精品解析浙江省紹興市柯橋區(qū)20202021學年七年級學期科學10月月考試卷（到第2章第3節(jié)）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙江省紹興市柯橋區(qū)20202021學年七年級學期科學10月月考試卷（到第2章第3節(jié)）(外裝訂線)(請不要在裝訂線內答題)(內裝訂線)登陸在線組卷平臺助您教考全無憂浙江省紹興市柯橋區(qū)2019-2020學年七年級學期科學10月月考試卷（到第2章第3節(jié)）一、選擇題(共30分)（共15題；共30分）1.奧斯特在整理器材時偶然發(fā)現(xiàn)電流使磁針發(fā)生偏轉的現(xiàn)象，經(jīng)過長期研究之后，最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應。由此，我們可以得到什么啟示（?）A.?科學無止境，我們要不斷發(fā)現(xiàn)新問題?B.?科學就在身邊，應該細心觀察C.?科學技術會改變人們的生活方式?D.?科學技術使用不當可能會造

2、成負面影響【答案】A【考點】科學、技術、社會、環(huán)境的關系【解析】【分析】結合題中的關鍵詞句分析?！窘獯稹坑伞敖?jīng)過長期研究之后，最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應”可知，科學科學無止境，我們要不斷發(fā)現(xiàn)新問題，A符合題意。故答案為：A2.張同學想要量取88毫升氯化鈉溶液，右圖是他從實驗室里取得的四支不同規(guī)格的量筒，你認為他最應該用哪支量筒？（?）A.?甲?B.?乙?C.?丙?D.?丁【答案】C【考點】體積的測量【解析】【分析】（1）在進行測量時，盡量一次完成測量，不要使用幾次測量累加的方式，這樣可以減小測量誤差，這就要求測量工具的量程要大于被測物理量。（2）使用任何測量工具時，分度值越小則測量越精確。據(jù)此分析

3、。【解答】在這四個量筒中，只有丙和丁兩個量筒的量程大于被測的溶液體積88毫升，而100mL量筒的分度值小于200nL的量筒，因此應該選擇丙，故A、B、D不合題意，而C正確。故選C。3.下列長度單位換算正確的是（?）A.?10.5厘米=10.5厘米10毫米=105毫米?B.?10.5厘米=10.5(1/100)米=0.105米C.?10.5厘米=10.5厘米10=105毫米?D.?10.5厘米=10.5100厘米=0.105米【答案】B【考點】單位換算【解析】【分析】單位換算：方法：高級單位化低級單位，乘以進率；低級單位化高級單位，除以進率；注意事項：a.換算過程中只能有一個單位，即待換算成的單

4、位；b.換算過程中的單位只能寫在進率的后面；c.一般不用“”號，而寫成乘以10的負指數(shù)冪或分數(shù)的形式。據(jù)此分析即可?！窘獯稹緼.換算過程中不能有兩個單位，故A錯誤；B.厘米化米，高級單位化低級單位，除以進率100，寫成乘以1/100的形式，唯一的單位米寫在進率的后面，故B正確；C.換算過程中的單位應該是毫米，且寫在進率10的后面，故C錯誤；D.不能使用“”，故D錯誤。故選B。4.以下是研究動物行為的常用方法，其中屬于實驗法的是（?）A.?用望遠鏡觀察非洲獅的活動?B.?用聲波干擾水中活動的海豚，觀察到海豚對聲波反應敏感C.?用放大鏡觀察螞蟻的觸角D.?用攝像機拍攝獵豹的奔跑，研究獵豹追擊獵物的

5、方法【答案】B【考點】實驗探究的其他思想方法【解析】【分析】這是指在實驗室內利用一定的設施，控制一定的條件，并借助專門的實驗儀器進行研究的一種方法，探索自變量和因變量之間的關系的一種方法?！窘獯稹緼、用望遠鏡觀察非洲獅的活動屬于觀察法，不符合題意。B、用聲波干擾水中活動的海豚，觀察到海豚對聲波反應敏感是利用了一定的設施，控制了一定的條件，屬于實驗法，符合題意。C、用放大鏡觀察螞蟻的觸角屬于觀察法，不符合題意。D、用攝像機拍攝獵豹的奔跑，研究獵豹追擊獵物的方法屬于實驗法，不符合題意。故答案為：B?5.某同學用量筒量取液體時，操作如下：量筒放平穩(wěn)，面對刻度，仰視液體凹液面最低處，讀數(shù)為21mL。她

6、倒出一部分液體，又平視液體凹液面最低處，讀數(shù)為11mL。這位同學倒出的液體的體積是（?）A.?10mL?B.?小于10mL?C.?大于10mL?D.?無法判斷【答案】C【考點】體積的測量【解析】【分析】首先根據(jù)“俯視大仰視小”的規(guī)律判斷兩個示數(shù)的變化，然后根據(jù)兩次示數(shù)之差計算倒出液體的體積?！窘獯稹康谝淮窝鲆曇后w讀數(shù)，那么讀出的示數(shù)偏小，即實際液體的體積大于21mL；倒出部分液體后，平視讀數(shù)，那么示數(shù)正確為11mL；因此倒出液體的體積肯定大于：21mL-11mL=10mL。故選C。6.下列哪副圖可以正確表達植物的細胞壁、細胞膜、細胞核和葉綠體等各結構之間的位置關系（?）A.?甲?B.?乙?C.

7、?丙?D.?丁【答案】B【考點】細胞的結構【解析】【分析】植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構，【解答】植物細胞的最外層是細胞壁，在往內是細胞膜，細胞膜里面是細胞質，細胞質中嵌有細胞核、葉綠體等結構，乙正確。故答案為：B7.下列有關實驗儀器的操作方法中正確的是（?）A.?用酒精燈焰心加熱?B.?手持試管在酒精燈上加熱C.?用體溫計測冰水混合物溫度?D.?測量液體溫度時，不能讓溫度計離開液體再讀數(shù)【答案】D【考點】溫度及溫度的測量，常見實驗操作【解析】【分析】根據(jù)化學實驗操作的基本規(guī)范進行分析解答?！窘獯稹緼.使用酒精燈的外焰加熱，因為這個位置燃燒充分，溫度

8、較高，故A錯誤；B.使用酒精燈加熱試管時，試管必須使用試管夾固定，故B錯誤；C.體溫計的量程為3542，而冰水混合物的溫度為0，故C錯誤；D.測量液體溫度時，不能讓溫度計離開液體再讀數(shù)，故D正確。故選D。8.詩句“春種一粒粟，秋收萬顆籽”描述了生物具有怎樣的特征（?）A.?能繁殖后代?B.?能適應環(huán)境?C.?有遺傳變異現(xiàn)象?D.?能對刺激做出反應【答案】A【考點】生物的基本特征【解析】【分析】?所有的生物都具有能生長、能繁殖后代、能呼吸、對外界刺激有反應等特征?！窘獯稹俊按悍N一粒粟，秋收萬顆籽”描述了生物能繁殖后代的特征。故答案為：A9.某同學養(yǎng)了一只兔子，她看到兔子會吃胡蘿卜、白蘿卜、土豆，

