學(xué)前班教學(xué)總結(jié)心得

1、學(xué)前班教學(xué)總結(jié)心得_學(xué)前班工作小結(jié) 學(xué)前班教學(xué)總結(jié)心得。 當(dāng)我們從一件事情上面受到啟發(fā)，我們可以將自己的所思所感寫下來(lái)。通過(guò)心得體會(huì)可以看出自己的思想方面的成長(zhǎng)，關(guān)于心得體會(huì)如何下筆呢？下面是我?guī)痛蠹揖庉嫷膶W(xué)前班教學(xué)總結(jié)心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 學(xué)前班教學(xué)總結(jié) 時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開(kāi)心的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和關(guān)心下取得了較好的成果。 我以樂(lè)觀熱忱的態(tài)度去完成學(xué)校里支配的各項(xiàng)工作。在備課中，我仔細(xì)討論教材，精確把握重難點(diǎn)，留意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。能夠準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)反饋狀況，并有目的的對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行

2、輔導(dǎo)。思想品德方面，我遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，喜愛(ài)集體，聽(tīng)從安排。對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。 我班有共有21人，男孩12人，女孩9人，由于這些同學(xué)年齡小，與其它班同學(xué)年齡差距大，又是剛?cè)雽W(xué)前班，使得各方面工作開(kāi)展有肯定難度，因此我本著進(jìn)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)口和動(dòng)腦力量，樂(lè)觀預(yù)備教學(xué)資料。這21個(gè)同學(xué)都有其優(yōu)秀的一面，如健康、活潑、聰慧等，但也存在著很多不足，如自私、嬌氣、依靠性強(qiáng)、動(dòng)手力量差等。在各班老師共同努力下，極好得培育了同學(xué)各方面的力量。使幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，在各個(gè)方面有了肯定進(jìn)步，受到家長(zhǎng)的確定與支持。 數(shù)

3、學(xué)方面90%的同學(xué)能夠完成1100的正數(shù)，20以內(nèi)的倒數(shù)；10以內(nèi)的連加、連減、混合加減題；完成比較大小的計(jì)算題、10以內(nèi)的分解題和簡(jiǎn)潔的應(yīng)用題等 語(yǔ)文方面注意的是語(yǔ)言與拼音的練習(xí)。語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)環(huán)境，鼓舞幼兒人人開(kāi)口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語(yǔ)言訓(xùn)練、聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時(shí)間，讓幼兒觀賞故事、散文、寓言、詩(shī)歌、謎語(yǔ)、神話等各類作品。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有意地訓(xùn)練，幼兒對(duì)各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩(shī)等內(nèi)容，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。每次看書幼兒都能用手指仔細(xì)的指著字寶寶，一句一句的讀看，幼兒無(wú)意熟悉了各種各樣的字寶寶。 拼音這學(xué)期主要采納直

4、觀練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記得堅(jiān)固，學(xué)得敏捷，同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀看思索，聲母和韻母之間拼讀的同時(shí)，示范發(fā)音，直到同學(xué)能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采納形象記憶法和比較記憶法，讓同學(xué)記得敏捷，不易遺忘。同學(xué)通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，把握了基本的拼音方法。由于同學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ)，首先要培育同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好。通過(guò)這學(xué)期的英語(yǔ)特色學(xué)習(xí)我們班的同學(xué)能主動(dòng)與老師、小伴侶打招呼。對(duì)學(xué)英語(yǔ)有了肯定的愛(ài)好，也把握了一些英語(yǔ)單詞、對(duì)話、兒歌、歌曲等，但個(gè)體差異較明顯。有的同學(xué)能較流暢的把握并用英語(yǔ)與同伴老師進(jìn)行溝通，而有的同學(xué)好像還停留于只學(xué)不講的階段。因此，本學(xué)期我們將

