初二班級(jí)組工作總結(jié)其次學(xué)期

1、初二班級(jí)組工作總結(jié)其次學(xué)期_初二班級(jí)組工作總結(jié) 初二班級(jí)組工作總結(jié)其次學(xué)期。 在一個(gè)學(xué)期的工作臨時(shí)告一段落之后，初二班級(jí)組就可以對(duì)此學(xué)期的工作總結(jié)一下，看看本學(xué)期的工作狀況如何。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“初二班級(jí)組工作總結(jié)其次學(xué)期”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 三、學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)、學(xué)會(huì)思索，不斷豐富訓(xùn)練教學(xué)閱歷 我們認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)型的老師才能順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，所以，我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，也.準(zhǔn)時(shí)給自己充電。樂(lè)觀參與各項(xiàng)訓(xùn)練論文的評(píng)比，本學(xué)期，我們組陳婷老師的訓(xùn)練案例獲得學(xué)校二等獎(jiǎng)，這不僅是老師個(gè)人的傲慢，更是我們班級(jí)組的傲慢。 四、我們的工作反思 整體上，我們八班級(jí)組各方面的工作都

2、在漸漸走上正軌，處于一個(gè)良好的進(jìn)展勢(shì)頭，我們所取得的成果也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但是，靜下心來(lái)思索，我們也發(fā)覺(jué)了一些問(wèn)題和不足。比如：在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題;對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)同學(xué)青春期的心理訓(xùn)練和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。 初二班級(jí)組工作總結(jié)其次學(xué)期二 緊急而勞碌的一學(xué)期工作即將結(jié)束，回首一學(xué)期的工作我們緊急而有序、勞碌而充實(shí)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、做好服務(wù)工作，應(yīng)當(dāng)是班級(jí)主任的重要職責(zé) 開學(xué)之初根據(jù)學(xué)校要求我制定好班級(jí)工作方案，仔細(xì)組織實(shí)施，細(xì)心支配好班級(jí)組的每一個(gè)活

3、動(dòng)，做好班級(jí)調(diào)查，為每一位任教老師做好服務(wù)。學(xué)校每次召開班級(jí)主任會(huì)后，我都準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)傳達(dá)學(xué)校的精神，組織貫徹落實(shí)。 二、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，努力打造和諧班級(jí) 本學(xué)期之初，我們就把抓穩(wěn)定、謀進(jìn)展、努力構(gòu)建和諧班級(jí)組作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期初二全體任課老師的共同努力，已基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂(lè)觀向上布滿活力的班級(jí)組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初二班級(jí)組的工作賜予很高的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，團(tuán)結(jié)和諧是我們工作的全都方向，穩(wěn)定進(jìn)步是我們經(jīng)常聽到的表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。 三、班主任隊(duì)伍建設(shè)方面 初二班級(jí)組班主任隊(duì)伍中老、中、青三個(gè)年齡段都有，老班主任帶頭示范，年輕班主任虛心學(xué)習(xí)努力跟上。全體班主任每天早7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校組織同學(xué)晨

4、讀和自習(xí)，晚上交接班后才離開，特別辛苦。在班級(jí)常規(guī)管理這一塊，每一位班主任真正做到精抓、細(xì)管，班級(jí)管理井然有序，同學(xué)的上課狀態(tài)、自習(xí)課紀(jì)律、著裝儀表等方面有了很大進(jìn)步。另外換新校服后，初二班級(jí)組的大課間跑操成為學(xué)校一個(gè)亮點(diǎn)，不僅步伐整齊，而且口號(hào)洪亮，特殊有氣概。另外餐前誦讀感恩詞對(duì)同學(xué)起到了潛移默化的作用，使同學(xué)學(xué)會(huì)了感恩糧食鋪張現(xiàn)象明顯削減，全部這些成果的取得都和班主任的辛勤工作分不開。 四、政教工作方面 1、在學(xué)校每周一次的班容班貌、舍容舍貌的常規(guī)檢查中，初二班級(jí)組始終名列前茅，每一次檢查中受到表?yè)P(yáng)的班級(jí)、宿舍初二班級(jí)組的總數(shù)都是最多，這充分表明白我們的常規(guī)管理平常抓的實(shí)、抓的細(xì)。 2、