9、她想證實胡蘿卜是不是所有該種兔子都最愛吃的食物，于是她用胡蘿卜、白蘿卜、土豆切成若干等大的小塊進行實驗探究。下列有關敘述中，錯誤的是（?）A.?此實驗的假設可以是“該種兔子可能最愛吃胡蘿卜”B.?實驗過程中，她應該分早、中、晚三個時間段分別投放三種食物C.?三種食物在投放時應該注意等量、同時、距兔子的距離相等D.?若想增加實驗結果的科學性，應該多取幾只生理狀況相同的同種兔子來進行實驗【答案】B【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)，控制變量法【解析】【分析】當設計多個因素影響的研究方案時，每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，這種研究方法叫控制變量法。

10、【解答】由“她想證實胡蘿卜是不是所有該種兔子都最愛吃的食物”可知，此實驗的假設可以是“該種兔子可能最愛吃胡蘿卜”，故說法正確。B、從控制變量的角度分析可知，實驗過程中，她應該在同一時間段分別投放三種食物，故說法錯誤。?C、從控制變量的角度分析可知，三種食物在投放時應該注意等量、同時、距兔子的距離相等，故說法正確。D、從控制變量的角度分析可知，若想增加實驗結果的科學性，應該多取幾只生理狀況相同的同種兔子來進行實驗，故說法正確。故答案為：B?10.下列各圖所示內容中，都屬于器官這一層次的一組是（?）A.?甲、丙、丁?B.?甲、乙、丙?C.?丙、丁、戊?D.?甲、丙【答案】D【考點】結構與層次【解析

11、】【分析】對生物體構成的分析，可以發(fā)現(xiàn)生物體在結構上具有明顯的層次性：植物是細胞?組織?器官?植物體，動物是細胞?組織?器官?系統(tǒng)動物體?！窘獯稹考资瞧つw，屬于器官這一結構層次；乙是血液，屬于組織這一結構層次；丙是葉片，屬于器官這一結構層次；丁是消化系統(tǒng)，屬于系統(tǒng)這一結構層次；戊是導管和篩管，屬于組織這一結構層次。甲、丙符合題意。故答案為：D11.下表是甲、乙、丙、丁四位同學在制作臨時裝片進行觀察時發(fā)現(xiàn)的問題以及原因分析，其中有一項問題和原因不能對應，請你找出這一項（?）選項同學問題原因分析A甲視野中的口腔上皮細胞大量破裂載玻片上滴的染液太多B乙視野中有很多黑色圓圈蓋蓋玻片時操作不當C丙視野中

12、沒有光斑物鏡、通光孔、光圈沒有對成一條直線D丁視野中洋蔥表皮細胞重疊撕取的洋蔥表皮太厚，或未在在玻片上展平A.?A?B.?B?C.?C?D.?D【答案】A【考點】顯微鏡的使用【解析】【分析】使用顯微鏡觀察時常見的問題與對策如下表：【解答】A、載玻片上滴的染液太多只會使得細胞顏色太深而不易觀察，不會導致視野中的口腔上皮細胞大量破裂；要導致視野中的口腔上皮細胞大量破裂的原因可能是鹽水濃度太大或蓋蓋玻片時力道過大使細胞破裂，故符合題意。B、當蓋蓋玻片時操作不當而留有較多氣泡時，視野中有很多黑色圓圈，故不符合題意。?C、光是沿直線傳播的，若物鏡、通光孔、光圈沒有對成一條直線，則會出現(xiàn)視野中沒有光斑，故

13、不符合題意。?D、撕取的洋蔥表皮太厚，或未在在玻片上展平，會出現(xiàn)視野中洋蔥表皮細胞重疊重疊的現(xiàn)象，故不符合題意。故答案為：A12.以下關于細胞分裂和分化過程的敘述中，錯誤的是（?）A.?細胞在分裂過程中會出現(xiàn)染色體?B.?細胞分化后一般不能再分裂C.?細胞分裂的結果是形成組織D.?人體由小長大是受精卵分裂、分化、生長的結果【答案】C【考點】細胞的分裂、生長與分化【解析】【分析】人體與許多生物一樣，都來自一個細胞受精卵。人體復雜的結構是受精卵不斷分裂、生長和分化的結果。【解答】A、細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程。在動物和植物細胞分裂過程中，母細胞內出現(xiàn)的染色體最終會平均分配到兩個子細胞中

14、去，故說法正確，不符合題意。B、在細胞分裂過程中，有的子細胞長到與母細胞一般大小時能繼續(xù)分裂；而有的子細胞則會發(fā)生變化，形成具有不同形態(tài)和功能的細胞，這個過程叫做細胞分化，故說法正確，不符合題意。C、細胞分化產生的各種細胞形成了生物體的各種結組織，故說法錯誤，符合題意。D、人體由小長大是受精卵分裂、分化、生長的結果?，故說法正確，不符合題意。故答案為：C?13.下圖是四位同學在測水溫時的實驗操作，其中正確的是（?）A.?B.?C.?D.?【答案】C【考點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】根據(jù)溫度計的使用規(guī)范進行分析判斷?！窘獯稹緼.溫度計的液泡不能碰容器的底部，故A錯誤；B.溫度計的液泡不能碰

15、容器的側壁，故B錯誤；C.溫度計的液泡浸在水中，讀數(shù)時視線與溫度計的液面相平，故C正確；D.讀數(shù)時，溫度計不能離開被測的液體，故D錯誤。故選C。14.下圖所示是有關口腔上皮細胞臨時裝片制作過程的相關步驟，正確排序的是（?）A.?B.?C.?D.?【答案】B【考點】顯微鏡的使用，觀察細胞【解析】【分析】結合制作口腔皮細胞臨時裝片的過程回答。【解答】觀察人體口腔上皮細胞步驟：1、在干凈的載玻片上滴1滴生理鹽水。漱凈口，用消毒牙簽在自己口腔內壁上沿同一方向輕刮幾下，把刮下來的口腔上皮細胞涂抹在生理鹽水中，盡量涂均勻。2、用鑷子夾起蓋玻片，使蓋玻片的一側先接觸載玻片上的水滴，然后慢慢放平（小心氣泡產生

