。1/5頁三、具體措施:1、加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施的管理、各室設(shè)備管理員要把所管設(shè)備登記造冊并定期進(jìn)行核查清點(diǎn)做到帳、卡、物相符做好借還使用登記。如有損壞應(yīng)及時向?qū)W校申請報(bào)廢并進(jìn)行補(bǔ)充。、各室設(shè)備要分類擺放整齊科學(xué)合理保持清潔。、實(shí)驗(yàn)器材、教學(xué)用具、文體器

3、材、圖書音像資料用后要及時歸還管理員要進(jìn)行督促使師生養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。、學(xué)校所有設(shè)備為學(xué)校所有應(yīng)為學(xué)校教育教學(xué)活動服務(wù)任何人不得私用和外借。、教師辦公電腦按學(xué)校有關(guān)規(guī)定使用不得在上班期間進(jìn)行聊天、炒股、玩游戲等活動。放學(xué)時必須切斷電源。、教室內(nèi)的多媒體設(shè)備應(yīng)嚴(yán)格按照育英小學(xué)班級多媒體設(shè)備使用管理方案執(zhí)行不得違規(guī)操作。、各室要配備配合相應(yīng)的安全設(shè)備管理員要會操作滅火器。、各室保管員應(yīng)妥善保管門柜、抽屜鑰匙不準(zhǔn)亂人進(jìn)出。、學(xué)校要定期對室內(nèi)外體育器材進(jìn)行檢查維護(hù)鏍絲是否固定基坐是否牢靠油漆是否脫落地面是否軟化避免出現(xiàn)師生傷亡事故。發(fā)現(xiàn)有安全隱患的器材應(yīng)及時維護(hù)維修確實(shí)不能使用的應(yīng)予以封存。各管理員

4、要利用校園網(wǎng)平臺讓教師了解各類設(shè)備的配備情況便于教師借用。2、加強(qiáng)教師校本研訓(xùn)2/5頁、積極參加上級部門組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座管理人員要取得相關(guān)的培訓(xùn)合格證和上崗證。、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)科教師能力培訓(xùn)確保實(shí)驗(yàn)教師掌握所任學(xué)科的各個實(shí)驗(yàn)的操作步驟和方法以及相關(guān)的理論知識提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。、定期組織教師進(jìn)行信息技術(shù)技能的培訓(xùn)確保每位教師能熟練應(yīng)用多媒體設(shè)備及各類教育教學(xué)資源。、每學(xué)期要組織相關(guān)教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)、多媒體應(yīng)用、閱讀課等觀摩研討活動音體美教師可以在兄弟學(xué)校之間進(jìn)行交流研討改進(jìn)自己的教學(xué)策略從而提高設(shè)施設(shè)備的利用率。、鼓勵師生利用實(shí)驗(yàn)、教具、學(xué)具、信息技術(shù)等設(shè)施設(shè)備進(jìn)行小創(chuàng)造、小發(fā)明或教學(xué)探

5、究活動。3、通過活動促進(jìn)設(shè)施設(shè)備的利用、組織各種類型的讀書活動如:讀書節(jié)、讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事比賽等。各班要定期開展班級讀書會并在教室一角設(shè)臵作品欄展出學(xué)生的讀后感、手抄報(bào)等作品展示每位學(xué)生的讀書成果使學(xué)生對課外閱讀保持著比較持久的興趣。、每學(xué)期要定期開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀摩、實(shí)驗(yàn)操作競賽、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、學(xué)生小發(fā)明小創(chuàng)造展示評比等活動。定期開放實(shí)驗(yàn)室組織和指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)獨(dú)立操作不斷提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力。、每學(xué)期開展一次信息技術(shù)與學(xué)科課程整合競賽并把錄像資料放在學(xué)校網(wǎng)站上供教師進(jìn)行交流研討提高教師信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平。3/5頁、每學(xué)期期末要組織一次教師自制課件的評比活動課件

