鄂教版一年級語文教案大全

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯第 頁鄂教版一年級語文教案大全 教案是老師為順當而有效地開展教學活動，依據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及同學的實際狀況，以課時或課題為單位。下面是小編為大家整理的關(guān)于鄂教版一班級語文教案大全，歡迎大家閱讀參考學習!鄂教版一班級語文教案大全1學習目標：1.會認“絕、遲、融、燕”4個字。2.正確流暢地朗讀古詩。背誦古詩。3.通過誦讀古詩，感受春天里大自然中萬物復蘇，和諧美妙的景象。教學過程：一、導入1.還記得我們學過哪些寫春天的古詩嗎?誰老背一背。2.這節(jié)課，我們再來學一首寫春天的古詩，它是由唐代的宏大詩人杜甫寫的。板書詩題，齊讀。二、授新1.借助拼音古詩，留

2、意把字音讀準。2.春天的鳥兒可真多，看，小燕子非來了，還給我們帶來了字寶寶。出示生字卡片，讓同學認讀。3.看書上的圖，聽老師讀古詩，說說你看到了什么/引導同學觀看圖中的燕子和鴛鴦。4.鳥兒們多喜愛這漂亮而暖和的春天呀!誰情愿來讀后兩行詩?指名讀，分男女生讀，分組讀。5.不僅鳥兒多，花也開了，草也綠了，閉上眼睛聞一聞，你聞到花香了嗎?誰老讀一讀前兩行詩?6.哪個小詩人情愿把整首詩讀給我們聽?指名讀。全班讀。7.試著背誦古詩。競賽背誦。三、課堂練習：1.復習生字。2.背誦古詩競賽。四、布置作業(yè)：課后去找一找，我有沒有寫春天的古詩，讀一讀。鄂教版一班級語文教案大全2教學目標：在聽音樂，正確、流利、有

3、感情地朗讀，畫畫想像等環(huán)節(jié)中，理解詩句的意思，感悟詩情。背誦詩文。激發(fā)同學喜愛大自然，喜愛春天的情感，并從中受到“美”的熏陶。教學重點：引導同學抓住字眼，通過想象，聽音樂,畫畫，練讀等等方法明詩意，并在朗讀中悟詩情，讓同學在美妙動人的春景中受到“美”的熏陶。教學難點：體會“泥融飛燕子”的繁鬧，和“沙暖睡鴛鴦”的閑適。教學過程：一、引入。同學們會背這首詩嗎?兩個黃鸝(同學接背)這是唐代大詩人杜甫寫的絕句，今日我們再來學習一首絕句(課件出示課題)，它的作者也是杜甫。絕句在這課是生字，但它們可是我們的老伴侶了，大家快和他們打個招呼吧，讀一讀。二、初讀，讀準字音1、這首詩寫了什么內(nèi)容呢?我們來讀一讀。

4、2、指導認讀詞。這首詩中有一個詞是我們今日要學的認讀詞，(課件出示鴛鴦的圖片和文字)大家讀讀。這就是鴛鴦，是一種水鳥，看，它們羽毛的顏色多漂亮呀!在詩中的詩句是沙暖睡鴛鴦。咱們一起讀一遍。3、下面我們再來讀讀這首詩(課件出示詩的內(nèi)容)，要留意把字音讀準，讀出詩的節(jié)奏來。自由讀。指名讀。三、多種感官參加，感悟詩意。1、讀完這首詩，你眼前消失的是什么季節(jié)的景色呀?2、你從這首詩的什么地方感到這是春天呀?快找一找。默讀，邊讀邊畫。指名匯報。指導：其實詩中還有兩個詞也能說明描寫的是春天。泥融。“融”查字典理解。還有一個是遲日。古代有一本書叫詩經(jīng)，上面有一句詩是：春日遲遲。是說春天到了，太陽照的時間長了

5、，人們就把春天的太陽成為遲日。3、假如讓你把這首詩畫成畫，你認為這幅畫中應(yīng)當畫些什么?和同組同學商議?一下，一起完成這幅畫。師巡察指導，指出不足。4、展現(xiàn)：貼到黑板上，給大家說說你們都畫了什么。都誰把春風畫出來了?大家一起看一看，我們把這首詩表達的意境畫出來了嗎?5、下面，同學們再把這首詩讀一讀，邊讀邊想像春天的美景?？?，這是不是你頭腦中的畫面啊?在春天的陽完照射下，山河多么漂亮!春風輕輕地吹著，花草散發(fā)著芳香。天變暖了，冰凍的河泥早已溶化了，燕子在空中飛來飛去，忙著銜泥筑巢呢。一對對鴛鴦在暖和的沙灘上寧靜地睡覺。下面我們再跟著音樂讀這首詩，感受春天的美景。6、杜甫用短短的四句詩就向我們描繪了

