2022年人教版八年級下冊數(shù)學教學計劃（匯編15篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 年人教版八年級下冊數(shù)學教學方案精選15篇 2022年人教版八班級下冊數(shù)學教學方案精選15篇 2022年人教版八班級下冊數(shù)學教學方案 篇1 本學期我擔當八班級兩個班級的數(shù)學教學任務，根據(jù)這兩個班同學數(shù)學根底較差，分析問題和解決問題的力量都相對較差，而且兩極分化比擬嚴峻的實際狀況，本學期制定以下教學方案： 一.教學方面 1.課前備課.課前仔細備課,討論教材、課程標準,把握教材的重點和難點,明確本章本節(jié)在整體中所處的地位,分析理清學問間的內(nèi)在聯(lián)絡和規(guī)律,并全面深化地把握教材內(nèi)容.根據(jù)同學實際狀況、根據(jù)課程標準的要求完成每一節(jié)的教學任務. 2.挖掘教材中固有的思想訓練

2、因素,明確技能,力量培育要點. 3.備同學,深化理解同學思想實際和學問力量程度,充分估量同學學習新學問時可能消失的問題,遵照同學的認知規(guī)律,細心設計教學程序和教學方法. 4.仔細考慮如何關心同學明確學習目的,端正學習態(tài)度,激發(fā)調(diào)動學習愛好和樂觀性,關心他們解決學習中的困難.討論科學的學習方法,培育形成良好的學習習慣.理解同學的學習狀況,根據(jù)同學的學習狀況,選擇適當?shù)慕虒W方法,使同學理解把握根底學問. 5.備教法.根據(jù)課程標準,教材要求和同學實際,設計出突出重點,打破難點,解決關鍵的整體優(yōu)化教學方法.教學方法的運用要切合同學的實際,要有利于培育同學的良好學習習慣,有利于調(diào)動不同層次的同學的學習樂

3、觀性,有利于培育同學的自學力量,思維力量和解決問題的力量. 6.備作業(yè),根據(jù)同學的不同學習狀況,給不同的同學布置不同的作業(yè). 7.課堂教學.教學要面對全體同學,仔細組織教學,通過課堂教學促進同學全面和諧地進展.建立師生交往,共同進展的民主,公平的新型師生關系.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式.講究課堂教學藝術,做到重點突出,難點分散,疑點抓準,語言簡潔生動,板書條理清楚.充分利用課堂教學,創(chuàng)設同學感愛好的情境,調(diào)動同學的學習愛好.與實際生活相聯(lián)絡,使同學感受到數(shù)學與生活的親密聯(lián)絡,體會到學習數(shù)學的重要性.教學中以同學為主體,由淺入深,層層深化.另外, 要關注學困生,多到他們身邊站一站,理解他們的學習狀況,對

4、于他們學習中的困難準時關心其解決,對于一些簡潔的問題,多給他們時機,增加他們的學習信念.這樣創(chuàng)設一個和諧民主的課堂氣氛,使同學樂觀踴躍地參加到教學中來,充分表達以同學為主體的課堂教學. 8.進步教學質(zhì)量的措施. ?中數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計與概率綜合與理論全部四個領域。其中對于綜合與理論 領域的內(nèi)容，本冊書在第十九章、第二十章分別支配了一個課題學習，并在每一章的最終支配了兩個數(shù)學活動，通過這些課題學習和數(shù)學活動落實綜合與理論的要求。 第16章二次根式主要爭論如何對數(shù)和字母開平方而得到的特別式子二次根式的加、減、乘、除運算。通過本章學習，同學將建立起比擬完善的代數(shù)式及其運算的學問構造，并為勾股定理

5、、一元二次方程、二次函數(shù)等內(nèi)容的學習做好預備。 第17章勾股定理主要討論勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它們的覺察、證明和應用。 第18章平行四邊形主要討論一般平行四邊形的概念、性質(zhì)和斷定，還討論了矩形、菱形和正方形等幾種特別的平行四邊形。 第19章是一次函數(shù)，其主要內(nèi)容包括：常量與變量的意義，函數(shù)的概念，函數(shù)的三種表示法，一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應用舉例，一次函數(shù)與二元一次方程等內(nèi)容的關系，以及以建立一次函數(shù)模型來選擇最優(yōu)方案為素材的課題學習。 第20章數(shù)據(jù)的分析主要討論平均數(shù)(主要是加權平均數(shù))、中位數(shù)、眾數(shù)以及方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，學習如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況