6、設(shè)計(jì)要有科學(xué)性、教育性、技術(shù)性、藝術(shù)性。、開展好第二課堂興趣活動。充分發(fā)揮音體美教師的特長結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)充分利用我?，F(xiàn)有設(shè)施設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一安排協(xié)調(diào)教師要認(rèn)真安排活動內(nèi)容有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生讓學(xué)生學(xué)有所得學(xué)有所獲。切實(shí)提高第二課堂活動質(zhì)量使學(xué)生的個性特長得到充分、協(xié)調(diào)、健康地發(fā)展進(jìn)一步強(qiáng)化我校的素質(zhì)教育為學(xué)生的成長奠定基礎(chǔ)。每學(xué)期通過個人才藝展示、書畫展、體育競技賽等形式展示第二課堂的成果。4、考核辦法、設(shè)施設(shè)備的管理:各管理員在設(shè)備管理中如不符合相關(guān)規(guī)定要在考核中扣除相應(yīng)的分值。A、各項(xiàng)管理使用制度及臺帳健全臺帳規(guī)范,2分,B、財(cái)產(chǎn)及時登記定期進(jìn)行核查清點(diǎn)做到帳、卡、物相符并有借還登記表,4

7、分,C、儀器設(shè)備能分類擺放科學(xué)合理美觀大方,2分,D、設(shè)施維護(hù)良好設(shè)備更新及時損壞器材能及時報(bào)損確保器材能夠滿足正常教學(xué)需要,5分,E、在管理工作中有創(chuàng)新有亮點(diǎn)能有效促進(jìn)設(shè)備的使用,5分,F、各室衛(wèi)生清潔始終保持一塵不染。,2分,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)要按照課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實(shí)驗(yàn)開出演示實(shí)驗(yàn)的開出率要達(dá)到_%分組實(shí)驗(yàn)開出率要達(dá)到_%以上并且有相關(guān)的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備單、實(shí)驗(yàn)記錄、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等相關(guān)資料。不達(dá)標(biāo)的要在教師考核中扣除相應(yīng)的分值。4/5頁、各類設(shè)備使用不符合規(guī)定或人為因素導(dǎo)致設(shè)備損壞的凡發(fā)現(xiàn)一次扣相應(yīng)責(zé)任人考核人1分。、_周歲以下教師每學(xué)期要上交至少_個自制課件并按評獎等級給予相應(yīng)的加分。、教師要積極參與學(xué)校

8、組織的信息技術(shù)應(yīng)用技能比賽并按比賽名次給予相應(yīng)加分推薦參加省、市、區(qū)的相關(guān)競賽。、三年級以上學(xué)生的圖書閱平均讀量應(yīng)不低于每生每學(xué)期5冊學(xué)校教務(wù)處不定期對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行問卷調(diào)查了解學(xué)生的圖書閱讀量對嚴(yán)重不達(dá)要求的班級教師在考核中扣除1分。、在學(xué)期末興趣活動小組輔導(dǎo)員要匯報(bào)輔導(dǎo)成果學(xué)校組織各方面人才對第二課堂的活動情況進(jìn)行評估并將評估結(jié)果納入教師的考核。、本學(xué)期在使用和管理教學(xué)設(shè)備方面無失誤、無安全事故發(fā)生的管理員和教師獎勵10分。5、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校財(cái)務(wù)要保障教學(xué)設(shè)施設(shè)備維修和運(yùn)行經(jīng)費(fèi)及時到位。、確保一定比例的生均公用經(jīng)費(fèi)用于各類設(shè)施設(shè)備的補(bǔ)充。2022年教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用方案（二）一、指導(dǎo)思想

9、以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)和深化課程改革為宗旨；以發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校和教師實(shí)施新課程中出現(xiàn)的問題為出發(fā)點(diǎn)；以提高教學(xué)管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)，辦好人民滿意的教育。二、評估的原則：1、方向性原則。對教師教學(xué)評估，要在黨的教育方針和素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論的指導(dǎo)下，從有利于改進(jìn)教學(xué)工作，推進(jìn)教改深入，本著為國家多出人才、出合格人才的教育、教學(xué)目標(biāo)，按教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的要求確定評估標(biāo)準(zhǔn)，保證評估的正確方向。2、科學(xué)性原則。對教師教學(xué)評估必須建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，要有充分的科學(xué)依據(jù)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，要根據(jù)_省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)，遵循教學(xué)原則和規(guī)律，按照學(xué)校的基

