初一班級數(shù)學老師年度工作總結

1、初一班級數(shù)學老師年度工作總結_老師年度工作總結 老師年度工作總結 不知不覺間，一年的教學工作就臨時告一段落了。此時可以對這一年的教學工作做個簡潔的總結，可以使下一年的教學工作更簡單綻開。下面是由工作總結之家我為大家整理的“初一班級數(shù)學老師年度工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 初一班級數(shù)學老師年度工作總結(一) 本學期，我擔當數(shù)學教學工作，仔細學習訓練教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成訓練教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結： 一、仔細鉆研教材，明確指導思想 教

2、材以數(shù)學課程標準為依據，汲取了訓練學和心理學領域的最新討論成果，致力于轉變學校生的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)訓練，力求體現(xiàn)三個面對的指導思想。目的是使同學體會數(shù)學與大自然及人類.的親密聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增加理解數(shù)學和運用數(shù)學的信念;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來.生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。 二、仔細備好課，突出學問傳授與思想訓練相結合 不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預

3、備，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。 三、注意課堂教學藝術，提高教學質量 課堂強調師生之間、同學之間交往互動，共同進展，增加上課技能，提高教學質量。在課堂上我特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，學得開心，培育同學多動口動手動腦的力量。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究數(shù)學學習環(huán)境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，同學成了學習的仆人，

4、學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。 四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展 我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。更多地關注同學已經把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。 五、仔細批改作業(yè)，做好課后輔導

5、工作 布置作業(yè)有針對性，有層次性，對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產生了愛好，也取得了較好的成果。 總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后

6、將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。 初一班級數(shù)學老師年度工作總結(二) 這學期，我擔當?shù)氖浅跻粁班數(shù)學教學。參與工作已經半年，由于缺乏工作閱歷，所以在工作中仍舊有許多不足的地方，但在這半年中我能仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。為了更好的總結閱歷和教訓，爭取在新的一年里取得更大的成果和收獲，為下一步的教學工作打下堅實的基礎，為進一步提高自己的教學技能，特作以下總結： 一、教學工作 1、仔細備課 本學期

7、本人對教材內容進行了仔細的學習和討論，找出教學內容的重點和難點，常常與其他數(shù)學老師相互溝通，選擇出新奇的教學教法，細心設計，寫出切實可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步仔細熟識，做到熟記教案、熟記每節(jié)重點和難點，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機動敏捷，大大增加了課堂教學效果，教學成果有了明顯的提高。課后準時做出總結，寫好課后記錄，準時與其他老師溝通、爭論。 2、仔細上課 本人在本學期嚴格做到了按時上課，從不遲到，從不早退，仔細組織課堂，上課嚴格要求同學，精講多練，能夠較好的抓住重點，突破難點，把握住“教為主導、學為主體、思維訓練為主線的原則”，訓練同學的思維，培育同學的

8、力量。主動樂觀的去引導、啟發(fā)同學，留意調動同學的樂觀性，面對全體同學，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用。特殊是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的討論，通過對考點的分析，進一步挖掘課本中的難點和重點，有針對性地加強講練，取得了良好的效果。同時，本人還加強了電化教學在數(shù)學教學中的應用。本人從這一學期末，已經著手課件制作的進一步學習討論，把多媒體真正引入課堂。 3、仔細批改作業(yè) 本人一絲不茍的仔細批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應付了事，并且樂觀做到了準時批改，準時發(fā)放，不會由于其他工作忙而耽擱了批改。從而保證了作業(yè)反饋的準時、精確，確保了作業(yè)的實效性。 4、仔細進行月考 本學期月考，均做

9、到了仔細的全批全改，使反饋矯正做到有理有據，并把學問面拓寬到最大，使同學的學問水平得到了最大的提高。 5、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平 主動樂觀與同備課老師溝通，共同探究訓練教學。樂觀參加學校公開周公開課教學。仔細聽取其他老師的每堂公開課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學工作，提高教學水平。通過參與教研活動，豐富了自己的教學方法和教學技能，為進一步提高教學成果打下了堅實的基礎。 二、取得的成果及總結 1、成果 在其他老師的關心與自己的努力之下，本學期在期末考試中取得了肯定的成果，初一x班：及格x人，優(yōu)秀x人，及格率x% 2、存在的主要問題 (1)在教學上的閱