5、多組織富好玩味性的英語(yǔ)嬉戲，以嬉戲的形式開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，努力使同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。平常除了忙于教學(xué)工作，還留意同學(xué)們的常規(guī)培育，應(yīng)用不同的方式提示淘氣的孩子遵守規(guī)章，提高自律性。由于幼兒年齡小，生活自理有待提高，身體素養(yǎng)也不穩(wěn)定，在抓好教學(xué)的同時(shí)注意保育工作，并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個(gè)清潔、衛(wèi)生、美麗的環(huán)境。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和擴(kuò)散。讓幼兒活潑、健康地成長(zhǎng)。一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，除了領(lǐng)導(dǎo)和老師的努力合作之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，特殊是年齡小的同學(xué)，自理力量很差，所以家長(zhǎng)都比較緊急，擔(dān)憂，自然對(duì)來(lái)時(shí)要求也比較高，為了使家長(zhǎng)信任、支持和協(xié)作我們的工作，我充分利用

6、放學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間跟家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的狀況。同時(shí)準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的狀況，使我能有針對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，更好的促進(jìn)同學(xué)將抗和諧的進(jìn)展。 一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會(huì)的是無(wú)論哪一方面的工作，都要努力、專心去做。一分耕耘一分收獲。學(xué)前訓(xùn)練工作更應(yīng)如此。因此在新的學(xué)期，我會(huì)連續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。 學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)心得 在開(kāi)學(xué)初，我依據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實(shí)際狀況，科學(xué)地制定出適應(yīng)同學(xué)進(jìn)展的教學(xué)方案。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學(xué)方案，仔細(xì)備課、預(yù)備教具，讓同學(xué)在快樂(lè)開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。 一、為人師表樹(shù)榜樣 老師被譽(yù)為人類

7、靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。因此，我在政治思想上，一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度，樹(shù)立為人師表的形象，并且不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，以高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的訓(xùn)練形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以樂(lè)觀的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。 二、精益求精為保教 在日常教學(xué)中，我能依據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的進(jìn)展需求選擇適合的活動(dòng)，制訂周方案及日方案，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格根據(jù)方案開(kāi)展活動(dòng)，完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了討論和實(shí)踐，努力探究孩子自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素，總結(jié)老師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的訓(xùn)練理念和訓(xùn)練策

8、略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展。小組教學(xué)和個(gè)別訓(xùn)練相結(jié)合，讓老師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對(duì)話。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都特別寵愛(ài)，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學(xué)活動(dòng)中，不僅僅局限于學(xué)問(wèn)的傳授，更注意于培育幼兒的良好品質(zhì)。 三、數(shù)學(xué)教學(xué)方面 了解到同學(xué)已經(jīng)基本熟識(shí)數(shù)字表示以及一些最基本的加減計(jì)算法，依據(jù)本學(xué)期的課程要求，主要讓同學(xué)懂得比較物體的高矮、長(zhǎng)短、多少，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)下數(shù)的加減，以及添加一些趣味性強(qiáng)的嬉戲課題，依據(jù)這些課題特點(diǎn)，我在教學(xué)中采納了探究在前講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性。 總之，在課堂教學(xué)中，我都在同學(xué)力所

9、能及的范圍內(nèi)，讓同學(xué)多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn)、多表現(xiàn)、多思索，對(duì)極個(gè)別后進(jìn)生，也能做到耐心輔導(dǎo)，手把手教。當(dāng)然，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會(huì)出現(xiàn)不同程度的缺點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)正視這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取把教學(xué)工作做得更加完善。 學(xué)前班工作總結(jié).一 這個(gè)學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語(yǔ)中畫上了句號(hào)，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們樂(lè)觀的協(xié)作下，在我們學(xué)前班老師的共同努力和辛勤工作下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)前班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)惜下歡樂(lè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、平安工作放第一 從訓(xùn)練開(kāi)頭，由細(xì)處入手，怎樣遠(yuǎn)離危急。首先在 每節(jié)課中滲透平安訓(xùn)練，下課了我們要玩文明的不玩危急的。

