2022年教師個人研修計劃（匯編19篇）

1、實用文檔Word格式、可編輯打印 年老師個人研修方案精選19篇 2022年老師個人研修方案精選19篇 2022年老師個人研修方案 篇1 選擇了老師職業(yè)，就意味著老師終身與書本打交道，與人打交道。超時工作，超前學習，超時思維的勞動制造是老師必備的修養(yǎng)和習慣?？梢耘c任何人合作是老師必備的處事哲學。這種修養(yǎng)與習慣多少都帶有強迫性，強迫自己找時間學習，強迫自己克制懶散的陋俗，強迫自己與別人協(xié)調(diào)工作，協(xié)調(diào)生活。天長日久也就養(yǎng)成了勤于動腦、勤于動手的、勤于聯(lián)想、勤于開拓創(chuàng)新的習慣，這種習慣的形成實際上也貫穿于自己的生活工作中，到處表達出一個人的做事力量，與別人合作的人格修養(yǎng)。說白了，就是變了泥鰍就不怕泥鰍

2、鉆眼睛。自己給自己套上枷鎖：縱身學習不斷提升師德修養(yǎng)，豐富學問構(gòu)造，增加理論底蘊;工作中，樂觀投身訓練科研的改革與理論，從同學進展的高度樂觀探究新的課堂教學;理論中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的萬金油老師。我制定了個人研修方案，內(nèi)容如下： 一、多讀對自己有用的書，進展讀書研習。 廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)學問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，進步自己的教學程度。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的訓練教學理論與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我方案精讀、等有關(guān)訓練教學方面的書刊，準時更新訓練理念

3、。工作之余，我方案欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。 二、在理論中進展教學研討升。 目前進展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉時機。作為一名老老師，我將連續(xù)積樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)大事，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。同時，樂觀主動地定期進展示范或討論教學，在理論中進步自己的教學力量。 三、加強訓練教學討論，做創(chuàng)新型的老師。 在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。準時對每節(jié)課進展反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，準時歸納、準時

4、總結(jié)，寫出訓練教學研爭論文。并一如既往地準時參與校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學討論力量。 四、詳細施行方案 1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己理解前人和別人，理解過去和將來，照顧反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到三學。 堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。 多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、訓練教學理論和各種專業(yè)學問，增加自己的理論積淀;也要在無字處學習，豐富的教學閱歷，以到達取長補短的目的。 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的學問、技能，特殊要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建

5、、豐富自己的學問構(gòu)造。 2、擅長思索，在理論中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天在反思中揚長;打量今日在打量中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。 3、勤于動筆，進步訓練科研程度。 準時積累專題討論的第一手資料。 嘗試進展教學案例的分析，把自己的專題討論從理論層面提升至理論層面。通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆?過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我信任，自己有力量經(jīng)受住極限的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作

6、，在理論中不斷積累閱歷，走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。 2022年老師個人研修方案 篇2 校本研修為我們供給了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氣氛，為老師構(gòu)建了一個專業(yè)進展的自我反思平臺。它說明：這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新，而是理念上的一次重建。因此，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學期我將仔細踐行校本教研工作，融入學校訓練創(chuàng)新，帶著老師通過教學反思進步教學程度，借助同伴互助提升訓練理念，感悟訓練真諦。我個人的校本研修方案如下： 樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐

7、富學問構(gòu)造，增加理論底蘊;工作中，樂觀投身訓練科研的改革與理論，從同學生命進展的高度樂觀探究新的課堂教學;理論中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的老師。使自己不斷進步訓練理論和學術(shù)程度，增加學問更新力量和訓練教學力量，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素養(yǎng)，詳細內(nèi)容如下： 一、多讀對自己有用的書，進展讀書研習。 廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)學問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，進步自己的教學程度。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的訓練教學理論與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我方案精讀?課程改革與問

8、題解決教學?、?新課程背景下的有效課堂教學策略?等有關(guān)訓練教學方面的書刊，準時更新訓練理念。工作之余，我方案欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。 二、虛心向別人請教，取人之長，補己之短，進展教學研討和提升。 目前進展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉時機。作為一名年輕老師，我將連續(xù)樂觀向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學習。樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)大事，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。同時，樂觀主動地定期進展示范或討論教學，在理論中進步自己的教學力量，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。 三、加強