6、，并通過討論如何用樣本的平均數(shù)和方差估量總體的平均數(shù)和方差，進一步體會用樣本估量總體的思想。 本書供義務訓練八班級下學期使用，全書共需約62課時，詳細安排如下： 第十六章 二次根式 約9課時 第十七章 勾股定理 約9課時 第十八章 平行四邊形 約15課時 第十九章 一次函數(shù) 約17課時 第二十章 數(shù)據(jù)的分析 約12課時 四、進步學科訓練質(zhì)量的主要措施： 1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為進步成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴大教材內(nèi)容，仔細上課，修改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。 2、愛好是最好的教師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學

7、的愛好，給同學介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外思索題，激發(fā)同學的愛好。 3、引導同學樂觀參加學問的構建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享覺察歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫學后總結，寫復習提綱，使學問來源于同學的構造。 4、引導同學樂觀歸納解題規(guī)律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)，進步同學舉一反三的力量，這是進步同學素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學的發(fā)散思維，讓同學處于一種思如泉涌的狀態(tài)。 5、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有的訓練理念，不同的訓練理念將帶來不同的訓練效果。第3 / 4頁

8、6、培育同學良好的學習習慣，陶行知說：訓練就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步進步學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的缺乏。 7、開展分層教學，布置作業(yè)設置A、B、C三類分層布置分別合適于差、中、好三類同學，課堂上的提問照看好好、中、差三類同學，使他們都得到進展。 8、進展個別輔導，優(yōu)生提升力量，扎實打牢根底學問，對差生，一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的進展鋪平道路。 9、 培育同學學習數(shù)學的良好習慣。這些習慣包括仔細做作業(yè)的習慣包括作業(yè)前清理好桌面，作業(yè)后仔細檢查;預習的習慣;仔細看修改后的作業(yè)并準時更正的習慣;仔細做好課前預備的習慣;在書上作精要筆記的習慣;妥當保管書籍資料和學慣用

9、品的習慣;仔細閱讀數(shù)學教材的習慣。 2022年人教版八班級下冊數(shù)學教學方案 篇14 一、同學根本狀況： 八班級五班總?cè)藬?shù)為33人，均為男生。其中彝族同學32人，占總?cè)藬?shù)的98%。從上期同學期末考試的狀況來看，成果在前面的根底上還有所倒退。對大局部同學來說，簡潔的根底學問還不能有效的把握，成果較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應學問，同學在推理上的思維訓練有所缺陷，同學對四邊形中的相應的數(shù)量關系缺少更深化的熟悉。對許多孩子來說，對幾何有畏難心情，相關學問學得不很透徹。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡潔的計算題，講解新課時，能又快又好的進展計算，但時間一長，

10、同學又忘得快，根據(jù)以往的閱歷，同學在廣泛的深化的理解根底上使學問在各個方面建立起有機的聯(lián)絡，是最不簡單遺忘的，但如今的要求中，同學在這方面還是有所缺失的。在學問上同學對不等式、整式的乘法、公式、時機、平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形的學習，對孩子們今后的學習，打下根底，也會這一學期孩子們在代數(shù)中無理數(shù)與實數(shù)的學習，對數(shù)的熟悉上一個臺階，函數(shù)的學習，比例與相像，也會使孩子們在數(shù)學的熟悉上來一個飛躍，前面的學習為這一期的學習打下了較好的根底。最令人擔憂的是班級中的差生的學習，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進的步伐。在學習力量上，同學課外主動獵取學問的力量有所進步，也要連續(xù)鼓舞有條件的孩子拓寬自己的學問

11、視野。使孩子們在這個學校階段這個最重要的一年中還剩下一期的時間里能更上一層樓。本學期中，同學的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計算力量需要得到加強，還要提升同學的整體成果，應在適宜的時候補充課外學問，拓展同學的學問面，本學期中，要抽出肯定的時間給孩子們講講有關新概念幾何，用面積來證題的相關學問，提升同學素養(yǎng);在學習態(tài)度上，絕大局部同學上課不能主動投入到學習中去，多數(shù)同學對數(shù)學學習上的困難，使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，只有一半的同學能仔細完成，另一半的同學需要教師催促，成為教師的牽掛對象。課堂家庭作業(yè)，同學完成的質(zhì)量要大打折扣，同學的自覺性降低，學習風氣淡化，是本學期要解決的一個問題;同學

