湖南省長(zhǎng)沙市谷山中學(xué)2021-2022學(xué)年高三語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析

1、湖南省長(zhǎng)沙市谷山中學(xué)2021-2022學(xué)年高三語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析一、 現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1. 閱讀下面的文字，完成57題 （9分）海嘯，大海的呼吸向池塘投入一塊石頭，可以產(chǎn)生一系列同心圓的漣漪。海嘯就類似于這些漣漪，只是產(chǎn)生海嘯的不是石頭而是具有更大能量的地理運(yùn)動(dòng)，如海底山體滑坡、海洋島嶼的塌陷、火山爆發(fā)、地震等都有可能引起海嘯。到目前為止，引起海嘯最常見(jiàn)的原因是海底地震。海底地震通常發(fā)生在消亡地帶，這里是新的板塊產(chǎn)生、舊的板塊消亡的地方。當(dāng)海洋板塊與陸地板塊的邊緣相互卡住時(shí)，就會(huì)慢慢積聚能量。當(dāng)兩個(gè)板塊相互分開(kāi)后，由于能量突然釋放就會(huì)造成海底斷裂，部分海底上升，部分海底下沉。海底地

2、殼的強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)攪動(dòng)了海水，使海面涌起了巨大的波浪，海嘯也就誕生了。2004年歲末，在印度洋板塊和亞洲板塊的交接處，由于相互擠壓，引發(fā)了里氏9級(jí)地震，板塊垂直移位達(dá)10米，將巨量海水排出海床，引起了巨大的攪動(dòng)，將海浪推出數(shù)千千米，造成印度洋海岸8國(guó)超過(guò)17萬(wàn)人死亡。 在廣闊的海洋里，海嘯的速度可以達(dá)到每小時(shí)150千米，幾乎是噴氣式飛機(jī)的速度。但是當(dāng)你從飛機(jī)的舷窗向下望去時(shí)，你根本就無(wú)法把海嘯和海風(fēng)引起的海浪區(qū)分開(kāi)來(lái)。這是因?yàn)楹[波在深海遠(yuǎn)洋中傳播時(shí)，盡管波動(dòng)速度很快，但波高卻不是很大，一般只有幾米，且每個(gè)波峰之間大約間隔數(shù)百千米。輪船上的旅客很害怕海嘯經(jīng)過(guò)，其實(shí)在遠(yuǎn)離海岸的大洋中行駛的船即使遭遇海

3、嘯也只是輕微地?fù)u晃。因?yàn)楹[的波浪動(dòng)量很大，所以海嘯在穿過(guò)很長(zhǎng)的距離后損失的能量相對(duì)來(lái)說(shuō)就很小。1960年發(fā)生在智利海岸線上的地震引起的海嘯，在花了22小時(shí)穿過(guò)了16000千米的距離達(dá)到日本海岸后，“雄風(fēng)不減”的巨浪仍然使停泊在港灣的船只和沿岸的各種建筑設(shè)施遭到了極大的破壞。海嘯即將襲來(lái)時(shí)，大海先來(lái)一次“深呼吸”，海水迅速退落，數(shù)十分鐘后，海水又驟然上漲。當(dāng)海嘯抵達(dá)海岸時(shí)，由于那里的海底比較淺，海嘯的速度被迫減慢，同時(shí)海浪像手風(fēng)琴一樣折疊起來(lái)，形成一座巨大的“水墻”，可以達(dá)到幾十米高。最后呼嘯著的巨浪以摧枯拉朽之勢(shì)占領(lǐng)海灘，猛撲陸地，涌入城市。當(dāng)海嘯形成之后就沒(méi)有辦法阻止它的移動(dòng)了，但是仍然可

4、以想辦法減少其造成的損失。聯(lián)合國(guó)教科文組織于1965年成立了國(guó)際海嘯情報(bào)中心（這個(gè)機(jī)構(gòu)著重關(guān)注太平洋國(guó)家），日本政府投資了數(shù)十億日元修建了海嘯防御工程（例如修建混泥土高墻以抵消海嘯波浪的沖擊力）；日本和美國(guó)都有海嘯報(bào)警系統(tǒng)。在日本和美國(guó)，海嘯報(bào)警系統(tǒng)的基礎(chǔ)是地震檢波儀。當(dāng)檢測(cè)到海底出現(xiàn)大的、淺的地震時(shí)，就可能出現(xiàn)海嘯。但這個(gè)方法并不是很準(zhǔn)確，常常會(huì)發(fā)出錯(cuò)誤的警告，因?yàn)椴⒉皇敲看蔚卣鸲紩?huì)引起海嘯。為了克服這個(gè)缺點(diǎn)，海嘯報(bào)警裝置被換成了安放在海底的壓力傳感器，這些傳感器可以檢測(cè)到在其上路過(guò)的輕微海嘯。日本和美國(guó)都相繼在其海岸線沿著邊境線放置了一系列海底壓力傳感器，當(dāng)這些傳感器檢測(cè)到海嘯時(shí)，安放在旁

5、邊的浮標(biāo)就全通過(guò)衛(wèi)星將信號(hào)傳到海岸上。盡管像引發(fā)印度洋大海嘯那樣的地震目前仍無(wú)法預(yù)測(cè)，但地震監(jiān)測(cè)系統(tǒng)卻可以計(jì)算它的強(qiáng)度和位置。以便地震學(xué)家預(yù)告哪些地方可能遭到海嘯襲擊。由于地震波在地球上傳播的速度大于海潮在海上的推進(jìn)速度，這樣的系統(tǒng)可在海嘯發(fā)生前幾個(gè)小時(shí)發(fā)出警報(bào)。1933年當(dāng)海嘯襲擊日本海岸時(shí)，聽(tīng)到警報(bào)之后人們就迅速離開(kāi)了家，轉(zhuǎn)移到高山上去了。5、下列句子對(duì)大海的“呼吸”的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A、大海的“呼吸”可以遠(yuǎn)達(dá)千萬(wàn)里外，而破壞力不減，如1960年發(fā)生的那場(chǎng)巨大的海嘯。B、大海做“深呼吸”是指海嘯即將來(lái)襲時(shí)，海岸邊海水迅速退潮，露出從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)天日的海底。數(shù)十分鐘后，海水又驟然上漲。

6、C、不是每次海底地震都會(huì)引發(fā)大海的“呼吸”，但海底出現(xiàn)大的、淺的地震時(shí)，就會(huì)引發(fā)大海的“呼吸”。D、有時(shí)，大海的“呼吸”的速度可以達(dá)到150千米，甚至形成巨大的高達(dá)數(shù)十米的“水墻”，對(duì)海岸的沖擊力巨大。6、下列各項(xiàng)中，不符合原文意思的一項(xiàng)（ ）A、地震監(jiān)測(cè)系統(tǒng)可以計(jì)算引起大海嘯那樣的地震的強(qiáng)度和位置，此系統(tǒng)可在海嘯發(fā)生前幾個(gè)小時(shí)發(fā)出警報(bào)，讓人們迅速離開(kāi)海岸轉(zhuǎn)移到高處避難。B、幾乎是噴氣式飛機(jī)速度的海嘯波在深海遠(yuǎn)洋中傳播時(shí)，它的波一般只有幾米，每個(gè)波峰之間大約間隔數(shù)百千米。C、海嘯即將襲來(lái)時(shí)，海水會(huì)從海岸線迅速退落，波浪也變得不規(guī)則。D、因?yàn)榈卣饳z波儀常常發(fā)出錯(cuò)誤警告，所以美國(guó)和日本海嘯報(bào)警系統(tǒng)

