中秋節(jié)主題班會例文5篇

1、Word - 12 -中秋節(jié)主題班會例文5篇中秋節(jié)主題班會例文篇1 活動目的： 介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。 了解中國傳統(tǒng)文化，關心青少年增加科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。 活動過程： 中隊長導入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。 國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。 從而可以看出，中國漸漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。 今日我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。 一、中秋節(jié)的來歷和風俗 1、中秋節(jié)的由來 (1)中隊長：隊員們?每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。 月亮像玉盤、像圓餅。) (2)出示圓形月餅，讓同學比較。 老師：月亮在最圓的時候是什么日

2、子?(每個月的十五日左右。) (3)說中秋節(jié)的由來。 老師：誰知道中秋節(jié)的來歷? 生講中秋節(jié)的來歷 (4)小結(jié)：隊員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團聚，所以也叫團聚節(jié)。 它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的其次傳統(tǒng)節(jié)日。 中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。 2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事 (1)中隊長引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節(jié)。 “月圓人團聚”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。 中隊長：有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳奇，中秋節(jié)的起源及一些民間故事? 生講。

3、(2)指名敘述嫦娥奔月的故事。 (3)隊員介紹中秋節(jié)的習俗二、中秋佳節(jié)話月餅 品嘗月餅，感受月餅的香甜。 中隊長：你們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動) 引出吃月餅、送月餅 2、舉辦月餅宴 中隊長：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團聚;和家里人一起吃;還和好伴侶一起吃。 )三、中隊輔導員總結(jié) 今日的主題班會，隊員們了解到許多關于中秋節(jié)的學問，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好快樂!看來，我們是一個完整的大家

4、庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整! 結(jié)束語：(播放蘇軾的水調(diào)歌頭) 中秋節(jié)主題班會例文篇2 學問目標： 通過收集資料，了解有關中秋節(jié)的傳奇、風俗及有關的詩詞等。 技能目標： 以個人或合作的形式進行活動溝通，促進同學們主動參加，與人合作的技能。 情感目標： 1、通過了解中秋節(jié)的有關內(nèi)容，了解社會、風土人情，引領孩子走進中國的傳統(tǒng)文化，培育孩子喜愛祖國的思想感情。 2、喜愛生活，樂于參加、勤于動手，學會與人相處，分工合作，體會活動帶來的歡樂。 二、活動設計意圖 生動、活潑的活動是孩子們最感愛好的。本學期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機，在班級開展豐富多彩的主題活動，在活動的過程中讓同學感受成長的歡樂。 中秋節(jié)是

5、我國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團聚，孩子們倍感歡樂，對他們的影響很大。雖然年年都過中秋節(jié)，但是孩子們對這個節(jié)日了解得并不深。開學初，正值中秋節(jié)來臨，因此，我們班級便選擇了“中秋節(jié)”這一節(jié)日開展綜合實踐活動，盼望通過中秋節(jié)的各種活動讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗生活。同時在活動的過程中感受一份歡樂。 主題班會設計為三大板塊： 第一：征詢孩子們的看法，設計了一個有關中秋節(jié)的學問競賽，通過這個板塊的活動，讓孩子對中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個比較系統(tǒng)的了解。為了引起孩子們的愛好，競賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，一是引導孩子想方法多途徑的去搜集有關節(jié)日的來歷、習俗的資料。 其次：同學在出競

6、賽題的過程中，必定會去認真討論這些資料、篩選資料，在這樣的活動過程中，同學在很自然的常態(tài)下初步把握了信息處理的力量，同時感受到學習學問帶來的歡樂。是讓同學自由合作、選擇以不同的方式來慶祝佳節(jié)。雖然我班同學剛升入二班級，但就我平常的了解，孩子們平常有不少愛好愛好，琴棋書畫的小能手也有不少，針對這一特點，我為孩子們在主題活動中搭設了一個展現(xiàn)才能的平臺，讓他們用多種形式展現(xiàn)自己的成果，充分展現(xiàn)同學的收獲和才華，同時為每一個孩子的主動進展供應一個熬煉的機會和舞臺，讓孩子們在溝通本事的過程中感受活動帶來的歡樂。 第三：傳遞節(jié)日的歡樂和祝愿，讓同學伴隨著悅耳的音樂，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈送著自制

7、的節(jié)日賀卡，在相互溝通的過程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的歡樂。 三、活動過程 1、策劃、組織、指導 2、古詩吟唱但愿人長期 3、我給月亮寫封信 4、古詩吟誦月亮組詩 5、古詩吟唱靜夜思 6、古箏登月交輝 7、口琴、器樂聯(lián)奏月亮船 8、書法展現(xiàn)月圓、人圓、夢圓 9、泥塑展現(xiàn)奇怪的月餅 10、學問競賽 11、主持競賽 四、活動小結(jié) 1、品嘗月餅 2、贈送中秋賀卡 品嘗中秋特有的食品，了解月餅的品種，增加民族的驕傲感。通過贈送自制的賀卡，向他人傳遞祝愿的心愿，再次感受節(jié)日的歡樂。 中秋節(jié)主題班會例文篇3 時間： 20_年9月16日 地點：包頭市第三十五中學八年八班本班 參與人：八年八班班主任及全體同學