5、另外本學(xué)期舍務(wù)管理全員參加，全部老師沒(méi)有任何怨言接受工作，而且在工作中能準(zhǔn)時(shí)到位、仔細(xì)檢查，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)。正是由于全體老師努力付出，宿舍的紀(jì)律和衛(wèi)生有了明顯的提升和改善。 3、其次本學(xué)期初二班級(jí)組三次到xx廣場(chǎng)清雪，班主任和任課老師組織到位，每次鏟雪把平安工作放到首位，同學(xué)在鏟雪中接受了勞動(dòng)訓(xùn)練，而且也向.呈現(xiàn)了xx同學(xué)的精神風(fēng)貌。 五、教學(xué)工作方面 1、每一位老師在備課、講課、作業(yè)批改方面的工作做得扎實(shí)有效，備課組長(zhǎng)仔細(xì)負(fù)責(zé)，備課老師不走形式，每次備課都落到實(shí)處。作業(yè)批改方面，每個(gè)學(xué)科規(guī)范了作業(yè)批改，每一位老師都能仔細(xì)落實(shí)執(zhí)行。正由于如此，期中考試比月考成果相比總體出現(xiàn)了穩(wěn)中有升

6、的趨勢(shì)。 2、期中考試后，召開了質(zhì)量分析會(huì)，質(zhì)量分析分兩步：第一步備課組長(zhǎng)分析;其次步以班主任為核心的任教老師分析。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題大家分析的特別透徹，而且拿出了相應(yīng)的整改措施。 3、對(duì)英語(yǔ)、語(yǔ)文兩學(xué)科進(jìn)行教學(xué)整改。期中考試后，就英語(yǔ)學(xué)科存在的問(wèn)題和逆境，分別召開三次分析會(huì)，通過(guò)分析最終由備課組長(zhǎng)和任課老師拿出了詳細(xì)的教學(xué)方案和教學(xué)措施。語(yǔ)文學(xué)科召開了兩次分析會(huì)，在備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下拿出了詳細(xì)方案。 4、x月份初二班級(jí)組支配了每人一課，各位老師都能仔細(xì)對(duì)待，每一位老師在講課時(shí)都使用了多媒體，課后評(píng)課暢所欲言，找出課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)。另外每位老師都上交了一份具體的講課教案。 六、不足和須改進(jìn)的

7、方面 1、個(gè)別班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，上課狀態(tài)和學(xué)習(xí)紀(jì)律不是很好。課間紀(jì)律較差，需要班主任加強(qiáng)管理。 2、厭學(xué)、偏科現(xiàn)象比較突出，走讀班抄襲作業(yè)現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，需要班主任和任課老師做好同學(xué)的思想工作，協(xié)調(diào)學(xué)科間的協(xié)作，特殊是班主任和任課老師之間的協(xié)作，形成合力，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 初二班級(jí)組工作總結(jié)其次學(xué)期三 回顧這個(gè)學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們八班級(jí)組全體老師本著“全面進(jìn)展，活動(dòng)育人”、“文明有序，制度育人”、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，課堂育人”的理念，對(duì)同學(xué)實(shí)施培育方案，保證了班級(jí)組內(nèi)重大平安事故零發(fā)生、同學(xué)外在形象和行為規(guī)范化、部分學(xué)科考在先鋒。 說(shuō)實(shí)話，八班級(jí)是整個(gè)學(xué)校階段最難管的年段，我們?nèi)吭谝痪€為他們

8、服務(wù)的老師辛苦了，正是有了這樣的辛苦才有了最終的穩(wěn)定。為了在穩(wěn)定中求進(jìn)展，為了在穩(wěn)定中總結(jié)閱歷，堅(jiān)持“在反思中總結(jié)、在總結(jié)中調(diào)整、在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)對(duì)八班級(jí)下學(xué)期我們的成長(zhǎng)和歷練作如下總結(jié)： 一、我們是幸運(yùn)的做了機(jī)遇的寵兒 接力棒一次又一次傳到了我們這屆同學(xué)的手中，從7班級(jí)時(shí)候的義教評(píng)估、抽考數(shù)學(xué)和歷史到八班級(jí)的義教評(píng)估、抽考物理、地理。我們總是手握接力棒站在學(xué)校的名譽(yù)線上，站在機(jī)會(huì)的路上被考驗(yàn)被激勵(lì)。他們都說(shuō)我們和我們的同學(xué)都是最幸運(yùn)的。有了抽考，才有了今日數(shù)學(xué)的底氣，有了評(píng)估才有了今日學(xué)習(xí)的活力。當(dāng)我們接力棒的仆人時(shí)，我們的領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持挑戰(zhàn)等于機(jī)遇，我們只有被推到前列，我們才有機(jī)會(huì)亮