7、被換成了海底壓力傳感器。7、根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（ ）A、海嘯生成時(shí)，停泊在港口的船只如果快速地駛向大海，就可以躲避海嘯的強(qiáng)烈沖擊，船只離岸越遠(yuǎn)，安全系數(shù)就越大。B、海嘯襲來(lái)時(shí)，跑到高地和原地躲藏是到目前最有效的對(duì)抗海嘯的兩個(gè)辦法。C、海底地震發(fā)生在消亡地帶，因?yàn)檫@里是新的板塊產(chǎn)生、舊的板塊消亡的的地方。D、如果印度洋周?chē)膰?guó)家有海嘯報(bào)警系統(tǒng)，那么海嘯將不可能發(fā)生。參考答案：5、答案C。（原文是“當(dāng)檢測(cè)到海底出現(xiàn)大的、淺的地震時(shí)，就可能出現(xiàn)海嘯”。這里把“將然”說(shuō)成“已然”了）6、答案D。（海嘯報(bào)警系統(tǒng)包括地震檢波儀和海底壓力傳感器等，它的基礎(chǔ)是地震減波儀。原文是“海嘯報(bào)警

8、裝置被換成了安放在海底的壓力傳感器”，“裝置”不等于“系統(tǒng)”。這里屬偷換概念。）7、答案A。（根據(jù)“其實(shí)在遠(yuǎn)離海岸的大洋中行駛的船即使遭遇海嘯也只是輕微地?fù)u晃”和海嘯“使停泊在港灣的船只和沿岸的各種建筑設(shè)施遭到了極大的破壞”可知A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，如果僅根據(jù)文中“修建混泥土高墻以抵消海嘯波浪的沖擊力”而選擇B項(xiàng)，對(duì)于大海嘯來(lái)說(shuō)這種方法顯然無(wú)用，你只能盡力跑到安全的地方，故“原地躲避”錯(cuò)。C項(xiàng)，原文為“海底地震通常發(fā)生在消亡地帶”，所以C錯(cuò)。D項(xiàng)，海嘯生成之后，就沒(méi)有什么力量能阻擋和削弱它，有了報(bào)警系統(tǒng)，只能減少損失，并不能說(shuō)“將不可能發(fā)生”。所以D項(xiàng)錯(cuò)。）2. 閱讀下面的文章，完成1417題。城市

9、里的樹(shù)王亞田 樹(shù)是城市的客人，樹(shù)要在客人家里度過(guò)一生。 樹(shù)的故鄉(xiāng)在山林和曠野，那里有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，有潺潺溪水，有它們相濡以沫的兄弟姐妹。如果它們的數(shù)量足夠多，就構(gòu)成了森林。自從有了城市，樹(shù)的家族中一部分成員就背井離鄉(xiāng)，來(lái)到城市的大街小巷。樹(shù)一到城市，面臨的是另一種森林由高樓大廈構(gòu)成的叢林。這里沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)花香，只有車(chē)水馬龍；沒(méi)有潺潺溪水，只有鋼筋水泥。從此，樹(shù)看不見(jiàn)了土地。 人把自己弄得徹底與大地隔絕，而樹(shù)永遠(yuǎn)需要腳踏實(shí)地。但是在城市水泥、柏油、磚塊把土地覆蓋，像古代犯人脖子上的枷板，把樹(shù)干和樹(shù)根隔開(kāi)。水、泥，這是多么柔軟的兩個(gè)字眼，但組合成一個(gè)詞時(shí)，就成為最堅(jiān)硬的一種東西。城市的路面是不吸水的，每到

10、下大點(diǎn)的雨，雨水便會(huì)沿路面滾滾而下，流進(jìn)下水道，而不是樹(shù)根，我就想樹(shù)渴了怎么辦?它會(huì)不會(huì)渴死呢?因?yàn)橛辛藞?jiān)固的路面，城市的樹(shù)也就不會(huì)“落葉歸根”，樹(shù)把葉子生出來(lái)，但葉子卻找不到根，它們隨風(fēng)而飄，就像丟失的找不到父母的孩子。 人們不會(huì)給一棵樹(shù)起一個(gè)名字，樹(shù)總是以類的名義而存在，比如梧桐、白楊、松柏。其實(shí)每棵樹(shù)也像每個(gè)人一樣是不同的。城市的樹(shù)不能像山林里的樹(shù)那樣自由生長(zhǎng)，經(jīng)常會(huì)被修剪，砍去旁逸斜出的枝條，這種修剪不是為了讓樹(shù)成材，而是嫌那些多余的枝條礙事。但修剪是人的事，而長(zhǎng)成什么樣子是樹(shù)的事，現(xiàn)在的數(shù)與一千前的樹(shù)沒(méi)有什么區(qū)別，但現(xiàn)在的人與一千年前的人已大不一樣，絕大多數(shù)人都在按照別人的意志生活。

11、城市的樹(shù)身上，經(jīng)常貼滿了辦證電話、招聘啟事、治病廣告。每天上班路上，就可以看到一排梧桐樹(shù)，每棵樹(shù)上都密密麻麻地寫(xiě)上了各種電話號(hào)碼，有的樹(shù)干上電話能達(dá)到一二十個(gè)。樹(shù)不但承受著污染，有時(shí)還得承受疼痛。經(jīng)常會(huì)看到有的樹(shù)上都釘進(jìn)了釘子，上面掛著拖把，應(yīng)該是路旁的幾家小店干的。他們把自家店面拖得干干凈凈，卻把拖把掛在了樹(shù)上。在我上班路上有一家花店就是如此干的，看著那些美麗的鮮花，突然覺(jué)得美和丑，距離竟是如此的近。 城市的道路不斷在拓寬，而每次拓寬道路對(duì)樹(shù)來(lái)說(shuō)都可能是一次災(zāi)難，因?yàn)榈缆吠貙捄笤瓉?lái)在路邊的樹(shù)就處于了路蹭，這些樹(shù)要么被砍伐，要么被重新移到新道路的邊上，反正樹(shù)永遠(yuǎn)只能靠邊站。但是人挪活，樹(shù)挪死。

12、樹(shù)被移動(dòng)后，等于經(jīng)歷了一場(chǎng)浩劫，它枝頭上原先的枝條要被全部砍掉，這就像一個(gè)得了重病的人做化療、放療后會(huì)失去一頭的秀發(fā)。記得電視上介紹過(guò)山西的一個(gè)小城，一條主干道的中央長(zhǎng)著一棵粗壯的古樹(shù)，人流車(chē)流都繞著這棵樹(shù)走。這是我見(jiàn)過(guò)的(而且是在電視上)唯一一棵長(zhǎng)在路中間的樹(shù)。我在想，這座城市當(dāng)年修這條路時(shí)，可能有關(guān)部門(mén)對(duì)這棵樹(shù)的去留進(jìn)行過(guò)激烈的爭(zhēng)論，最終他們決定留下這棵樹(shù)，因?yàn)檫@棵樹(shù)的年齡比這座城市里所有的人、建筑都要老。一瞬間我竟然有一種感動(dòng)，覺(jué)得這個(gè)城市的人真?zhèn)ゴ?。?shù)在城市，一生過(guò)得傷痕累累。有一次在一個(gè)省會(huì)城市，我看見(jiàn)一棵合抱粗的梧桐樹(shù)，被一輛滿載貨物的卡車(chē)攔腰撞斷。從卡車(chē)頭部凹進(jìn)去的深度，能想象到