8、主題：我們的節(jié)日中秋節(jié) 主持人：焦園園 張柳霏 攝像照相：塔娜 一、預備 布置好的黑板特別美麗有月亮月餅小花蝴蝶和兔子 還有我們班會的主題 這預示會有好的開端 。 這是焦園園同學寫的主持稿 。 二、開頭 兩位主持人以得體的開場詞開頭了本次班會 全班同學熱鬧鼓掌 。 首先是孫浩然同學為我們介紹了中秋的起源 還有幾個很有意思的小故事 。 詳細內(nèi)容： 關于中秋節(jié)的起源，說法較多。中秋一詞，最早見于周禮，禮記月令上說：“仲秋之月養(yǎng)年輕，行糜粥飲食?！?一說它起源于古代帝王的祭祀活動。禮記上記載：“天子春朝日，秋夕月”，夕月就是祭月亮，說明早在春秋時代，帝王就已開頭祭月、拜月了。后來貴族官吏和文人學士也

9、相繼仿效，逐步傳到民間。 二是中秋節(jié)的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關。秋天是收獲的季節(jié)?！扒铩弊值慕忉屖牵骸扒f稼成熟曰秋”。八月中秋，農(nóng)作物和各種果品間續(xù)成熟，農(nóng)夫為了慶祝豐收，表達喜悅的心情，就以“中秋”這天作為節(jié)日?！爸星铩本褪乔锾熘虚g的意思，農(nóng)歷的八月是秋季中間的一個月，十五日又是這個月中間的一天，所以中秋節(jié)可能是古人“秋報”遺傳下來的習俗。 也有歷史學家討論指出，中秋節(jié)起源應為隋末唐軍于大業(yè)十三年八月十五日，唐軍裴寂以圓月作為構思，勝利創(chuàng)造月餅，并廣發(fā)軍中作為軍餉，勝利解決因大量汲取反隋義軍而衍生之軍糧問題。 中秋節(jié)賞月的風俗，據(jù)歷史學家推斷，最初是古代宮廷文人興起，然后集中到民間的。早在魏晉樂府

10、半夜四十歌中，就有一首秋有月描寫道：“ 仰頭望明月，寄情千里光?！痹谔拼?，中秋賞月、玩月頗為盛行，很多詩人的名篇中都有詠月的詩句，中秋節(jié)開頭成為固定的節(jié)日，唐書太宗記記載就有“八月十五中秋節(jié)”。傳奇唐玄宗夢游月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開頭盛行過中秋節(jié)的習俗。 北宋，正式定八月十五為中秋節(jié)，并消失“小餅如嚼月，中有酥和飴”的節(jié)令食品。孟元老東京夢華錄說：“中秋夜，貴家結(jié)飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”;而且“弦重鼎沸，近內(nèi)延居民，深夜逢聞笙芋之聲，猶如云外。間里兒童，連宵婚戲;夜市駢闐，至于通曉?！眳亲阅翂袅轰浾f：“此際金鳳薦爽，玉露生涼，丹桂香飄，銀蟾光滿。王孫公子，富家巨室，莫不登危樓，臨軒玩

11、月，或開廣榭，玳筵排列，琴瑟鏗鏘，酌酒高歌，以卜竟夕之歡。至如鋪席之家，亦登小小月臺，支配家宴，團圍子女，以酬佳節(jié)。雖陋巷貧簍之人，解農(nóng)市酒，牽強迎歡，不愿虛度。此夜天街賣買，直至五鼓，玩月游人，婆婆于市，至燒不絕?！备幸馑嫉氖?，新編醉翁談錄記述拜月之俗：“傾城人家子女不以貧富能自行至十二三，皆以成人之眼眼飾之，登樓或中庭焚香拜月，各有所朝;男則愿早步蟾宮，高攀仙桂。女則愿貌似嫦娥，圓如皓月?！?明清兩朝的賞月活動，盛行不衰?！捌浼拦灡貓A”;各家都要設“月光位”，在月出方向“向月供而拜”。陸啟泓北京歲華記載：“中秋夜，人家各置月宮符象，符上免如人立;陳瓜果于庭，餅面繪月宮蟾免;男女肅拜燒香