9、出自己的潛力和實(shí)力。 面對(duì)抽考，我們從容不迫，利用大課間給同學(xué)鼓舞打氣，做好樂(lè)觀面對(duì)的預(yù)備。我們召開專會(huì)，有力化解課程，全體老師發(fā)揚(yáng)以大局為重的精神，一心撲在同學(xué)的復(fù)習(xí)備考上。特殊是課程調(diào)整后，xx老師、xx老師、xx老師不顧教學(xué)工作繁重、教學(xué)戰(zhàn)線太長(zhǎng)，每一節(jié)課都以飽滿的.綻放在講臺(tái)，跟同學(xué)比耐力，比嚴(yán)謹(jǐn)，保證了課堂效率。班主任也是樂(lè)觀協(xié)作，督促同學(xué)早晚背地里、做物理，特殊是xx老師還關(guān)心檢查同學(xué)的地理背誦。班主任還深化到這些課堂進(jìn)行坐班，班級(jí)組內(nèi)也多次進(jìn)行巡堂，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)向。 二、我們是辛勤的做了將來(lái)的先鋒 從20 xx年以來(lái)，我們就立足了長(zhǎng)遠(yuǎn)的xxxx，心中有一個(gè)恒久的幻想，那就是夢(mèng)

10、圓在每一年，為了20 xx年。我們站在將來(lái)的門口，遠(yuǎn)眺我們的腳步，保證每一步都走得穩(wěn)，走得實(shí)。 開學(xué)在即，就在老師和同學(xué)心中樹立了“有序”、“高效”的目標(biāo)，用落實(shí)保上路、用規(guī)范保秩序、用誠(chéng)意保鞏固。 開學(xué)一個(gè)周，我們緊急召開了同學(xué)高校，重申了八班級(jí)同學(xué)的紀(jì)律三大紅線，x校長(zhǎng)還和同學(xué)們一起重學(xué)規(guī)范、重溫目標(biāo)、重拾幻想。 經(jīng)受了三月月考和期中考試后，我們除了召開班級(jí)、班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)、同學(xué)表彰會(huì)，我們還分層分批召開了同學(xué)家長(zhǎng)代表會(huì)。會(huì)上，制有電子會(huì)標(biāo)，印發(fā)有同學(xué)對(duì)比成果冊(cè)、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表。真正把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，共商培育方案，打破了會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)一降究竟的思路，我們還貫穿了同學(xué)代表、家長(zhǎng)代表發(fā)言和班主任對(duì)同學(xué)

11、的在線表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。既指出了本班某位同學(xué)的閃光點(diǎn)和潛力點(diǎn)，又指出了其努力的方向。分層家長(zhǎng)會(huì)的召開，更具針對(duì)性，更具指導(dǎo)性，更有實(shí)效。同學(xué)了解了自己的差距和特長(zhǎng)，家長(zhǎng)了解了學(xué)校的做法和自己的不足，促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校與同學(xué)的“溝通”、“關(guān)注”和“支持”。 除了召開家長(zhǎng)會(huì)來(lái)團(tuán)結(jié)力氣，我們還進(jìn)行有方案的家訪活動(dòng)。對(duì)特困生、雙差生、單親家庭、潛力同學(xué)進(jìn)行分時(shí)段的家訪。我們的老師不怕利用周末的時(shí)間，正確面對(duì)家訪，和同學(xué)和家長(zhǎng)溝通在一起，同學(xué)返校后的效果也是顯而易見的。 我們總是站在長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度，把同學(xué)的沖突掌握在萌芽階段。站在同學(xué)的角度，把同學(xué)的困惑當(dāng)作自己的責(zé)任來(lái)經(jīng)營(yíng)。啟動(dòng)心理導(dǎo)師制，用愛心真情暖和他們

12、的心扉。期中考試后，我們又啟動(dòng)了每日一省活動(dòng)，讓同學(xué)在經(jīng)受一天的學(xué)習(xí)、生活、溝通后，對(duì)自己的行為、態(tài)度作一點(diǎn)回顧、作一點(diǎn)反思，提一點(diǎn)建議和盼望，這樣的自省活動(dòng)，也是教會(huì)同學(xué)辯證地、全面地正視自己，進(jìn)一步提高自己。 三、我們是幸福的做了收獲的仆人 我們幸福，我們收獲了同學(xué)的穩(wěn)定。心態(tài)的平穩(wěn)和行為的穩(wěn)定。八班級(jí)的同學(xué)雖然自辦法識(shí)強(qiáng)，愛聽他們喜愛的歌，愛串他們喜愛的門，愛看他們喜愛的書，愛上他們喜愛的網(wǎng)，愛講他們喜愛的話，愛聽他們喜愛的課，甚至愛做他們喜愛的作業(yè)但正是由于他們多變的性格，才賜予了我們與同學(xué)周旋的經(jīng)受，才壯大了我們的內(nèi)心。我們有足夠大的耐心和信念，與同學(xué)斗智斗勇，與同學(xué)共同進(jìn)步。我們用