10、歷不足，對同學缺乏一點耐心和信念。平常對同學批判多，表揚少。 (2)對同學要求還不夠嚴格，同學的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動，作業(yè)不仔細的同學，作為老師在這方面抓得還不夠。 (3)同學的基礎學問不夠扎實，學習困難同學較多，信念不足。在對學習困難同學的個別輔導上還做得不夠。 3、改進措施 (1)嚴格要求，培育良好的學習習慣和學習方法 轉變同學學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信念;轉變同學不良的學習習慣，建立良好的學習 方法和學習習慣。有些同學有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜愛課前預習和課后復習;不會總結消化學問;對學習馬虎大意，過分自信等。 作為任科老師要

11、統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些詳細的做法，如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等，讓同學總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批判。使同學漸漸地建立起好的學習方法和仔細的學習態(tài)度。當然，要轉變根深蒂固的問題并不簡單，要堅持下去。 (2)鉆研教材，不斷提高自身的教學教研力量 平常要仔細閱讀新課標，鉆研新教材，熟識教材內容，查閱教學資料，適當調整課節(jié)數(shù)，仔細細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點難點明確，方法得當，課堂有時效性，的確提高課堂效益。遇到難以解決的問題，就在備課組內爭論或者請教老老師，讓他

12、們幫忙解決。另外，要樂觀閱讀教學教參書等。 期末考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以轉變心情，你不能轉變容貌，卻可以呈現(xiàn)笑容，你不能轉變世界，卻可以轉變自已。要從臨時的懊喪中走出來，臥薪嘗膽，準時調整自己，為下一次考試早作預備。有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路。 以上的取得工作成果是本人樂觀努力的結果，但更離不開學校領導的正確領導，離不開各位老師的關心和支持?？傊?，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成果。 初一班級數(shù)學老師年度工作總結(三) 本學期，我擔當?shù)氖瞧甙?/p>

13、級x，x班數(shù)學教學。能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，樂觀向同行老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案、有組織，有步驟地開展。下面把我這學期的教學工作做一下總結。 一、仔細備課，做好課前預備工作 依據數(shù)學課標的要求，仔細鉆研教材，討論教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深化了解同學，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前作好充分的預備，并制作各種有利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時做出總結，仔細搜集每課書的學問要點，歸納成集。依據不同類型的同學擬定了課堂上輔導方案，使課堂教學中的輔導

14、有針對性，避開盲目性，提高了實效。 二、增加上課技能，提高教學質量 新課標的數(shù)學課通常采納問題情境建立模型解釋、應用與拓展的模式綻開，全部新學問的學習都以相關問題情境的討論作為開頭，它們使同學了解與學習這些學問的有效切入點。在這一學期，在課堂上能依據教學內容的實際創(chuàng)設情境，讓同學一上課就感愛好，每節(jié)課都有新奇感;留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多;同時也充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。 新課標提倡自主、合作、探究的學習方式。在課堂

15、上常為同學供應動手實踐、自主探究、合作溝通的機會，讓他們爭論、思索、表達。由于同學樂學，興致昂揚，通常同學獲得的學問都超過教材和我備課的范圍。 三、仔細批改作業(yè)，做好課后輔導工作 布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，進行總結分析然后評講，針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了后進生的輔導力度，以提高后進生的成果。 四、狠抓同學的學風 我所任教的x個班的總體狀況一般。上課的時候有些同學不能用心聽講，課后不能仔細獨立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來抄，這樣就嚴峻

16、影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。 五、虛心向同行其他老師學習 在教學上，樂觀征求同備課其他老師的看法，學習他們好的方法。同時，能多聽優(yōu)秀老師的課，虛心向他們請教好做法和需要留意什么問題，結合他們的看法和自己的思索結果，總結出每節(jié)課教學的閱歷和奇妙的方法，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學工作。 六、連續(xù)訓練提高業(yè)務水平 仔細學習新訓練教學的理念，以新課改的思想理念指導教學，推動新課程改革的深化開展。x月份我參與了xx市中學數(shù)學老師現(xiàn)場教學設計競賽，獲得三等獎，促進專業(yè)進展和課堂教學質量的提高。這學期也完成了xx市首期中學校老師

17、遠程研修骨干培訓班結業(yè)考核。 經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。教學工作苦樂相伴，我會連續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步把工作搞得更好。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在領導老師和前輩的指導下，取得更好成果。 擴展閱讀 一班級數(shù)學老師年度工作總結. 總結工作中的珍貴閱歷，培育、熬煉自己的思維方法、分析力量、辯證觀點、鼓舞干勁。下面是由工作總結之家我為大家整理的“一班級數(shù)學老師年度工作總結.”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 一班級數(shù)學老師年度工作總結.一 又一個學期過去了，回顧這一學期的教學歷程，有喜有憂，有苦有淚，也有果，

