新教材人教鄂教版四年級上冊科學(xué) 第13課 聲音的產(chǎn)生 課時練（同步練習(xí)）

1、精品文檔 用心整理資料來源于收集整理 僅供免費交流使用13聲音的產(chǎn)生學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過實驗探究聲音是怎樣產(chǎn)生的。2.了解樂器是怎樣發(fā)聲的。重點:知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。難點:通過實驗探究聲音是怎樣產(chǎn)生的。一、知識廣場1.鑼、音叉等物體在力的作用下,會不斷做_運動,這種運動方式就叫_。2.用手輕輕觸摸正在發(fā)聲的物體,會有_的感覺。3.吹豎笛的時候是由_的振動而發(fā)出聲音的。4.說話聲是由_產(chǎn)生的,琴聲是由_產(chǎn)生的,風(fēng)聲是由_產(chǎn)生的,流水聲是由_產(chǎn)生的。5.聲音是由物體的_產(chǎn)生的,要使正在發(fā)聲的物體停止發(fā)聲，需讓物體停止_。6.敲鼓時，會感覺到鼓面在_,用手按住鼓面，隨后_也消失了。二、判斷大廳

2、1.即使物體不振動,也能發(fā)出聲音。( )2.我們能不時地聽到外界發(fā)出的各種聲音,我們自己也能發(fā)出多種不同的聲音。( )3.人們有能讓物體發(fā)出聲音,而不讓物體自身振動的辦法。( )4.雷聲是通過雨水的振動傳到我們耳朵里的。( )5.只要我們對物體用力，物體就能發(fā)出聲音。( )6.只要有物體就能產(chǎn)生聲音,沒有物體就不能產(chǎn)生聲音。( )7.在鼓面上放些豆子,敲擊鼓面發(fā)出聲音時，我們能看到豆子在鼓面上跳動。( )8.在我們的周圍充滿著各種聲音。( )三、選擇樂園1.要讓正在發(fā)聲的鑼立刻停止發(fā)聲,我們應(yīng)該( )。A.馬上停止敲擊B.馬上用手捂住鑼,使鑼面不再振動C.繼續(xù)用較小的力敲擊2.聲音產(chǎn)生的根源是

3、( )。A.摩擦B.發(fā)聲器C.物體振動3.敲大鐘時,會有聲音產(chǎn)生,停止對大鐘的撞擊后,大鐘“余音未止”。關(guān)于這種現(xiàn)象，下列說法正確的是( )。A.大鐘發(fā)聲后回聲不斷B.有“余音”說明大鐘仍在振動C.人的聽覺發(fā)生了“延長”的緣故4.用手按在自行車鈴鐺上,無論怎樣用力撥打,鈴聲也不會清脆,這是因為( )。A.手按在鈴上,聲音傳不出來B.手按在鈴上,鈴根本不振動C.手按在鈴上,影響了鈴的正常振動.5.弟弟用嘴巴吹一個氣球,由于用力過大,氣球被吹破了,發(fā)出“嘭”的一聲,這響聲是由于( )。A.氣球皮被吹破時振動發(fā)出的響聲B.吹氣時球內(nèi)空氣振動發(fā)出的響聲C.氣球破裂時引起周圍空氣振動而發(fā)出的響聲6.下列

4、關(guān)于聲音的說法,正確的是( )。A.有物體在振動,人就一定能聽到聲音B.有聲音產(chǎn)生,就一定有物體在振動C.停止對物體敲擊后,聲音會馬上消失7.拉小提琴時發(fā)出的聲音是由( )振動產(chǎn)生的。A.木頭B.空氣C.琴弦8.用嘴向裝有水的瓶口水平方向吹氣,我們能聽到聲音,這是因為( )。A.水振動發(fā)出了聲音B.瓶子振動發(fā)出了聲音C.空氣振動發(fā)出了聲音四、連線魔方將下列聲音與其產(chǎn)生的原因連線。說話交流聲 空氣柱振動管樂器奏樂 弦振動弦樂器奏樂 翅膀振動音響放音樂. 聲帶振動蚊子的叫聲 揚聲器振動五、問題城堡用手拍桌子時,我們可以聽到聲音,卻看不到桌子在振動,你有什么辦法能讓我們感覺到桌子在振動?13 聲音的產(chǎn)生參考答案：一.1.往復(fù) 振動2.振動 3.空氣柱 4.聲帶振動 琴弦振動 空氣振動 水振動5.振動 振動6.振動 聲音二.1.X 2. 3.X 4.X 5.X 6.X 7. 8.三、1.B 2.C 3.B 4