新教科版三年級科學上冊教學計劃

1、- -科學態(tài)度目標能在好奇心的驅(qū)使下，對常見的物體特征，以及生活中的科學現(xiàn)象、自然現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。認同以圖表形式組織和交流信息的重要性。能如實講述事實，不盲從，當發(fā)現(xiàn)事實與自己原有的想法不同時，能尊重事實，形成用事實說話的證據(jù)意識。樂于小組合作探究，能主動參與合作學習活動，愿意傾聽他人的意見，積極分享自己的觀點。具有分析、反思、嘗試運用多種探究方法的創(chuàng)新意識?？茖W、技術(shù)、社會與環(huán)境目標認識到空氣是重要的資源，需要珍惜和保護，愿意采取行動保護環(huán)境。了解并意識到人類利用空氣的性質(zhì)改善生活，科學技術(shù)在生活中發(fā)揮著重要作用?！疤鞖狻眴卧虒W目標科學概念目標天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰

2、晴雨雪以及風等情況。各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣圈中的自然現(xiàn)象。天氣每天都在發(fā)生著變化，天氣變化有一定的規(guī)律。天氣特征主要包括云量、降水量、風和氣溫等。溫度計、雨量器、風向標和風速儀是測量天氣的工具。天氣影響著我們的生活，臺風、洪澇、干旱等天氣會帶來災害。氣候是一個地區(qū)多年來經(jīng)常發(fā)生的天氣狀況的綜合。天氣預報是氣象部門收集大量的數(shù)據(jù)后，分析、制作并發(fā)布的。科學探究目標運用感官和選擇恰當?shù)墓ぞ?、儀器觀察并描述天氣。用比較科學的詞匯、圖示符號記錄、描述天氣信息。用統(tǒng)計圖表等工具整理天氣數(shù)據(jù)，并進行分析和總結(jié)。講述自己的觀測、記錄過程與結(jié)論，并與同學交流?？茖W態(tài)度目標表現(xiàn)出對天氣現(xiàn)象的探究興趣，關(guān)注天

3、氣變化對生活的影響。樂于嘗試運用各種工具完成對天氣特征的觀測。初步養(yǎng)成記錄天氣日歷的習慣。體驗多人合作的探究學習。科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標知道使用工具可以更加精確地觀測天氣。四、具體教學方法和措施了解學生前概念，把握小學生科學學習特點，因勢利導開展教學。讓探究成為科學學習的主要方式。用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。引導學生對觀察和實驗結(jié)果進行整理和加工，形成正確的解釋。充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學。五、教學設計進度表周次起止日期教學內(nèi)容1始業(yè)教育課；一1.水到哪里去了2一2水沸騰了；一3水結(jié)冰了3一4.冰融化了；一5.水能溶解多少物質(zhì)4一6加快溶解；一7混合與分離5國慶節(jié)放假6一8.它們發(fā)生了什么變化；機動7第一單元復習；第一單元測驗8一1感受空氣；一2空氣能占據(jù)空間嗎9二3壓縮空氣；二4空氣有質(zhì)量嗎10二5.一袋空氣的質(zhì)量是多少；二6.我們來做“熱氣球”11二7風的成因；二8空氣和我們的生活12第二單元復習；第二單元測驗13三1我們關(guān)心天氣；三2認識氣溫計14三3.測量氣溫；三4.測量降水量15三5觀測風；三6觀察云16三7整理我們的天氣日歷；機動17三8天氣預報是怎樣制作出來