18、雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。 這學期我擔當了一班級(x)(x)班數(shù)學課的教學工作，兩班共有同學xx人，同學人數(shù)較多，這給我的教學工作帶來了肯定的挑戰(zhàn)，在教學中我一邊摸索教學的教學方法，一邊努力完成本學期的教學任務。本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的學問體系，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。經過一學期的努力，使多數(shù)同學能正確嫻熟的進行計算100以內的加減法的計算;初步熟悉了人民幣并會進行簡潔的計算;把握了空間和圖形的基本學問;會進行簡

19、潔的統(tǒng)計、找規(guī)律等。為了更好的總結閱歷和教訓，推動今后的教學工作，下面是我對本學期的教學工作總結： 一、教學工作 在教學工作方面，整學期的教學任務都特別重。我一有時間就多去其他老師那去聽課，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。平常還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的預備，我的信念是決不打無預備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據教材的特點及同學的實際狀況設計教案。由于已經是其次學期，同學的思想、學習以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟識，所以工作起來還算比較順當。詳細狀況如下： 1、培育同學的傾聽意識和合作意識。 在教學中，讓同學依據所學的內容

20、自己進行出題，讓其他同學來回答。我還在的重難點突破中，用“誰理解了它的意思”、“誰聽明白了這位同學的話”等啟發(fā)性的語言，以培育同學仔細傾聽老師的意識并且利用課堂教學這個平臺對同學進行合作意識的培育。在口算課中，讓同學之間相互批改練習題，相互出題;在人民幣的教學時，同學利用自己手中已有的人民幣在小組內進行互換。以培育同學在小組學習中的合作意識。 2、走進生活，讓同學學習生活中的數(shù)學。 一班級的數(shù)學教材給予太多的生動的生活情景，有助于同學了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系，增加對數(shù)學的親近感，體驗用數(shù)學的樂趣。因此，在教學中，我常常設計一些情境，讓同學在玩中輕松學習。例如在教學小小

21、商店時，我就模擬超市布置物品，然后讓一些同學當收銀員，一些同學當顧客，同學樂觀參加，活動氣氛相當好。通過此嬉戲，的確讓同學感受到數(shù)學就在身邊，生活中到處有數(shù)學，同時又學會了人民幣計算學問，又培育了表達力量、實踐力量等。在找規(guī)律中，引導同學說誕生活中的規(guī)律現(xiàn)象，即揭示了規(guī)律的意義，又使同學充分感受到數(shù)學來源于生活，數(shù)學和生活的親密聯(lián)系。 3、培育同學的操作力量。 一班級同學的思維特點是直觀形象思維占主導優(yōu)勢，而思維又伴隨著這動作，在動作中思維。依據一班級同學的思維特點，結合本學期的教學內容，我以學具為教學載體，在教學100以內的數(shù)的熟悉時，同學在數(shù)小棒的過程中，親自體驗和理解了100以內的數(shù)數(shù)方

22、法。知道了10個10是100。通過操作小棒找到了100以內進位加法和退位的方法。在動手操作中，即培育了同學的動手操作技能，又是同學找到了計算方法。 二、做好課后輔導工作，留意分層教學 培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在

23、課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，幫他們樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好。給后進生依據各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。利用優(yōu)秀同學關心后進生，同坐互幫共同進步，經過我的始終補差那些后進生都大有進步，有的進步特別快。 三、與家長親密溝通 這學期工作還有重要的一點是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、家校通等的方式進行親密聯(lián)系，了解同學在家的學習與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭取與家長的訓練思想達成全都。當家長對我的工作提出看法的時候我特別愿意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是

24、特別信任和敬重。但也有部分家長由于沒有常常溝通或沒有共同協(xié)調好致使之間產生了許多的誤會。 四、主要成果 在這一學期里，數(shù)學口算競賽同學口算力量有較大提高，在規(guī)定時間計算正確率90%。同學成果有較大程度提高。 一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應當清醒地熟悉到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 一班級數(shù)學老師年度工作總結.二 時間飛逝，一個學期又圓滿結束?；仡欉@一學期的教學歷程，有喜有憂，有付出也有收獲。本學期，我依據同學的實際狀況，嚴格要求，做到因材施教