10、讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀看我們漂亮的校內(nèi)，自己去觀看哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，每個(gè)小伴侶表現(xiàn)特別好。課間班主任隨時(shí)提示督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子通過(guò)這些工作，是師生平安意識(shí)得到提高。 二、培育良好的行為習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的重要工作，針對(duì)孩子的特點(diǎn)，實(shí)行激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)禮貌文明的學(xué)習(xí)，課前預(yù)備讀論語(yǔ)自編的兒歌。在教學(xué)過(guò)程中，我很留意訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，樂(lè)觀大膽的發(fā)表自己的觀點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，愿意把心里的隱秘

11、告知老師，與同學(xué)友好相處，平常溝通都能用禮貌用語(yǔ)。老師表?yè)P(yáng)鼓舞的話語(yǔ)，洪亮的封號(hào)，美麗好玩的獎(jiǎng)品，使同學(xué)在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、為同學(xué)制造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 今年校領(lǐng)導(dǎo)給我們建起了寬敞光明的窗，潔白的墻，給我們營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此，我每天堅(jiān)持四掃兩拖，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，今年和往年不同，傳染病較厲害，老師要花許多時(shí)間在消毒上，課桌椅，每個(gè)角落，勤勤懇懇，從不馬虎，從沒(méi)怨言。 四、樂(lè)觀家長(zhǎng)溝通 在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，保持良好的伙伴關(guān)系，學(xué)前班是一個(gè)特別的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前訓(xùn)練。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的狀況也較擔(dān)憂，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，

12、為此我利用多種形式，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和要求耐心記事，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)訂正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長(zhǎng)的支持和關(guān)心，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴溝通，為孩子的進(jìn)步一起高興，為他們的成長(zhǎng)一起努力。 總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子的各方面得到進(jìn)展，我們?nèi)康娜握n老師和孩子們一起進(jìn)步了，在欣喜之余，同時(shí)也在反思不足。 學(xué)前班工作總結(jié).二 經(jīng)過(guò)了一年的訓(xùn)練教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入學(xué)校。望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作

13、水平。 一、班級(jí)狀況分析： 79名，男生40人，女生39人大部分孩子年齡在5歲半左右，在學(xué)習(xí)上本班幼本班幼兒兒都還比較仔細(xì)，特殊是拼音、數(shù)學(xué)、美術(shù)，我們班幼兒都比較感愛(ài)好，與上個(gè)學(xué)期相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培育,現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高 二、教學(xué)工作 本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了講故事評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的樂(lè)觀性也越

14、來(lái)越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的愛(ài)好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、.實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問(wèn)題的力量，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)章，課堂規(guī)章。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了學(xué)?？隙ㄊ亲畎舻暮⒆?。 三、保育工作 在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的一個(gè)月，我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔潔凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。 在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參與集體活動(dòng)。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。

15、對(duì)幼兒進(jìn)行品德訓(xùn)練，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了肯定的進(jìn)展。2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情開(kāi)心。注意培育幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，避開(kāi)抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼兒不同的破壞性行為，老師賜予準(zhǔn)時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)訓(xùn)練。 4、加強(qiáng)

16、了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增加了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。6、經(jīng)過(guò)班級(jí)老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進(jìn)展 。 四、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)： 1、每周星期五下午平安訓(xùn)練課，教給了幼兒一些平安學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)力量。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟

17、生人走，發(fā)生危急時(shí)，會(huì)大聲呼救。訓(xùn)練孩子并教給孩子們正確的自我愛(ài)護(hù)的方法和力量2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全物品入園。管理好病兒藥品，避開(kāi)幼兒吃錯(cuò)藥。 五、樂(lè)觀做好家園溝通 老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決訓(xùn)練問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。溝通方式許多，我們做了以下工作： 1、注意溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒進(jìn)展很在意。平常，熱忱對(duì)待每一位家長(zhǎng)，留意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體狀況，家長(zhǎng)都感覺(jué)特別暖和。 2、利用多種媒介與通

