蘇教版小學五年級語文上冊單元自測試題 全冊

1、nnuunzonn（）（）uzoini”。nnnn更（n段（）提（）原（）振（）鍛（）題（）源（）震（）四、。ji正教更gng）、（），恍如（）。他每講一課，都要編一個（）、（），）、（）、（）、（五年級語文第九冊第二單元測試題bolingngngjof）：“我完了！”）“六._）暑假中，黎明小學的同學為遠在青藏的孩子送去衣服、文具、書籍雖然_,_,_的紡織娘它們在作者的筆下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀_nuonnnnnn二、）。我們還學我們還學領(lǐng)悟到，真正出賣刺猬的其實是它自己、但隨著年齡的增長，我慢慢領(lǐng)悟到，真正出賣刺猬的其實是它自己談?wù)劸拧⒃苑N（栽種（）假期（jiji）搖晃（hu

2、nghung）散發(fā)（sn）觀察（un）背包（bi）nnnnninzinzzi與_歉意，可以訴說委屈，也可以提些建議蘇教版小學語文第九冊期中自測試題基礎(chǔ)部分一、積累與運用、_請寫一句鄧小平爺爺?shù)拿浴綜合部分閱讀短文，完成練習。nxuznjngbnkyc），（）。有），（的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞看著這些精美的壁畫，就像）、“莫高窟不僅蘇教版小學語文第九冊第六單元自測試題）；），因為（）。inc（）（）（）（）（）nnnn（）（）（）（）（），）。）。）。）。nzn（）（）（）（）（）i熾熱n夜難安寢n慌山野嶺（）爐火純青（）”，蘇教版小學語文第九冊第七單元自測試題ciznn

3、un”。）（）（雖然但是如果就因為所以無論都既又不是而是、（、（洪教頭（腦惱）恨林沖，又想贏得銀子，便用了渾身的功夫，使出個（“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個“拔撥）草尋蛇”的招式。洪教頭（跳起來大喊：“來！來！來!”舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩(wěn)腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢（洶洶兇兇），但腳步已亂，便（搶掄）起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭（錯措）手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠。眾人見此情景，哈哈大笑起來。1、用“”畫去括號里不正確的字詞。2、在文中的橫線處加上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。3、給帶點字選擇正確的解釋，在序號上打“”

4、。（1）渾身渾濁，不干凈；全；糊涂，不明事理。（2）措手不及達到；和、與；趕上。（3）老遠經(jīng)常；年歲大；很，極；陳舊。4、用“”畫出這段話中洪教頭氣勢洶洶的具體表現(xiàn)；用“”畫出這段話中林沖武藝高強的具體表現(xiàn)。棲息（qx）押解（）霎（棲息（qx）押解（）霎（）時間）接濟（jj）禁軍（jnjn）悶得慌（mnmn）一、看拼音，寫詞語。binchungrwylinpngdn（）（）（）xicnkundi（）（）（）二、三、街頭（）尾（）不及待持之以（）（）水穿石自相（）盾煙霧迷（）精（）絕倫（）竽充數(shù)（）喜若（）奮筆（）書（）火純（）半途而（）四、按要求完成下面的練習。、照樣子填空。（字“紡”時，你會

5、想到的字是（）、）、）等；學習生字“暮”時，你想到的生字是（）、（）、（）等。、照例子寫句子。例（）天空中的星星一閃一閃的。天空中的星星快活地眨著眼睛。蟋蟀在洞穴前又叫了起來。例（）姑姑家的小表弟真是可愛呀，誰見了都想上去親一下。今天的雪真大呀，、把句子補充完整。煙臺的海真美呀，_?！敖o”高爾基認為“給”比“拿”幸福。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。）、寫出四條表示“堅持不懈”的成語：、在本冊課文中，我們認識了許多人物，其中你最敬佩誰？為什么？_五、按課文內(nèi)容填空。、最喜小兒無賴，。、孤帆遠景碧空盡，。、牧童騎黃牛，。、坐觀垂釣者，。、，寒云路幾層。、是非只為多開口，。、此地一為別，。、吾愛孟夫子，。、少年不努力，。、五月天山雪，。六、按課文原文填空。、未出殼的蟬尾使勁地_，_。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身_，又_向前撲來，再用前腳抓住蟬殼_，_配合得_。發(fā)明了炸藥、榷、愛迪生發(fā)明了，這些人物的成功再次宣示了：而不，而不，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。3、和莫高窟，那里不僅有，還有。最引人注目的是成百上千的飛天有的，；有的，難怪人們說莫高窟是。為了讓大家都來一睹莫高窟的風采，請你為它設(shè)計一句廣告：。七、閱讀短文回答問題。（一）上帝的禮物都不會想