2022年幼兒園西方萬圣節(jié)活動(dòng)方案VIP

1、第12頁共12頁2022年幼兒園西方萬圣節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間：_年_月_日晚5：00活動(dòng)地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)幼兒園大廳及整個(gè)一樓活動(dòng)目的：1：讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中體驗(yàn)萬圣節(jié)的氣氛。2：增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)及合作意識(shí)。3：培養(yǎng)幼兒勇敢面對(duì)困難及積極動(dòng)腦的意識(shí)。4：給幼兒充分展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1：各種面具等2：各種題卡等3：面包機(jī)、音樂、小蜜蜂等4：各種體育器械、沙包、戰(zhàn)袍5：氣球及繩子、禮品箱7：報(bào)紙、糖果及小禮物活動(dòng)過程：1：故事引入：美羊羊求救，讓小朋友幫忙解救喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊。2：第一個(gè)游戲：霹靂啪啦響(小蒙)發(fā)紙棒。3：第二個(gè)游戲：看我七十二變(舞蹈)發(fā)沙包。4：第三個(gè)游戲：智力攻堡(托二進(jìn)托

2、一出)。5：翻山越嶺(整個(gè)走廊)。6：解救喜羊羊、沸羊羊、懶羊羊后，放音樂跳舞，為了感謝小朋友幫我把他們救出來我想和小朋友們合影留念并且還要送小禮物。人員分配：1：故事導(dǎo)入：萬_(美)楊_2：霹靂啪啦響：韓_王_3：看我七十二變：賈_劉_4：智力攻堡：劉_李_(魔鬼)5：兔子舞：林_(喜)王_(懶)田_(沸)6：門口接待：劉_孫_7：南瓜燈評(píng)選：全體參加活動(dòng)的老師。8：道具準(zhǔn)備：楊_蔡_9：照相：劉_錄像：曹_10：結(jié)束：頒發(fā)小禮物所有羊羊(伴有音樂別看我只是一只羊)2022年幼兒園西方萬圣節(jié)活動(dòng)方案（二）目標(biāo)：1.從已學(xué)兒歌和游戲中學(xué)習(xí)豆，激發(fā)幼兒識(shí)字的興趣。2.拓展幼兒知識(shí)面，發(fā)展幼兒語言

3、。準(zhǔn)備：1.寫有兒歌收豆豆的紙。2.各種豆類及食品.3.紅豆豆綠豆豆紅太陽綠豆豆的條幅。過程：一、復(fù)習(xí)兒歌，做游戲，引入課題。我們以前做了一個(gè)游戲，叫做收豆豆?？纯催@是什么豆豆?(紅豆豆)這是什么豆豆?(綠豆豆)我請(qǐng)來當(dāng)紅豆豆，來當(dāng)綠豆豆，我就是收豆人。二、引入識(shí)字。剛才這些“紅豆豆、綠豆豆”都非常能干。現(xiàn)在我們看黑板上有沒有紅豆豆、綠豆豆(出示紅豆豆、綠豆豆、紅樹葉、綠樹葉條幅，引導(dǎo)幼兒用排除法將已識(shí)漢字“紅樹葉、綠樹葉”排除，找出“紅豆豆、綠豆豆”，幼兒跟讀)我們給“紅豆豆”照張相，再給“綠豆豆”照張相。預(yù)備“喀嚓”。我們來數(shù)一數(shù)，這兒有幾顆豆豆?(幼兒數(shù))現(xiàn)在老師吃了一顆豆豆(遮紅豆豆的

4、一個(gè)豆字)變成了什么?(幼兒讀“紅豆”)又吃了一顆豆豆，變成了什么?(幼兒讀“綠豆”)小朋友真能干，不但會(huì)認(rèn)紅、綠，還會(huì)認(rèn)豆豆的豆了。老師請(qǐng)你們這些能干的小朋友幫忙，我有許多“豆”字寶寶跑到這張紙上來了，請(qǐng)你們把它們找出來。(出示兒歌收豆豆：紅豆豆，綠豆豆，收進(jìn)我的籃里頭。農(nóng)民伯伯種豆豆，一粒豆豆不能丟。)給它戴上漂亮的紅項(xiàng)鏈。(紅紙圈)三、引導(dǎo)幼兒說詞、說句，發(fā)展幼兒語言。1.剛才兒歌里的農(nóng)民伯伯去收豆豆，想一想，他們收的是什么豆豆?(幼兒自由思考、發(fā)言)小結(jié)：這些豆豆有紅豆、綠豆、蠶豆、豌豆(出示相應(yīng)的實(shí)物讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒說話)如：豌豆圓圓的，蠶豆扁扁的。紅豆是紅色的，綠豆是綠色的。2