18、訊手段，做到常常性和簡(jiǎn)潔性。我們仔細(xì)辦好每一期家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。為彼此更簡(jiǎn)單溝通，兩位老師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更便利快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)。 3、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方，家長(zhǎng)們總是竭盡所能的賜予關(guān)心，給我們的教學(xué)活動(dòng)供應(yīng)了很大的關(guān)心。 4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展?fàn)幷?。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，我信任在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。 總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，努力提高

19、思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身力量的培育，力求把日后的工作做得更好! 精選閱讀 學(xué)校老師開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)心得與收獲 在開(kāi)學(xué)前，學(xué)校一般會(huì)組織相關(guān)活動(dòng)讓老師們進(jìn)行培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，老師能夠?qū)W到許多，有許多的收獲，心中有許多的感受，那么學(xué)校老師培訓(xùn)心得怎么寫比較好呢?下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“學(xué)校老師開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)心得與收獲”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 學(xué)校老師開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)心得與收獲一 我有幸參與了這次xx省中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。在我參與過(guò)的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新奇，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體

20、的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評(píng)價(jià)，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。透過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。 首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管老師的.地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，就應(yīng)以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)策略后，我專心去領(lǐng)悟訓(xùn)練理論觀點(diǎn)，吸取精華，能專心主動(dòng)思索，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是值得珍惜的充電機(jī)會(huì)，應(yīng)對(duì)當(dāng)前如何實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，如何進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個(gè)老師面前的最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;這次老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一齊，相互溝通、共

21、同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同體高。 其次細(xì)心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。老師只有深化鉆研教材，從備教材、備同學(xué)、備教學(xué)方法、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。仔細(xì)上課，發(fā)奮營(yíng)造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂布滿活力，讓同學(xué)在老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)他們的專心性、主動(dòng)性，培育同學(xué)的想象力、制造力，進(jìn)展他們思維，精彩完成教學(xué)任務(wù)，提升同學(xué)潛質(zhì)。高效課堂的實(shí)現(xiàn)，還務(wù)必仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)才能取得良好的教學(xué)效果。 第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，因此教學(xué)技能的提高勢(shì)在必行。聽(tīng)了專家的講座我深深體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提高專業(yè)水平，我們務(wù)必在課外超多地讀書，仔細(xì)思索;為了改善教學(xué)

22、技能，我們務(wù)必在備課時(shí)認(rèn)真推敲，精益求精;為了在課堂上到達(dá)師生互動(dòng);的效果，我們?cè)谡n外就就應(yīng)花更多的時(shí)刻和同學(xué)溝通，放下架子和同學(xué)真正成為伴侶。專業(yè)學(xué)問(wèn)是根基，務(wù)必扎實(shí)牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，務(wù)必生動(dòng)活潑，直觀形象;師生互動(dòng)是平臺(tái)，務(wù)必師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進(jìn)行溝通。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動(dòng)力，不斷反思，不斷討論，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。以適應(yīng).進(jìn)展的需要，適應(yīng)訓(xùn)練改革的步伐。 在今后的教學(xué)中，我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，吸取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實(shí)到課堂教學(xué)中在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)。 學(xué)校老師開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)心得與收獲二 凡