6、一幅漂亮的春完圖。這么美的詩肯定要背下來。四、古詩中還有許多描寫春天的詩，下面我們來觀賞兩首。(課件出示，漂亮的畫面，抒情的音樂，古詩內(nèi)容)五、作業(yè)。1、背誦描寫春天的古詩。2、搜集描寫秋天的古詩，讀一讀，背一背。板書設(shè)計： 絕句遲日江山麗，同學的畫 春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。鄂教版一班級語文教案大全3教學目標：1.會認“絕、遲、江、泥、燕”5個字。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3.通過誦讀古詩，感受春天里大自然中萬物復蘇，和諧美妙的景象。教學重點：1.識字。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。教學難點：1.通過誦讀古詩，感受春天里大自然中萬物復蘇，和諧美妙的景

7、象。教學預備：生字卡片、掛圖教學過程：第一課時總課時數(shù)：1課時授課時間：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導入1. 出示掛圖，老師描述：同學們，你們看，春天靜靜地來了，江山顯得非常秀美，春風吹拂，送來了花草的香味。泥土酥松，燕子雙雙飛來飛去，那邊溫和的沙灘上，一對一對的鴛鴦靜睡不動。唐代詩人杜甫觀賞著這迷人的春色，提筆寫了一首的詩篇絕句。2. 板書課題：絕句，認讀生字“絕”。二、自讀古詩，熟悉生字1. 自由讀古詩，要求讀準每個字的音。2. 在讀古詩，邊讀邊用自己喜愛的符號給要求會認的字作記號。3. 同桌合作，相互認讀生字。4. 多種形式鞏固認讀。三、借助畫面，感悟朗讀1. 春天是多么美妙呀，讓我們再一次隨著詩

8、人一起走進這漂亮的春天，用眼睛、用鼻子、用耳朵、專心去感受一番吧!(1) 出示：“遲日江山麗，春風花草香”的圖文，請同學們說說看到了什么?(2) 請結(jié)合畫面，再讀讀第一、二行詩。同學自由讀，師重點引導同學讀出江山的美和春風吹來時陣陣花香的舒服感覺。(3) 同學練讀，再指名讀，齊讀。1. 出示“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。小組合作學習，說說看到了什么。該怎么樣讀好這兩行詩?(1) 同學在小組內(nèi)溝通畫面上的景象，并自主嘗試朗讀第3、4行詩句，老師巡察指導。(2) 多種形式朗讀第3、4行詩，師生共同評價。1. 同學們讀得可真美啊!老師也被這迷人的景色吸引住了，我也想讀給大家聽，行嗎?請同學們邊聽邊想象

9、畫面。四、熟讀古詩，背誦表演1. 以小組為單位來進行誦讀競賽，同學們練一練，還可以給詩配上動作。2. 分小組表演。3. 師生評議。五、拓展訓練，課外延長1. 我會背：你還會背誦杜甫的其他古詩嗎?2. 我會找：找其他有關(guān)描寫春天的古詩。3. 我會畫：我心中的春天。板書設(shè)計：絕句 杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。鄂教版一班級語文教案大全4教學目標：1.學會“吹、秋、苗、齊、隊、伍、處、家”8個字，會認”娃、懷、排、迎、悄、路、陪、伴“8個字，熟悉1個偏旁“”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.通過課文的學習，感受到大自然中萬事萬物都和小伴侶一樣在健壯成長，激發(fā)同學

10、愛自然，愛生命的感情。教學重點：1.把握要求學會和會認的字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。教學難點：1.通過課文的學習，感受到大自然中萬事萬物都和小伴侶一樣在健壯成長，激發(fā)同學愛自然，愛生命的感情。教學預備：生字卡教學過程：第一課時總課時數(shù)：2課時授課時間：一、談話激趣，導入新課1.同學們每天早晨在上學的路上都看到些什么?向大家介紹一下吧!2.有一個小伴侶在上學的路上觀察了好多“綠娃娃”。板書課題，讀題。3.這是怎么回事呢?讓我們趕快去看看吧!二、初讀課文，自主識字1.自由讀文，圈畫生字。2.用自己喜愛的方式學習生字，記住字音。3.小組溝通，用大家喜愛的方式讀生字詞。三、情景交融

11、，朗讀感悟1.自由讀課文，看看鄉(xiāng)村的小伴侶在上學的路上觀察了哪些綠娃娃，用鉛筆做上記號。2.指名回答。老師板書：樹葉，秋苗，小草。3.樹葉、秋苗、小草都是綠娃娃，他們都在干什么呢?我們先去看看樹葉娃娃吧!(一)學習第1節(jié)。1.自瀆第1節(jié)，說說你知道了什么?2.指導朗讀第一句話。引導同學聯(lián)想和媽媽在一起時的暖和、幸福的感覺，表達歡樂的感受。(邊讀課文，邊聯(lián)想和媽媽在一起的情景，就能讀出樹葉娃娃歡樂的心情了。)3.樹葉娃娃在大樹媽媽懷里長大，多開心啊?？?，風兒一吹，它就鼓起掌來。誰來讀一讀第2句話。指名讀，指導朗讀。4.齊讀第一節(jié)。秋苗娃娃在干什么呢?請同學們讀讀第2節(jié)，邊讀邊想。(二)學習第二節(jié)