12、的學習習慣養(yǎng)成還不抱負，預習的習慣，進展總結的習慣，自習課用心致至學習的習慣，主動訂正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，還需要加強，需要教師的催促才能做，陶行知說：訓練就是培育習慣，這是本期教學中重點予以關注的。 二、教材分析 本學期教學內(nèi)容，共計五章，學問的前后聯(lián)絡，教材的德育因素，重、難點分析如下： 第十六章分式本章主要學習分式的概念和根本性質(zhì)，把握分式的約分和通分法那么，結合分式的運算將指數(shù)的爭論范圍擴大到全體整數(shù)，學會化為一元一次方程的分式方程并把握這種方程的解法。教學中要同學充分去爭論與思索，歸納與總結，歷經(jīng)學問進展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深入把握與運算的嫻熟進展，對一些要常常

13、運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們把握，不要寄盼望于課外，否那么會增加差生的人數(shù)。 第十七章反比例函數(shù)本章的主要內(nèi)容是反比例函數(shù)的概念和圖象，確定反比例函數(shù)的解析式。本章的重點是反比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。其難點是對反比例函數(shù)及其圖象的性質(zhì)的理解和把握。通過本章的學習把握相關的學問，同時養(yǎng)成數(shù)形結合的思索形式和思索方法，代數(shù)式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標系結合起來進展思索，互相解釋、互相補充，對于整個中學數(shù)學的學習，愈往后，愈顯出其重要性，通過本章的學習，要為數(shù)形結合力量打下良好的根底。培育同學的應用意識。這一章的學習對中等與中等偏下的孩子有肯定的難度，主要是對學問的理解困難，對學問間的互相

14、轉(zhuǎn)換感到困難。解決這個問題的關鍵是要同學多畫圖、多思索，適當?shù)姆怕虒W進度。對學問要到達嫻熟的轉(zhuǎn)換的程度，并且要求在課堂上把握這些學問。 第十八章勾股定理本章的主要內(nèi)容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使同學能運用勾股定理解決簡潔問題、用勾股定理的逆定理斷定直角三角形。同時注意介紹數(shù)學文化。本章的重點是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關系，解直角三角形(三角形邊角關系的應用)，難點是運用敏捷運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函數(shù)的理解及其合理應用，解決實際問題。 第十九章四邊形本章的主要內(nèi)容是把握各種四邊形的概念、性質(zhì)、斷定及它們之間的關系并能應用相關學問進展證明和計算。本章的重點是平行四邊

15、形的定義、性質(zhì)和斷定。難點是平行四邊形與各種特別平行四邊形之間的聯(lián)絡和區(qū)分。本章的教學內(nèi)容聯(lián)絡比擬嚴密，討論問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學中要留意用集合的思想，分清四邊形的附屬關系，梳理它們的性質(zhì)和斷定方法。 第二十章數(shù)據(jù)的分析本章是在前面學習數(shù)據(jù)的描繪的根底上的進一步學習。本章的主要內(nèi)容是討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，并能運用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況。教學中要合理使用計算器，發(fā)揮計算器在處理數(shù)據(jù)中的作用，使同學的學習重點集中在理解統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義和體會統(tǒng)計思想上來。 三、本期教學任務： 通過本期的學習，在學問與技能上，學習分式的概念

16、和性質(zhì)，把握分式的約分和通分;理解反比例函數(shù)的概念及斷定，學會描畫反比例函數(shù)的圖象，會求反比例函數(shù)的解析式;會用勾股定理及逆定理;能分清四邊形的附屬關系，把握它們的性質(zhì)和斷定方法;進一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等統(tǒng)計量的意義，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢，會計算極差和方差。通過本學期的學習，同學在數(shù)學的熟悉與理解上應當要上一個臺階。在情感與態(tài)度上，通過本期的學習使同學熟悉到數(shù)學來源于理論，又反作用于理論，熟悉現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關系，培育同學實事求是、嚴厲仔細的學習態(tài)度，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學對數(shù)學的喜歡，對生活的喜歡，進步同學的規(guī)律推理力量與規(guī)律思維力量，自主探究，解決問題的