16、），制成臨時裝片。3、在蓋玻片一側加1滴亞甲基藍溶液（或稀碘液），在相對應的另一側用吸水紙吸水，使染液浸潤全部標本。4、用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片。故順序為：?。故答案為：B?15.某同學用刻度尺測得一物體的長度為0.842米，下列有關說法中，正確的是（?）A.?所用刻度尺的量程可以是1米?B.?估計值是2C.?所用刻度尺的最小刻度是分米?D.?測量結果的準確值是0.842【答案】A【考點】長度的測量【解析】【分析】（1）使用刻度尺測量長度，要求刻度尺的量程要大于被測的長度；（2）長度測量結果的倒數(shù)第一位的數(shù)字為估讀數(shù)字；（3）長度測量結果的倒數(shù)第二位的單位為刻度尺的分度值；（4）長度測

17、量結果的倒數(shù)第二位以前的部分是準確值?！窘獯稹緼.因為1米0.842米，所以所選刻度尺的量程可以是1米，故A正確；B.估讀值是0.002米，故B錯誤；C.“4”所在的單位厘米是刻度尺的最小刻度，故C錯誤；D.測量結果的準確值為0.84米，故D錯誤。故選A。二、填空題(每空1分，共36分)（共9題；共40分）16.請你根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，給下面的數(shù)據(jù)填上合適的單位。（1）初一學生張曉的腳長25.0_；（2）一間教室的面積大約69_；（3）一聽雪碧的體積330_；（4）杭州冬季某一天最高氣溫8_?！敬鸢浮浚?）厘米（2）平方米（3）毫升（4）攝氏度【考點】物理量的單位【解析】【分析】常用的長度單位

18、有：千米、米、分米、厘米、毫米；常用的面積單位有：平方米、平方分米、平方厘米；容積單位有升和毫升；溫度單位為。據(jù)此分析即可?！窘獯稹浚?）初一學生張曉的腳長25.0厘米；（2）一間教室的面積大約69平方米；（3）一聽雪碧的體積330毫升；（4）杭州冬季某一天最高氣溫81。?17.圖示為實驗室中常用的一些儀器，請在對應橫線上寫出它們的名稱。A：_，B：_，C：_，D：_，E：_，F(xiàn)：_【答案】試管夾；天平；秒表；電壓表；酒精燈；膠頭滴管【考點】常用儀器的名稱【解析】【分析】根據(jù)常見儀器的名稱分析解答?！窘獯稹緼：試管夾；B：天平；C：秒表；D：電壓表；E：酒精燈；F：膠頭滴管。18.下圖是幾位同

19、學在測量時的圖示，請你幫他們寫上正確的讀數(shù)：（1）甲同學測得小石塊的體積為_；（2）乙同學測得當時的溫度為_；（3）丙同學量得的體溫為_；（4）丁同學測得該物體的長度為_?！敬鸢浮浚?）20cm3（2）-3（3）37.8（4）2.80厘米【考點】長度的測量，體積的測量，溫度及溫度的測量【解析】【分析】（1）首先弄清量筒的分度值，然后分別讀出來兩個示數(shù)，最后將它們相減就是石塊的體積；（2）首先弄清溫度計的分度值，然后根據(jù)液柱位置讀出實際溫度；（3）首先弄清體溫計的分度值，然后根據(jù)液柱位置讀數(shù)；（4）首先弄清刻度尺的分度值，然后分別讀出準確值和估讀值，最后將它們相加即可?！窘獯稹浚?）量筒的分度值

20、為10mL，那么石塊的體積為：130mL-110mL=20mL；（2）溫度計的分度值為1，那么實際溫度為：-3；（3）體溫計的分度值為0.1，那么丙同學的體溫為：37+0.18=37.8；（4）刻度尺的分度值為0.1cm，準確值為：5.8cm-3.0cm=2.8cm，估讀值為0.00cm，因此該物體的長度為2.80厘米。19.用一根金屬絲在圓桿鉛筆上，密繞20圈，如圖所示，用刻度尺量出20圈的寬度是_，那么這根金屬絲的直徑是_mm。【答案】2.00cm；1.0【考點】長度的測量【解析】【分析】金屬絲的寬度=準確值+估讀值，金屬絲的直徑=寬度圈數(shù)?！窘獯稹靠潭瘸叩姆侄戎禐?.1cm，那么寬度的準

21、確值為：12.0cm-10.0cm=2.0cm，估讀值為0.00cm，那么20圈金屬絲的寬度為2.00cm；那么金屬絲的直徑為：2.00cm20=0.10cm=1.0mm。20.如圖甲、乙分別是植物、動物細胞結構示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題。（1）請寫出細胞結構的名稱：B_，D_，E_（2）植物細胞大多具有一定的立面體結構，這與細胞內具有_(填字母)結構有關系。（3）將水稻培養(yǎng)在有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多，吸收鈣少，這與細胞內具有_(填字母)結構有關系。（4）植物能吸收陽光進行光合作用與圖中的_(填字母)結構有關系。（5）吃橘子時有酸甜的果汁，這些酸甜的物質主要存在于圖中的_

22、(填字母)結構中。（6）某同學用顯微鏡觀察植物細胞內的細胞質流動現(xiàn)象，她發(fā)現(xiàn)細胞質圍繞著液泡在沿順時針方向流動，則實際上細胞質的流動方向是_時針。【答案】（1）細胞膜；液泡；細胞質（2）A（3）B（4）F（5）D（6）順【考點】細胞的結構，觀察細胞【解析】【分析】細胞的各個結構都有各自獨特的功能：細胞膜能將細胞與外界環(huán)境隔開，保持細胞的相對獨立性，同時起著保護細胞的作用，還具有控制細胞與外界環(huán)境之間物質交換的作用；細胞核是細胞生命活動的控制中心；細胞質是細胞進行生命活動的場所；葉綠體是植物進行光合作用的場所；細胞壁能保護和支持細胞，使植物細胞具有一定的形狀?！窘獯稹浚?）A是細胞壁，B是細胞膜

23、，C是細胞核，D是液泡，E是細胞質，F(xiàn)是葉綠體。（2）細胞壁能保護和支持細胞，使植物細胞具有一定的形狀，所以植物細胞大多具有一定的立面體結構，這與細胞內具有細胞壁（A）有關。（3）細胞膜控制細胞與外界環(huán)境之間物質交換的作用，所以植物吸收無機鹽的多少與細胞膜（B）有關。（4）葉綠體是植物進行光合作用的場所，?所以植物能吸收陽光進行光合作用與圖中的葉綠體（F）有關。（5）植物細胞的液泡中含有細胞液，溶解著多種物質；吃水果時流出的甜汁主要來自于水果細胞的液泡。（6）顯微鏡中所成的向是一個倒像，即像與物上下左右對稱，在用低倍鏡觀察洋蔥鱗片葉玻片標本時，想將視野右上方的細胞調到視野的正中央，應將玻片向右