12、，旦而焚之?！碧锶瓿晌骱灿沃居嘣疲骸笆窍?，人家有賞月之宴，或攜柏湖船，沿游徹曉。蘇堤之上，聯(lián)袂踏歌，無異白日”;“民間以月餅相邀，取團聚之義”。富察敦崇燕京歲時記稱：“中秋月餅，以前門致美齋者為京都第一，他處不足食也。呈供月月餅處處皆有。大者尺余，上繪月宮蠟兔之形?！薄懊繉弥星铮谥扉T皆以月餅果品相饋贈。至十五月圓時，陳瓜果于庭以供月，并祀以毛豆、雞冠花。是時也，皓魄當空，彩云初散，傳杯洗盞，兒女喧嘩，真所謂佳節(jié)也。唯供月時男子多不叩拜?！蓖瑫r這五百多年中還推出“燒斗香”、“走月亮”、“放天燈”、“樹中秋”、“點塔燈”、“舞火龍”、“曳石”、“賣兔兒爺”等節(jié)慶活動;其中的賞月，吃月餅、團聚

13、飯等習俗，始終流傳到今日。 中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。依據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早消失在周禮一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。唐書太宗記記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。 詳細內(nèi)容：(選其中之一) 丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇兼懷子由。(序) 明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間? 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，

14、月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長期，千里共嬋娟。 聽了孫浩然同學的介紹大家都增長了很多學問 下面是幾位(王君澤 丁琪)(姚開顏張柳霏)(張乾張格磷) 幾位同學的詩朗誦 讓大家猶如身臨其境 美輪美奐大家都沉醉在奇妙的朗誦聲中 。 觀賞完詩朗誦后大家開頭爭論中秋節(jié)的習俗，后來陳陽佳緣同學也為我們介紹了中秋節(jié)的習。 有 祭月、賞月、拜月、吃月餅、觀潮、玩花燈、猜謎、喝桂花酒等等 。 還有些特定民族的習俗比如說 蒙古族：蒙古族人愛做“追月”的嬉戲。人們跨上駿馬，在銀白色月光下，奔馳在草原上。他們朝西放馬奔馳，月亮由東方升起，墜落西方。執(zhí)著的蒙古騎手，不到月亮西下，“追月”不止。 藏族：西藏一些地區(qū)的

15、藏族同胞歡慶中秋的習俗是“尋月”。是日夜晚，男女青年和娃娃們，沿著河流，跟著倒映水中的明月，把四周河塘中的月影措遍，然后回家團聚吃月餅。 最終大家一起共享了自己帶的月餅，這個共享的時刻多么美妙和歡樂! 三、結(jié)束 劉老師為我們做了總結(jié) ，我們懂得中秋是團聚的節(jié)日 ，我們明白了 ，不管什么節(jié)日都要跟自己的家人一起過，才是好節(jié)日! 最終祝福大家中秋節(jié)歡樂闔家歡快! 中秋節(jié)主題班會例文篇4 活動時間：20_年9月5日 活動地點：五年二班教室 參與人員：五年二班全體同學、班主任老師 活動目的：通過本次班會活動，讓同學進一步了解中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。在這個信息化社會里，應當擁護我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保

16、留一點炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外，借助于“團聚”，讓同學感受到親情、感情存在。 一、活動預備： 1、召集班委爭論、打算班會程序，構思班會主題、內(nèi)容，確定主持人; 2、依據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。 3、排練朗誦、合唱水調(diào)歌頭中秋等節(jié)目; 4、同學查找有關中秋的信息。 二、活動過程： 1、主持人王雨竹、王殿臣開場白; 2、張靜軒同學朗誦水調(diào)歌頭中秋; 3、敘述中秋的由來、習俗; 4、敘述身邊有關中秋的傳奇故事; 5、有關中秋的民謠表演; 6、全班合唱水調(diào)歌頭中秋; 7、主持人宣布班會結(jié)束。 中秋節(jié)主題班會例文篇5 “我們的節(jié)日中秋”活動方案 一、指導思想： 了解民族的風俗，傳承民族的文化，弘揚民族

17、的精神。 二、活動目標： 1、讓同學了解中秋節(jié)，知道它的傳奇、習俗。 2、通過中秋這個傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)同學的愛國之情，來弘揚民族精神。 3、讓同學懂得親情的珍貴，能融入集體中，促進同學之間的友情。 三、活動預備： 1、歌曲：但愿人長期。 2、同學事先收集有關中秋節(jié)的資料。 3、同學進行才藝預備。 4、同學帶好月餅。 四、活動過程： 1、中秋習俗溝通。 2、故事溝通：嫦娥奔月吳剛伐桂月中玉兔。 3、表演節(jié)目 4、朗誦詩詞水調(diào)歌頭明月幾時有 5、同學共享自己帶來的月餅。 五、活動小結(jié)： “我們的節(jié)日中秋”活動總結(jié) 懷著無比輕快的心情，我們迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。中國的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，她的形成過程，是我們中華民族歷史文化長期積淀分散的過程。包括中秋節(jié)在內(nèi)的中國傳統(tǒng)節(jié)日，是代代中國人貢獻給世界和