25、，并有方案、有組織、有步驟地開展各項教學工作。在教學中，我著重培育同學的學習愛好和良好的學習習慣，以及提高同學的學習力量。在工作中，我把新課程標準的理念和數(shù)學課堂教學的新設想結合起來，轉變思想，努力建構自主的教學模式。在與孩子們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲?，F(xiàn)對本學期的工作總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，總結閱歷教訓，爭取教學工作各個方面都更完善。 一、夯實基礎，細心備課，努力減輕同學學習的負擔 一堂預備充分的課，會讓同學與老師都獲益不淺。本學期，我仔細討論數(shù)學其次冊的教學大綱、教法學法，全面把握本冊教材的目標、重難點，就本冊教材的教學做了全盤方案，保證教學的順當進行，每一課都做到“有備而來

26、”，為寫好每一份導學案作好預備。備課時，我把以前的重備教學過程轉為側重備同學，我以自主探究教學為主，堅持同學為主體的教學思路，針對不同的數(shù)學內容，敏捷設計教法，樂觀引導同學在主動探究數(shù)學學問的過程中領悟和把握數(shù)學思想方法，注意對同學數(shù)學力量的培育。 每次布置作業(yè)都特別專心，做到有針對性，有層次性，努力為同學的學習減負。一切以同學的進展為動身點，科學把準新課標的基本理念，從而設計出符合自己本班同學實際的數(shù)學課，向課堂40分鐘要質量。課后，我還做好教學反思，找出自己在課中存在問題，準時地調整教學的對策，努力提高課堂教學的教學有效性。為了更好地提高自身素養(yǎng)，我樂觀參與各種教研活動，例如數(shù)學組的同課異

27、構、全國數(shù)學優(yōu)質課、區(qū)的信息技術與數(shù)學科的整合等等，讓我有了更多的學習與溝通機會，拓寬了上課思路。 二、細心上課，師生互動，演繹精彩的數(shù)學課堂 課堂教學是教學的主陣地，要重點抓好課堂教學，我們要留意處理預設和生成的關系，著力培育同學的思維力量，讓數(shù)學課“活”、“趣”、“新”。新授課中，我在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，讓同學動口動手動腦的機會盡量多;在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習，例如：奪星闖關、趣味數(shù)學、我的發(fā)覺、火眼金睛、心靈手巧、爭當IQ小博士，實踐證明，這些都可以

28、讓同學對數(shù)學產生深厚的學習愛好。 現(xiàn)代訓練理論主見讓同學動手去做數(shù)學，而不是用耳朵聽數(shù)學。我們應當留給同學足夠的時間和空間，讓每個同學都有參加活動的機會。例如同學在“熟悉鐘表”后，我讓同學設計并向同學們介紹自己一天的作息時間表，以此督促自己每天的學習和休息;又如在教學統(tǒng)計一課時，我讓同學統(tǒng)計自己最寵愛吃的水果為內容，組織同學對小組內每個同學喜愛水果的狀況進行調查與統(tǒng)計，然后用自己喜愛的方法代表每位同學最喜愛的水果，最終引導同學通過比較，得出誰的統(tǒng)計方法最好。這些活動，同學們都樂觀參加，沉醉其中，收獲頗多。 三、狠抓同學的學習常規(guī)，重視良好習慣的養(yǎng)成 有句話說的好：“教是為了不教?！笔聦嵶C明：關

29、心同學養(yǎng)成科學的學習方法和良好的學習習慣，比學習書本上有限的學問更為重要。這批一班級的孩子，學習基礎和學習習慣都相差比較大。開學初，我發(fā)覺這班孩子的學習習慣不太好，做作業(yè)和做練習都貪圖快，尤其是這個學期剛開頭，同學的書寫格式比較任憑，作業(yè)本卷面不干凈，直接影響了作業(yè)質量和學習成果。 為提高孩子們的作業(yè)質量，本學期，我們班進行了每月一次的數(shù)學作業(yè)競賽，評出取得優(yōu)秀檔次最多的十個同學，對他們進行小禮品的嘉獎和公開表揚。通過競賽，引起同學對作業(yè)質量的重視，大部分同學都做到了書寫干凈，格式規(guī)范。提高作業(yè)質量的同時，也培育了同學辦事嚴謹仔細的態(tài)度，有利于提高訓練教學質量，促進同學細心、勤學、求真、好問的