13、當(dāng)時(shí)的速度和沖擊力。生活中，我常常發(fā)現(xiàn)一些善良、正直的人受到傷害，很長(zhǎng)時(shí)間我想不通這是為什么?？匆?jiàn)這棵被撞斷的樹(shù)后，我想通了，善良而正直的人與善良而正直的樹(shù)有同樣的遭遇。因?yàn)樯屏?，他們都手無(wú)寸鐵，雖然他們不會(huì)傷害別人，但別人卻有可能欺負(fù)他們，而且由于善良者不善反擊，那些欺負(fù)他們的人更可能有恃無(wú)恐，惡人反倒無(wú)人敢惹。因?yàn)檎彼麄兌疾粫?huì)彎曲和躲閃，傷害來(lái)臨，會(huì)受傷更重。 我每天都會(huì)看見(jiàn)樹(shù)，看見(jiàn)樹(shù)的時(shí)候常常眼睛發(fā)潮，總是充滿傷感。城市里的樹(shù)就像進(jìn)城的農(nóng)民工，無(wú)依無(wú)靠。它們受盡委屈，卻毫無(wú)怨言，受盡傷害，卻充滿寬容。樹(shù)最終會(huì)原諒這一切，它必須在城里活下去。與世無(wú)爭(zhēng)的樹(shù)，笑看忙碌的人類，不知它們能看懂不

14、?走在大街上，我看到所有的東西幾乎都與錢(qián)有關(guān)，商店、飯店、銀行、汽車(chē)、人流、叫賣(mài)聲，只有樹(shù)與利益無(wú)關(guān)。樹(shù)只與陽(yáng)光和土地發(fā)生聯(lián)系。也許正因?yàn)闃?shù)不產(chǎn)生效益，所以它們很多時(shí)候生活在人們的視線之外，人們漠視樹(shù)，與漠視空氣一樣嚴(yán)重。其實(shí)樹(shù)在城市完全是為人民服務(wù)的。樹(shù)給人的很多，人給樹(shù)的很少，但是似乎并沒(méi)有多少人真正對(duì)樹(shù)心存感激。如果城市沒(méi)有樹(shù)，只有柏油馬路、鋼筋水泥、高樓大廈，那么城市將會(huì)是多么地堅(jiān)硬和干枯。正是樹(shù)搖曳的身姿、蔥蘢的綠意，給了我們溫柔、詩(shī)意、生動(dòng)和美。 樹(shù)一輩子站在一個(gè)地方，一動(dòng)不動(dòng)，不言不語(yǔ)，一世沉默。你如果與一棵樹(shù)交上朋友，它會(huì)永遠(yuǎn)站在那里等你。14為什么說(shuō)“樹(shù)是城里的客人”?文章在

15、一開(kāi)始就點(diǎn)明“樹(shù)是城市的客人”有什么作用?(6分)15結(jié)合上下文，解釋下列句子的含義(4分)現(xiàn)在的樹(shù)與一千年前的樹(shù)沒(méi)有什么區(qū)別但現(xiàn)在的人與一千年前的人已大不一樣。這個(gè)城市的人真?zhèn)ゴ蟆?6作者說(shuō)“我每天都會(huì)看見(jiàn)樹(shù)，看見(jiàn)樹(shù)的時(shí)候常常眼睛發(fā)潮，總是充滿傷感”，原因是什么?(6分)17有人說(shuō)，本文表面上是寫(xiě)城里的樹(shù)，實(shí)質(zhì)上卻是寫(xiě)進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民。對(duì)此，你的看法如何?請(qǐng)闡述理由。(6分)參考答案：14：原因：樹(shù)在城里沒(méi)有歸屬感。它離開(kāi)了自己的故鄉(xiāng)山林和曠野，得不到雨水的滋潤(rùn)，失去了泥土，失去了自由生長(zhǎng)的權(quán)利。樹(shù)在城里飽受傷害，承受著污染和疼痛，永遠(yuǎn)只能靠邊站。(每點(diǎn)2分，共4分)作用：放在開(kāi)頭統(tǒng)攝全篇，點(diǎn)

16、明了城市里的樹(shù)的整體特點(diǎn)，總領(lǐng)后文對(duì)城里的樹(shù)不幸遭遇的描寫(xiě)。(2分)答：15雖然城里的樹(shù)不能像山里的樹(shù)那樣自由生長(zhǎng)，但樹(shù)永遠(yuǎn)不會(huì)按照人的意志去生長(zhǎng)，而現(xiàn)在的絕大多數(shù)人為了生存，都在按照別人的意志生活。這個(gè)城市的人懂得善待和尊重樹(shù)。 16：看到樹(shù)就想到樹(shù)在城市里一生過(guò)得傷痕累累；想到如同樹(shù)一般善良而正直的人往往會(huì)受到傷害；想到那些恰似城市里的樹(shù)一樣的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民，他們受盡委屈和傷害，卻毫無(wú)怨言、充滿寬容。(每點(diǎn)2分，共6分)17這種說(shuō)法不合理：本文的主旨是多元的：既抒發(fā)了對(duì)城市樹(shù)的深切同情，贊美了城市樹(shù)腳踏實(shí)地、隱忍、奉獻(xiàn)的品質(zhì)；也贊美了與城市樹(shù)有相似精神品質(zhì)的人；批評(píng)現(xiàn)代人追名逐利的浮躁心態(tài)；

17、同時(shí)還表達(dá)了對(duì)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民的關(guān)注。從構(gòu)思(手法)上看，全文并非象征的寫(xiě)法，而是由樹(shù)及人，這樣寫(xiě)既拓寬了思路，豐富了內(nèi)涵，又符合散文形散神聚的特點(diǎn)。 (從主旨的角度回答4分；從手法的角度回答2分。如果認(rèn)為題干說(shuō)法正確合理的，一律給2分)略3. 閱讀下面的作品，完成1215題。蟬聲郭楓我愛(ài)聽(tīng)蟬，打從很小的時(shí)候起。 夏來(lái)了，蟬聲呼喚著綠陰，綠陰漲滿了黃河兩岸。 夏，豐富著哪！在黃河兩岸，那大平原，可真是正正式式的大平原，那么平整！那么遼闊！讓你張大了眼睛看也看不到邊。平原沒(méi)有邊，翻滾在平原上的麥浪也沒(méi)有邊。麥浪，像浩瀚的海洋，搖蕩啊搖蕩，搖蕩著那些莊稼漢的歡笑，搖蕩著那些青布包頭的大姑娘們的希望，搖