23、事預(yù)則立，不預(yù)則廢!經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整，為關(guān)心老師更好地適應(yīng)新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，xx學(xué)校開(kāi)展了為期3天的老師培訓(xùn)活動(dòng)，支配合理、內(nèi)容充實(shí)，受益匪淺。“莫為浮云遮望眼、風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”!經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，專心做一名有抱負(fù)信念、道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的新時(shí)代好老師，已經(jīng)成為我校老師的共同追求。 一、滿懷信念展將來(lái) 自信是勝利的基石。作為老師，首先要樹(shù)立信念，對(duì)自己要有信念，對(duì)同學(xué)要有信念，對(duì)學(xué)校要有信念，只有這樣，你才能敢于創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)，也才能干好訓(xùn)練。培訓(xùn)會(huì)上，x校長(zhǎng)就學(xué)校過(guò)去一年的工作做了題為轉(zhuǎn)變作風(fēng) 提升素養(yǎng) .的報(bào)告。她首先對(duì)過(guò)去一年里的取得的榮譽(yù)和成就做了總結(jié)，然后就學(xué)校還存在的問(wèn)題

24、進(jìn)行了鞭辟入里地分析和反思，最終針對(duì)新學(xué)期如何開(kāi)展工作提出了詳細(xì)建議。感受最為深刻的是學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上，碩果累累，作為xx學(xué)校的一員，感到無(wú)比的驕傲。 在過(guò)去的一年取得的一系列成果，尤其是中招的重大突破，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的共同努力。雖然學(xué)校還存在諸多問(wèn)題，但我們信任，困難是臨時(shí)的，只要我們團(tuán)結(jié)全都，敢于擔(dān)當(dāng)，努力把自己的職業(yè)抱負(fù)與濟(jì)瀆路學(xué)校的進(jìn)展相結(jié)合，連續(xù)發(fā)揚(yáng)“拼搏、奉獻(xiàn)、包涵、求真”的濟(jì)瀆精神，做一個(gè)有抱負(fù)信念的老師，我們xx學(xué)校的明天肯定會(huì)更加美妙。 二、立下決心淬師德 師德師風(fēng)問(wèn)題是老師進(jìn)展的核心問(wèn)題，也是影響同學(xué)成長(zhǎng)的主要因素?？仔ｉL(zhǎng)針對(duì)師德師風(fēng)問(wèn)題作專題培訓(xùn)，并

25、就人際交往藝術(shù)詳細(xì)指導(dǎo)?！吧啤蔽幕┐缶睿覀円獙⑵洹爸寥嶂辽啤钡木柽\(yùn)用到工作和生活中去，說(shuō)文明話，辦文明事，為自己的工作和生活構(gòu)建良好的人際交往環(huán)境，歡樂(lè)工作，幸福生活! 培訓(xùn)會(huì)上，濟(jì)源名師xx、xx就如何做一名優(yōu)秀老師作了報(bào)告了詮釋。他們的共同特點(diǎn)是喜愛(ài)閱讀和討論，立足課堂，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)和管理水平，在關(guān)心同學(xué)成長(zhǎng)的過(guò)程中，也成就了自己。我們要以他們?yōu)榘駱?，立足課堂陣地，潛心鉆研，提高力量。 三、培育耐心提素養(yǎng) 有人說(shuō)：一個(gè)人掌控自己心情的力量打算他勝利的速度。培訓(xùn)會(huì)上，局副局長(zhǎng)xx為我們做了“心情管理”主題講座。許局長(zhǎng)娓娓道來(lái)，用大量鮮活的例子告知我們心情的產(chǎn)生的緣由以及調(diào)整

26、的方法。感受最為深刻的是ABC心情管理法。有時(shí)，我們總認(rèn)為當(dāng)老師就要有脾氣、要厲害點(diǎn)兒，卻忽視了這種方式對(duì)同學(xué)成長(zhǎng)的不利方面。所以，調(diào)控自己的心情，教會(huì)同學(xué)解決問(wèn)題，而不是通過(guò)壓制的方法讓同學(xué)不犯錯(cuò)誤，做到嚴(yán)中有愛(ài)，在愛(ài)中嚴(yán)，在嚴(yán)中愛(ài)，特別重要，且有意義。 學(xué)校老師開(kāi)學(xué)前培訓(xùn)心得與收獲三 在培訓(xùn)期間，讓我體會(huì)到作為一名老師，一言一行都是同學(xué)眼中的榜樣和 標(biāo)準(zhǔn)。老師在同學(xué)心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關(guān)系到同學(xué)將來(lái)的品德進(jìn)展。老師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特別重要。 我覺(jué)得老師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在訓(xùn)練責(zé)任感，關(guān)愛(ài)同學(xué)和工