9、訓練教學討論，做創(chuàng)新型的老師。 在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。準時對每節(jié)課進展反思，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的訓練教學論文。并一如既往地準時參與校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學討論力量。 面對自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。 2022年老師個人研修方案 篇3 一、提升師德修養(yǎng) 仔細學習優(yōu)秀老師愛崗敬業(yè)的先進事跡，

10、比照自身缺乏之處，多反思，多思索，多理論，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、同學愛戴的優(yōu)秀老師。并勇于探究，為人師表，嚴于律己，樂觀擔當學校安排的各項教學科研任務(wù)，以特級老師為典范，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為一名精彩的骨干老師。不斷的進步自己的科研力量，平常多研讀一些有關(guān)自己學科的最新前沿資料，留意搜集，留意積累，樂觀做好課題討論，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。 二、訓練教學 不斷進步自己的組織工作力量，起好帶頭作用。仔細履行自己的職責，加強和結(jié)對老師的溝通與商討，上好校示范課和專題講座，樂觀地為學校的建立出謀劃策。 今年研修的預期目的及現(xiàn)狀： 1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的

11、打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有肯定的訓練教學，科研力量與閱歷，但是還需要進一步的充電。在這期間，我深深感覺到自身力量及學識上的欠缺，雖然可以一邊工作，一邊堅持學習，使自己的專業(yè)學問有了進一步的進步。但是時代在飛速的進展，在這兩年來，我雖然樂觀探究，樂觀參與各種培訓和學習，但是自己也感到再不大充電，有可能被時代所淘汰。因此，特別有必要仔細提升自己，完善自己，懷著與時俱進的思想不斷研修.。 2、具有肯定的科研力量，但對世界上先進的訓練教學理念和思想還是不夠敏銳。我有縣級立項的課題，也有被送到參與市里選拔的課題，但是這些課題都有著比擬共同的缺陷，就是觀念還不夠新奇，還有就是實際操練的不夠，這和自己平常閱

12、讀訓練雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。 3、作為一名市級骨干老師，其本身應(yīng)當具備的骨干輻射力量還不強。因此，還必需有方案地讓自己真正成為有課改精神和創(chuàng)新力量的骨干老師，爭取成為縣訓練教研和科研優(yōu)秀人才。 近期應(yīng)當完成研修方案的詳細措施如下： 1、一學年研讀和訓練有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。 2、樂觀參與市、縣、鎮(zhèn)、校的各種公開示范方面的訓練教學活動，不斷進步自的教學程度。 3、和組內(nèi)的老師結(jié)成對子，仔細聽好課，互相取長補短。 4、樂觀參與市縣組織的骨干老師培訓活動。 5、參與英特爾將來訓練培訓活動，力爭獲得好成果。 三、形成獨特教法，撰寫閱歷文章 在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教

13、學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。準時對每節(jié)課進展反思，爭取每學期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的訓練教學論文。并一如既往地準時參與校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學討論力量。樂觀參加學校的課題討論，爭取開展的縣級立項課題順當結(jié)題。 總之，本人將力爭在此次在師資培育方面做努力，珍惜并利用這次機遇，奮勉努力，在訓練教學這片熱土上，播撒自己的才智與汗水，通過網(wǎng)絡(luò)載體，充分利用好師訓平臺，樂觀參加教學溝通，發(fā)揮骨干老師的作用，在各級層面盡力發(fā)揮骨干老師的輻射作用，為創(chuàng)立威遠訓練品牌盡心盡力。 并非每個老師都擁有這樣好的培訓時機，既然成為

14、市級骨干老師群體中的一員，我肯定會抓住這次骨干老師培訓的契機，在導師的指導下，同行老師們的關(guān)心下，努力進步專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干老師作用，走一條老師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力名副其實的老師。 2022年老師個人研修方案 篇4 一、目的 根據(jù)一流學校、一流師資、一流課程 的原那么，學校選派優(yōu)秀青年老師至國外知名高校，學習本專業(yè)前沿課程，拓寬國際學術(shù)視野，孵化國際化課程。派出老師應(yīng)根據(jù)學科建立需要，結(jié)合個人學術(shù)討論方向，設(shè)定學術(shù)進展規(guī)劃，樂觀投身教學科研工作，在較短時間內(nèi)成為學術(shù)骨干。 二、任務(wù) 1、派出老師以旁聽形式全程學習一門本科高班級或討論生專業(yè)課程，進修完

