小學(xué)音樂(lè) 花城版 一年級(jí)上冊(cè) 第五課《雁群飛》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、雁群飛教學(xué)設(shè)計(jì)荔園小學(xué) 譚麗修課 型：唱歌課課 時(shí)：一課時(shí)教材分析： 雁群飛這是一首流行于20世紀(jì)30年代的兒童歌曲，歌曲旋律優(yōu)美、輕柔抒情，既富有音樂(lè)內(nèi)涵的美感，又蘊(yùn)含著小朋友要像兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)互愛(ài)的情感內(nèi)涵。歌曲由6個(gè)樂(lè)句組成。這首歌曲的分句較多，歌曲的第1、第2句與第5、第6句的旋律相同。教學(xué)目標(biāo)：1、能用優(yōu)美、好聽(tīng)的聲音深情地演唱歌曲。2.、能用身體律動(dòng)表現(xiàn)歌曲，創(chuàng)演歌曲。3、在演唱中感受歌曲旋律的美感，感受歌詞中兄弟姐妹之親情。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、PPT教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入：感知律動(dòng) = 1 * GB3 感旋律 聽(tīng)雁群飛的伴奏音樂(lè)，帶領(lǐng)學(xué)生做大拍子律動(dòng)，感受

2、歌曲旋律。（第一遍聆聽(tīng)音樂(lè)） = 2 * GB3 感節(jié)拍聽(tīng)伴奏音樂(lè)，老師帶領(lǐng)學(xué)生做二拍子律動(dòng)（其中12與56動(dòng)作相同）（第二遍聆聽(tīng)音樂(lè)） = 3 * GB3 創(chuàng)律動(dòng)學(xué)生自己創(chuàng)編律動(dòng)，可以按節(jié)拍，也可以根據(jù)自我感受自由律動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】在反復(fù)聆聽(tīng)中熟悉歌曲旋律，感受歌曲的節(jié)拍，用律動(dòng)的形式讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。新歌學(xué)唱 融合律動(dòng)（一）感內(nèi)容完整聆聽(tīng)歌曲師：這首歌曲都唱了什么呢？（二）感樂(lè)句師：和老師一起數(shù)一數(shù)這首歌曲一共有幾個(gè)樂(lè)句呢？帶學(xué)生做數(shù)字舞蹈，按照6個(gè)樂(lè)句，寫出123456數(shù)字。（三）感旋律1.跟著鋼琴慢速填詞演唱2.接龍演唱歌詞3. 34樂(lè)句的演唱唱出大雁的團(tuán)結(jié)，可以有力度

3、一些，并加入適合的律動(dòng)4跟伴奏演唱歌曲【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)各種方式的演唱讓學(xué)生感受旋律，唱出歌曲的情感三、拓展（一）欣賞不同作品，感受速度帶來(lái)的不同情感。師：這首歌曲的速度是稍慢的，一般稍慢的音樂(lè)會(huì)更加抒情，所以速度對(duì)表達(dá)音樂(lè)的情感有著非常重要的作用，下面我們來(lái)聆聽(tīng)兩段不同的音樂(lè)，它們的速度一樣嗎？你有什么樣不同的感受？1. 播放舒伯特?fù)u籃曲以及莫扎特土耳其進(jìn)行曲片段，感受音樂(lè)的速度。（二）1、欣賞律動(dòng)視頻師：我們跟著音樂(lè)看看小朋友是怎樣通過(guò)律動(dòng)來(lái)表達(dá)他們對(duì)歌曲的感受。隨著音的高低走向擺動(dòng)手臂，學(xué)大雁飛舞的動(dòng)作。2、生帶做生創(chuàng)作，好的學(xué)生做小老師，帶著大家一起做一做3、自主律動(dòng)，深情演繹雁群飛【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)，層層深入，在律動(dòng)中幫助學(xué)生理解歌曲，感受歌曲的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)，旋律及情感，從而化解知識(shí)難點(diǎn)。讓學(xué)習(xí)的過(guò)程變得更加快樂(lè)。四、總結(jié)師：在歌曲中，我們感受到了大雁的團(tuán)結(jié)，大雁的智慧，你們知道嗎？大雁還非常的勇敢，總有一只最強(qiáng)壯的大雁帶領(lǐng)大家飛行，而它們也特別的恭謙，壯雁飛得再快也不會(huì)趕超到老雁的前面，老師希望你們每個(gè)孩子都能學(xué)習(xí)