平衡條件的應(yīng)用專題講解_第1頁
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文檔簡介

1、平衡條件的應(yīng)用專題講解第1頁，共12頁，2022年，5月20日，7點12分，星期三第2頁，共12頁，2022年，5月20日，7點12分，星期三第3頁，共12頁，2022年，5月20日，7點12分，星期三1、“繩結(jié)”與“滑輪”問題打成“死結(jié)”的兩段繩子，通過結(jié)點可各自向不同方向施不同大小的力。繩子繞過滑輪，繩兩端的拉力大小一定相同，仍是同一條繩子。例：第4頁，共12頁，2022年，5月20日，7點12分，星期三（）如圖所示，細繩MO與NO所能承受的最大拉力相同，長度MONO，則在不斷增加重物G的重力過程中（繩OC不會斷）（ ）AON繩先被拉斷 BOM繩先被拉斷CON繩和OM繩同時被拉斷 D條件不

2、足，無法判斷GCOMN練習(xí)：思考：若繩子等長（MONO）情況如何？A（2）課本練習(xí)題：P88、P96-5第5頁，共12頁，2022年，5月20日，7點12分，星期三（3） 練習(xí)冊P88-【探究與應(yīng)用】若 0 120 時則費力。思考：結(jié)點繩的力與夾角變化關(guān)系又是如何？課后練習(xí)：練習(xí)冊P928第6頁，共12頁，2022年，5月20日，7點12分，星期三2、“活桿”與“定桿”問題活桿靜止平衡時彈力方向必定沿桿方向；定桿靜止平衡可向任意方向施力。例：第7頁，共12頁，2022年，5月20日，7點12分，星期三第8頁，共12頁，2022年，5月20日，7點12分，星期三【例題】中學(xué)生報第14期專題第9頁，共12頁，2022年，5月20日，7點12分，星期三3、“光滑”即表示不計一切摩擦4、“斜面及活動擋板”模型常見于動態(tài)變化分析練習(xí)冊：P93例1第10頁，共12頁，2022年，5月20日，7點12分，星期三 專題（二）相似三角形法的應(yīng)用練習(xí)冊：P90例2及變式訓(xùn)練中學(xué)生報第15期4版 專題（三）動態(tài)平衡分析練習(xí)冊：P928、 P93例 P953 中學(xué)生報第16期2版第11頁，共12頁，2022年，5月20日，7點12分，星期三作業(yè)：完成練習(xí)冊P9095

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