30、良好學風的形成。同時我們要教給他們學習的方法，讓他們學會觀看、學會思索，增加學習自信念，體驗到學習的樂趣。通過一個學期的努力，絕大部分的同學都能養(yǎng)成勤學苦練、仔細聽講的良好學習習慣。 四、創(chuàng)新評價，激勵促進全體同學的全面進展 新課程改革提倡的是促進進展為基礎的過程性評價，評價是一個過程，應貫穿于數(shù)學活動的每一環(huán)節(jié)。單一的評價會令同學覺得厭煩。我發(fā)覺一班級的小伴侶特殊喜愛表揚，因此我設立了不同的小組和個人的嘉獎制度，以激勵同學不斷進步：同學上課表現(xiàn)好的、作業(yè)優(yōu)秀的、遵守紀律、發(fā)言樂觀的、成果優(yōu)秀的都嘉獎紅星，當紅星積累到肯定數(shù)量時就可以換取一張表揚信，積累五張表揚信就可以換一件學習用品，如筆盒、

31、鉛筆、作業(yè)本、尺子等等。課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，常常運用贊揚的語言鼓舞同學，如“你們小組合作得真棒!”、“你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“你的想法很有創(chuàng)意!”，同學都能在這樣的表揚和嘉獎當中不斷進步，培育同學你追我趕的上進心。 五、分層教學，關愛學困生，做好培優(yōu)扶差的工作 新課程標準提出：要讓不同的同學得到不同的進展。一班級的同學愛動好玩，缺乏自控力量，針對這種問題，我在課后為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端。在本學期，我所擔當兩個班的同學都存在著不同程度的差異，他們在學習力量、方法、態(tài)度上都各不相同，有仔細的，也有馬虎的

32、;有勤奮的，也有懶散的;有聰慧的，也有反應特殊慢的，因此在這學期的教學中我特殊注意分層教學。 對后進生的輔導，并不限于學問性的輔導，更重要的是學習態(tài)度的輔導。在課堂教學中，留意設計不同層次的問題，照看到不同層次同學學習的需要，為學困生制造獲得勝利體驗的機會，為學優(yōu)生供應思索空間;在課堂練習中，對優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。經過一個學期的努力，學困生都有所進步，在這次期末考試中，許多同學都取得較好的學習成果，整體達到優(yōu)秀的檔次。 六、取得的成果和努力的方向 一份努力，一份回報!收獲的不只是教學和教研上的方法改革與創(chuàng)新，還有心靈上的滿意。本學期通過師生的共同努力，收

33、到較好的教學效果：同學們的學習習慣得到培育，數(shù)學思維力量也得到了較好的進展;本學期的數(shù)學期末檢測，取得喜人的成果：一(1)班平均分98.20分，一(3)班平均分98.86分，兩個班的合格率達100%，均達優(yōu)秀檔次。本學期，本人的練習課設計整十數(shù)加減法練習課課件和練習課設計獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎;用xx設計的三角形的內角和課件和教學設計均獲xx市教學成果的二等獎和xx省的三等獎的嘉獎。 教學工作苦樂相伴，雖然取得點滴的成果，但我也清楚看到自己的不足之處：個別同學在計算方面不夠好，存在速度慢、錯得多的現(xiàn)象，這需要我在日后仍加大力度訓練，要指導好同學快而準地計算的方法;大部分同學的口頭說理的力量還要努力

34、加強訓練;個別同學分析問題的力量較弱，沒能把握審題的方法，運用學問解決問題的力量不夠好;同學“馬虎”的毛病仍舊反復出現(xiàn)，漏做、少做題目的現(xiàn)象時有發(fā)生，仍需大力培育同學仔細審題、細心謹慎的良好學習習慣，這些都是我在以后的教學中要努力改善的地方，我會努力總結閱歷與教訓，找準對策，做到精益求精! 一班級數(shù)學老師年度工作總結.三 本學期，我擔當了一班級的數(shù)學教學工作任務。本屆一班級同學人數(shù)多，底子薄，習慣差，從一開頭，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢，仔細學習，深化討論，立足現(xiàn)在，放眼將來，取得了肯定的成果和進步。本學期已近結束，為了更好地總結過去，迎接新學期的

35、工作，現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結： 一、做好課前預備備好課 在備課的過程中，我依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課前、課后準時對該課作出分析和總結，寫好教學反思。 二、增加上課技能上好課 在上課中，我做到講解清楚化、條理化、精確化、條理化、精確化、情感化和生動化，注意調動同學的樂觀性，加強師生之間的溝通。我還特殊留意以學問本身吸引同學，奇妙引入，細心設疑，造成同學渴求新學問的心理狀態(tài)，激發(fā)同學學習的樂觀性和主動性