18、蕩著那些像石頭一樣的孩子們傻傻的夢(mèng)想。麥浪，在六月的陽(yáng)光下，閃爍著無(wú)邊無(wú)際的金黃。不，閃爍著的是遍地的黃金。 太陽(yáng)可厲害著哪！它不許人們躺在床上做夢(mèng)。太陽(yáng)，漫天地撒下了毒花花的火，燃燒著大地，燃燒著夏天。而蟬兒們是太陽(yáng)的號(hào)手，一大清早，當(dāng)?shù)孛骈_(kāi)始蒸騰起熱霧，它們便大聲地嘶喊：起來(lái)，屬于土地的人，到田間去。去??！去收獲那滿地的黃金，去收獲你一年的辛勤。 莊稼漢成群的像一陣風(fēng)似的出發(fā)。麥田活動(dòng)了，那些牛一樣的漢子，收割的鐮刀比著快，飛揚(yáng)的山歌比著響。太陽(yáng)，把興奮搽在他們的臉上，蟬聲起勁地作著拉拉隊(duì)。 誰(shuí)能忘記那一片蟬聲呢?在太陽(yáng)能把人烤焦的三伏天，看哪！那一樹(shù)青條的老柳，垂掛著多少殷勤。趕著路的，

19、做夠了活兒的，來(lái)吧！到綠陰里來(lái)，到柳絲中來(lái)，到蟬聲里來(lái)。這里有的是成缸的綠豆湯或大麥茶，別問(wèn)是誰(shuí)家的，你只管喝吧！喝著涼茶，聽(tīng)著蟬聲。蟬聲在枝頭，蟬聲在心頭，撒給你滿身的清爽。 誰(shuí)能忘記那一片蟬聲呢?日正當(dāng)中，老牛在樹(shù)下嚼沫，老人在樹(shù)下打盹，上半天忙累的人，用斗笠蓋著臉，東倒一個(gè)，西歪一個(gè)，各自去尋夢(mèng)。麥場(chǎng)上，曝曬著新收的小麥，黃澄澄的，每一個(gè)顆粒都散放著希望的光彩。心房中，存放著祖?zhèn)鞯亩睾?，傻乎乎的，每一張臉，都流露著自得的顏色。那一片恬靜，一片安詳！誰(shuí)都知道：啄食著的小雞知道，散步著的小貓知道，連呆模呆樣在一旁喘著氣的小花狗也知道?？墒?，誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)得出來(lái)，誰(shuí)也無(wú)法描畫(huà)得出來(lái)，只有蟬，才會(huì)高

20、踞枝頭，吟著贊美的詩(shī)篇。 誰(shuí)能忘記那一片蟬聲呢？當(dāng)小麥?zhǔn)崭钪?，高粱便連天地扯起了“青紗帳”，青紗帳是孩子們的兒童樂(lè)園，他們的兒童樂(lè)園不要票，不要票卻送給人大把大把的快樂(lè)。孩子們?cè)谇嗉啂だ镒分?、打滾、采食甜甜的野甘蔗。熱了，累了，跑向那古老的黃河，開(kāi)始另一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，然后轉(zhuǎn)移陣地，大伙兒呼嘯著去進(jìn)攻果林或瓜園，蹲在那種很原始的瓜棚下，隨便地去享受瓜的甜美。一切都滿足了，才班師回家。沿著高榆老柳的濃陰，一路追逐著蟬聲；而蟬聲，卻又一路追逐著他們。 那一片蟬聲，真美。 那一片蟬聲是圖畫(huà)，那一片蟬聲是音樂(lè)；畫(huà)許多綠色的記憶，譜無(wú)數(shù)優(yōu)美的靈魂。 那蟬聲也是我們生活的課本。讀著蟬的歌唱，吮著泥土的乳汁，快樂(lè)

21、而又痛苦地成長(zhǎng)起來(lái)的人們，都喜愛(ài)那一片泥土的芳香，懂得蟬聲中那種瀟灑、低回、激越的感情。 在黃河兩岸，那些褪了色的城，那些灰黯黯的村落，那些泥土路，那些守信用的花朵都像課本，都像蟬聲，向我們述說(shuō)同樣的故事：生活，應(yīng)該恬淡、勤懇和拙樸。而那無(wú)邊的大平原，那浩浩蕩蕩的黃河，那飛揚(yáng)著的黃沙，狂舞著的白雪，和突然而來(lái)突然而去的風(fēng)暴，卻又教給我們另一種榜樣：人啊，應(yīng)該活得爽快，死得堅(jiān)強(qiáng)。那些把根扎在黃土地的人們，生與死，都有著絢麗的光彩，如這熱切的蟬聲。12第一段在文中起怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要回答。(4分) 13第七段的畫(huà)線語(yǔ)句描寫(xiě)了夏日正午蟬的鳴叫，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。(6分) 14“那蟬聲也是我們

22、生活的課本?！闭?qǐng)分析這句話的含意。(4分) 15本文不僅寫(xiě)了蟬聲，還寫(xiě)了與蟬聲相關(guān)的人事，請(qǐng)?zhí)骄俊跋s聲”中蘊(yùn)含了哪些豐富的意蘊(yùn)。(6分) 參考答案：12點(diǎn)題(或“照應(yīng)題目”)(1分)，奠定了全文的熱烈、深情的感情基調(diào)(2分)，給讀者以悠遠(yuǎn)的時(shí)間感，引出下文對(duì)兒時(shí)聽(tīng)蟬的描寫(xiě)(1分)。13運(yùn)用了擬人、排比、反復(fù)等修辭手法(答出兩種即可)；將小雞、小貓、小花狗的沉默與蟬的鳴叫形成對(duì)比，反襯蟬的熱切；整散句結(jié)合，富有音韻美。(每點(diǎn)2分)14蟬聲中包含了瀟灑、低回、激越的感情，教我們學(xué)會(huì)恬淡、勤懇和拙樸地生活，教我們擁有活得爽快、死得堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度。(一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)2分，三點(diǎn)4分。)15對(duì)蟬的喜愛(ài)與贊美

23、。贊美勤懇、質(zhì)樸的農(nóng)人和淳樸的民風(fēng)。對(duì)民族性格中的恬淡安樂(lè)與堅(jiān)強(qiáng)抗?fàn)幍捻灀P(yáng)。隱含著對(duì)故鄉(xiāng)和童年生活的思念。(每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。)二、 古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4. 閱讀下面的文章，完成 913題。（12分，每小題3分）賀若弼，字輔伯，河南洛陽(yáng)人也。父敦，以武烈知名，仕周為金州總管，宇文護(hù)忌而害之。臨刑，呼弼謂之曰：“吾必欲平江南，然此心不果，汝當(dāng)成吾志。且吾以舌死，汝不可不思?！币蛞F刺弼舌出血，誡以慎口。弼少慷慨有大志，驍勇便弓馬，解屬文，博涉書(shū)記，有重名于當(dāng)世。周齊王憲聞而敬之，引為記室。未幾，封當(dāng)亭縣公，遷小內(nèi)史。周武帝時(shí)，上柱國(guó)烏丸軌言于帝曰：“太子非帝王器，臣亦嘗與賀若弼