15、畢回校后用于教學討論。 2、派出老師在外進修期間，應(yīng)參與一次高質(zhì)量的國際研討會，理解相關(guān)領(lǐng)域的最新進展。 3、派出老師應(yīng)利用國外學術(shù)資源，為已 堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。 管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用工作。 四、細心預備，做好評估專家回訪及教學質(zhì)量發(fā)布會工作 1、細心做好評估專家回訪工作。全校上下要仔細總結(jié)評估一年多來獲得的辦學成果，起草完成評估整改報告;以此為契機，各學院各專業(yè)再次梳理人才培育的規(guī)格、辦學特點與改革舉措。 2、連續(xù)辦好本科教學質(zhì)量發(fā)布會。比照本科教學狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學指標，有的放矢地加以完善;樂觀引入第三方質(zhì)量評價，結(jié)合專業(yè)建立與二級管理，逐步建立動態(tài)監(jiān)機制。 3、

16、仔細總結(jié)整改與教學質(zhì)量發(fā)布的閱歷，標準管理、形成完善制度，夯實教學工作的根底。 五、明晰職責，做好二級管理的各項教學預備工作 1、根據(jù)學校二級管理的整體要求與部署，加強調(diào)研，明晰校院兩級教學建立與管理的權(quán)利與義務(wù)，制訂教學相關(guān)施行細那么;以此為契機，梳理各項規(guī)章制度，引導學院加強質(zhì)量、提升效益。 2、完善質(zhì)量保證體系。進一步標準老師的教學活動，不斷加強對各主要教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控，更加重視備課、作業(yè)、輔導、答疑、試驗、畢業(yè)設(shè)計(實習)等教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控;進一步發(fā)揮教學督導與同學信息員的作用，完善信息反應(yīng)體系;加強人才培育的內(nèi)容與手段、教學方式方法、教學評價等各子系統(tǒng)的保證機制建立。 3、結(jié)合訓練行政部

17、門的相關(guān)文件精神，遵照教學規(guī)律，加強教學基層組織建立。 六、強化效勞、不斷提升教學管理人員的力量與程度 1、結(jié)合二級管理的需要，教務(wù)處將連續(xù)改良工作內(nèi)容流程，完善獎懲，內(nèi)提效率、外拓資源，不斷提升管理效勞程度與力量。 2、鑒于教學管理干部的實際，有針對性地開展學習、培訓、參觀和教學討論等活動，不斷進步工作的樂觀性、主動性與科學性。 3、穩(wěn)步推動同學的選擇權(quán)。樂觀拓展輔修專業(yè)、完善同學選老師制、完善同學素養(yǎng)拓展學分制;完善課程中心建立，推動同學自主學習; 4、樂觀發(fā)揮現(xiàn)代管理技術(shù)作用，提升管理效勞效率，樂觀探究科學管理與效勞的新途徑、新方法。 2022年老師個人研修方案 篇14 為使自己不斷進步

18、訓練理論和學術(shù)程度，增加學問更新力量和訓練教學力量，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修方案，詳細如下： 一、仔細學習專業(yè)學問技能。 我的專業(yè)學問由于客觀緣由長期不用，熟識而又陌生,現(xiàn)據(jù)工作需要，恢復對專業(yè)的運用，這學期，我要方案加強對?聽覺障礙兒童的心理與訓練?、?智力落后兒童訓練學?等專業(yè)理論學問的學習，特殊是對?中國手語?的學習，并堅持做到每天識記10個以上的新的手語單詞，并常常深化到同學中間，和聾啞同學溝通，以進步手語的實際溝通應(yīng)用力量和對同學的進一步的討論，做好自己的本職工作。 二、進一步研修電腦網(wǎng)絡(luò)學問，學習制作多媒體課件，以適應(yīng)將來現(xiàn)代化教學和辦公的需要。網(wǎng)絡(luò)

