信息技術(shù)教學(xué)的自我總結(jié)

1、信息技術(shù)教學(xué)的自我總結(jié)_信息技術(shù)公司類的工作總結(jié) 信息技術(shù)新老師個(gè)人總結(jié). 回顧本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，我享受到了與同學(xué)共同成長(zhǎng)的喜悅、收獲喜悅，我將把這學(xué)期的閱歷用于以后的工作中，并逐步提升以享受更多的喜悅。下面就本人的工作來作一個(gè)自我總結(jié)： 一、教學(xué)工作 學(xué)期初，我們信息技術(shù)組的老師就以加強(qiáng)同學(xué)管理，提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量，培育同學(xué)信息素養(yǎng)為目標(biāo)，綻開了一學(xué)期的教學(xué)工作。 1.本學(xué)期，我們將同學(xué)的路隊(duì)管理和學(xué)校的陽光班級(jí)掛鉤，從而熬煉了同學(xué)的自控力量，培育了同學(xué)的集體榮譽(yù)感，同學(xué)做到了路隊(duì)整齊、寧?kù)o。 2.教學(xué)中打亂教材挨次，抽取精髓，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)獵取學(xué)問。四班級(jí)學(xué)習(xí)的powerpoint，

2、在講授時(shí)，首先介紹了一個(gè)用powerpoint制做的電子報(bào)刊獲獎(jiǎng)作品，展現(xiàn)完成時(shí)，孩子們很奇怪，我就帶領(lǐng)著孩子們?cè)敿?xì)去實(shí)現(xiàn)它，簡(jiǎn)潔介紹了文本、圖片的插入，然后要求他們自己選一個(gè)主題，上網(wǎng)搜尋資料和圖片，應(yīng)用的自己的電子報(bào)刊中。 他們很快完成了，很興奮，但是種種問題也出現(xiàn)了，為了讓電子報(bào)刊更為美觀，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)背景、字體的設(shè)置、自定義動(dòng)畫、幻燈片切換、超鏈接等操作技巧。只用了短短的幾個(gè)課時(shí)，孩子們都能隨心所欲的制作電子報(bào)刊了。熬煉了同學(xué)的動(dòng)手力量、信息的篩選力量以及審美力量。在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生的做法，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的共同進(jìn)展。 3.每節(jié)課堅(jiān)持進(jìn)行5分鐘的打字訓(xùn)練，提高了打字的速度。

3、教學(xué)中滲透孩子們要愛惜機(jī)房的設(shè)施，并注意培育孩子們良好的信息素養(yǎng)，正確利用網(wǎng)絡(luò)獵取學(xué)問、不沉迷于嬉戲，提高綜合素養(yǎng)。 二、課外輔導(dǎo) 利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織部分同學(xué)參與學(xué)校開的其次課堂愛好小組。成果是喜人的，在第十二屆計(jì)算機(jī)表演賽中，參賽的11名同學(xué)都取得了優(yōu)異的成果，指導(dǎo)的多個(gè)電子報(bào)刊、電腦繪畫作品發(fā)表在中學(xué)校電腦報(bào)上，同學(xué)的電腦打字速度、電腦學(xué)問水平、審美力量等都有了進(jìn)一步的提升。 三、自身提高 在教學(xué)之余，我也注意自身進(jìn)展進(jìn)步。上網(wǎng)查閱大量的訓(xùn)練信息，閱讀信息技術(shù)方面的書籍，與同伴溝通，相互聽課、評(píng)課，參與教研活動(dòng)，并在教學(xué)反思中逐步提高自己。 四、努力方向： 1.連續(xù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，

4、閱讀信息技術(shù)方面的書籍，獵取新的訓(xùn)練教學(xué)信息，提高自身的素養(yǎng)。 2.對(duì)同學(xué)多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，讓孩子們?cè)谟?jì)算機(jī)的操作力量上有更大的進(jìn)步。 3.連續(xù)加強(qiáng)微機(jī)室的紀(jì)律和計(jì)算機(jī)使用道德方面的訓(xùn)練。 這學(xué)期有收獲、有喜悅、有不足、有反思，我們要連續(xù)用我們的熱忱與執(zhí)著，譜寫信息技術(shù)的新篇章。 更多總結(jié)擴(kuò)展閱讀 信息技術(shù)老師的教學(xué)自我總結(jié) 信息技術(shù)老師的教學(xué)自我總結(jié) 一、思想熟悉。 在上一學(xué)期里，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、同學(xué)的心目中都樹立起榜樣的作用。樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)政治

5、活動(dòng)，如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)活動(dòng)。一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的關(guān)心下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。 二、教學(xué)工作。 在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重，擔(dān)當(dāng)初一共.個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持常常看電腦報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請(qǐng)教有閱歷的老師。在備課過