24、上方移動。題目視野中細胞質的流動方向是順時針，根據(jù)其像與物上下左右對稱的特點，其實際流動方向也是順時針。故答案為：（1）細胞膜；液泡；細胞質；（2）A；（3）B；（4）F；（5）D；（6）順?21.下圖是動物體的構成層次概念圖，請你正確填寫相關內容。（1）圖中a是_過程，b是_過程；（2）寫出cf各結構的名稱(已知c組織能收縮和舒張)：c_，d_，e_，f_?！敬鸢浮浚?）分裂；分化（2）肌肉組織；結締組織；器官；系統(tǒng)【考點】細胞的結構，結構與層次【解析】【分析】（1）細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞，分裂后的細胞與原細胞的功能是相同的，細胞分裂的結果是使細胞的數(shù)量增多了，分裂后的細胞形態(tài)，結

25、構、功能都相同；細胞分化是指細胞分裂后產生的細胞，起初功能相同，其形態(tài)和結構也相同，但在發(fā)育過程中，由于這些細胞的功能各自不同，它們的形態(tài)、結構也發(fā)生了變化，細胞分化的結果是形成了不同的組織。（2）對生物體構成的分析，可以發(fā)現(xiàn)生物體在結構上具有明顯的層次性：植物是細胞?組織?器官?植物體，動物是細胞?組織?器官?系統(tǒng)動物體?！窘獯稹浚?）植物和動物的受精卵是一個細胞，它經(jīng)過多次分裂和生長后，除少數(shù)細胞繼續(xù)分裂外，其余大部分細胞則分化成各種不同形態(tài)和不同功能的細胞群，這些細胞群就是組織。（2）在動物體內也有很多組織，通常動物體具有四大組織，即上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織；組織構成器官構

26、成系統(tǒng)構成動物體。故答案為：（1）分裂；分化；（2）肌肉組織；結締組織；器官；系統(tǒng)?22.如圖甲所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據(jù)液體_的性質制成的。而世界上第一支伽利略氣體溫度計（如圖乙所示），是根據(jù)氣體的這種性質制成的.球形容器內是空氣，下方的容器里盛的是水。若發(fā)現(xiàn)液面由A上升到B位置，則表明氣溫_（選填：“升高”或“降低”）?！敬鸢浮繜崦浝淇s；降低【考點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】（1）液體溫度計的工作原理是：液體的熱脹冷縮性質；（2）當玻璃管里的液柱靜止時，容器里的壓強、水柱的壓強和大氣壓強的關系為：p內+p水=p大氣，據(jù)此分析即可?！窘獯稹浚?）人們常用的體溫計，這種體溫

27、計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質制成的。（2）當液面從A上升到B時，液柱高度增大，根據(jù)公式p=液gh可知，水的壓強增大；根據(jù)公式p內+p水=p大氣可知，球內壓強減小，則氣溫降低。23.有一支刻度不清的溫度計，將其玻璃泡插入冰水混合物時液柱的長度為2.5厘米；插入1標準大氣壓下的沸水中時液柱的長度為17.5厘米。當它的玻璃泡插入某液體中時，發(fā)現(xiàn)其液柱長度為5.5厘米，則被測液體的溫度為_【答案】20攝氏度【考點】溫度及溫度的測量【解析】【分析】溫度計上的刻度是均勻的，因此顯示的溫度和液柱長度的變化量成正比；冰水混合物的溫度為0，沸水的溫度為100，那么100與（17.5cm-2.5cm）對應，那么液柱

28、長度和溫度之間的關系為：，據(jù)此解答即可?！窘獯稹扛鶕?jù)公式得到：；解得：t=20。24.國產華為手機以優(yōu)異的性能和出色的外觀深受全世界用戶的喜愛，且每年都有新產品推出，今年國慶前新出的一款是華為mate30。近幾代華為智能手機都配有高清攝像頭和指紋解鎖功能。指紋解鎖功能方便安全。請回答:（1）每個人的指紋都不相同，決定指紋不同的遺傳物質位于細胞結構中的_內。（2）實驗室里的很多化學藥品(如強酸)不小心沾到手指上，會使皮膚嚴重腐蝕，指紋也不例外，同時會感到劇烈疼痛。請問：皮膚沾到強酸會感到疼痛，是因為皮膚中有_組織。如果不小心被強腐蝕性藥品沾到皮膚上，應該馬上處理，你認為下列_方法相對合理。甲：自

29、己不處理，馬上去醫(yī)院乙：立即在水龍頭下緩緩沖洗一分鐘以上丙：趕緊找抹布擦干凈【答案】（1）細胞核（2）神經(jīng)；乙【考點】細胞的結構，結構與層次【解析】【分析】（1）細胞核是細胞生命活動的控制中心，含有決定生物性狀的遺傳信息。（2）神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細胞，它具有接受刺激、產生并傳導興奮的作用。神經(jīng)組織主要分布在腦、脊髓和周圍神經(jīng)中?！窘獯稹考毎耸羌毎顒拥目刂浦行模袥Q定生物性狀的遺傳信息，所以，決定指紋不同的遺傳物質位于細胞結構中的細胞核內。（2）皮膚沾到強酸會感到疼痛，是因為皮膚中有神經(jīng)組織，它感受到了刺激并將這種刺激傳遞到大腦，產生痛覺。強腐蝕性藥品沾到皮膚上，應立即在水龍頭下緩緩沖

30、洗一分鐘以上，讓其最大程度防稀釋，從而達到減小腐蝕性的目的。故答案為：（1）細胞核；（2）神經(jīng)；乙?三、實驗探究題(共34分)（共3題；共34分）25.小學6年級學生趙方很喜歡玩玻璃彈珠，有一天同班同學問他那么愛玩玻璃彈珠，那是否清楚玻璃彈珠的大小，這讓趙方一下子回答不上來，于是不服輸?shù)内w方下決心要親手測量一下。（1）經(jīng)過思考，他采用了如圖四種方法去測出玻璃彈珠的直徑，你認為方法_是正確的。請你選擇其他三種錯誤方法中的任意一種，分析其錯誤原因_。（2）采用了正確方法后，趙方進行了四次測量，結果分別是1.81厘米、1.80厘米、1.79厘米、1.80厘米，你認為他應該記錄的結果是_。趙方進行四次