19、進展的速度超乎我們的想象，假設(shè)我們今日不生活在將來，那么明天我們將生活在過去?，F(xiàn)代化的訓練手段是明天訓練進展的必由之路。以縣“訓練108為平臺，把自己的教學資源上傳，并與其他老師溝通和研討教學中的問題，積累教學閱歷，爭取以最快的速度進步自己的教學力量。結(jié)合所學專業(yè)學問，利用現(xiàn)代化便利的教學資源，把教材吃準、吃透，在教學中運用自主、合作、探究的教學方式，進步同學獨立解決問題的力量。 三、虛心向閱歷豐富的老師請教，取人之長，補己之短，進展教學研討和提升。樂觀主動地到其他老師課堂聽課，仔細做好聽課筆記。遇到不懂的問題主動向閱歷豐富老師請教。 作為一名年輕老師，我將連續(xù)樂觀向同伴學習，每學期聽課不少于

20、3節(jié)，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學習。樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)大事，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。同時，樂觀主動地定期進展示范或討論教學，在理論中進步自己的教學力量。 四、加強訓練教學討論，做創(chuàng)新型的老師。 在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法和形式，來激發(fā)同學的學習愛好。準時對每節(jié)課進展反思，爭取每學期都能有一兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。每學期要寫一篇質(zhì)量較高的訓練教學論文。并按要求參與校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學討論力量。根據(jù)語文的學科特點，平常有時間多看一些專業(yè)書籍或上網(wǎng)查詢兄弟學校優(yōu)教學資源和學習他們

21、的先進教學閱歷，進步自己的業(yè)務(wù)程度，實現(xiàn)自我升值。 總之，在以后的工作中，實在根據(jù)學校的總體方案部署，根據(jù)自己所教同學和學科的實際狀況，努力學習，奮勉進取，盡力把自己的本職工作所教學科做到最好。 2022年老師個人研修方案 篇15 二十一世紀是學習的世紀，是學習化的社會，討論型、學習型的老師是當今社會對我們的新要求。?校本培訓?是我校為進步在職老師理念、訓練力量、科研意識和科研程度，建立一支優(yōu)秀的老師隊伍而開設(shè)的新的老師學習方案。為了順應(yīng)我校的培訓目的，適應(yīng)當今社會對老師素養(yǎng)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學力量、教學意識和科研程度，具有較好的訓練創(chuàng)新力量的老師，特制定個人年度方案如下：

22、 校本教研個人進展方案訓練成就將來，作為一名訓練工，深感肩上責任重大。今日，訓練面臨許多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深化，歷史供給給我們一個良好的機遇。我們要抓住時機，力爭進步與進展自己。本學期，我將努力進步理論程度，更新訓練教學觀念，扎實有效地作好日常訓練教學工作，更好地效勞于廣闊同學。 一、總體目的及指導思想 1、確立學科為本教學討論的根本理念，樂觀參與校本培訓與教學討論。 2、堅持理論與理論相結(jié)合，注意在訓練理論中運用所學的新課程理論，并準時覺察、解決課改中的問題，以教研促教改。 3、校本教研要面對同學，以人為本，關(guān)注人的全面進展。 二、詳細做法和設(shè)想 1、老師角色正確定位。明

23、確老師角色是人的一生進展的引領(lǐng)者，決不僅僅是學問的填充者。敬重同學人格，關(guān)注同學的安康全面進展，尤其是安康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培育對一個人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品，我們在培育歡樂的人，在關(guān)心造就成功的人生。 2、多讀書，善思索，勤積累。開放的視覺，看到了自己理論學問的匱乏，觀念的陳舊。工作十幾年來，滿意于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學習，擅長思索，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。我校已下大力氣，加大資金投入，為老師們購置了大量的理論書籍，征訂了教學雜志，同時鼓

24、舞老師自己選書，學校報銷。自己爭取每周讀一本訓練方面的論著，做好讀書筆記。并協(xié)作學校開展的讀書論壇活動，談體會，談心得，談收獲，互相學習，互相溝通。以期得到共同進展，共同進步。 3、關(guān)注自我反思。連續(xù)堅持做好教學反思，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否覺察了意料之外的問題，自己是怎樣準時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比擬滿足的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動同學學習的主動性。 做一節(jié)課的課堂實錄 。老師錄下自己滿足的課堂，根據(jù)自己的課堂實