6、程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 在教學(xué)中，由于這個(gè)學(xué)期學(xué)校正在改造，所以沒有支配機(jī)房，這對(duì)于信息技術(shù)課程來說，主要是突出同學(xué)的動(dòng)手力量，所以教和學(xué)都有了肯定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，我作了充分的預(yù)備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給同學(xué)們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣

7、氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺(tái)階信息技術(shù)的愛好。在整個(gè)教學(xué)過程中，由于是教室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本外的計(jì)算機(jī)基本學(xué)問，如像計(jì)算機(jī)的進(jìn)展史，DOS基本命令等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作學(xué)問，也收到了很好的效果，發(fā)覺同學(xué)中還有許多電腦小高手的，如輔導(dǎo)同學(xué)信息技術(shù)奧賽，輔導(dǎo)同學(xué)制作網(wǎng)頁，還輔導(dǎo)同學(xué)用WORD制作小報(bào)，也取得了豐碩的成果，輔導(dǎo)同學(xué)的小報(bào)制作獲得了XX市學(xué)校組三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的過程也很艱辛，通過這些輔導(dǎo)，使自己的輔導(dǎo)閱歷增加了，同學(xué)也學(xué)到了東西，增加了他們學(xué)習(xí)的愛好和學(xué)習(xí)的信念。 這學(xué)期我還一個(gè)人擔(dān)當(dāng)了校本課程ASp網(wǎng)頁制作課題的開發(fā)和教材編寫。從接到任務(wù)

8、的開頭，我就感到壓力是特別重的。首先這是學(xué)校生學(xué)習(xí)ASp網(wǎng)頁制作，是一種新的嘗試性教學(xué)模式，在整個(gè)教材編寫探究過程中我查閱了許多的書籍和資料；其次ASp是對(duì)有肯定編程基礎(chǔ)的同學(xué)學(xué)習(xí)的，一般是高校生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在初高中還沒有任何的教材可借鑒；再次，我還是剛剛從高校畢業(yè)出來的，教學(xué)閱歷還不足，既然學(xué)校把重任交給了我，我當(dāng)然還是努力擔(dān)當(dāng)并把它肯定要做好，所以我依據(jù)自己所學(xué)的閱歷一邊探究一邊編寫，經(jīng)過一個(gè)多月的努力最終編寫完成。在每個(gè)星期二和五都花一個(gè)多小時(shí)輔導(dǎo)有潛力的同學(xué)學(xué)習(xí)這門課程，通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)，取得了很好的成果。在新的學(xué)期里我將連續(xù)保留勝利點(diǎn)并不斷改進(jìn)自編教材，嘗試新的教學(xué)方法，爭(zhēng)取有

9、新的突破。 三、學(xué)校工作。 我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息技術(shù)老師，這個(gè)特別的職業(yè)打算了我們必需還有許多的學(xué)校工作要做，我聽從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù)，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和打印，還完成了學(xué)校的種類成果統(tǒng)計(jì)和打印，并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的全部任務(wù)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加樂觀地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天更加努力。學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)的自我總結(jié) 請(qǐng)大家一起來觀賞以下這一份學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)的自我總結(jié).，感謝為我們共享。 一、同學(xué)分析： 本學(xué)年主要從事三、五、六班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作 三班級(jí)

10、的同學(xué)經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，同學(xué)間差距不大，差距體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，由于個(gè)別同學(xué)長(zhǎng)期自由散漫，不聽老師勸說，甚至訓(xùn)練。尤其是三年四班，學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，一些同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，并且好斗，常常打架，對(duì)學(xué)習(xí)成果沒有概念，無論優(yōu)秀與不及格，都與他無關(guān)似的，對(duì)成果可以說是不聞不問。 五班級(jí)進(jìn)展較均衡，只是全班之后，班額更大了，不便于困難生的輔導(dǎo)。 六班級(jí)跟開學(xué)時(shí)預(yù)料的一樣，同學(xué)發(fā)生了很大的變大，優(yōu)生削減，差生增多，同學(xué)處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在靜靜發(fā)生變化，出現(xiàn)了不愛學(xué)習(xí)、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象，尤其是我們這些副科，同學(xué)更是不以為然，這就使我們的教學(xué)更難順當(dāng)進(jìn)行。吸取了前一個(gè)六班級(jí)的閱