31、測量的意義是_?！敬鸢浮浚?）丁；甲：用刻度尺測量時未對準零刻度線(或乙、丙：無法保證剛好測到玻璃球的直徑)（2）1.80厘米；多次測量取平均值可以減小誤差【考點】長度的測量，特殊測量方法【解析】【分析】（1）測量玻璃彈珠的直徑，最重要的設法找到球的直徑，因此可以使用三角板和直尺的組合進行測量，即用兩個三角板的直角邊夾住玻璃珠，然后用刻度尺測量兩個三角板之間的距離即可；使用刻度尺測量長度，要注意“平、貼、對、垂”等要求，據(jù)此分析即可；（2）用同一把刻度尺測量同一長度，準確值部分應該是相同的，據(jù)此將異常數(shù)據(jù)排出，然后求出剩下數(shù)據(jù)的平均數(shù)即可?！窘獯稹浚?）經(jīng)過思考，他采用了如圖四種方法去測出玻璃

32、彈珠的直徑，我認為方法丁是正確的。甲：夾住玻璃球的下面的邊沒有對準刻度尺的0刻度，故甲錯誤；乙：玻璃球的直徑?jīng)]有被正確找到，故乙錯誤；丙：同乙相同，尋找玻璃球的直徑方法錯誤，故丙錯誤。丁：符合組合法測長度的所有要求，故丁正確。故選丁。（2）1.79cm的準確值部分與其它三個不同，將其排除；那么正確的結果是：；趙方進行四次測量的意義是：多次測量取平均值可以減小誤差。26.觀察下邊與顯微鏡相關的示意圖甲、乙、丙，回答下列問題：（1）以下有關說法中正確的有哪幾項？答：_放置顯微鏡時，應該是5朝前，4朝后。若想使鏡筒較大幅度地上升，應向前轉動2。若實驗室的光線較暗，應該選擇10的凹面。7的長度越長，放

33、大倍數(shù)越低。下降鏡筒時，眼睛應該注視1。放片時，應該使待觀察對象對準8的中央。（2）某同學在低倍鏡下找到物像后，欲用高倍鏡進一步觀察，他接下來的正確操作順序是_。轉動轉換器?調節(jié)粗準焦螺旋?調節(jié)細準焦螺旋?將待觀察對象移動到視野中央。（3）圖乙是顯微鏡的鏡頭示意圖，若想獲得最大的放大倍數(shù)，應該選擇的組合是_。（4）圖丙為李力同學在用目鏡為“5”、物鏡為“40”的鏡頭組合下看到的物象，若他不轉動物鏡轉換器和載玻片，只將目鏡換成“15”的，那么調換目鏡后他可以看到_個細胞。（5）若視野中的物像正往左上方移動，要將物像移向視野中央，則應將標本向_移動。（6）遮光器上大小不等的孔叫_，在對光時應該選用

34、其中_(填“較大”或“較小”)的?！敬鸢浮浚?）（2）（3）（4）5（5）左上方（6）光圈；較大【考點】顯微鏡的使用【解析】【分析】顯微鏡的結構名稱如下圖：該圖中1是目鏡；2是細準焦螺旋，3是粗準焦螺旋，4是鏡臂，5是鏡筒，6是物鏡轉換器，7是物鏡，8是載物臺，9是光圈，10是反光鏡?！窘獯稹浚?）放置顯微鏡時，應該是鏡筒朝前，鏡臂朝后，及5朝前，4朝后，故正確。若想使鏡筒較大幅度地上升，應向后轉動粗準焦螺旋，及向后轉動3，故錯誤。若實驗室的光線較暗，應該選擇凹面鏡，即選擇10的凹面，故正確。目鏡越長，放大倍數(shù)越小，物鏡越長，放大倍數(shù)越大，即7的長度越長，放大倍數(shù)越告，故錯誤。下降鏡筒時，眼睛

35、應該注視鏡筒，即1，故錯誤。放片時，應該使待觀察對象對準載物臺通光孔的中央，即8的中央，故正確。所以正確。（2）由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：一：移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央二：轉動轉換器選擇高倍鏡對準通光孔，調節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮；三、轉動細準焦螺旋使物象更加清晰。故順序為?。（3）目鏡越長，放大倍數(shù)越小，物鏡越長，放大倍數(shù)越大。若想獲得最大的放大倍數(shù)，應該選擇的組合是最短的目鏡和最長的物鏡，即。（4）原來用目鏡為“5”、物鏡為“40”的鏡頭組合，現(xiàn)在目鏡改成“15”，即放大倍數(shù)為原來的3倍，橫向原來可以看到9個，現(xiàn)在可以看到3個；縱向原來也可以看到9個，現(xiàn)

36、在也是看到3個，又因為最中間的那個是重復的，所以總共看到的個數(shù)是5個。?（5）顯微鏡中所成的向是一個倒像，即像與物上下左右對稱，想將視野左上方的細胞調到視野的正中央，應將玻片向左上方移動。?（6）遮光器上大小不等的孔叫光圈，對光時應該選擇其中較大的光圈。?故答案為：（1）；（2）；（3）；（4）5；（5）左上方；（6）光圈；較大27.某品牌洗手液號稱完全不影響環(huán)境，麗麗想做實驗證實該洗手液是否會影響蚯蚓的生活（1）提出問題：_（2）作出假設：_實驗準備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個，清水，稀釋為1%的洗手液溶液實驗步驟：將富含有機質的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為A、B兩個區(qū)

37、域（如圖所示）在A、B兩個區(qū)域的土壤中分別放入20條蚯蚓，蓋上紙盒蓋，置于室溫；每天向A區(qū)域噴灑1%洗手液溶液10mL，向B區(qū)域噴灑清水10mL；兩周后，翻開土壤，分別統(tǒng)計A、B兩個區(qū)域中存活蚯蚓的數(shù)量實驗結果：A區(qū)域存活的蚯蚓有2條，B區(qū)域有18條根據(jù)實驗，回答下列問題：（3）實驗中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條，理由是_（4）該探究實驗的變量是_（5）假如其他同學也照此方案進行實驗，得到了多組數(shù)據(jù)，則應取他們的_作為實驗的最終數(shù)據(jù)（6）得出結論：_【答案】（1）洗手液會影響蚯蚓的生活嗎？（2）洗手液可能會（可能不會）影響蚯蚓的生活（3）減少偶然因素的影響（避免偶然性）（4）1%洗手液溶液

38、（5）平均值（6）洗手液會影響蚯蚓的生活，洗手液對蚯蚓的生活是有害的【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)，控制變量法【解析】【分析】（1）當設計多個因素影響的研究方案時，每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，這種研究方法叫控制變量法。（2）避免實驗結果偶然性既可以采用多數(shù)（多種）生物個數(shù)實驗的方法，也可以采用多次重復試驗的方法。（3）通過求平均值，可以提高實驗多住數(shù)據(jù)的準確度。【解答】（1）根據(jù)小麗的實驗目的“想做實驗證實該洗手液是否會影響蚯蚓的生活”分析可得，她提出的問題為：洗手液會影響蚯蚓的生活嗎？（2）根據(jù)提出的問題分可得，小麗的假設為：洗手液