25、錄找缺乏，找差距，以便進步自己的教學程度。 4、向同行學習。同伴協(xié)作、加強溝通 ，促進老師之間的對話，鼓舞老師互助學習、討論、彼此支持、資源共享。 2022年老師個人研修方案 篇16 轉(zhuǎn)瞬間就要進入新的一年20 xx年了，這是一個布滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力的一年，也是辭舊迎新、再次呈現(xiàn)自己的一年。參與名師工作室學習已有兩年了，作為一名工作室成員，在陳老師的帶著下，雖然獲得了一些進步，但還遠遠不夠。在今年，我不僅要盡心盡力做好自己的訓練教學工作，更重要的是要在陳老師的細心指導下，不斷地去學習，去磨練，來提升自己，增加自己的學問，更新自己的訓練教學力量?，F(xiàn)制定個人研修方案，詳細內(nèi)容如下： 一、提升師德修

26、養(yǎng) 仔細學習優(yōu)秀老師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身缺乏之處，多反思，多思索，多理論，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、同學愛戴的優(yōu)秀老師。樂觀擔當學校安排的各項教學科研任務(wù),以陳阿莉老師為典范,以何蒙等眾姐妹為典范，進一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名精彩的骨干老師。把陳老師作為自己思想和行為的典范，在思想方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個有較高道德修養(yǎng)的人民老師，并形成具有共性化的語文課堂教學方式，力爭參與各類語文教學溝通或競賽活動。 二、工作重點及主要措施 1、擅長學習，努力提升自身素養(yǎng) 一是向書本學。根據(jù)自身專業(yè)進展的現(xiàn)狀和需求，開展有方案的自主學習;合理支配學習時間，閱讀各

27、種有利書籍，擴大視野，增長學問。制訂個人學習的詳細書目，學習訓練教學專著的同時做好摘抄記錄，寫好心得體會，努力增加業(yè)務(wù)學問和個人素養(yǎng)。每年至少閱讀兩本訓練專著，做不少于2萬字的筆記摘抄。 二是向同事學。虛心向身邊有閱歷的同事學習，學習他們的敬業(yè)精神，也學習他們長期積累下來的好的閱歷和方法，以便縮短自己的成熟期。 三是向?qū)＜覍W。樂觀把握每次外出學習的時機，努力將專家學習將自己所學到的與自己的課堂教學結(jié)合。 2、樂于反思，實在進步教學質(zhì)量 要求自己上完課后，分析與思索每節(jié)課的有效性。常常性地對自己的訓練理念、課堂教學行為、典型教學案例進展反思。堅持寫好訓練教學隨想。爭取每學期完成一篇訓練教學案例或

28、高質(zhì)量的教案。通過總結(jié)和反思，使自己保持一種樂觀探究的心態(tài)，從而不斷調(diào)整自己的教學行為，明確自我前進的方向。 3、勇于探究，不斷提升業(yè)務(wù)程度 仔細參與每一次名師工作室的教學研討活動，利用“名師工作室和日常的教學理論等活動，努力進步自身素養(yǎng)。并樂觀參與訓練部門組織的連續(xù)訓練學習和學校組織的校本教研活動，并記錄和整理個人成長的腳印。爭取每學年在校級或校級以上展現(xiàn)公開課2節(jié)。 4、敢于創(chuàng)新，樂觀開展課題討論 在進步自身理論修養(yǎng)與科研程度的同時，我要主動擔當工作室和學校的課題研討任務(wù)。此次參與的工作室市級課題?學校語文微課開發(fā)、設(shè)計、應(yīng)用的理論討論?和區(qū)級課題?基于交互式電子白板的學校語文高效課堂教學

29、策略討論?中，我肯定會盡己所能，樂觀主動擔當任務(wù)，搞好課題討論。爭取在明年，后年將參與的市級和區(qū)級兩項課題討論順當結(jié)題。 5、抓好學校教學工作 和學校同班級組內(nèi)的老師互相學習，在工作室每次樂觀參與教研活動，樂觀參與工作室組織的每一次聽課時機，仔細聽好課，互相取長補短。并在自己積累日常教學的根底上，將所在工作室學到的閱歷毫無保存地傳授給校內(nèi)外的一些老師。要求自己每學年在校內(nèi)外聽評課不少于20節(jié)。以便在今后的教學中嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。并準時對自己所上的每節(jié)課進展反思，爭取每學期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。 并非每個老師都擁有這樣好的時機。我既然有時機成為陳阿莉老師工作室群體中的一員，我