2022年學校心理健康周系列活動方案

1、第5頁共5頁2022年學校心理健康周系列活動方案為進一步推進我校心理健康教育工作的開展，提高廣大師生的心理健康意識，促進師生之間、生生之間有效溝通，營造良好和諧的校園心理氛圍，攜手互助共成長。特舉辦第三屆心理健康周活動。一、活動背景_月_日是我國的“心理健康日”，“5.25”取諧音“我愛我”，意為要認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信，能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。二、活動宗旨在廣大師學生中營造一種關注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設計一系列內(nèi)容豐富，參與性強的活動載體，宣傳心理

2、健康知識，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為全校師生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育。三、活動時間及地點-_月_日四、活動主題我愛我做個快樂、健康、自信的我五、活動對象全校師生六、活動具體形式1.心理健康知識教育宣傳活動(1)制作宣傳版塊利用櫥窗、宣傳展板進行心理健康知識的前期宣傳。(2)“我愛我做個快樂、健康、自信的我”開幕式(519)大型手語舞表演“我真的很不錯”2.心理健康周系列活動(1)團輔活動(520)以“珍惜當下，實現(xiàn)自我”為主題，舉辦一次大型團輔活動，旨在讓學生了解自我、接納自我，并有所超越，實現(xiàn)自我價值，能以積極的心態(tài)面對生活，展

3、望未來。(2)專題心理講座情緒管理(521-522)(3)觀看一部心理健康電影頭腦特工隊(522-525)(4)召開一次心理主題班會(519)在活動周，各班結(jié)合實際情況召開一次以心理健康為主題的班會。主題班會課案發(fā)心理咨詢室()(5)出一期心理健康為主題的黑板報在活動周，各班出一期心理健康黑板報，要求內(nèi)容豐富，貼近學生生活，學校將于_月_日組織檢查。(6)廣播站宣傳(519-525)在活動周，校園廣播站推出心理健康教育主題欄目(如“心靈之聲”)，于每天三節(jié)課下固定時間播放關于心理方面的小知識、小故事、歌曲等。3.活動總結(jié)在活動周結(jié)束后，學校將對本次活動進行全面總結(jié)。2022年學校心理健康周系列

4、活動方案（二）一、指導思想：認真貫徹落實_加強未成年人思想品德教育和教育部心理健康教育指導綱要的有關精神，尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。二、工作目標：1、加強心理小輔導員的管理，利用“心理減壓站”社團，使我校的心輔工作上一個臺階。2、在學校網(wǎng)站開設版塊，提供心輔的空中平臺，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理

5、健康水平，增強自我教育能力。同時接受學生家長的咨詢。3、加大宣傳力度,提高“你心我知”心理廣播的質(zhì)量。4、加強師資培訓，積極參加上級部門舉辦的各類培訓班，提高教師的心輔水平。5、繼續(xù)開設好心理輔導活動課，讓心理輔導促進未成年人思想品德教育。6、開設團體輔導觀摩課，加強研究，提高實效。7、撰寫個案、論文，注重資料的積累。三、具體工作：隊伍：建立以校長為核心，以德育教導為分管領導的心理健康教育領導小組，和全校的教師(特別是班主任)組成強大的師資隊伍。目前我校已有_名教師通過了新區(qū)心理咨詢的培訓，并獲取了相關證書。本學期我校將加大教師的培訓面，積極組織教師參加區(qū)心理輔導中心舉辦的各類輔導班，提高師資

6、水平。我們將請心理健康教育專家到我校作專題講座，爭取使我校的心理健康教育工作早日上臺階。團輔：在前幾年我校開設團體心理輔導活動課的基礎上，今年的_年級開設此課，每周每班開設一節(jié)，期末上交教案。組織校內(nèi)的研究課，并組織參加片里的觀摩課。經(jīng)常吸收反饋，提高心理輔導活動課的實效性。個輔：繼續(xù)建立對學生個別心理輔導的接待制度，在每周一到周五中午的11：5012：50為個別心理輔導開放時間。作好情況記載并作資料保存。心理輔導員每月定期進行心理輔導的交流與分析，不斷提高業(yè)務水平。宣傳：今年為了加大我校的心理健康教育的宣傳力度，增加了三塊宣傳陣地。一塊是利用每周二的談話課時間開設“你心我知”的專題廣播，到時將播送學生學習上、生活上、人際交往等方面的心理問題，案例分析等。第二塊宣傳陣地是輔導站與工會結(jié)合，利用工會的板報進行這方面的宣傳。利用家長會和家長學校對家長進行有關方面的宣傳。第三塊是通過學校網(wǎng)站不定期地提供心理輔導方面的信息，接受學生、