5、.農(nóng)民伯伯把這些豆豆收回去有什么用?(幼兒自由思考、發(fā)言)小結(jié)：這些豆豆可以作許多好吃的東西，比如豆腐、豆?jié){、豆豉、豆皮(出示相應(yīng)的實(shí)物讓幼兒觀察或品嘗，引導(dǎo)幼兒說話)如：豆?jié){甜甜的，真好喝!豆腐的營養(yǎng)好。四、延伸活動(dòng)每桌一盤豆類食品，讓幼兒自選一樣說它的樣子、吃法，先互相說，老師分組傾聽，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說個(gè)大家聽，最后品嘗。2022年幼兒園西方萬圣節(jié)活動(dòng)方案（三）識(shí)字打電話目標(biāo)：1、在活動(dòng)中感受兒歌的內(nèi)容。2、體驗(yàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣。3、認(rèn)識(shí)漢字“打”、“電話”、“做”。4、鞏固閱讀常規(guī)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、字寶寶樂園第二冊(cè)(人手一本)，錄音機(jī)，磁帶2、所學(xué)新的漢字大字卡3、電話玩具教學(xué)過程：(

6、一)啟發(fā)性談話1、今天老師帶你們到一個(gè)漂亮的地方去玩，這是什么地方呢?(出示字條“字寶寶樂園”)。這里呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢!我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧!瞧!字寶寶來了，它和我們說什么呢?(出示字條“小朋友好!”發(fā)書。出示字條“聽音樂傳書”常規(guī)要求：幼兒隨音樂傳書時(shí)，保持雙手拿書傳給身邊的小朋友，傳過去之后隨音樂節(jié)奏拍手。翻書時(shí)左手握住書角輕輕翻開。2、欣賞畫面并提出問題觀察問題：(1)圖中有什么?(2)兩個(gè)小娃娃在做什么?(3)兩個(gè)小娃娃分別扮演什么角色?收書。出示字卡：聽音樂收書。常規(guī)要求：從后往前傳，常規(guī)同發(fā)書。(4)聽讀：我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。(聽錄音磁

7、帶)常規(guī)要求：出示字條“手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲”。(二)出示大范例，幼兒跟讀。老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了，把他們請(qǐng)到黑板上來了，請(qǐng)小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機(jī)里的叔叔阿姨一樣好聽哦!(三)游戲小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎?現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請(qǐng)看黑板。游戲一：什么字寶寶不見了?(在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上，將大范例中所學(xué)到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什么漢字不見了?)游戲二：什么字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面)游戲三：我的字寶寶在哪里?(教師出示字媽媽,即大字卡，幼兒找出字寶寶小字卡)。(四)結(jié)束活動(dòng)寶寶還想和小朋友一起出去跳舞

8、呢，我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動(dòng)室)。2022年幼兒園西方萬圣節(jié)活動(dòng)方案（四）一、談話導(dǎo)入1、小朋友，猜猜看，今天老師的課會(huì)上什么內(nèi)容?2、呵呵，都不是!老師要帶大家去一個(gè)地方!這個(gè)地方的名字叫，仔細(xì)瞧：水果超市3、誰會(huì)讀?指名讀。4、“超市”這個(gè)詞我們沒學(xué)過，你在什么地方見過它?(蘇果超市超市名字都有這個(gè)字)你還在哪兒見過這個(gè)詞?5、小結(jié)：你瞧，咱們生活中處處都可以認(rèn)字，處處都可以學(xué)語文吧，一起再讀讀這個(gè)名字：齊讀：水果超市6、那你喜歡吃水果嗎?最喜歡吃哪一種水果?(我最喜歡吃)引導(dǎo)用這樣的句式來回答。7、其實(shí)，大家喜歡吃的水果咱們這個(gè)超市里都有。昨天，老師去買了一些回來