39、可能會（可能不會）影響蚯蚓的生活。（3）每組使用了20條蚯蚓，而不是1條可以避免因為實驗生物個體本身的問題而使實驗結構具有偶然性。（4）由“每天向A區(qū)域噴灑1%洗手液溶液10mL，向B區(qū)域噴灑清水10mL”分析可得該實驗探究的變量是1%洗手液溶液?。（5）對于多組數(shù)據(jù)，可以采用求平均值的方法來提高數(shù)據(jù)的準確度。（6）根據(jù)“每天向A區(qū)域噴灑1%洗手液溶液10mL，向B區(qū)域噴灑清水10mL”，結合實驗結果“A區(qū)域存活的蚯蚓有2條，B區(qū)域有18條”可得出結論：洗手液會影響蚯蚓的生活，洗手液對蚯蚓的生活是有害的。故答案為：（1）洗手液會影響蚯蚓的生活嗎？（2）洗手液可能會（可能不會）影響蚯蚓的生活；（

40、3）減少偶然因素的影響（避免偶然性）；（4）1%洗手液溶液；（5）平均值；（6）洗手液會影響蚯蚓的生活，洗手液對蚯蚓的生活是有害的?1/1(外裝訂線)(請不要在裝訂線內答題)(內裝訂線)登陸在線組卷平臺助您教考全無憂浙江省紹興市柯橋區(qū)2019-2020學年七年級學期科學10月月考試卷（到第2章第3節(jié)）一、選擇題(共30分)（共15題；共30分）1.奧斯特在整理器材時偶然發(fā)現(xiàn)電流使磁針發(fā)生偏轉的現(xiàn)象，經(jīng)過長期研究之后，最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應。由此，我們可以得到什么啟示（?）A.?科學無止境，我們要不斷發(fā)現(xiàn)新問題?B.?科學就在身邊，應該細心觀察C.?科學技術會改變人們的生活方式?D.?科學技術使

41、用不當可能會造成負面影響2.張同學想要量取88毫升氯化鈉溶液，右圖是他從實驗室里取得的四支不同規(guī)格的量筒，你認為他最應該用哪支量筒？（?）A.?甲?B.?乙?C.?丙?D.?丁3.下列長度單位換算正確的是（?）A.?10.5厘米=10.5厘米10毫米=105毫米?B.?10.5厘米=10.5(1/100)米=0.105米C.?10.5厘米=10.5厘米10=105毫米?D.?10.5厘米=10.5100厘米=0.105米4.以下是研究動物行為的常用方法，其中屬于實驗法的是（?）A.?用望遠鏡觀察非洲獅的活動?B.?用聲波干擾水中活動的海豚，觀察到海豚對聲波反應敏感C.?用放大鏡觀察螞蟻的觸角D

42、.?用攝像機拍攝獵豹的奔跑，研究獵豹追擊獵物的方法5.某同學用量筒量取液體時，操作如下：量筒放平穩(wěn)，面對刻度，仰視液體凹液面最低處，讀數(shù)為21mL。她倒出一部分液體，又平視液體凹液面最低處，讀數(shù)為11mL。這位同學倒出的液體的體積是（?）A.?10mL?B.?小于10mL?C.?大于10mL?D.?無法判斷6.下列哪副圖可以正確表達植物的細胞壁、細胞膜、細胞核和葉綠體等各結構之間的位置關系（?）A.?甲?B.?乙?C.?丙?D.?丁7.下列有關實驗儀器的操作方法中正確的是（?）A.?用酒精燈焰心加熱?B.?手持試管在酒精燈上加熱C.?用體溫計測冰水混合物溫度?D.?測量液體溫度時，不能讓溫度計

43、離開液體再讀數(shù)8.詩句“春種一粒粟，秋收萬顆籽”描述了生物具有怎樣的特征（?）A.?能繁殖后代?B.?能適應環(huán)境?C.?有遺傳變異現(xiàn)象?D.?能對刺激做出反應9.某同學養(yǎng)了一只兔子，她看到兔子會吃胡蘿卜、白蘿卜、土豆，她想證實胡蘿卜是不是所有該種兔子都最愛吃的食物，于是她用胡蘿卜、白蘿卜、土豆切成若干等大的小塊進行實驗探究。下列有關敘述中，錯誤的是（?）A.?此實驗的假設可以是“該種兔子可能最愛吃胡蘿卜”B.?實驗過程中，她應該分早、中、晚三個時間段分別投放三種食物C.?三種食物在投放時應該注意等量、同時、距兔子的距離相等D.?若想增加實驗結果的科學性，應該多取幾只生理狀況相同的同種兔子來進行

44、實驗10.下列各圖所示內容中，都屬于器官這一層次的一組是（?）A.?甲、丙、丁?B.?甲、乙、丙?C.?丙、丁、戊?D.?甲、丙11.下表是甲、乙、丙、丁四位同學在制作臨時裝片進行觀察時發(fā)現(xiàn)的問題以及原因分析，其中有一項問題和原因不能對應，請你找出這一項（?）選項同學問題原因分析A甲視野中的口腔上皮細胞大量破裂載玻片上滴的染液太多B乙視野中有很多黑色圓圈蓋蓋玻片時操作不當C丙視野中沒有光斑物鏡、通光孔、光圈沒有對成一條直線D丁視野中洋蔥表皮細胞重疊撕取的洋蔥表皮太厚，或未在在玻片上展平A.?A?B.?B?C.?C?D.?D12.以下關于細胞分裂和分化過程的敘述中，錯誤的是（?）A.?細胞在分裂

45、過程中會出現(xiàn)染色體?B.?細胞分化后一般不能再分裂C.?細胞分裂的結果是形成組織D.?人體由小長大是受精卵分裂、分化、生長的結果13.下圖是四位同學在測水溫時的實驗操作，其中正確的是（?）A.?B.?C.?D.?14.下圖所示是有關口腔上皮細胞臨時裝片制作過程的相關步驟，正確排序的是（?）A.?B.?C.?D.?15.某同學用刻度尺測得一物體的長度為0.842米，下列有關說法中，正確的是（?）A.?所用刻度尺的量程可以是1米?B.?估計值是2C.?所用刻度尺的最小刻度是分米?D.?測量結果的準確值是0.842二、填空題(每空1分，共36分)（共9題；共40分）16.請你根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，給下

