A3演示文稿的設(shè)計(jì)與制作-六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)句子轉(zhuǎn)換精品課件

1、六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí) 句子執(zhí)教人:陳龍鳳復(fù)習(xí)一陳述句: 用來(lái)敘述一個(gè)事實(shí)，句末標(biāo)點(diǎn)用句號(hào)。有表示肯定的意思，有表示否定的意思反問(wèn)句: 就是用疑問(wèn)的句式，表達(dá)與字面相反的意思。反問(wèn)句不但比一般陳述句語(yǔ)氣更有力，而且感情色彩更為鮮明。例如陳述句:人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到、舒服。反問(wèn)句: 人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢?如何把陳述句改成反問(wèn)句？ 陳述句改反問(wèn)句方法 ：1、加 即加上反問(wèn)詞和語(yǔ)氣詞：“難道嗎？怎么呢？”2、改 即把“？”號(hào)改成“?！?、變 肯定變否定，否定變肯定。4、查 即檢查修改后的句子意思應(yīng)和原來(lái)的一樣。如何把反問(wèn)句改成陳述句？反問(wèn)句改陳述句方法：1、去 即去

2、掉反問(wèn)詞和語(yǔ)氣詞：“難道嗎？怎么呢？” 2、改 即把“？”號(hào)改成“?！?、變 肯定變否定，否定變肯定。4、查 即檢查修改后的句子意思應(yīng)和原來(lái)的一樣。練習(xí)1、這比山高比海深的情誼，我們不會(huì)忘記。這比山高比海深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記呢？2、這是祖國(guó)母親對(duì)我的期望。這難道不是祖國(guó)母親對(duì)我的期望嗎？3、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。 不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎4、朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母很悲痛。 5、魯濱遜一個(gè)人在荒島生活，怎能不感到寂寞呢?魯濱遜一個(gè)人在荒島生活，感到寂寞。6、這清白的梅花，

3、是玷污得的嗎？這清白的梅花，是玷污不得的。復(fù)習(xí)二什么是直述句?人們說(shuō)的話，通常會(huì)用引號(hào)引起來(lái) 。什么是轉(zhuǎn)述句?就是把一個(gè)人說(shuō)的話傳達(dá)給其他人聽(tīng)。（也就是直接引語(yǔ)變間接引語(yǔ)）老師說(shuō):“我今天不上課”。老師說(shuō)，他今天不上課。直述句轉(zhuǎn)述句冒號(hào)：變逗號(hào)，一、標(biāo)點(diǎn)變“兩”變 去掉雙引號(hào)“”二、說(shuō)話內(nèi)容的人稱變第一人稱改第三人稱我（們） 他、她（們）二知名字改名字你（們）未知名改我（們）第二人稱改聽(tīng)話人直述句轉(zhuǎn)述句一、標(biāo)點(diǎn)變“兩”變 去掉雙引號(hào)“”二、說(shuō)話內(nèi)容的人稱變第一人稱改第三人稱我（們） 他、她（們）二容知名字改名字你（們）第二人稱改聽(tīng)話人逗號(hào)，變冒號(hào)：一、標(biāo)點(diǎn)變“兩”變 轉(zhuǎn)述句加上雙引號(hào)“” 二、說(shuō)話內(nèi)容的人稱變直述句第三人稱改第一人稱他、她（們）二聽(tīng)話人改第二人稱我（們）你（們）練習(xí)1、那位年輕的母親說(shuō)：“你這么大年紀(jì)了，我站一會(huì)兒就行了?！?、那位年輕的母親說(shuō)，我這么大年紀(jì)了，站一會(huì)兒就行了。2、 孫悟空對(duì)金角大王說(shuō):“我叫一聲你敢答應(yīng)嗎?”2、孫悟空對(duì)金角大王說(shuō)，他叫一聲，金角大王是否敢答應(yīng)。3、媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了?！?、媽媽對(duì)我說(shuō)，明天他要出差，?！?、一位臺(tái)灣同胞說(shuō)，他是中國(guó)人，他愛(ài)中國(guó)。4、一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)。”5、小明高興地告訴媽媽，他在新華書(shū)店買了一本雷鋒日記。5、那位年輕的母親說(shuō)：“你這么大年紀(jì)了，我站一會(huì)兒