24、論之?！钡酆翦鰡?wèn)之，弼知太子不可動(dòng)搖，恐禍及己，詭對(duì)曰：“皇太子德業(yè)日新，未睹其闕?！钡勰?。弼既退，軌讓其背己，弼曰：“君不密則失臣，臣不密則失身，所以不敢輕議也?！奔靶鬯梦唬壘挂?jiàn)誅，弼乃獲免。尋與韋孝寬伐陳，攻拔數(shù)十城，弼計(jì)居多。高祖受禪，陰有并江南之志，訪可任者。高颎曰：“朝臣之內(nèi)，文武才干，無(wú)若賀若弼者?！备咦嬖唬骸肮弥?。”開(kāi)皇九年，大舉伐陳，以弼為行軍總管。將渡江，酹酒而祝曰：“弼親承廟略，遠(yuǎn)振國(guó)威，伐罪吊民，除兇翦暴，上天長(zhǎng)江，鑒其若此。如使福善禍淫，大軍利涉；如事有乖違，得葬江魚(yú)腹中，死且不恨。”先是，弼請(qǐng)緣江防人每交代之際，必集歷陽(yáng)。于是大列旗幟，營(yíng)幕被野。陳人以為大兵

25、至，悉發(fā)國(guó)中士馬。既知防人交代，其眾復(fù)散。后以為常，不復(fù)設(shè)備。及此，弼以大軍濟(jì)江，陳人弗之覺(jué)也。襲陳南徐州，拔之，執(zhí)其刺史黃恪。軍令嚴(yán)肅，秋毫不犯。有軍士于民間沽酒者，弼立斬之。進(jìn)屯蔣山之白土岡，陳將魯達(dá)、周智安、任蠻奴、田瑞、樊毅、孔范、蕭摩訶等以勁兵拒戰(zhàn)。田瑞先犯弼軍，弼擊走之。魯達(dá)等相繼遞進(jìn)，弼軍屢卻。弼揣知其驕，士卒且惰，于是督厲將士，殊死戰(zhàn)，遂大破之。 （隋書(shū) 賀若弼傳）9對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是A驍勇便弓馬便：熟悉 B軌讓其背己讓：避讓，讓開(kāi)C軌竟見(jiàn)誅見(jiàn)：看見(jiàn) D伐罪吊民吊：吊唁、悼念10下列各句中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是A且吾以舌死后以為常B因引錐刺弼舌出血因

26、拔刀斫前奏案C恐禍及己及宣帝嗣位D死且不恨士卒且惰11下列句子分別編為四組，其中全都表明賀若弼有軍事才干的一組是周齊王憲聞而敬之，引為記室 知太子不可動(dòng)搖，恐禍及己，詭對(duì)與韋孝寬伐陳，攻拔數(shù)十城，弼計(jì)居多 將渡江，酹酒而祝請(qǐng)緣江防人每交代之際，必集歷陽(yáng) 大列旗幟，營(yíng)幕被野有軍士于民間沽酒者，弼立斬之 揣知其驕，士卒且惰，于是督厲將士AB C D12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括分析，不正確的一項(xiàng)是A賀若弼的父親因?yàn)檎f(shuō)話不謹(jǐn)慎小心而被人加害，臨刑前拿錐子刺傷賀若弼的舌頭，告誡他今后一定要慎言。后來(lái)在太子一事上他做到了慎言，新皇登基后才保住了性命。B賀若弼曾對(duì)上柱國(guó)烏丸軌說(shuō)：皇上如果和大臣關(guān)系不密切就會(huì)

27、失去忠臣，大臣如果和皇上關(guān)系不密切就會(huì)失去性命。C隋高祖伐陳，命賀若弼為行軍總管，渡江前賀若弼酹酒而祝，激勵(lì)士氣，然后故設(shè)疑陣，趁敵不備，渡江破敵。D賀若弼軍令威嚴(yán)整肅，在陳地秋毫不犯。后陳將魯達(dá)等人向他發(fā)起進(jìn)攻，他屢屢敗退，最后督軍死戰(zhàn)，終于大獲全勝。13把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)如使福善禍淫，大軍利涉；如事有乖違，得葬江魚(yú)腹中，死且不恨。（6分）弼以大軍濟(jì)江，陳人弗之覺(jué)也（2分）課內(nèi)句子： 朱亥故不復(fù)謝，公子怪之。（2分）參考答案：9A 10B 11D 12B13如果你們想使善人得到福氣，使壞人得到災(zāi)難，那么大軍就能順利渡江；如果事情與這相反，那么我們就在長(zhǎng)江葬身魚(yú)腹之中

28、，死也不怨恨（或：即使死也沒(méi)什么好遺憾的）。賀若弼率領(lǐng)大軍渡過(guò)長(zhǎng)江，陳人卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)他們（這件事）。朱亥故意不答謝（答復(fù)感謝），公子認(rèn)為這個(gè)人很奇怪。譯文：賀若弼字輔伯，河南洛陽(yáng)人，父親賀敦，因?yàn)橛挛鋭偭页雒?，在北周做金州總管，宇文護(hù)嫉妒他就加害他。臨行刑時(shí)，父親把賀若弼叫過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“我一心想要平定江南，可是這個(gè)心愿沒(méi)能完成，你一定要完成我的志向，而且我是因?yàn)檎f(shuō)話不小心被害死的，你不能不考慮（今后說(shuō)話要謹(jǐn)慎）?！庇谑悄描F錐刺賀若弼的舌頭，使他口舌流血，以訓(xùn)誡賀若弼以后說(shuō)話謹(jǐn)慎。賀若弼年少時(shí)慷慨激昂，懷有大志，驍勇善戰(zhàn)，熟悉弓馬，又懂得撰寫(xiě)文章，廣泛地涉獵各種書(shū)籍，在當(dāng)時(shí)有很大的名聲，北周的齊王

29、宇文憲聽(tīng)說(shuō)后很尊敬他，把他召來(lái)做記室的官。不久被封為當(dāng)亭縣公，升任小內(nèi)史。北周武帝時(shí)，上柱國(guó)烏丸軌報(bào)告皇帝說(shuō)：“太子沒(méi)有做帝王的才干，我也曾經(jīng)跟賀若弼討論過(guò)?！被实劢匈R若弼來(lái)問(wèn)他這件事，賀若弼知道太子的根基不可動(dòng)搖，恐怕給自己惹來(lái)災(zāi)禍，就假答道：“皇太子德行學(xué)養(yǎng)每天都有進(jìn)步，沒(méi)見(jiàn)到有什么缺失的地方?！被实勰徊徽Z(yǔ)。賀若弼退出宮外后，烏丸軌責(zé)備他背叛了自己，賀若弼說(shuō)：“君主說(shuō)話做事不穩(wěn)妥、周密就會(huì)失掉大臣（的信任），臣仆說(shuō)話做事不穩(wěn)妥、周密就會(huì)丟失性命，因此我不敢輕易地發(fā)表意見(jiàn)啊?！钡鹊叫鄢欣^帝位，烏丸軌最終被殺，賀若弼卻獲免于難。不久他與韋孝寬討伐陳朝，攻占數(shù)十座城城池，其中賀若弼攻下的居多

