八班級(jí)美術(shù)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)

1、八班級(jí)美術(shù)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)_八班級(jí)教學(xué)方案 八班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案 總結(jié)在我們的工作中占據(jù)著重要的位置。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)過(guò)去，保證工作順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，提高自身的力量。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的八班級(jí)美術(shù)教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。 轉(zhuǎn)瞬間，這學(xué)期接近尾聲。一學(xué)期來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛(ài)黨的訓(xùn)練事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求更為嚴(yán)格。我樂(lè)觀參與各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。本人喜愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，在思想上和行動(dòng)上和黨.保持高度全都；努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針，忠誠(chéng)黨的訓(xùn)練事業(yè)，為人師表，喜愛(ài)同學(xué)，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)

2、于助人；準(zhǔn)時(shí)了解關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平常遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到訓(xùn)練教學(xué)中去。 我仔細(xì)地分析學(xué)校美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系，懂得了學(xué)校美術(shù)必需要求把握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合同學(xué)的生活實(shí)際進(jìn)行素描、顏色、工藝的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、用心地備同學(xué)。把同學(xué)分成若干個(gè)小組，課堂上穿插于生動(dòng)活潑的嬉戲活動(dòng)，增加了同學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和愛(ài)好，使我的美術(shù)課成為同學(xué)的受歡迎課。 追憶往昔，展望將來(lái)，為了下學(xué)期更好的工作，我現(xiàn)將本年度工作狀況總結(jié)如

3、下： 本期教學(xué)校一班級(jí)美術(shù)，班級(jí)多，班級(jí)管理以及同學(xué)的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要方案周密，因人而異，實(shí)行令同學(xué)易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍！根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本學(xué)期新課開(kāi)頭之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)方案。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能根據(jù)方案進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成。一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。工作中出現(xiàn)肯定的失誤和缺點(diǎn)是在所難

4、免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了，并且擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)閱歷豐富之人士學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 更多工作總結(jié).擴(kuò)展閱讀 八班級(jí)生物教學(xué)總結(jié) 篇一：八班級(jí)生物教學(xué)總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)八班級(jí)一個(gè)班的生物教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)力量。 一、仔細(xì)備課,制定教學(xué)方案。 仔細(xì)備課和教學(xué)，樂(lè)觀參與備課組活動(dòng)，并常常聽(tīng)各科老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)

5、水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。 依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法,仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。 二、 增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量: 在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。 本人除注意討論教法，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻

6、燈、播放生物小片段等多樣形式, 培育同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 三、仔細(xì)批改作業(yè),落實(shí)教學(xué)過(guò)程： 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性,同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的同學(xué)的需求。還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，向有閱歷的

7、老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，教學(xué)方法，依據(jù)教學(xué)實(shí)際，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作力量。 篇二：八班級(jí)生物教學(xué)總結(jié) 培育同學(xué)力量應(yīng)與傳授學(xué)問(wèn)并舉，也就是把二者放在同等重要的位置，由應(yīng)試訓(xùn)練轉(zhuǎn)軌于素養(yǎng)訓(xùn)練，提高同學(xué)力量是其中的一個(gè)重要方面。 其培育途徑主要是通過(guò)生物試驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。學(xué)校生物試驗(yàn)包括觀看力量、試驗(yàn)操作力量、分析試驗(yàn)現(xiàn)象力量、試驗(yàn)設(shè)計(jì)力量、綜合應(yīng)用力量。而觀看力量的培育是上述諸項(xiàng)力量中的最基本的力量培育，也是使同學(xué)從形象思維逐步過(guò)渡到抽象思維的重要階段。因此，必需科學(xué)地培育同學(xué)思維方法和思維力量。 一、明確觀看目的和任務(wù) 觀看是人對(duì)客觀事物的一種生動(dòng)的感性熟悉形