46、面的數(shù)據(jù)填上合適的單位。（1）初一學生張曉的腳長25.0_；（2）一間教室的面積大約69_；（3）一聽雪碧的體積330_；（4）杭州冬季某一天最高氣溫8_。17.圖示為實驗室中常用的一些儀器，請在對應橫線上寫出它們的名稱。A：_，B：_，C：_，D：_，E：_，F(xiàn)：_18.下圖是幾位同學在測量時的圖示，請你幫他們寫上正確的讀數(shù)：（1）甲同學測得小石塊的體積為_；（2）乙同學測得當時的溫度為_；（3）丙同學量得的體溫為_；（4）丁同學測得該物體的長度為_。19.用一根金屬絲在圓桿鉛筆上，密繞20圈，如圖所示，用刻度尺量出20圈的寬度是_，那么這根金屬絲的直徑是_mm。20.如圖甲、乙分別是植物、

47、動物細胞結構示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題。（1）請寫出細胞結構的名稱：B_，D_，E_（2）植物細胞大多具有一定的立面體結構，這與細胞內具有_(填字母)結構有關系。（3）將水稻培養(yǎng)在有各種營養(yǎng)元素的培養(yǎng)液中，發(fā)現(xiàn)水稻吸收硅多，吸收鈣少，這與細胞內具有_(填字母)結構有關系。（4）植物能吸收陽光進行光合作用與圖中的_(填字母)結構有關系。（5）吃橘子時有酸甜的果汁，這些酸甜的物質主要存在于圖中的_(填字母)結構中。（6）某同學用顯微鏡觀察植物細胞內的細胞質流動現(xiàn)象，她發(fā)現(xiàn)細胞質圍繞著液泡在沿順時針方向流動，則實際上細胞質的流動方向是_時針。21.下圖是動物體的構成層次概念圖，請你正確填寫相關內

48、容。（1）圖中a是_過程，b是_過程；（2）寫出cf各結構的名稱(已知c組織能收縮和舒張)：c_，d_，e_，f_。22.如圖甲所示是人們常用的體溫計，這種體溫計是根據(jù)液體_的性質制成的。而世界上第一支伽利略氣體溫度計（如圖乙所示），是根據(jù)氣體的這種性質制成的.球形容器內是空氣，下方的容器里盛的是水。若發(fā)現(xiàn)液面由A上升到B位置，則表明氣溫_（選填：“升高”或“降低”）。23.有一支刻度不清的溫度計，將其玻璃泡插入冰水混合物時液柱的長度為2.5厘米；插入1標準大氣壓下的沸水中時液柱的長度為17.5厘米。當它的玻璃泡插入某液體中時，發(fā)現(xiàn)其液柱長度為5.5厘米，則被測液體的溫度為_24.國產華為手機

49、以優(yōu)異的性能和出色的外觀深受全世界用戶的喜愛，且每年都有新產品推出，今年國慶前新出的一款是華為mate30。近幾代華為智能手機都配有高清攝像頭和指紋解鎖功能。指紋解鎖功能方便安全。請回答:（1）每個人的指紋都不相同，決定指紋不同的遺傳物質位于細胞結構中的_內。（2）實驗室里的很多化學藥品(如強酸)不小心沾到手指上，會使皮膚嚴重腐蝕，指紋也不例外，同時會感到劇烈疼痛。請問：皮膚沾到強酸會感到疼痛，是因為皮膚中有_組織。如果不小心被強腐蝕性藥品沾到皮膚上，應該馬上處理，你認為下列_方法相對合理。甲：自己不處理，馬上去醫(yī)院乙：立即在水龍頭下緩緩沖洗一分鐘以上丙：趕緊找抹布擦干凈三、實驗探究題(共34

50、分)（共3題；共34分）25.小學6年級學生趙方很喜歡玩玻璃彈珠，有一天同班同學問他那么愛玩玻璃彈珠，那是否清楚玻璃彈珠的大小，這讓趙方一下子回答不上來，于是不服輸?shù)内w方下決心要親手測量一下。（1）經(jīng)過思考，他采用了如圖四種方法去測出玻璃彈珠的直徑，你認為方法_是正確的。請你選擇其他三種錯誤方法中的任意一種，分析其錯誤原因_。（2）采用了正確方法后，趙方進行了四次測量，結果分別是1.81厘米、1.80厘米、1.79厘米、1.80厘米，你認為他應該記錄的結果是_。趙方進行四次測量的意義是_。26.觀察下邊與顯微鏡相關的示意圖甲、乙、丙，回答下列問題：（1）以下有關說法中正確的有哪幾項？答：_放置

51、顯微鏡時，應該是5朝前，4朝后。若想使鏡筒較大幅度地上升，應向前轉動2。若實驗室的光線較暗，應該選擇10的凹面。7的長度越長，放大倍數(shù)越低。下降鏡筒時，眼睛應該注視1。放片時，應該使待觀察對象對準8的中央。（2）某同學在低倍鏡下找到物像后，欲用高倍鏡進一步觀察，他接下來的正確操作順序是_。轉動轉換器?調節(jié)粗準焦螺旋?調節(jié)細準焦螺旋?將待觀察對象移動到視野中央。（3）圖乙是顯微鏡的鏡頭示意圖，若想獲得最大的放大倍數(shù)，應該選擇的組合是_。（4）圖丙為李力同學在用目鏡為“5”、物鏡為“40”的鏡頭組合下看到的物象，若他不轉動物鏡轉換器和載玻片，只將目鏡換成“15”的，那么調換目鏡后他可以看到_個細胞

52、。（5）若視野中的物像正往左上方移動，要將物像移向視野中央，則應將標本向_移動。（6）遮光器上大小不等的孔叫_，在對光時應該選用其中_(填“較大”或“較小”)的。27.某品牌洗手液號稱完全不影響環(huán)境，麗麗想做實驗證實該洗手液是否會影響蚯蚓的生活（1）提出問題：_（2）作出假設：_實驗準備：生長狀況相似的同種蚯蚓40條，噴霧器2個，清水，稀釋為1%的洗手液溶液實驗步驟：將富含有機質的土壤均勻鋪撒在大紙盒中，沿中線均分為A、B兩個區(qū)域（如圖所示）在A、B兩個區(qū)域的土壤中分別放入20條蚯蚓，蓋上紙盒蓋，置于室溫；每天向A區(qū)域噴灑1%洗手液溶液10mL，向B區(qū)域噴灑清水10mL；兩周后，翻開土壤，分別