13、嚴(yán)字和愛字來(lái)教會(huì)同學(xué)法規(guī)，教會(huì)同學(xué)規(guī)范。 我們幸福，我們收獲了學(xué)習(xí)的榜樣。xx老師帶英語(yǔ)雙班，又帶培優(yōu)班、愛好班，工作量大，做事效率卻高，她總是提前完成任務(wù)，還給自己充電的時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不間斷。對(duì)待英語(yǔ)教學(xué)，毫不馬虎，同學(xué)復(fù)習(xí)資料一手整理，所帶的雙班成果在各次考試中都位于前列。曾濤老師對(duì)待班主任工作，肯用才智，肯花精力。他創(chuàng)意地治班做法帶領(lǐng)他的班級(jí)無(wú)論是班級(jí)自管還是同學(xué)成果都名列在班級(jí)的前面。他總是利用自己的課，組織班上的活動(dòng)，堅(jiān)持用活動(dòng)育人，用活動(dòng)激活同學(xué)的制造力和自主性。比如開展同學(xué)辯論賽、主題班會(huì)“老師我想對(duì)您說(shuō)暨同學(xué)們我想對(duì)你們說(shuō)”以及和兄弟班級(jí)的聯(lián)誼乒乓球賽和籃球賽。除了活動(dòng)育人外，

14、他還做到深化同學(xué)中間，和他們一起讀英語(yǔ)，做練習(xí)，講趣事，還特地抽了一個(gè)星期與同學(xué)一起在大食堂進(jìn)餐。xx老師剛剛畢業(yè)，剛剛面對(duì)講臺(tái)的責(zé)任和講臺(tái)下的同學(xué)，但毫不畏懼。不僅擔(dān)當(dāng)雙班語(yǔ)文，還主動(dòng)撿起一個(gè)班班主任的重?fù)?dān)。無(wú)論是上課的壓力，還是批改作業(yè)的壓力，還是治班的壓力，她沒(méi)有叫一聲苦，沒(méi)有在寢室睡過(guò)一次舒適的午覺(jué)。她曾為了一個(gè)同學(xué)，獨(dú)自一人騎著新買的電動(dòng)車在外查找那個(gè)同學(xué)一成天，最終跌了一身的傷回到學(xué)校。她靜靜地付出，正如她靜靜地綻放。我們的xx校長(zhǎng)，工作事務(wù)多，平安壓力大，時(shí)間跨度大，為了八班級(jí)的宏圖，總是以身示范，與同學(xué)比起早，與同學(xué)比晚睡，與同學(xué)比進(jìn)入狀態(tài)佳。每個(gè)周日的下午四點(diǎn)，我們都能看到他

15、站在教室的白板前進(jìn)行新課教學(xué)，雷打不動(dòng)，風(fēng)雨照舊。每周同學(xué)集中，他總是會(huì)用精煉而又?jǐn)S地有聲地講話為同學(xué)敲響警鐘，傳遞能量。不管是同學(xué)的大會(huì)小會(huì)，還是老師們的大會(huì)小會(huì)，他的講話都會(huì)給我們驚喜，由于不是純理論地講，而是有鮮活的事例和風(fēng)趣的語(yǔ)言，甚至還有現(xiàn)場(chǎng)的提問(wèn)和搶答，不論是從形式上還是內(nèi)容上，都顯示了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的肯定實(shí)力和優(yōu)秀素養(yǎng)。 四、我們是憂慮的還有那未完成的夢(mèng) 前面說(shuō)的辛勤也好，幸運(yùn)也好，幸福也好，站在期末的尾巴上，我們也是憂慮的。憂慮我們未完成的夢(mèng)，憂慮同學(xué)的成果和狀態(tài)，他們是否目標(biāo)不明確，習(xí)慣良好，是否懶散隨便，他們是否拒絕了平凡，追求著卓越。 周末的時(shí)候，街上有四處結(jié)伴閑游的八班級(jí)男生