11、歷，加強(qiáng)了與同學(xué)間的溝通，本學(xué)期與六班級(jí)同學(xué)相處還比較開心。 二、依據(jù)各班級(jí)狀況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。 1、三班級(jí)本學(xué)期注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如：課前排隊(duì)、課前預(yù)習(xí)、聽課仔細(xì)、小組協(xié)作。開學(xué)初，對(duì)同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)室管理訓(xùn)練，選拔組長(zhǎng)，了解同學(xué)，異質(zhì)分組，注意同學(xué)鼠標(biāo)正常操作、鍵盤指法的正確運(yùn)用。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的上機(jī)習(xí)慣，鍵盤錄入字母速度較快。但對(duì)個(gè)別同學(xué)了解不夠深化，師生間缺少溝通，同學(xué)樂觀性高，但學(xué)習(xí)卻上不來，還有甚者，根本不動(dòng)手，懶得很。 2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷，耽擱了一些教學(xué)時(shí)間，就對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)膭h減，主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送，期末考試內(nèi)容就是每一位同學(xué)給我

12、發(fā)一封郵件，同學(xué)通過郵件談了自己在學(xué)習(xí)上的一些收獲，以及對(duì)老師的美妙祝福，的確讓我很感動(dòng)，增進(jìn)了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信，的確時(shí)間不夠，每天收郵件都要花許多時(shí)間。 3、六班級(jí)的教材重點(diǎn)放在ppt的確超級(jí)鏈接。要求同學(xué)完成三個(gè)幻燈片：世界上的四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件、古詩(shī)觀賞。依據(jù)完成狀況給同學(xué)評(píng)定期末成果。其中收集了一些優(yōu)秀作品。 三、參加科研、教研。 參加了市級(jí)科研課題提高學(xué)校信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略討論、省級(jí)科研課題在信息技術(shù)教學(xué)中培育同學(xué)組織力量的討論的討論。另樂觀參與各級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)，仔細(xì)參加評(píng)課，專心領(lǐng)悟其他老師的優(yōu)點(diǎn)，吸取對(duì)教學(xué)有關(guān)心的學(xué)問。 四、網(wǎng)絡(luò)室的維護(hù)，為

13、教學(xué)供應(yīng)了硬件保障。 利用課余時(shí)間維護(hù)計(jì)算機(jī)的軟硬件，保證了計(jì)算機(jī)的使用率達(dá)到100%，為同學(xué)供應(yīng)了更多的上機(jī)操作機(jī)會(huì)。 在本期的工作中，有得也有失，準(zhǔn)備在下期的工作中，針對(duì)問題，逐一完善。 信息技術(shù)教學(xué)自我總結(jié). 本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)三班級(jí)至六班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)，以及學(xué)校機(jī)房的管理工作，通過一學(xué)期的努力，我按時(shí)并圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)與機(jī)房管理工作，主要總結(jié)如下： 一、仔細(xì)備課，組織教學(xué) 細(xì)心支配課堂教學(xué)內(nèi)容，增加課堂吸引力，在信息技術(shù)教學(xué)過程中是特別重要的。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論學(xué)問面廣，理論性強(qiáng)，對(duì)于中學(xué)校生而言，那些概念、理論等太抽象，不易理解，教與學(xué)都有較大難度。因此，老師必需在

14、課堂教學(xué)方面下大功夫，激發(fā)起同學(xué)的愛好。 1、細(xì)心設(shè)計(jì)導(dǎo)語。新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開端，也是能否抓住同學(xué)求知心理。將其順當(dāng)帶入新的學(xué)問境界的重要環(huán)節(jié)。 2、著力講清講活基本概念。一般采納以下三種方法解決這一問題。 a、形象比方。計(jì)算機(jī)的課堂教學(xué)中，有很多專業(yè)詞匯，對(duì)同學(xué)來說，不夠通俗，因此，同學(xué)會(huì)感到難以理解，難記憶，枯燥乏味。但若將這些概念與生活或其它學(xué)習(xí)科目聯(lián)系起來，用生動(dòng)形象的比方來關(guān)心同學(xué)建立概念，這樣不僅可以使抽象的電腦概念和復(fù)雜的理論生動(dòng)而形象化，而且還可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)電腦的愛好。例如：在初一班級(jí)講文件與文件夾概念時(shí)，把建立文件比方成往練習(xí)本寫內(nèi)容，把文件的命名比方成給練習(xí)本寫名字，

15、寫名字是為了管理文件的便利；把文件夾比方成辦公桌上的文件盒，并且大文件盒內(nèi)裝小文件盒，把文件放在文件夾內(nèi)是為了管理多個(gè)文件的便利；把文件的復(fù)制比方成抄作業(yè)，把文件的移動(dòng)比方成搬家等等。由此引發(fā)，作深化講解。這樣，使同學(xué)覺得所學(xué)內(nèi)容看得到，摸的著，用得上，提高了教學(xué)效果。 b、敘述故事。在五班級(jí)講計(jì)算機(jī)的病毒時(shí)，我給同學(xué)們講了一個(gè)故事，名字叫小毛學(xué)電腦。其大意是：小毛在剛學(xué)電腦時(shí)，以為自己感染上了計(jì)算機(jī)病毒，可怕得不得了，后來他爸爸向他具體講解了什么是計(jì)算機(jī)病毒的學(xué)問后，小毛才知道自己鬧出了笑話。在講故事的過程中，同學(xué)們愛好盎然，心情高漲，不時(shí)發(fā)出開懷的笑聲，在輕松開心的氣氛中不知不覺地把握了作