8、式，它往往通過(guò)多種感覺(jué)器官的聯(lián)合活動(dòng)，并在思維的參加下進(jìn)行的。在觀看時(shí)，必需對(duì)觀看者預(yù)先提出肯定的目的或任務(wù)，擬定肯定的方案，按方案認(rèn)真地觀看，提出問(wèn)題，尋求某種答案，這樣才能保證留意力集中在所要觀看的事物中。 二、培育同學(xué)科學(xué)的觀看方法和求實(shí)態(tài)度 觀看力量的提高，有賴(lài)于正確的觀看程序和方法，教會(huì)同學(xué)用正確的方法進(jìn)行觀看，對(duì)培育同學(xué)觀看力是很必要的。 (1)先整體觀看后局部觀看 老師要指導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)行觀看，抓住事物的各個(gè)方面及其進(jìn)展變化的全過(guò)程，這樣才能達(dá)到熟悉事物的目的。 局部觀看即微小觀看，要求同學(xué)在觀看過(guò)程中抓住事物最本質(zhì)的屬性，捕獲它們之間的微小差異，從而發(fā)覺(jué)事物各個(gè)側(cè)面的特點(diǎn)。例如：

9、在組織同學(xué)觀看花的形態(tài)和解剖花的結(jié)構(gòu)試驗(yàn)中，首先觀看水稻花與桃花的形態(tài)，我們向同學(xué)提示這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么桃花盛開(kāi)的時(shí)候會(huì)招引很多蜜蜂前來(lái)傳粉?為什么水稻花盛開(kāi)的時(shí)候卻很少見(jiàn)到蜜蜂及其它昆蟲(chóng)前來(lái)傳粉?從而使同學(xué)熟悉和把握風(fēng)媒花與蟲(chóng)媒花的形態(tài)特征上的區(qū)分。 緊接著老師指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行兩種類(lèi)型花的解剖，認(rèn)真觀看桃花子房基部的突起結(jié)構(gòu)桃花的蜜腺，弄清花蜜產(chǎn)生的緣由。而觀看水稻花結(jié)構(gòu)時(shí)卻沒(méi)有這種蜜腺結(jié)構(gòu)，使同學(xué)弄清蟲(chóng)媒花與風(fēng)媒花的結(jié)構(gòu)差異。通過(guò)解剖觀看使同學(xué)熟悉了兩種不同類(lèi)型的花在本質(zhì)屬性方面的區(qū)分。 (2)對(duì)比觀看 是運(yùn)用縱橫比較進(jìn)行觀看，同中求異或異中求同。對(duì)比觀看能使同學(xué)從平常的現(xiàn)象 中發(fā)覺(jué)不平常的

10、東西，從相像的事物中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)或因果關(guān)系。例如：在觀看單子葉植物與雙子葉植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)時(shí)，首先向同學(xué)強(qiáng)調(diào)兩種植物顯著區(qū)分，一是葉脈的結(jié)構(gòu)：平行脈與網(wǎng)狀脈;二是莖的結(jié)構(gòu)：有無(wú)形成層;三是種子胚的結(jié)構(gòu)：一片子葉與兩片子葉。 另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有很多相像之處，這是由于它們都屬于綠色植物，葉序相像之處是由于光合作用的原因。例如：鱗翅目昆蟲(chóng)的分種要從頭、胸、腹三個(gè)方面進(jìn)行比較。分種主要觀看胸部。常見(jiàn)的灰蝶科與鳳蝶科簡(jiǎn)單混淆，通過(guò)對(duì)比觀看從同中找出異點(diǎn)，灰蝶科翅正面花紋少，顏色單一，腹面花紋較多，顏色較多;而鳳蝶科翅正面和腹面花紋和顏色都多。這樣通過(guò)對(duì)比觀看，同學(xué)對(duì)

11、各科、種的生物特征就易把握。 八班級(jí)同學(xué)學(xué)期總結(jié) 初二，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)過(guò)去了一半?；叵肫疬@個(gè)學(xué)期，我不知道是該哭，還是該笑。成果忽好忽壞，忽高忽低，好像一切事物都比我預(yù)料的差好多，真是令我絕望啊，別人的成果要不就是小波浪，要不就是節(jié)節(jié)上升，我的一看，就是個(gè)癲癇病人的心電圖，升的特殊快，降得也特殊快，無(wú)奈啊，命運(yùn)啊！ 最讓我傷心的還是這次期末考試，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，無(wú)語(yǔ)了，為什么？考得這么爛？物理和語(yǔ)文，怎么回事？考的這么好？不用問(wèn)了。老師把成果的信息一發(fā)來(lái)，身處外地的老爸的電話(huà)就來(lái)了，先是質(zhì)問(wèn)，然后就是一頓臭罵，罵的稀里嘩啦的，他們平常說(shuō)的比唱的還好聽(tīng)，說(shuō)不用緊急，沒(méi)人怪我?？纪炅诉€不就是說(shuō)我。 先說(shuō)說(shuō)