16、、女生;復(fù)習(xí)備考的關(guān)頭，有的班級(jí)，有的同學(xué)，信念不濃、學(xué)習(xí)不力;總是能從同學(xué)的課堂上收到玄幻書籍和玩具。晚寢紀(jì)律總是需要校長(zhǎng)特地督促;衛(wèi)生總是出現(xiàn)死角;手機(jī)、零食進(jìn)老師;班干部不履職 我們憂慮著，思索著，也化解著，更向往著 20 xx年的鐘聲已響徹了整個(gè)學(xué)期，我們和同學(xué)的八班級(jí)生涯也要接近尾聲。當(dāng)他們懷揣著幻想走進(jìn)九班級(jí)的時(shí)候，我們但愿八班級(jí)的這個(gè)休止符會(huì)是圓潤(rùn)漂亮而發(fā)光，會(huì)化成一股有形的力助他們?cè)诰虐嗉?jí)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。也但愿我們的老師在這一整年的陪伴中，獲得一點(diǎn)屬于自己的經(jīng)受或成長(zhǎng)。 初二班級(jí)組工作總結(jié)其次學(xué)期四 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在本班級(jí)全體師生的共同努力下，我們以促進(jìn)同學(xué)文明行為

17、習(xí)慣為訓(xùn)練的主攻方向，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)的常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、深厚的學(xué)習(xí)氛圍?；仡櫼粚W(xué)期的工作狀況，基本如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期方案中的各項(xiàng)工作，并取得了肯定的成果?，F(xiàn)小結(jié)如下： 一、成立班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作方向 在上學(xué)期以xx主任和xx主任的正確帶領(lǐng)下。進(jìn)一步加強(qiáng)了管理實(shí)力，大家集思廣益，多角度細(xì)致關(guān)注班級(jí)、班級(jí)進(jìn)展。分管領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)組長(zhǎng)側(cè)重于班級(jí)組老師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側(cè)重于帶領(lǐng)同學(xué)做好班級(jí)同學(xué)行為常規(guī)管理。依據(jù)八班級(jí)同學(xué)身心健康的進(jìn)展態(tài)勢(shì)，我們明確了本學(xué)期的工作方向：連續(xù)狠抓常規(guī)管理，在良好班風(fēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教學(xué)成果。我們緊密團(tuán)結(jié)，工作思路清楚明白，一學(xué)期下來(lái)，整個(gè)班級(jí)同學(xué)思想

18、穩(wěn)定、各班行規(guī)表現(xiàn)更好。 二、同心協(xié)力、和諧相處，共創(chuàng)溫馨家園 本班級(jí)組有x位老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，老師之間相互協(xié)作，誠(chéng)意實(shí)意地溝通思想，尋求共識(shí)，仔細(xì)爭(zhēng)論班級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。無(wú)論是我和班主任，還是班主任與任課老師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧，但我們始終能夠通過(guò)懇切溝通，解決問(wèn)題，這一點(diǎn)特殊讓我有感受。我組老老師經(jīng)常以身作則，做好新老師的帶頭人，年輕老師虛心好學(xué)，在教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中成長(zhǎng)很快。老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助、相互敬重和信任的良好氛圍，使整個(gè)班級(jí)組的全期工作得以順當(dāng)綻開。 三、

19、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，促班級(jí)德育管理 開學(xué)初，我們就依據(jù)各班實(shí)際狀況，制定班主任工作方案，并加以具體討論修訂。隨后我們定期召開班級(jí)組班主任工作會(huì)議，充分利用優(yōu)秀班主任的帶班閱歷以及各位班主任的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，資源共享，形成班級(jí)組合作共管模式。本學(xué)期我組三個(gè)班級(jí)先后共奪得8面流淌紅旗，成為全校獲得流淌紅旗次數(shù)最多的一個(gè)班級(jí)。三位班主任不僅在常規(guī)管理上取得了較大的成果，而且還形成了各自的班級(jí)管理特色。比如x班以各類活動(dòng)促班級(jí)凝聚力，效果顯著。x班以小組為單位形成自管自查，評(píng)比“每周星級(jí)小隊(duì)”的形式，極大地改善了班風(fēng)。x班從“感恩之心”入手提升同學(xué)公德心，每周打掃老師辦公室、幫擦拭老師自行車。為班級(jí)組樹立了

20、一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級(jí)榜樣，也使全班每一個(gè)同學(xué)較好的樹立了自信念。另外，我們還通過(guò)班級(jí)組宣揚(yáng)櫥窗以及“小明星”的評(píng)比表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。召開班級(jí)組大會(huì)和聽專題講座、開展各類活動(dòng)，為同學(xué)疏導(dǎo)心理，進(jìn)行青春期訓(xùn)練，使得我們八班級(jí)組較平穩(wěn)的度過(guò)了最不穩(wěn)定的一個(gè)階段。 四、抓實(shí)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量 從班級(jí)組層面，我們首先加強(qiáng)了個(gè)人備課和集體備課的力度。我組老師本學(xué)期結(jié)合同學(xué)實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，仔細(xì)組織好每一次集體備課，優(yōu)秀老師充分發(fā)揮帶頭作用，每位老師樂(lè)觀參加發(fā)言爭(zhēng)論，確定最好的教學(xué)方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語(yǔ)文特殊加強(qiáng)了習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化;