12、。1.同桌相互讀第2節(jié)，說說你知道了什么?2.秋苗娃娃迎著陽完在說什么靜靜話呢?請你們再讀讀第2節(jié)，邊讀邊想。3.指導朗讀第2節(jié)。樹葉娃娃在大樹媽媽的懷里長大，秋苗娃娃在田野媽媽的懷里長大，那你們猜一猜，小草娃娃的好媽媽是誰呢?我們下節(jié)課接著學習。四、作業(yè)把課文讀通順，讀流利。第二課時總課時數(shù)：2課時授課時間：一、復習導入1.出示生字卡片復習生字。2.朗讀第1、2節(jié)。二、情景交融，朗讀感悟1.小草娃娃的好媽媽是誰呢?(一)學習第3節(jié)。1.自由讀一讀，指名回答。2.你們說了這么多，小草究竟有多少媽媽?誰來讀讀這句話?指導朗讀第一句。3.小草娃娃究竟有多少好媽媽呢?答案就在第三節(jié)，趕快讀課文去找找

13、答案吧!4.找到答案了嗎?那我可要問問你們了。師生一問一答朗讀第3節(jié)。5.小草娃娃能在這么多地方安家，它的生命力真強。誰能像我這樣問問?指導合作朗讀第3節(jié)。(二)學習第4節(jié)。在上學的路上有那么多綠娃娃，它們正和我們一起快快長大。來，我們一起讀讀最終一節(jié)。三、拓展升華1.上學路上有那么多綠娃娃，你們在大自然中，還發(fā)覺了哪些綠娃娃?2.指名說，老師歸納總結(jié)。友愛的同學們，在大自然中有許很多多的綠娃娃，只要我們有一雙會發(fā)覺的眼睛，認真觀看，你就會驚喜的看到綠娃娃們正和我們一起健壯成長呢!3.朗讀全文。4.練習背誦課文。四，識記生字，指導書寫1.出示生字卡片，指名讀，齊讀。2.小組探討，怎么樣記住這幾

14、個字?匯報溝通3.觀看生字在田字格中的位置，老師指導。4.同學練習書寫，老師巡察指導。板書設(shè)計：12.綠娃娃樹葉大樹媽媽秋苗田野媽媽小草高山小路石縫田埂和我一起長大鄂教版一班級語文教案大全5教學目的：1、 學習本課生字詞。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、 通過課文的學習，感受到大自然中萬事萬物都和小伴侶一樣在健壯成長，激發(fā)同學愛自然、愛生命的情感。教學重點：1、正確把握本課生字。2、正確、流暢地朗讀課文，背誦課文。教學難點：通過課文的學習，感受到大自然中萬事萬物都和小伴侶一樣在健壯成長，激發(fā)同學愛自然、愛生命的情感。教學時間：兩課時第一課時教學目的：1、 習本課生字詞。2、正

15、確、流利、有感情地朗讀課文。教學重、難點：正確、流利、有感情地朗讀課文教學過程：一、 從生活閱歷入手，談話導入新課1、 師生溝通：同學們每天早晨在上學路上都看到些什么?趕快向大家介紹一下。(同學爭先恐后地介紹自己在上學路上的見聞，一下子就進入了上學的情景。)2、 有一個小伴侶在上學的路上觀察了好多“綠娃娃”。(板書課題，讀題。)3、 這是怎么回事呢?讓我們趕快去看一看。二、檢查預習，了解大意1、師范讀課文。師：同學們，請你們先聽老師讀一讀這篇課文，我們一起 去感受一下小池塘的美景。2、生借助拼音自由讀課文。師：同學們剛才都聽得很認真，現(xiàn)在請你們自己好好地讀一讀這篇課文，把讀得不準的地方多讀幾遍。3、以小組競賽的形式，用生字卡片檢查同學的識字狀況。師：文中的生字寶寶你們都熟悉了嗎?現(xiàn)在我們四個小組競賽，比一比哪個小組的生字讀得既準又大聲。師小結(jié)競賽結(jié)果，為表現(xiàn)得好的小組打上紅旗。4、嬉戲鞏固生字瞧，這里有好多綠娃娃，你們情愿送他們回家嗎?出示小草、秋苗、樹葉外形的生字詞卡片，同學認讀正確就請他貼在黑板上，嬉戲完成后黑板上呈現(xiàn)出一幅完整的“綠娃娃” 的詩意圖。三、精讀課文，突破重點1、生自由選擇最喜愛的部分，練習朗讀，想象畫面。師：請同學們選擇你最喜愛的那部分景象，美美地讀一讀，讀完后還要說一說你最喜愛的這個部分呈現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面