9、。瞧，都放在這個(gè)箱子里了!里面都有哪些水果呢?你們想看看嗎?8、不過不準(zhǔn)看，只能用手摸，摸完了請(qǐng)你大聲告訴在座的所有人是哪一種水果!記住，每次只能摸一種水果。誰先來?二、摸水果，讀詞語1、指名上臺(tái)摸(相機(jī)拿出水果，出示詞語，讀讀這個(gè)詞，帶讀。下一個(gè)誰來?依次貼詞：葡萄柿子梨子獼猴桃柚子桔子甘蔗桔子蘋果香蕉柚子圣女果)2、小朋友太厲害，只通過用手觸摸就能分清這些水果。它們的名字你都會(huì)讀了嗎?自己先小聲地讀一讀。不會(huì)讀的可以請(qǐng)教一下同桌，如果還不會(huì)，告訴你一個(gè)好辦法，可以悄悄地問問坐在你旁邊那位爸爸或者媽媽。自讀請(qǐng)教3、讀好的同學(xué)用你的坐姿告訴老師!好!第一行誰來讀?(指名讀，相機(jī)正音。)評(píng)：你讀

10、得好，表揚(yáng)其他同學(xué)看得仔細(xì)，聽得認(rèn)真!這一行誰還想讀?(再指名讀)齊讀。依次認(rèn)讀。(在過程中相機(jī)引導(dǎo)，對(duì)難讀的詞語要多種方式加強(qiáng)識(shí)記，如獼猴桃甘蔗葡萄柚子等。)4、齊讀詞語。5、下面咱們來個(gè)難一點(diǎn)的，老師任意指，你要馬上讀出來。誰愿意接受挑戰(zhàn)?挑戰(zhàn)成功的就是這節(jié)課上的識(shí)字大王。指名，提醒其他同學(xué)注意聽。三、猜一猜1、小朋友今天表現(xiàn)真不錯(cuò)，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們做一個(gè)游戲。有興趣啊?游戲的名字叫：出示猜一猜2、聽好游戲規(guī)則：要求請(qǐng)一位同學(xué)到臺(tái)前來，背對(duì)著黑板站著。老師在黑板上任意點(diǎn)一種水果名稱，坐在下面的同學(xué)可以說出這種水果的形狀、比如大小方圓，或者水果的顏色、果肉等特點(diǎn)，但是不能說出這個(gè)水果的名字，要讓

11、臺(tái)上的同學(xué)猜一猜。聽明白了嗎?誰先來?(指名上臺(tái))3、依次猜：葡萄獼猴桃柿子梨子相機(jī)提醒：這種水果是什么樣子的?什么顏色呢?它的果肉呢?訓(xùn)練孩子的口頭表達(dá)。4、除了這個(gè)游戲，老師還帶來幾個(gè)關(guān)于水果的謎語，想猜一猜嗎?5、好!出示謎面：甘蔗香蕉荔枝自己讀一讀誰來為大家讀讀這則謎語?猜出來之后讀讀詞。你是怎么猜出來的啊?(引導(dǎo)孩子說出怎么猜出來的?)6、我們?cè)谥i語中也能找到很多水果，又認(rèn)識(shí)了這么多的字，多有趣啊!告訴你們，水果超市里的水果還有許多呢，課后小朋友可以自己去看一看，認(rèn)一認(rèn)他們的名字。四、讀一讀1、秋天是水果豐收的季節(jié)!有一個(gè)愛吃水果的小朋友把各種各樣的水果編在一首兒歌里，寫得可有趣了，

12、想知道寫些什么嗎?仔細(xì)聽，范讀，自己讀一讀吧。2、指名讀齊讀3、小結(jié)：在我們的生活中處處都有語文，處處都可以學(xué)語文。2022年幼兒園西方萬圣節(jié)活動(dòng)方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試根據(jù)圖畫、象形認(rèn)讀相對(duì)應(yīng)的漢字。2、關(guān)注周圍環(huán)境中的漢字，產(chǎn)生對(duì)漢字的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、了解本班幼兒對(duì)漢字的興趣和識(shí)字的情況2、VCD一盤，PPt一個(gè)活動(dòng)過程：(一)看有趣的象形字的VCD帶來一個(gè)動(dòng)畫片，里面藏著好多象形字，考考你的眼力，能不能把他們一個(gè)一個(gè)的找出來。觀察要點(diǎn)，繼續(xù)增加孩子對(duì)于象形字的興趣和好奇。(二)出示象形字1、我們古代的人就用這么字嗎?2、看圖猜字：引導(dǎo)幼兒觀察漢字認(rèn)一認(rèn)，說說這些漢字是怎么認(rèn)出的。