10、本要求去實(shí)施和把握教學(xué)評估。3、客觀性原則。通過教師自評、學(xué)生及家長評價和評估小組評價給教師一個客觀公正的評價，學(xué)校評估要參照海港區(qū)義務(wù)教育階段_-_學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)、_省義務(wù)教育階段縣域教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)事求是，評出相應(yīng)的指標(biāo)和等級。三、評估準(zhǔn)備工作(一)成立評估小組組長：安詠梅副組長：張麗王艷琦成員：楊冬梅王靜王雅君張旭-_胡海玲張金艷姜銀華(二)學(xué)習(xí)_省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)、海港區(qū)義務(wù)教育階段_-_學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)、_省義務(wù)教育階段縣域教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)。四、評估方法及程序(一)教師教學(xué)評價1、教師自評教師根據(jù)_省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我等級評估。填寫海港區(qū)義務(wù)教育

11、階段_-_學(xué)年度教師評估報(bào)告書完成自評及總結(jié)。自評結(jié)果按_%的權(quán)重記入教師教學(xué)評估總分。2、學(xué)生及家長評價評價采用區(qū)統(tǒng)一制定的海港區(qū)義務(wù)教育階段_-_學(xué)年度教師教學(xué)評估學(xué)生、家長評分表由學(xué)校統(tǒng)一_進(jìn)行。參與評價的學(xué)生及家長不少于班級學(xué)生總數(shù)的_%(大學(xué)科)_%(小學(xué)科)。發(fā)放評價表時采取本班教師回避的辦法，達(dá)到評價的真實(shí)性。反饋的評分表統(tǒng)計(jì)結(jié)果后填入教師自評報(bào)告書中，并將打分表及時存檔。評估結(jié)果各按_%的權(quán)重記入教師教學(xué)評估總分。3、校評估組評價評估小組成員根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn)對教師進(jìn)行評價，填入教師自評報(bào)告書中。評估結(jié)果按_%的權(quán)重記入教師教學(xué)評估總分。4、綜評結(jié)果認(rèn)定校評估組需對上述前_項(xiàng)評估得分

12、按相應(yīng)權(quán)重進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，認(rèn)定每位教師的最終評估成績，并確定相應(yīng)等級。填寫海港區(qū)義務(wù)教育階段_-_學(xué)年度教師教學(xué)評估匯總表，完成海港區(qū)義務(wù)教育階段_-_學(xué)年度教師教學(xué)評估情況一覽表。教師教學(xué)評估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個等級。具體分值為：優(yōu)秀_分以上；良好89_分；一般69_分；較差_分以下。上述評價過程中產(chǎn)生的表格資料，必須存入教師學(xué)期或當(dāng)年業(yè)績考核檔案，作為教師任用、專業(yè)發(fā)展考核的重要依據(jù)。(二)學(xué)校教學(xué)評估1、學(xué)校自評學(xué)校根據(jù)海港區(qū)義務(wù)教育階段_-_學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)自評，撰寫海港區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估匯報(bào)材料(包括學(xué)?；厩闆r、評估過程概述、教師評估結(jié)果、學(xué)校教學(xué)自評綜述、存在問題、整改措施等)，填寫海港區(qū)義務(wù)教育階段_-_學(xué)年度學(xué)校教學(xué)評估報(bào)告書。2、區(qū)級終評由區(qū)評估小組按照省評估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一_評估。通過課堂觀察、查閱資料、教師及學(xué)生訪談等形式，全面評估學(xué)校在教學(xué)管理、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量等重要指標(biāo)的完成情況，對不同學(xué)科不同水平教師的課堂教學(xué)評價，最后對學(xué)校做出綜合評價。程序?yàn)椋旱谝?、確定抽樣評估教師。按海港區(qū)義務(wù)教育階段_-_學(xué)年度教師教學(xué)評估情況一覽表，隨機(jī)抽取每校每學(xué)科2-