16、學(xué)的學(xué)問。 c、奇異演示。今年學(xué)校多媒體教室的建成，為教學(xué)供應(yīng)了良好的教學(xué)硬件環(huán)境。，由于機(jī)房現(xiàn)有設(shè)施的落后，對(duì)于多媒體的學(xué)問無從讓同學(xué)操作。為此在講課過程中我制作了一些幫助教學(xué)的小課件，讓同學(xué)通過聽、看、想等感官協(xié)調(diào)并用，發(fā)揮其形象思維，把那些難以理解的內(nèi)容以其形象的方式根置于同學(xué)的頭腦中。 3、在課堂教學(xué)中留意敏捷的語言藝術(shù)的應(yīng)用。漢語本身博大精深，語言豐富多彩，在不同的場(chǎng)合語言的作用能左右氣氛，詼諧幽默的語言能使緊急的氣氛變的輕松活潑，妙語連珠的話能使沉悶的空間頓顯活力；當(dāng)然想象比方、生動(dòng)趣味的話更能使難解之處茅塞頓開。所以課堂中我漸漸的留意語言藝術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用。 在講解計(jì)算機(jī)病毒時(shí)，我就

17、給同學(xué)講生活中有人曾經(jīng)問過我一個(gè)問題：計(jì)算機(jī)病毒會(huì)不會(huì)傳到我身上，我能用計(jì)算機(jī)嗎？一講完這個(gè)，同學(xué)立刻就談?wù)撻_了，計(jì)算機(jī)病毒雖然不能傳染給人，但對(duì)它同類的計(jì)算機(jī)則傳染很快猶如人的病毒性感冒一樣，這樣同學(xué)對(duì)病毒的熟悉就有了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，效果自然好了。在講win95基本操作中的菜單時(shí)，我就講：這可不是飯店吃飯的菜單，但它們的確有共同之處，飯店吃飯的菜單可以用來點(diǎn)菜，稍等片刻你點(diǎn)的菜就由師傅燒好，服務(wù)員送到你的面前。假如你選程序中的菜單的某一項(xiàng)（菜名）時(shí)，就會(huì)由程序（師傅）為你完成特定的操作（燒菜）。這樣同學(xué)以下子就能夠和飯店的菜單聯(lián)系起來，加深了理解。同學(xué)既有愛好，又簡(jiǎn)單把握所講的內(nèi)容。 4、與其他學(xué)

18、科有機(jī)結(jié)合，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。隨著同學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)問的積累和豐富，我把他們引入到與語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等同步的計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件上去。如讓他們?cè)谟?jì)算機(jī)上做算術(shù)題、打生字、組詞等，使他們感到用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)功課既簡(jiǎn)單又好玩。再如與美術(shù)老師協(xié)作，讓同學(xué)把美術(shù)作業(yè)帶入微機(jī)課堂。我要求同學(xué)們?cè)谟?jì)算機(jī)上用不同的畫法來完成美術(shù)作業(yè)。同學(xué)們看到自己的美術(shù)作品出現(xiàn)在計(jì)算機(jī)屏幕上，興奮極了。 二、鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)。 計(jì)算機(jī)瞬息萬變的進(jìn)展對(duì)計(jì)算機(jī)老師提出了更高的要求，只有不停地學(xué)習(xí)、充實(shí)自己才能很好的擔(dān)當(dāng)信息技術(shù)老師這一職責(zé)。另外新的教學(xué)觀念的不斷涌現(xiàn)，促使老師必需更新訓(xùn)練理念，以適應(yīng)新形勢(shì)的要求。為此，我堅(jiān)持閱讀同學(xué)計(jì)算機(jī)世界、中學(xué)校電腦報(bào)、教材教學(xué)教法、計(jì)算機(jī)教學(xué)等，把握計(jì)算機(jī)進(jìn)展的最新動(dòng)態(tài)，了解信息技術(shù)教學(xué)的新動(dòng)向；連續(xù)學(xué)習(xí)中學(xué)訓(xùn)練學(xué)、中學(xué)心理學(xué)等訓(xùn)練理論，并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中，使自己的教學(xué)工作適應(yīng)中同學(xué)身心進(jìn)展的需要。同時(shí)，抽出時(shí)間去聽別的老師的課，在聽課中學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。 三、做好歸納與小結(jié)，使同學(xué)對(duì)學(xué)問得整體構(gòu)建水到渠成。 同學(xué)的學(xué)習(xí)使一個(gè)循