36、。 三、做好課后輔導工作 在課余為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學需求，同時加大后進生的輔導力度，對后進生的輔導并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果首先要激發(fā)他們的學習愛好，有人說：“愛好是最好的老師?！币话嗉壓⒆幽挲g小特殊喜愛被表揚，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好，在提興奮趣的同時還要教給他們學習的方法，并仔細細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他，鼓舞他，表揚他，這樣他們就會學得輕松學得開心，進步得更快。 四、仔細批改作業(yè) 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、

37、仔細，分析同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 五、注意培育同學仔細書寫的習慣 有人說：“仔細書寫不僅能提高作業(yè)的精確率，而且對端正同學的學習態(tài)度，養(yǎng)成仔細的吸光有樂觀的意義?！痹谧鰯?shù)學作業(yè)時要求同學書寫格式規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。 六、教學中的不足和反思 1、對小組合作意識的培育還不夠到位。 2、一部分同學對學習的目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正。 3、復習這段時間，我發(fā)覺同學不看題目要求就開頭做題，做完之后不會檢查。 4、同學的學問結構還不是很完整，學校的學問系統(tǒng)

38、還存在許多真空，這些都有待以后改進。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，在總結本學期閱歷教訓的基礎上，把下學期各方面的工作做得更好。 一班級數(shù)學老師年度工作總結.四 本學年我擔當一班級5班與6班的數(shù)學教學工作，作為剛接觸一班級數(shù)學的老師，深深地感受到了肩上的責任之重大。由于我的低班級教學閱歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向其他老師學習。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷和教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。 一、備好課 仔

39、細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結。 二、增加上課技能，提高教學質量 1、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多

40、;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課了。 2、一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授熟悉人民幣的時候，這課教學難度比較大。一班級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我仔細討論了教材，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在.生活中的重要作用，我在這方面做了細心的支配。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交

41、換，就要用到人民幣。同時，聯(lián)系同學的日常生活，訓練同學將平常的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。另外，新教材還多處細心創(chuàng)設購物情境，讓同學在購物活動中熟悉人民幣。通過活動，使同學在買賣商品中把握人民幣的有關學問，提高.交往和.實踐力量?？梢?，仔細備課對教學非常重要。 3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善

42、開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。 三、 做好后進生的輔導工作 在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情

43、，而是布滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補習功課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 四、博采眾長，提高教學水平 欲給同學一滴水，老師先要有一桶水，更是要有長流水。尤其是在當今學問更新特別快速的年月，為更好地適應教學工作。我明白：今日的學習就是

44、為了明天的工作，老師自身素養(yǎng)的提高就是為了更好地干好訓練工作。教到老，學到老，才會永久站在訓練領域的前端。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。 五、一份耕耘，一份收獲 經過一個學年的努力，我所執(zhí)教的兩個班級都取得了抱負的成果，合格率和優(yōu)秀率都名列班級前茅。我明白成果只是對自己工作的臨時確定，重要的是在以后的工作生活中能再接再厲。因此，我會連續(xù)努力，多問，多想，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴。我們將

45、本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學年的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能與各位老師共同研討教學工作，力爭取得更好成果。 .對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 初一班級地理老師年度工作總結 時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，這段時間里，信任大家面臨著很多挑戰(zhàn)，也收獲了很多成長，制定一份工作總結吧。下面是由工作總結之家我為大家整理的“初一班級地理老師年度工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 初一班

46、級地理老師年度工作總結一 新年伊始，一學期的工作即將圓滿結束。學期初，承蒙校領導和老師們的信任，作為一位本學期剛來的聘用老師的我在對校情完全生疏和閱歷不足的狀況下去作帶教工作深感責任重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學期來的帶教工作應是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。在工作中，我和王老師共健師德，共同探討教材教法，以同學為中心，創(chuàng)設情景教學，準時向領導和同事請教，我們共同成長，共同提高，現(xiàn)將有關工作總結如下： 一、主要活動與形式 據校情我們以聽課、評課為主，每兩周一次聽、評課，用示范課、公開課、隨機聽課的形式互聽互評，聽課評課時請相關領導和老師作指導，作好筆記，重作分析，提出改進方