21、數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)困生基本做到面批、面講等。我們?cè)谧鳂I(yè)批改上做到了精批細(xì)改，準(zhǔn)時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)準(zhǔn)時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了同學(xué)學(xué)問(wèn)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)力量的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次，我們注意了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。每科實(shí)行單元測(cè)試，每月實(shí)行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)老師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了力量的遷移、延長(zhǎng)，使同學(xué)的各項(xiàng)力量均得到公正、準(zhǔn)時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)各項(xiàng)力量的進(jìn)展。另外，每次考試后我們都仔細(xì)組織質(zhì)量分析，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)方案。我組每一個(gè)老師都仔細(xì)排

22、摸，篩選出本人任教班級(jí)中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應(yīng)的幫教輔導(dǎo)方案，并一一加以落實(shí)。當(dāng)然我們?nèi)耘f連續(xù)實(shí)行“推門聽課”制度，開展學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)。 從期末考試成果來(lái)看，各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步，合格率、低分率都達(dá)到或超過(guò)了區(qū)平均，平均分也縮小了與區(qū)的差距，優(yōu)良率還有待提高。 五、落實(shí)素養(yǎng)訓(xùn)練精神，開展豐富多彩的主題活動(dòng) 本學(xué)期我們八班級(jí)開展了一系列布滿活力，極有意義的各類活動(dòng)并取得較好的成果和反饋?！案卸髦摹焙汀皒xxx”兩次主題班會(huì)，各班開得有聲有色。特殊是其次次主題班會(huì)，在時(shí)間緊，學(xué)校要求不高的前提下，我們?nèi)话嘀魅螛O為仔細(xì)的對(duì)待、預(yù)備，整堂主題班會(huì)師生真情流露，感人至深，給大家留下了深刻印象

23、，也達(dá)到了較好的訓(xùn)練目的。學(xué)期末，我們還將組織同學(xué)進(jìn)行“x歲生日儀式”。另外，我組全體師生樂(lè)觀參與陽(yáng)光體育活動(dòng)，熬煉身體。在班主任和體育老師的組織下，開展了班級(jí)長(zhǎng)跑競(jìng)賽、制定了廣播操規(guī)范動(dòng)作的規(guī)定，還參與了學(xué)校廣播操、集體舞的競(jìng)賽，都取得了較好的成果。特殊是我組很多老師也參與了集體舞的排練和競(jìng)賽，營(yíng)造了我組良好的氛圍。 六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)懷行偏生成長(zhǎng) 為了更好的形成學(xué)校和家庭共管意識(shí)，充分發(fā)揮家庭訓(xùn)練的作用，我們班主任加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。不僅在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對(duì)同學(xué)的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過(guò)調(diào)查征詢表，了解家長(zhǎng)對(duì)我們老師的要求和盼望，了解同學(xué)反饋給家長(zhǎng)的一些在校學(xué)習(xí)生活狀況，促

24、進(jìn)我們更加精益求精的工作。 七、工作反思 整體上，我們各方面工作都在漸漸走上正軌，處于一個(gè)良好進(jìn)展勢(shì)頭，取得了肯定的成果。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別老師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)同學(xué)青春期的心理、生理的訓(xùn)練和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注意整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培育，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。 更多工作總結(jié).我推舉 高二班級(jí)組班級(jí)管理總結(jié) 我班級(jí)組緊緊圍繞學(xué)校的中心工作和班級(jí)組制定的班級(jí)管理工作目標(biāo)，全體班主任精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，踏實(shí)工作，樂(lè)觀進(jìn)取，齊心協(xié)心，我班級(jí)在同學(xué)常