13、觀察要點(diǎn)：1、孩子是否對(duì)象形字感興趣?2、孩子能否發(fā)揮想象，積極的思考回答?(三)找漢字1、你在哪里看到過漢字?2、這些生活中的漢字你認(rèn)識(shí)嗎?(出示PPt)3、我們教室里有哪些字呢?4、你們認(rèn)識(shí)這么多的字，真了不起，那能不能幫助孩子漢字找朋友呢?游戲：漢字找朋友觀察要點(diǎn)：1、孩子能否能圍繞著老師的問題積極的思考回答?2、在游戲中孩子之間是否有合作?2022年幼兒園西方萬圣節(jié)活動(dòng)方案（六）教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)jqx三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2、初步掌握jqx和相拼時(shí)，上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則。3、學(xué)會(huì)jqx與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀jqx開頭的三拼音節(jié)。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞

14、語連讀。5、認(rèn)識(shí)“下、洗、衣、服、雞”_個(gè)生字，并能在一定的語境中使用。6、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語：下棋、洗衣服、搭積木教學(xué)重點(diǎn)：能夠使學(xué)生掌握jqx和相拼的省略規(guī)則，并且明確jqx與u不能相拼。教學(xué)難點(diǎn)：能夠使學(xué)生掌握jqx和相拼的省略規(guī)則，使學(xué)生能夠區(qū)分pq的字形。課時(shí)安排：_課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)jqx三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2、學(xué)習(xí)jqx與單韻母i的拼音。3、學(xué)習(xí)jqx與的拼音，知道jqx與相拼時(shí)，上兩點(diǎn)省寫。教學(xué)過程：(一)復(fù)習(xí)引入。1、認(rèn)讀_個(gè)韻母。比較u和的區(qū)別。聲母bdpg順口溜念。2、我們已經(jīng)學(xué)了幾個(gè)聲母了?認(rèn)讀聲母，哪幾個(gè)聲母讀的時(shí)候要送氣?(ptk)(二

15、)引出新課，提出要求。我們已經(jīng)學(xué)了_個(gè)單韻母，_個(gè)聲母。學(xué)會(huì)了拼讀音節(jié)，幫助我們認(rèn)字。今天我們學(xué)習(xí)第六課，還要學(xué)習(xí)_個(gè)聲母，比一比，看誰最先學(xué)會(huì)，做到會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫。(三)教學(xué)聲母jqx。1、教學(xué)聲母j。(1)說：圖上畫著誰在干什么?(一只雞伸長(zhǎng)脖子去啄頭頂上的蝴蝶。)我們把“母雞”的“雞”讀得輕一點(diǎn)，短一點(diǎn)就是聲母j。板書：j(2)聽：教師示范，學(xué)生邊聽邊看。(3)讀：學(xué)生試讀，齊讀，開火車讀。(4)記：看看j像什么?(像一只伸長(zhǎng)脖子的母雞，上面的就像母雞頭上的蝴蝶。)教順口溜：雞吃小蟲jjj，豎彎加點(diǎn)jjj。(邊念順口溜，邊書空j的筆順。)2、教學(xué)聲母q。(1)看圖說話：圖上畫了什么?(七只氣球在天上飛。)氣球的“氣”改成第聲，讀得輕短一些，就是聲母q。(2)聽老師讀j和q，有什么不同?(q要用力，是送氣的。)教師領(lǐng)讀、指名讀、jq對(duì)比讀。(3)q像什么?教順口溜：氣球拖線qqq，左上半圓qqq，像個(gè)_字qqq。3、教學(xué)聲母x。(1)看圖說話：圖上畫著什么?(2)教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。(3)你能用什么方法來記住它?(刀切西瓜xxx，像個(gè)叉叉xxx。)(四)教學(xué)聲母jqx與i的拼音。1、出示jqx與i的拼音，學(xué)生自由拼讀。2、指名讀，開火車讀，齊讀。3、對(duì)比讀：jjiqqixxi，說說有什么不同?(jqx是聲母，讀得輕