30、。隋高祖受禪讓，登基為帝，心中懷有吞并江南的志向，尋訪可以擔(dān)當(dāng)這個(gè)重任的人。高穎說(shuō)：“朝臣當(dāng)中，論文武才干，沒(méi)有比得上賀若弼的。”高祖說(shuō)：“你說(shuō)得太對(duì)了?！遍_(kāi)皇九年，隋大舉伐陳，任命賀若弼為行軍總管。大軍將要渡江，賀若弼舉酒祭奠、祈禱說(shuō)：“我賀若弼從宗廟里領(lǐng)受了祖宗的指示，將要征討遠(yuǎn)方，以振國(guó)威，討伐有罪的人，安撫受苦的百姓，剪除兇惡殘暴之徒。上天長(zhǎng)江，請(qǐng)看著我做這些事，如果能賜福給善人，降禍給惡人，大軍就會(huì)渡江順利；如果事情不順利，被江水吞沒(méi)死在魚(yú)腹之中，我死了也沒(méi)有什么遺憾的。”在這之前，賀若弼先請(qǐng)命讓沿長(zhǎng)江布防的軍隊(duì)在換防交接的時(shí)候，一定聚集在歷陽(yáng)。于是軍旗林列，營(yíng)帳遍野。陳國(guó)人以為大兵

31、將至，讓國(guó)中軍隊(duì)全部開(kāi)拔出來(lái)設(shè)防。知道是換防交待之后，陳軍又散去了。后來(lái)習(xí)以為常，就不再戒備了。等到此時(shí)，賀若弼率領(lǐng)大軍渡江，陳國(guó)人并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。于是大軍偷襲并攻占了陳的南徐州，逮住了南徐州刺史黃恪。賀若弼軍令威嚴(yán)整肅，秋毫無(wú)犯，有個(gè)士兵在老百姓那里買(mǎi)酒，賀若弼立刻把他斬首。大軍前進(jìn)駐扎在蔣山的白土崗，陳將魯達(dá)、周智安、任蠻奴、田瑞、樊毅、孔范、蕭摩訶等人率領(lǐng)兵馬抗拒，田瑞先來(lái)攻打賀若弼大軍，賀若弼將他擊退。魯達(dá)等人相繼依次而進(jìn)，弼軍屢屢（假裝）退卻。賀若弼揣測(cè)他們漸漸驕傲自大，士兵也疲憊懈怠，于是就督促激勵(lì)將士拼死戰(zhàn)斗，這樣就大破敵軍，取得了勝利。5. 閱讀下面的文言文，完成下面小題。黃霸字次

32、公，淮陽(yáng)陽(yáng)夏人也。少學(xué)律令，喜為吏，武帝末以待詔入錢(qián)賞官，補(bǔ)侍郎謁者。后補(bǔ)左馮翊二百石卒史，使領(lǐng)郡錢(qián)谷計(jì)。簿書(shū)正，以廉稱，察補(bǔ)河?xùn)|均輸長(zhǎng)，復(fù)察廉為河南太守丞。霸為人明察內(nèi)敏，又習(xí)文法，然溫良有讓，足知，善御眾。為丞，處議當(dāng)于法，合人心，太守甚任之，吏民愛(ài)敬焉。自武帝末，用法深。昭帝立，幼，大將軍霍光秉政，遂遵武帝法度，以刑罰痛繩群下，由是俗吏上嚴(yán)酷以為能，而霸獨(dú)用寬和為名。會(huì)宣帝即位，在民間時(shí)知百姓苦吏急也，聞霸持法平，召以為廷尉正，數(shù)決疑獄，庭中稱平。守丞相長(zhǎng)史，坐公卿大議廷中，知長(zhǎng)信少府夏侯勝非議詔書(shū)大不敬，霸阿從不舉劾，皆下廷尉，系獄當(dāng)死。霸因從勝受尚書(shū)獄中，再逾冬，積三歲乃出，語(yǔ)在勝傳

33、。勝出，復(fù)為諫大夫，又口薦霸于上，擢揚(yáng)州刺史。三歲，宣帝下詔曰：“制詔御史：其以賢良高第揚(yáng)州刺史霸為潁川太守，秩比二千石居，官賜車(chē)蓋，特高一丈，以章有德?！卑砸酝鈱拑?nèi)明得吏民心，戶口歲增，治為天下第一。征守京兆尹，秩二千石。坐發(fā)民治馳道，不先聞，又發(fā)騎士詣北，軍馬不適士，劾乏軍興，連貶秩。后有詔歸潁川太守，前后八年，郡中愈治。天子以霸治行終長(zhǎng)者，下詔稱揚(yáng)曰：“潁川太守霸，宣布詔令百姓向化孝子弟弟貞婦順孫日以眾多田者讓畔道不拾遺養(yǎng)視鰥寡贍助貧窮可謂賢人君子矣。賜爵關(guān)內(nèi)侯。”后征霸為太子太傅，遷御史大夫。（選自漢書(shū)循吏列傳，有刪減）10. 下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A. 宣布詔令/

34、百姓向化/孝子弟弟貞婦順孫日以眾多/田者讓畔/道不拾遺/養(yǎng)視鰥寡/贍助貧窮/可謂賢人君子矣B. 宣布詔令/百姓向化孝子弟弟/貞婦順孫日以眾/多田者/讓畔道/不拾遺養(yǎng)視/鰥寡贍助貧窮/可謂賢人君子矣C. 宣布詔令/百姓向化/孝子弟弟貞婦順孫日以眾/多田者/讓畔道/不拾遺/養(yǎng)視鰥寡/贍助貧窮/可謂賢人君子矣D. 宣布詔令/百姓向化孝子弟弟/貞婦順孫日以眾多/田者讓畔/道不拾遺/養(yǎng)視鰥寡/贍助貧窮/可謂賢人君子矣11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A. “察”是中國(guó)古代選拔官吏的一種制度，它確立于漢代，主要特征是由地方長(zhǎng)官在轄區(qū)內(nèi)隨時(shí)考察、選取人才并推薦給上級(jí)或中央，經(jīng)過(guò)試用考

35、核再任命官職。B. 尚書(shū)相傳由孔子編撰而成，自漢以來(lái)，尚書(shū)一直被視為中國(guó)封建社會(huì)的政治哲學(xué)經(jīng)典，既是帝王的教科書(shū)，又是貴族子弟及士大夫必修的“大經(jīng)大法”。C. “二千石”，漢制以俸祿多少作為職官等級(jí)的標(biāo)志，這里的“二千石”指的是官級(jí)。漢代常以“二千石”作為郡守的代稱。D. “坐”，秦丞相李斯所編啟蒙識(shí)字課本蒼頡篇釋曰：“坐，罪也。”后由此義派生出“連坐”一詞，就有了“株連”的意思，這里就是指“株連”。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A. 黃霸善于觀察，思維敏捷，足智多謀，為人溫和善良又能謙讓，同時(shí)他還通曉法律，善于駕馭眾人。B. 黃霸和夏侯勝曾一同被治罪，囚禁在牢獄之中，

36、黃霸在獄中跟隨夏侯勝學(xué)習(xí)尚書(shū)。后來(lái)夏侯勝重新?lián)沃G大夫，在皇上面前口頭推薦了黃霸。C. 漢宣帝時(shí)，黃霸在朝廷處理疑難案件，再次以公平著稱。后來(lái)被提拔做揚(yáng)州刺史，他加強(qiáng)教化工作，大得民心，社會(huì)安定天下第一。D. 黃霸善于治理郡縣，為官清廉，外寬內(nèi)明，文治有方，政績(jī)突出，后世將黃霸作為“循吏”的代表。13. 把文中畫(huà)橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）為丞，處議當(dāng)于法，合人心，太守甚任之，吏民愛(ài)敬焉。（2）以刑罰痛繩群下，由是俗吏上嚴(yán)酷以為能，而霸獨(dú)用寬和為名。參考答案：10. A 11. D 12. C 13. （1）黃霸擔(dān)任守丞時(shí)，處事議論都符合法律，合乎人心，太守非常信任他，官吏與庶民都愛(ài)戴尊敬他