12、數(shù)學(xué)，這次都沒(méi)上平均分，原來(lái)題目都會(huì)，由于在一個(gè)等腰三角形底和高的問(wèn)題上糾結(jié)了半天，所以搞得最終都沒(méi)時(shí)間寫(xiě)了，尤其讓我恨的是數(shù)學(xué)考試的最終一道題我還想讓老師講呢，到了還是認(rèn)為不會(huì)這么巧，沒(méi)想到真考。唉 很遺憾，但是世界上沒(méi)有懊悔藥，只有下次好好考了。 然后是英語(yǔ)，考的也是很不抱負(fù)，我都快愁死了，真難受。還有，好對(duì)不起老師，好對(duì)不起爸媽?zhuān)钦娴暮脤?duì)不起自己。幾天復(fù)習(xí)都傻了。 語(yǔ)文這次非常的好，比數(shù)學(xué)還好，估量要?dú)馑罃?shù)學(xué)老師了。但是語(yǔ)文老師挺著個(gè)大肚子，也挺不簡(jiǎn)單的，考不好都對(duì)不起老師啊。 最終說(shuō)說(shuō)物理，新學(xué)期剛接觸物理，總有一種生疏感，還有一點(diǎn)可怕，但是這也是主科，學(xué)不好就考不好，只能硬著頭皮

13、學(xué)了。到后來(lái)，我發(fā)覺(jué)屋里很差勁，就比平均分高零點(diǎn)幾分，很無(wú)奈，但也沒(méi)方法。后來(lái)在期末復(fù)習(xí)做題的時(shí)候，老師給我判，然后跟我說(shuō)了一句特殊鼓舞的話(huà)：你要好好學(xué)，別總是實(shí)力與成果不相符，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，但心里很感動(dòng)，雖然我成果不好，老師也沒(méi)有放棄我，相反給我鼓舞，我知道假如不好好學(xué)都對(duì)不起老師對(duì)我的這份信任與期盼，所以這回物理我有了很大進(jìn)步，為了老師，也為了我自己。 對(duì)于英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的失誤，我會(huì)努力彌補(bǔ)回來(lái)，對(duì)于做的好的我會(huì)連續(xù)保持下去，由于，不能到頭來(lái)自己都不能給自己一個(gè)說(shuō)法和交代。 八班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié) 新年的鐘聲已經(jīng)溶入漸濃的冬意中，隨著興慶區(qū)訓(xùn)練的進(jìn)展步伐，一學(xué)期以來(lái)，在樂(lè)觀探究新課程的教材教法的同時(shí)

14、，又合理的與自己的同學(xué)特點(diǎn)相結(jié)合，不斷提高自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中，我積累了很多閱歷，也存在著一些不足。 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級(jí)（1）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，下面就是我在教學(xué)上的一些得與失。 一、得。 1、更新觀念。新學(xué)期新教才新理念。本學(xué)期，我們連續(xù)采納蘇教版試驗(yàn)教材，該教材選文精致，形式多樣，內(nèi)容廣泛，貼近生活。由于教材的特點(diǎn)，對(duì)老師的要求也特別高，因此，開(kāi)學(xué)初，本人仔細(xì)鉆研教材，轉(zhuǎn)變觀念，結(jié)合實(shí)際，更新教法。在轉(zhuǎn)變自己觀念的同時(shí)，也把這種新理念傳遞給同學(xué)，使同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一次開(kāi)心的旅行。在教學(xué)中，既注意豐富同學(xué)的人文精神，又注意提高同學(xué)的文化品位和語(yǔ)文素養(yǎng)。 2、狠抓同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。俗話(huà)說(shuō)：