25、規(guī)管理方面取得了較為可喜的成就，同學(xué)漸漸養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，師生之間同學(xué)之間和諧融洽，氣氛良好，呈現(xiàn)出一種較好的進(jìn)展態(tài)勢(shì)。我班級(jí)組主要做了以下幾方面工作。 （一） 班級(jí)組全面指導(dǎo)各班同學(xué)管理工作。班級(jí)組準(zhǔn)時(shí)把握各班同學(xué)出勤狀況，對(duì)請(qǐng)假同學(xué)登記在冊(cè)，全程跟蹤請(qǐng)假后行蹤。凡發(fā)覺(jué)無(wú)故曠課、不上自習(xí)、周日放假后未準(zhǔn)時(shí)返校、及夜不歸宿等狀況，馬上協(xié)同班主任聯(lián)系同學(xué)家長(zhǎng)或通知同學(xué)家長(zhǎng)到校查明同學(xué)未在校緣由。對(duì)因違紀(jì)而停課反思或家長(zhǎng)領(lǐng)回訓(xùn)練的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)上報(bào)德育處備案，狀況嚴(yán)峻者報(bào)德育處由學(xué)校處理。通過(guò)這種細(xì)致入微的工作方式使每個(gè)同學(xué)都處在班級(jí)組及家長(zhǎng)的管理界面，削減了管理盲區(qū)，同時(shí)也溝通了學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)

26、系，達(dá)到了家校共管的目的。 （二） 班級(jí)組充分發(fā)揮班主任的管理才能。（1）班級(jí)組每周進(jìn)行一次班主任工作會(huì)議，大家坐在一起溝通班級(jí)管理閱歷。樂(lè)觀引導(dǎo)班主任對(duì)班級(jí)進(jìn)行定位,推動(dòng)班級(jí)管理改革，推廣各班先進(jìn)的管理方法，使班級(jí)的管理有了目標(biāo)和方向；班級(jí)組鼓舞班主任把班級(jí)管理中的一些焦點(diǎn)問(wèn)題擺在桌面上，讓班主任進(jìn)行爭(zhēng)論，征求班主任的看法和建議，一旦達(dá)成全都看法，便嚴(yán)格執(zhí)行。（2）班級(jí)組組織班主任對(duì)執(zhí)行班級(jí)管理積分細(xì)則的公開、公正原則進(jìn)行監(jiān)督。每天公布請(qǐng)假違紀(jì)同學(xué)狀況，每周一上午通報(bào)上周各班違紀(jì)積分狀況，使班主任準(zhǔn)時(shí)了解班內(nèi)管理中所存在的問(wèn)題,以便使下一周工作更有針對(duì)性。 （三） 班級(jí)組提倡培育班團(tuán)干部，充

27、分發(fā)揮同學(xué)干部的作用。引導(dǎo)他們自主管理，民主管理，提倡“班級(jí)無(wú)小事 事事是大事”“班級(jí)事務(wù) 人人有責(zé)”的原則。依據(jù)班級(jí)工作的需要，由班團(tuán)干部組織或監(jiān)督紀(jì)律、衛(wèi)生、跑操等工作，實(shí)施了同學(xué)的自我管理。通過(guò)這種形式使同學(xué)形成了良好的衛(wèi)生打掃習(xí)慣和維護(hù)衛(wèi)生的習(xí)慣， 上操質(zhì)量有了較大改觀，同學(xué)跑操集合快速，隊(duì)伍整齊，精神飽滿，口號(hào)洪亮，使同學(xué)得到了充分的身心熬煉。 （四） 班級(jí)組細(xì)致有效的組建了同學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)檔案。同學(xué)成長(zhǎng)檔案是對(duì)同學(xué)日常學(xué)習(xí)生活的全程記錄。通過(guò)同學(xué)家庭狀況記錄，可以了解該生生活背景，特殊是對(duì)留守子女同學(xué)的了解，增加了工作的針對(duì)性。通過(guò)同學(xué)歷次考試成果記錄，可以清晰的了解該生學(xué)習(xí)成果的進(jìn)與

28、退。通過(guò)該生違紀(jì)記錄，可以協(xié)同同學(xué)家長(zhǎng)有針對(duì)性的對(duì)該生進(jìn)行思想訓(xùn)練。通過(guò)閃光點(diǎn)記錄，可以確定該生優(yōu)點(diǎn)，鼓舞同學(xué)轉(zhuǎn)變的信念，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí).，使他們走向正道，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。 高二班級(jí)組學(xué)期工作總結(jié). 本學(xué)期以來(lái)，高二班級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)管理組的管理下，高二班級(jí)全體師生同心同德、聽從大局、不畏困難地向前邁步。每一位老師都在兢兢業(yè)業(yè)地授業(yè)解惑、栽培桃李；每一個(gè)同學(xué)都在不甘人后地奮勇拼搏、潛心治學(xué)；每一個(gè)班級(jí)都團(tuán)結(jié)全都、集體向前，展現(xiàn)著一張張絢爛多姿的畫卷。管理組始終把“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”作為訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，把“讓每一位老師、同學(xué)幸?！弊鳛楣芾砝砟?，把“讓每一位同學(xué)全面進(jìn)展”作為最高追求，樂(lè)