47、案。另外，利用好網絡資源，共同學習新課標，利用網絡的教學實錄與自身作比，找差距，促改進。公開課盡量用多媒體教學，自制課件，促進教學綜合力量的提高。 二、新老師成長分析 自我認為是極富悟性和靈性的人，工作中具有“青出于藍而勝于藍”的特點。以我個人庸見認為自己的教學水平有很大的提高，主要體現(xiàn)如下幾方面： 1、師德健全 教書育人、為人師表、關懷同學、團結同事等品德表現(xiàn)精彩，這塊作為黨員的x老師是我學習的榜樣。 2、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟 一學期以來的結識，我由一個嬌柔、可愛的同學形象正在向一個成熟、穩(wěn)健的資深老師看齊。三尺講臺，一支粉筆，一塊黑板的天空對于初步教壇的我來說過于生疏，因此，學期初課堂表現(xiàn)給人

48、以不知所措的感覺，通過幾堂公開課的歷練，我自信了，舉止文靜，口齒清晰，文語滔滔不絕，同學的反應由不適應到適應，由一般到“愛上了”，促進了教學質量的提高。 3、課堂操控力量的全面提高 初為人師的我，到處以自身的標準和要求去衡量同學，因此，教學中常遇尷尬局面，緣由在于高估了同學的成果，“因材施教，因生定法”是我需要學習的課堂教學理念，依據本校同學的特點，應重基礎教學，加以適當?shù)膶W問拓展教學，那我們就必需要從教案設計和課件制作入手，利用好校本，適應同學，落實教學。 在與同學的磨合中我悟到了獨解。十月份，多變的天氣這節(jié)示范課的教學是勝利的：重難點突出，同學體驗突出，課堂教學時間把握的恰到好處。這節(jié)課可

49、以明顯地看出自己教學水平的提高。 4、落實學問點提高教學質量 教學質量的好壞源于平常學問點的是否落實，這一點我從茫然中很快就找到了一條明徑，“與生共處，眼見為實”是我端正同學學習態(tài)度的良方，同學作業(yè)沒完成我陪，同學遲到、早退我問，同學不會做我教，同學有難處我愛，實施“以人為本”的教學理念。 從現(xiàn)在工作來看，我認為漸漸走出了新老師的窘境，“沒有最好，只有更好”，為了追求更好，我們還要不懈地努力，在把握教學基本功的同時，去備好教材，備好新課標，備好同學，巧設教案，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學技能邁進。 初一班級地理老師年度工作總結二 本學期我所任教的是七班級地理下冊，本冊共分五個章節(jié)，假如根

50、據正常教學進度計算，至少需要三十個課時以上的時間才能完成教學?？紤]到地理是小科目，我們要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率，不得占用同學課外時間，最終就必需留些時間給同學復習，迎接期末考試，我制定了合理的教學與活動方案，并有序地進行教學。最終按時完成教學任務，取得了一些成果。現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下： 一、建構合理的教學理念 新課程標準目標是我們確定教學內容與策略，選擇教學類型與組織形式，組織教學實施與評價的基本依據，對整個教學過程具有導向、操作、調控，中介和測度的功能。深刻熟悉目標，既有助于我們在進行地理訓練課程的基本功能，又有利于通過詳細的教學設計操作，將培育目標落到實處。在詳細的教學

51、中實行教材與現(xiàn)實生活相結合教學;化難為易、刪繁就簡教學;歸納框架學問，構建鏈式教學等，使教學更貼近生活，使學問要點更易于把握，更利于識記。這樣，也使得大部分同學樂于學習，勤于學習，收到意料不到的效果。 二、采納多元的訓練教學方法 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： (一)課前預備 我能提前一周備好課，寫好教案。并樂觀進行集體備課，備課時仔細鉆研教材和課程標準，認真分析仔細記錄，虛心向同組老師學習、請教。 1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解同學原有的學

52、問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。 3、考慮教法，解決如何使同學把握的教材學問、運用學問，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。4、課堂上的狀況。 老師不僅傳授學問、技能，更重要的是充分發(fā)揮同學樂觀性，引導同學自己動腦、動口、動手，使同學學會學習。把學習的主動權交給同學，激發(fā)和調動同學的學習樂觀性，讓同學有自主學習的時間和空間，最充分地調動同學樂觀主動學習。 組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對

53、全體同學，留意引發(fā)同學學地理的愛好。 (二)關懷中等生和差生，加強課外輔導 我能利用自習時間和課外活動時間對成果較差的同學進行集體輔導和個別輔導。通過堅持輔導，使這些同學的愛好重新建立起來，后面的教學效果明顯提高。 (三)德育工作 1、德育是教學工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。我在工作中全身心地愛惜、關懷、關心同學，做同學的貼心人，充分發(fā)揮師愛的巨大訓練力氣。 2、敬重、理解、信任同學是消退訓練盲點的基礎。我以為敬重同學要敬重同學的人格。老師與同學雖然處在人格的公平地位。我在工作中留意不盛氣凌人，更不污辱同學人格，力求平易近人。理解同學要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求