53、統(tǒng)計A、B兩個區(qū)域中存活蚯蚓的數(shù)量實驗結果：A區(qū)域存活的蚯蚓有2條，B區(qū)域有18條根據(jù)實驗，回答下列問題：（3）實驗中每組使用了20條蚯蚓，而不是1條，理由是_（4）該探究實驗的變量是_（5）假如其他同學也照此方案進行實驗，得到了多組數(shù)據(jù)，則應取他們的_作為實驗的最終數(shù)據(jù)（6）得出結論：_答案解析部分一、選擇題(共30分)1.【答案】A【考點】科學、技術、社會、環(huán)境的關系【解析】【分析】結合題中的關鍵詞句分析。【解答】由“經(jīng)過長期研究之后，最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應”可知，科學科學無止境，我們要不斷發(fā)現(xiàn)新問題，A符合題意。故答案為：A2.【答案】C【考點】體積的測量【解析】【分析】（1）在進行測量

54、時，盡量一次完成測量，不要使用幾次測量累加的方式，這樣可以減小測量誤差，這就要求測量工具的量程要大于被測物理量。（2）使用任何測量工具時，分度值越小則測量越精確。據(jù)此分析。【解答】在這四個量筒中，只有丙和丁兩個量筒的量程大于被測的溶液體積88毫升，而100mL量筒的分度值小于200nL的量筒，因此應該選擇丙，故A、B、D不合題意，而C正確。故選C。3.【答案】B【考點】單位換算【解析】【分析】單位換算：方法：高級單位化低級單位，乘以進率；低級單位化高級單位，除以進率；注意事項：a.換算過程中只能有一個單位，即待換算成的單位；b.換算過程中的單位只能寫在進率的后面；c.一般不用“”號，而寫成乘以

55、10的負指數(shù)冪或分數(shù)的形式。據(jù)此分析即可?！窘獯稹緼.換算過程中不能有兩個單位，故A錯誤；B.厘米化米，高級單位化低級單位，除以進率100，寫成乘以1/100的形式，唯一的單位米寫在進率的后面，故B正確；C.換算過程中的單位應該是毫米，且寫在進率10的后面，故C錯誤；D.不能使用“”，故D錯誤。故選B。4.【答案】B【考點】實驗探究的其他思想方法【解析】【分析】這是指在實驗室內利用一定的設施，控制一定的條件，并借助專門的實驗儀器進行研究的一種方法，探索自變量和因變量之間的關系的一種方法?！窘獯稹緼、用望遠鏡觀察非洲獅的活動屬于觀察法，不符合題意。B、用聲波干擾水中活動的海豚，觀察到海豚對聲波反

56、應敏感是利用了一定的設施，控制了一定的條件，屬于實驗法，符合題意。C、用放大鏡觀察螞蟻的觸角屬于觀察法，不符合題意。D、用攝像機拍攝獵豹的奔跑，研究獵豹追擊獵物的方法屬于實驗法，不符合題意。故答案為：B?5.【答案】C【考點】體積的測量【解析】【分析】首先根據(jù)“俯視大仰視小”的規(guī)律判斷兩個示數(shù)的變化，然后根據(jù)兩次示數(shù)之差計算倒出液體的體積。【解答】第一次仰視液體讀數(shù)，那么讀出的示數(shù)偏小，即實際液體的體積大于21mL；倒出部分液體后，平視讀數(shù)，那么示數(shù)正確為11mL；因此倒出液體的體積肯定大于：21mL-11mL=10mL。故選C。6.【答案】B【考點】細胞的結構【解析】【分析】植物細胞的基本結

57、構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構，【解答】植物細胞的最外層是細胞壁，在往內是細胞膜，細胞膜里面是細胞質，細胞質中嵌有細胞核、葉綠體等結構，乙正確。故答案為：B7.【答案】D【考點】溫度及溫度的測量，常見實驗操作【解析】【分析】根據(jù)化學實驗操作的基本規(guī)范進行分析解答。【解答】A.使用酒精燈的外焰加熱，因為這個位置燃燒充分，溫度較高，故A錯誤；B.使用酒精燈加熱試管時，試管必須使用試管夾固定，故B錯誤；C.體溫計的量程為3542，而冰水混合物的溫度為0，故C錯誤；D.測量液體溫度時，不能讓溫度計離開液體再讀數(shù)，故D正確。故選D。8.【答案】A【考點】生物的基本特征【解析】

58、【分析】?所有的生物都具有能生長、能繁殖后代、能呼吸、對外界刺激有反應等特征?！窘獯稹俊按悍N一粒粟，秋收萬顆籽”描述了生物能繁殖后代的特征。故答案為：A9.【答案】B【考點】科學探究的基本環(huán)節(jié)，控制變量法【解析】【分析】當設計多個因素影響的研究方案時，每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，這種研究方法叫控制變量法。【解答】由“她想證實胡蘿卜是不是所有該種兔子都最愛吃的食物”可知，此實驗的假設可以是“該種兔子可能最愛吃胡蘿卜”，故說法正確。B、從控制變量的角度分析可知，實驗過程中，她應該在同一時間段分別投放三種食物，故說法錯誤。?C、從控制變

59、量的角度分析可知，三種食物在投放時應該注意等量、同時、距兔子的距離相等，故說法正確。D、從控制變量的角度分析可知，若想增加實驗結果的科學性，應該多取幾只生理狀況相同的同種兔子來進行實驗，故說法正確。故答案為：B?10.【答案】D【考點】結構與層次【解析】【分析】對生物體構成的分析，可以發(fā)現(xiàn)生物體在結構上具有明顯的層次性：植物是細胞?組織?器官?植物體，動物是細胞?組織?器官?系統(tǒng)動物體。【解答】甲是皮膚，屬于器官這一結構層次；乙是血液，屬于組織這一結構層次；丙是葉片，屬于器官這一結構層次；丁是消化系統(tǒng)，屬于系統(tǒng)這一結構層次；戊是導管和篩管，屬于組織這一結構層次。甲、丙符合題意。故答案為：D11

60、.【答案】A【考點】顯微鏡的使用【解析】【分析】使用顯微鏡觀察時常見的問題與對策如下表：【解答】A、載玻片上滴的染液太多只會使得細胞顏色太深而不易觀察，不會導致視野中的口腔上皮細胞大量破裂；要導致視野中的口腔上皮細胞大量破裂的原因可能是鹽水濃度太大或蓋蓋玻片時力道過大使細胞破裂，故符合題意。B、當蓋蓋玻片時操作不當而留有較多氣泡時，視野中有很多黑色圓圈，故不符合題意。?C、光是沿直線傳播的，若物鏡、通光孔、光圈沒有對成一條直線，則會出現(xiàn)視野中沒有光斑，故不符合題意。?D、撕取的洋蔥表皮太厚，或未在在玻片上展平，會出現(xiàn)視野中洋蔥表皮細胞重疊重疊的現(xiàn)象，故不符合題意。故答案為：A12.【答案】C【