29、觀、努力地營(yíng)造一個(gè)全面、優(yōu)雅的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。一路走來(lái)，不免道路泥濘、風(fēng)雨兼程，但我們始終步伐堅(jiān)決、銳意進(jìn)取，為本學(xué)期的各項(xiàng)工作劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在此，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，向?qū)W校匯報(bào)： 一、注意實(shí)效、尋求訓(xùn)練教學(xué)新突破 （一）改革課堂教學(xué)模式，提高課堂效益。努力將我?！?0分鐘+20分鐘”的課堂教學(xué)模式進(jìn)一步完善，樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂教學(xué)環(huán)境，有目的有方案地規(guī)范各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人，從中把握學(xué)問(wèn)，提高力量，進(jìn)展個(gè)性。圍繞“低起點(diǎn)、快步伐、促提高”的方針，向40分鐘要質(zhì)量、要效率。 （二）強(qiáng)化集體備課，完善備課環(huán)節(jié)

30、，發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用。以集體備課的形式加強(qiáng)老師間的溝通與合作，力求促進(jìn)備課組的高位均衡進(jìn)展。 充分發(fā)揮有閱歷老師的領(lǐng)頭作用，博采眾長(zhǎng)，促進(jìn)年輕老師的快速成長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)要求備課組的老師大膽鉆研，仔細(xì)思索，提出教學(xué)設(shè)計(jì)思路。在鉆研教材的基礎(chǔ)上，備課組老師對(duì)備課的內(nèi)容進(jìn)行集中研討，集思廣益，形成教學(xué)設(shè)計(jì)的總體框架。雖然在實(shí)施的過(guò)程還存在一些問(wèn)題，但集體備課正在深、細(xì)方向進(jìn)展。2022年第一學(xué)期高二班級(jí)組工作總結(jié) 本學(xué)期中，高二班級(jí)以學(xué)校工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，在校黨總支、校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)化老師的角色意識(shí)，危機(jī)意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)為重點(diǎn)，以同學(xué)的良好習(xí)慣為突破口，充分行使班級(jí)組在訓(xùn)練教學(xué)、勞動(dòng)紀(jì)律、教風(fēng)學(xué)風(fēng)等方

31、面的獨(dú)立管理職能，狠抓班主任、備課組長(zhǎng)兩條主線，制造性地開展各項(xiàng)工作，在期末的統(tǒng)考中，取得了較好的成果，同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成，青年老師成熟較快。一、主要工作1、進(jìn)一步明確本屆高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試目標(biāo)和工作重點(diǎn)，在xx年的黃岡市期末統(tǒng)一測(cè)試中，我們高二班級(jí)的同學(xué)考試成果大幅度上升，絕大多數(shù)學(xué)科成果位居武穴市普高第一，圓滿完成了上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。2、落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)的內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干老師為中堅(jiān)，仔細(xì)落實(shí)了集體備課（尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)備課組），細(xì)心預(yù)備、周密組織了校公開課60余節(jié)次，并樂(lè)觀組織推舉骨干老師參與區(qū)里組織的評(píng)課

32、選優(yōu)活動(dòng)。3、老帶新工作得到充分重視。針對(duì)高二班級(jí)新老師較多的特點(diǎn)，我們?yōu)槊课恍吕蠋熍鋫淞酥笇?dǎo)老師即師傅，讓他們從備、教、改、導(dǎo)、輔、測(cè)、評(píng)、研等方面得到全方位的指導(dǎo)，少走彎路，各備課組新老老師取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，溝通合作的態(tài)勢(shì)較好。4、對(duì)期中、期末考試細(xì)心組織，周密布署，作好了全班級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析，召開了學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)（班級(jí)）、表彰暨閱歷溝通大會(huì)（班級(jí)）、家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。二、本學(xué)期工作的主要特色及閱歷1、每月除定期召開一次班主任及高二全體老師工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)狀況召開班主任會(huì)議，細(xì)致支配本月日常工作，爭(zhēng)論工作方法。針對(duì)班主任提出的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)討論解決。我們認(rèn)為，高二同學(xué)在高中的階段中，高二班級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，一片紙屑，同學(xué)一個(gè)經(jīng)意的表情，同學(xué)周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)心情變化，教寢室微小的變故都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作肯定要做細(xì)做實(shí)。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，實(shí)施人性化、制度化管理