54、和想法，理解他們稚嫩和天真;信任同學要信任他們的潛在力量，放手讓同學在實踐中熬煉，在磨練中成長。正由于這樣，同學才會對我產生信任感。 三、從事教學教研活動 (一)樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 (二)樂觀參與上級組織的教研教學論文競賽活動，提高自己的教研教學水平。 (三)組織擬訂了教研課題，并組織討論之中。 四、遵守校紀校規(guī) 本人嚴格的遵守學校的各種規(guī)章制度，不遲到，不早退。我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作中，敬重領導，團結同事，能正確處理好個人與集體、個人與領導、同事之間的關系。平常，

55、勤儉節(jié)省，任勞任怨，對人真誠，喜愛同學，人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 五、努力提高業(yè)務素養(yǎng) 隨著新課程改革對老師業(yè)務力量要求的提高，我在教學之余，還擠時間學習了新課程標準以及與地理相關的書籍，在網絡中閱讀整理了大量資料，并樂觀進行各類現(xiàn)代訓練技術培訓，初步把握了制作多媒體課件的技能，能夠嫻熟的運用多媒體教學，使我的課堂氣氛更加活躍。 .的進展對老師的素養(yǎng)要求更高，訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的訓練工，我們必需以高度的敏感性

56、和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。所以，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的訓練事業(yè)奉獻自己的力氣。 六、樂觀備戰(zhàn)迎考 在完成教學任務后，剩下5個課時，主要是用來期末復習。本冊書共有五章內容，每一章內容用一課時復習，在課始時提出復習目標，讓同學找出疑難問題，后20分鐘同同學一起解決問題，經過抽查，感覺這種復習效果較好。當然，我在教學中，也存在很多不足之處，如：有部分同學學習愛好不高，學習成果難以提高，同學探究學習意識不顯著，幾次月考

57、成果不抱負，這些狀況都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高，信任只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教學會取得更加顯著的成效。 初一班級地理老師年度工作總結三 本學期我任教七班級的地理訓練教學工作。在學校的訓練指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實工作，圓滿地完成了本期的訓練教學工作，取得了較好的成果。現(xiàn)總結如下： 一、同學分析，制定切實可行的學期訓練教學方案 本人擔當七班級15班的地理教學任務，盼望所教同學通過一學年的學習，了解地理學習的基本方法和基本的技能。地理課對七班級同學來說比較生疏。學期初通過與同學的溝通及間接了解，對他們的學習態(tài)度、學習方法，有了一個粗略的印象。從而制定了切實可行教學方案。 二、仔

58、細備課、上課，細致批閱作業(yè) 上好課，前提還在于備課的質量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|量”，離不開夜以繼日的討論教材及同學、查閱資料、學習各種新的訓練教學思想、手段。 所以，我常常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富閱歷的老老師請教，從他們的閱歷中吸取教訓;到圖書室查找資料，到網絡上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，為課堂教學奠定了基礎。 精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重學問體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避開了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的內容講解中，我重點交給同學們如何總結歸納教材內容，把比較煩雜的內容梳理清晰，讓同學 把握 基本的學習

59、方法。在課堂上講究教學技巧和藝術，提高堂效益。 訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的同學準時地指導，提高了同學的學習效果，增加了學習的愛好。做到講練結合，努力提高了學習效率。 仔細對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的進展指明白方向。每一個班級的同學數(shù)都在四十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對積累如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得仔細認真。 要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業(yè)是與他們最直接的溝通、與溝通。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓舞，使之成為他們進步的起點、臺階 地圖訓練抓力量

60、。同學地理成果的優(yōu)劣，在很大程度上取決于同學對地理圖表的理解、分析、運用力量的凹凸。 在這學期的教學中，從一開頭我就給同學強調地圖的重要性，也在不斷的教學中培育他們讀圖分析力量。教學中我擅長指導同學把握基本的地圖學問，重點把握最基本的地圖閱讀和使用方法，培育同學的圖像思維力量，把握讀圖技巧，將所學學問落實到地圖上。 嫻熟地把握圖文轉換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的精確定位，對重要大洲和重要國家的精確位置的把握。 三、深化教研教改，加強校本討論，不斷提高訓練教學的水平 1、樂觀進行新教材、新教法、新訓練思想的學習。我樂觀參與學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法