37、。（2）用刑罰嚴(yán)厲約束屬下， 因此平庸無(wú)能的官吏都崇尚嚴(yán)酷的刑罰，認(rèn)為這是才能，而黃霸卻因采用寬厚溫和（的政策）而出名。10. 試題分析：本題考查文言文斷句的能力。首先要細(xì)讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進(jìn)行判斷。這個(gè)語(yǔ)言片段里有“道不拾遺”這樣的常見(jiàn)成語(yǔ)，前后還有整齊的四字短語(yǔ)“田者讓畔”、“養(yǎng)視鰥寡，贍助貧窮”，都是表現(xiàn)道德風(fēng)尚的，應(yīng)該斷開(kāi)；同時(shí)“孝子弟弟貞婦順孫”是并列的四個(gè)詞，且為“日以眾多”的主語(yǔ)，所以不能在第二個(gè)詞后斷開(kāi)，因此選A項(xiàng)。11. 試題分析：回答此類題目，必須熟記文學(xué)常識(shí)的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識(shí)的概念，仔細(xì)察看題干中的修飾限制成分。解答此類題目，還可以結(jié)合該詞語(yǔ)所在

38、的語(yǔ)段及具體語(yǔ)境分析。D項(xiàng)，“坐”有“定罪”、“由獲罪”的意思，但沒(méi)有“株連”的意思，在這里也不是指“株連”；“連坐”才有“株連”之意，是中國(guó)古代因他人犯罪而使與犯罪者有一定關(guān)系的人連帶受刑的制度，又稱相坐、隨坐、從坐、緣坐。12. 試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文進(jìn)行比較分析，做出判定。C項(xiàng)，“他加強(qiáng)教化工作，大得民心，社會(huì)安定天下第一”是在潁川太守任上。13. 試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時(shí)注意字字落實(shí)。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句得分點(diǎn)：“當(dāng)于法”，符合法律；“合”，適合；“

39、任”，信任；“焉”，他。第二句得分點(diǎn)：“繩”，約束；“上”，通“尚”，崇尚；“以為”，認(rèn)為；“寬和”，寬厚溫和。點(diǎn)睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。參考譯文：黃霸，字次公，淮陽(yáng)陽(yáng)夏縣人。黃霸年少時(shí)就學(xué)習(xí)法律條令，喜好當(dāng)官，武帝末年以待詔身份捐錢(qián)而獲賞為官，補(bǔ)侍郎謁，后來(lái)補(bǔ)左馮

40、翊官俸二百石的卒史，讓他負(fù)責(zé)掌管郡里的錢(qián)、谷出入工作。黃霸記賬不欺瞞，以廉潔被察知，后升補(bǔ)為河?xùn)|郡均輸長(zhǎng)，后又因廉潔被察知而升為河南郡，治洛陽(yáng)太守丞。黃霸為人善于觀察，且思維敏捷，又熟習(xí)法律條文，待人接物溫良謙讓，能體家人，善于團(tuán)結(jié)眾人。做太守丞時(shí)，處事議政合乎法度，順應(yīng)人心，太守十分信任他，老百姓也敬愛(ài)他。自武帝末年開(kāi)始，使用法律開(kāi)始嚴(yán)厲起來(lái)。昭帝即位時(shí)還很年幼，大將軍霍光代為輔政，于是仍遵守武帝時(shí)代的法度，以嚴(yán)厲的刑罰約束廣大臣民，由此一些粗俗的官吏便以嚴(yán)酷的刑法為其能事，而惟獨(dú)黃霸因?qū)捜轀睾投?。遇上宣帝即位，他在民間時(shí)便深知百姓苦于官吏用刑的嚴(yán)峻，又聽(tīng)說(shuō)黃霸持法公平，便召黃霸做了廷尉

41、正，黃霸數(shù)次裁決疑難案件，庭中都一致認(rèn)為判得公平。于是他又臨時(shí)擔(dān)任了丞相長(zhǎng)史，在一次公卿的高級(jí)會(huì)議中，黃霸卻因明知長(zhǎng)信宮少府夏侯勝有非議皇帝詔書(shū)的大不敬言行而不舉報(bào)，與夏侯勝一起被下交給了廷尉去審罪，結(jié)果以死罪關(guān)入監(jiān)獄。黃霸由此而在獄中跟著夏侯勝學(xué)習(xí)了尚書(shū)。過(guò)了兩個(gè)冬天到第三年才出獄，其詳細(xì)事跡見(jiàn)于夏侯勝傳。夏侯勝出獄后，又當(dāng)上了諫大夫，便讓左馮翊宋畸舉薦黃霸為賢良。夏侯勝又親口向皇帝推薦黃霸，皇上便提拔黃霸當(dāng)了揚(yáng)州刺史。6. 本大題7 小題，共35 分 閱讀下面的文言文，完成59 小題 荀勖傳 荀勖，字公曾，漢司空爽曾孫也。父肸（x），早亡。勖依于舅氏。岐嶷夙成，年十余歲能屬文。既長(zhǎng)，遂博學(xué)

42、，達(dá)于從政。仕魏，辟大將軍曹爽掾，遷中書(shū)通事郎。爽誅，門(mén)生故吏無(wú)敢往者，勖獨(dú)臨赴，眾乃從之。為安陽(yáng)令，轉(zhuǎn)驃騎從事中郎。高貴鄉(xiāng)公欲為變時(shí)，大將軍掾?qū)O佑等守閶闔門(mén)。文帝弟安陽(yáng)侯干聞難欲入，佑謂干曰： “未有入者，可從東掖門(mén)?！奔案芍?，帝遲之，干以狀白，帝欲族誅佑。勖諫曰：“孫佑不內(nèi) 安陽(yáng)，誠(chéng)宜深責(zé)。而事有逆順，用刑不可以喜怒為輕重。”乃免佑為庶人。 時(shí)將發(fā)使聘吳，并遣當(dāng)時(shí)文士作書(shū)與孫皓，帝用勖所作。皓既報(bào)命和親，帝謂勖曰：“君前作書(shū)，使吳思順，勝十萬(wàn)之眾也?！钡奂磿x王位，以勖為侍中，封安陽(yáng)子，邑千戶。武帝受禪，封勖濟(jì)北郡公。 久之，進(jìn)位光祿大夫。既掌樂(lè)事，又修律呂，并行于世。初，勖于路逢趙賈人牛鐸

43、，識(shí)其聲。及掌樂(lè)，音韻未調(diào)，乃曰：“得趙之牛鐸則諧矣?！彼煜驴?guó)，悉送牛鐸，果得諧者。 俄領(lǐng)秘書(shū)監(jiān)，與中書(shū)令張華依劉向別錄，整理記籍。又立書(shū)博士，置弟子教習(xí)，以鐘繇、胡毋敬為法。 勖性慎密，每有詔令大事，雖已宣布，然終不言，不欲使人知己豫聞也。退而語(yǔ)諸子曰：“人臣不密則失身，樹(shù)私則背公，是大戒也。汝等亦當(dāng)宦達(dá)人間，宜識(shí)吾此意。”久之，以勖守尚書(shū)令。其不能決疑處世者，及時(shí)遣出。居職月余，以母憂上還印綬，帝不之許。遣常侍周恢喻旨，勖乃奉詔視職。然為人佞，帝將廢賈妃，勖不犯顏忤爭(zhēng)，時(shí)議以勖傾國(guó)害時(shí)，為佞臣孫資、劉放之倫。 勖久管機(jī)密，有才思，探得人主微旨，不忤爭(zhēng)，故得始終全其寵祿。太康十年卒，謚曰成