17、力量，進步運算力量，使全部同學在數(shù)學上都有不同的進展，盡可能接近其進展的最大值，培育同學良好的學習習慣，進展同學的非智力因素，使同學潛移默化的承受辯證唯物主義的熏陶，進步同學素養(yǎng)。 四、進步學科訓練質(zhì)量的主要措施： 1、仔細做好教學六仔細工作。把教學六仔細作為進步成果的主要方法，仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準，擴大教材內(nèi)容，仔細上課，修改作業(yè)，仔細輔導，仔細制作測試試卷，也讓同學學會仔細學習。 2、引導同學樂觀參加學問的構建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享覺察歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫復習提綱，使學問來源于同學的構造。

18、3、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有的訓練理念，不同的訓練理念將帶來不同的訓練效果。 4、培育同學良好的學習習慣，陶行知說：訓練就是培育習慣，有助于同學穩(wěn)步進步學習成果，進展同學的非智力因素，彌補智力上的缺乏。 5、進展個別輔導，優(yōu)生提升力量，扎實打牢根底學問，對差生，一些關鍵學問，輔導差生過關，為差生以后的進展鋪平道路。 五、全期教學進度支配： 章節(jié) 課時 教學起止時間 第十六章分式 13 第一周第三周 第十七章反比例函數(shù) 8 第四周第五周 第十八章勾股定理 7 第六周第七周 半期考試 第十九章 四邊形 18 第九周第十三周 第二十章數(shù)據(jù)的分析 15 第十四周第十七周 期

19、末總復習 第十七周期末完畢 2022年人教版八班級下冊數(shù)學教學方案 篇15 一、學情分析： 今年我任教初二1、2班兩個班的教學，1班現(xiàn)有同學57人，十三班現(xiàn)有同學56人，經(jīng)過一學年的學習，在同學所學學問的把握程度上，從成果看，優(yōu)中差分化比擬大，優(yōu)生不突出，差生相對較多。同學的學習習慣也參差不齊。根據(jù)以上狀況看，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉(zhuǎn)化進步，本學期應以進步同學的學習樂觀性，促使優(yōu)生拔高、進步差生的學習成果和促進中等生優(yōu)化為主要任務。 二、教材分析： 本學期教學內(nèi)容： 第一章：全等三角形; 第二章：軸對稱;第三章：實數(shù) ; 第四章：一次函數(shù) ;第五章：整式的乘除與因式分解。

20、 三、教學目的及教學工作方案： 教學工作目的： 在今學期的數(shù)學教學中，爭取期中、期末考試同科教師中名列前茅。 (1)備課： 根據(jù)學校要求、結合本學科實際充分做到既備教材又備同學。課時備課要從同學實際動身，站在同學的角度上考慮，教案要備深、備細，突出有用性?？傤I課、新授課、復習課、講評課等各種課型要齊全。根據(jù)要求做到四落實即學問點落實、教法落實、檢測手段落實、反應措施落實。備課要表達出電教手段的使用。做到提早備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學習的作用。 (2)上課：嚴格根據(jù) 雙線教學整體推動形式的環(huán)節(jié)授課，讓同學更多的思索、更多的探究、更多的說和做，使教學最大限度地滿意同學個體差異，實現(xiàn)課堂教學的高質(zhì)量和高效率，立足課堂以學為主，樂觀推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量。 (3)測試與反應矯正：在教學中要利用好測試這一手段，要通過考試關心同學查找差距和造成差距的緣由，明確努力方向。在講評中進展糾錯、總結、深化，鼓勵同學向更高的目的邁進。準時把握同學的學習狀況，找出薄弱環(huán)節(jié)，準時彌補缺漏。根據(jù)達標測試的狀況寫出質(zhì)量分析。 四 、詳細落實措施： 1、加強學習，取別人之長補己之短，進步自身素養(yǎng)。 2、落實常規(guī)，腳踏實地，干好自己的本職工作。 3、大膽探究，敢于創(chuàng)新。