15、“萬(wàn)丈高樓平地起”，作為各門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)課程語(yǔ)文，更應(yīng)教的細(xì)心，學(xué)的踏實(shí)。從最基本的字詞句、音形義到篇章節(jié)，都精抓細(xì)記，效果非常明顯，從考試的得分可以看出，這樣的方法是正確的。 3、在作文教學(xué)上，更注意同學(xué)課外的積累。寫(xiě)作文就像蓋房子，每一塊磚每一片瓦都不行缺，平常，沒(méi)有時(shí)間去督促同學(xué)去讀一些課外讀物，積累詞句，我就采納了摘抄的形式，每天堅(jiān)持批閱，又注意摘抄的質(zhì)量，時(shí)常在早自習(xí)或作文課上進(jìn)行品讀賞析。并對(duì)好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，鼓舞同學(xué)持之以恒。一學(xué)期下來(lái)，成果顯著，同學(xué)不但把握了作文的基本要求，辭藻變的更美了，內(nèi)容也豐富了很多。 4、在自我完善方面，我邊教邊學(xué)，一邊尋求進(jìn)步。古人云：?jiǎn)柷牡们迦缭S，

16、為有源頭活水來(lái)，力爭(zhēng)做到要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水的教學(xué)準(zhǔn)則。 二、不足。 1、在教學(xué)中，忙于接受新事物，忙于預(yù)備多媒體可，而忽視平常對(duì)同學(xué)的閱讀練習(xí)和培育，使同學(xué)所學(xué)與練習(xí)脫節(jié)，不能很好地鞏固學(xué)問(wèn)，而且在平常，閱讀練習(xí)較少，使同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)不能很好的把握。 2、對(duì)好同學(xué)鼓舞、表?yè)P(yáng)不夠，對(duì)差生過(guò)于忽視，使每次考試成果中優(yōu)秀率較低，而不及格人數(shù)較多。 3、對(duì)新課程的教材教法與教學(xué)實(shí)際結(jié)合的不夠緊密，使同學(xué)在爭(zhēng)論中延誤了教學(xué)任務(wù)，在趕課的同時(shí)忽視了新教法的實(shí)施。 閱歷亦有，不足也多，在以后的教同學(xué)涯中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的潛力，不斷完善自己，做同學(xué)的良師益友，做提倡新課程的一顆鋪路石。

17、做到無(wú)愧于自己，無(wú)愧于同學(xué)。 八班級(jí)班級(jí)組長(zhǎng)上半學(xué)期工作總結(jié) 匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我就八班級(jí)的工作作個(gè)簡(jiǎn)潔的小結(jié)。 一、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍 一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍.,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的樂(lè)觀工作態(tài)度?在這方面,作為班級(jí)組長(zhǎng)的我,努力營(yíng)造著一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的狀況下,雖然我們朝出暮歸卻歡樂(lè)著。 二、以課改為契機(jī),用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,全面提高了同學(xué)成果,提升了老師教學(xué)力量 班級(jí)組和備課組扎實(shí)和制造性的工作,為我們班級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)老師樂(lè)觀地備課,各學(xué)科間

18、老師分工合作,相互學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源共享勝利的閱歷,各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成. 在這里，尤其值得表?yè)P(yáng)的是數(shù)理組，他們?cè)诤透鱾€(gè)方面給大家?guī)Я藗€(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課老師一些他所沒(méi)考慮的好建議。 三、以班級(jí)為單位,綻開(kāi)各種素養(yǎng)訓(xùn)練的活動(dòng) 班級(jí)組里肯定脫不了班級(jí)管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級(jí)管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段,應(yīng)當(dāng)說(shuō)現(xiàn)在的八班級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無(wú)私的工作密不行分。 四、家校攜手的不斷推動(dòng),使同學(xué)飛速進(jìn)步 開(kāi)學(xué)初,為了能準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué),早點(diǎn)做到知己知彼,我們八班級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的同學(xué)狀況問(wèn)卷調(diào)查工作,使得班主任準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的各自特征,從而有的放矢地去管理同學(xué),使老師少走了很多彎路.期中后,我們又準(zhǔn)時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長(zhǎng)會(huì)后,反響極熱鬧,對(duì)家長(zhǎng)良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻歡樂(lè)著。 五、班級(jí)組加強(qiáng)對(duì)老師特殊是對(duì)班主任的培訓(xùn) 這學(xué)期召開(kāi)全體八班級(jí)老師會(huì)議，對(duì)老師在新形式下如何開(kāi)展各