44、。 （選自晉書(shū)，有刪改） 【注】岐嶷：幼年聰慧。牛鐸：牛鈴。亦指牛鈴聲。 5.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是 A年十余歲能屬文 屬：連綴，寫(xiě) B孫佑不內(nèi)安陽(yáng) 內(nèi)：同 “納”，接納 C以母憂上還印綬 憂：憂慮 D時(shí)議以勖傾國(guó)害時(shí) 傾：顛覆 6.下列各組句子中，加點(diǎn)的虛詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是 A眾乃從之 勖乃奉詔視職。 B而事有逆順 退而語(yǔ)諸子曰 C得趙之牛鐸則諧矣 孫資、劉放之倫 D. 以母憂上還印綬 時(shí)議以勖傾國(guó)害時(shí) 7.下列句子中，全部能表現(xiàn)荀勖“有才思”的一組是 君前作書(shū)，使吳思順，勝十萬(wàn)之眾也 音韻未調(diào)，乃曰：“得趙之牛鐸則諧矣?！?每有詔令大事，雖已宣布，然終不言 帝將廢賈

45、妃，勖不犯顏忤爭(zhēng) 既掌樂(lè)事，又修律呂，并行于世 及掌樂(lè)，音韻未調(diào) A B C D 8.下列對(duì)原文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是 A文帝時(shí)荀勖和中書(shū)令張華一起按照漢劉向的別錄整理古籍，后又設(shè)置博士弟子, 教習(xí)書(shū)法,以鐘繇、胡毋敬為典范。 B荀勖有治理之才，因下令罷除不稱職的官吏，所以只做了一個(gè)多月任尚書(shū)令，就上繳印綬辭職了。 C荀勖為人耿直，曾極力勸諫皇上不要廢除賈妃，不要根據(jù)自己的心情決定用刑的輕重，當(dāng)時(shí)的人極力贊美他的正直。 D荀勖做事小心謹(jǐn)慎, 不想讓別人知道他參與了詔令大事，又能揣摩皇帝心思，始終受到皇帝的寵信。 9. 將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）爽誅，門(mén)生故吏無(wú)敢往者，勖獨(dú)

46、臨赴。（3分） （2）及干至，帝遲之，干以狀白，帝欲族誅佑。（4 分） （3）人臣不密則失身，樹(shù)私則背公，是大戒也。（3分） 參考答案：略三、 語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。雞與我們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切，說(shuō)文解字說(shuō)它是“知時(shí)畜也”?！爸獣r(shí)畜”指的是 ，所以我國(guó)一直有“雄雞報(bào)曉”的說(shuō)法。雄雞報(bào)曉又稱“金雞報(bào)曉”，這是因?yàn)樽鳛槭さ碾u， ，“酉”按陰陽(yáng)五行屬“金”，于是便產(chǎn)生了“金雞”一說(shuō)。參考答案：公雞（雄雞）在黎明（早上）打鳴（啼叫）的生物特性按天干地支對(duì)應(yīng)的是“酉”8. 你將和去外地上大

47、學(xué)的好友分別，想用兩句古詩(shī)表達(dá)送別之情，下列各項(xiàng)中，詩(shī)句使用最得體的一項(xiàng)是（3分）（ ）A憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。B何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。C海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。參考答案：C注意場(chǎng)合是“與去外地上大學(xué)的好友分別”，從基調(diào)上看不宜過(guò)于傷感，A 項(xiàng)，“愁”“猿啼”刻畫(huà)了離別的惆悵之情，不合適；B 項(xiàng)，表現(xiàn)的是對(duì)愛(ài)人的思念，不合適；D 項(xiàng)，“寒雨”“楚山孤”等渲染了送別時(shí)的凄清孤寂氣氛，不合適。9. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A. 教育部科技司李副司長(zhǎng)說(shuō)，有關(guān)高校將對(duì)論文嚴(yán)重造假的作者予以解聘，對(duì)學(xué)術(shù)不端的學(xué)生不予發(fā)放學(xué)位證等嚴(yán)厲措施。B. 我

48、院CT-MRI科成立于1991年，擁有多名博士、碩士，技術(shù)力量異常雄厚，是山東省濰坊地區(qū)最早引進(jìn)全新CT一MRI機(jī)的醫(yī)院。C. 孫玥老師作為全國(guó)知名的語(yǔ)文教師，上半年到全國(guó)近30多個(gè)學(xué)校上示范課并做“如何教好語(yǔ)文”的講座，得到一線教師的肯定。D. 景區(qū)如果能在禁止涂鴉之外留有涂鴉的“緩沖區(qū)”，那么不僅有助于杜絕亂涂鴉的難題，而且也有益于文化創(chuàng)意的奔涌。參考答案：B【詳解】試題分析：本題辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)一般應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“有關(guān)高校將”后加上

49、“采取”。C項(xiàng)，不合邏輯，“近30多個(gè)”矛盾。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“杜絕”可改為“解決”。故選B項(xiàng)。10. 下列語(yǔ)句中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是A. 人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量木材，結(jié)果卻只一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械模螞r是徒手。B. 月亮變化無(wú)常，每個(gè)月都有盈虧圓缺，你要指著它起誓，也許你的愛(ài)情也會(huì)像它一樣無(wú)常。C. 舊記載有細(xì)長(zhǎng)如指的“龍牙”，有圓小如珠的“珍珠”，這些品種缺少經(jīng)濟(jì)價(jià)值，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了。D. 蛇的報(bào)復(fù)往往超出必要的限度，比如，一個(gè)人要為他不識(shí)趣的打擾付出昂貴的代價(jià)，以余生的殘疾補(bǔ)償它受到破壞的幾秒鐘。參考答案：D【詳解】試題分析：本題考查正確運(yùn)用常用修辭方法的能力，重點(diǎn)考查比喻手法，這類題目解答時(shí)要仔細(xì)分析所給選項(xiàng)，找出每個(gè)選項(xiàng)使用的修辭手法，確定答案。A項(xiàng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把人類發(fā)展的歷史比作煤的形成過(guò)程；B項(xiàng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把愛(ài)情比作有陰晴圓缺的月亮；C項(xiàng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法，把細(xì)長(zhǎng)的荔枝比作龍牙，把圓小的荔枝比作珍珠；D項(xiàng)，運(yùn)用了擬人的修辭手法，“報(bào)復(fù)”“打擾”等詞賦予蛇以人的特點(diǎn)。故此題答案為D項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】本題考查正確運(yùn)用常用修辭方法的能力，解答時(shí)應(yīng)仔細(xì)審題，明確題干要求，然后分別閱讀選項(xiàng)，確定每一個(gè)選項(xiàng)使用了哪一種修辭手法，再綜合比對(duì)，找出使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的選項(xiàng)，得到