27、作效率上。訓(xùn)練事業(yè)關(guān)系著下一代的身心進(jìn)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。老師的工作責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是極其劇烈的，只有劇烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱忱和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。老師要時(shí)刻留意自己的言行并留意同學(xué)的反應(yīng)和變化，為同學(xué)樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是老師的基本責(zé)任。假如缺乏對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱忱融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為同學(xué)服務(wù)了。 光有責(zé)任感還是不夠的，老師不應(yīng)只成為同學(xué)的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的伴侶。所以關(guān)懷、愛(ài)惜同學(xué)是一個(gè)好老師最起碼的道德，是劇烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)同學(xué)首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)同學(xué)人格的敬重，以公

28、正客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著樂(lè)觀、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向進(jìn)展。除了關(guān)懷他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便準(zhǔn)時(shí)、適當(dāng)、全面地關(guān)心和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。 老師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。老師最重要的職責(zé)就是教書育人。老師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的學(xué)問(wèn)，傳授同學(xué)先進(jìn)的文化，提高工作效率。訓(xùn)練可以是一件一般的事，也可以是一件困難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。假如只是單調(diào)地將自己肚中的學(xué)問(wèn)塞給同學(xué)，這就是件簡(jiǎn)潔的事。假如要在學(xué)問(wèn)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)同學(xué)舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思索，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性

29、，這就是件困難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地討論教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是特別不簡(jiǎn)單的。也為我們新老師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻訓(xùn)練我們不能在工作中只積累閱歷，更要邊教邊思索，有所實(shí)踐，有所制造。 培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有許多感受。究竟什么是師德師風(fēng)?師德，是老師職業(yè)道德、師風(fēng)，是老師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)老師特殊重要。由于，老師是同學(xué)行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈?ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦?。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。 短短的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能安靜。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻讓我在這次學(xué)

30、習(xí)中受益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。我想，“作為老師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)討論者，”在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們老師必需以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，依據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來(lái)展現(xiàn)教學(xué)的真實(shí)面貌。 教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)心得 你的訓(xùn)練實(shí)習(xí)結(jié)束了嗎?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，你有什么感受呢?以下為您帶來(lái)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)心得.，歡迎掃瞄! 教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)心得1 訓(xùn)練實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧快兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：訓(xùn)練實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)，都是特別重要的一步，是我們師范生將理論學(xué)問(wèn)付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)，所

31、熬煉的基本技能和專業(yè)學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在.中，在同學(xué)面前，在學(xué)校里的實(shí)際操作力量，而不僅僅是局限于書本的學(xué)問(wèn)。這一個(gè)多月的生活工作體驗(yàn)，在小欖二中校領(lǐng)導(dǎo)、老師支持和指導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師、原班主任楊老師的關(guān)心輔導(dǎo)下，我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會(huì)了作為一名老師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的訓(xùn)練教學(xué)工作和班主任工作的基本狀況總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練工作方面 1、聽(tīng)課實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖切戽?zhèn)其次中學(xué)初一(5)班和初一(6)班的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽(tīng)課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽(tīng)課。實(shí)

32、習(xí)期間的聽(tīng)課不再是以前讀書時(shí)那種特地聽(tīng)老師講課的內(nèi)容，而是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷，和處理課堂的方法，與同學(xué)互動(dòng)的技巧等等。我和彩麗(我們隊(duì)的另一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師)第一次聽(tīng)的課是實(shí)習(xí)的其次天馮陪林主任的公開(kāi)課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新。課后學(xué)校支配了評(píng)課，各位聽(tīng)課老師先后發(fā)言，主題有重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、課堂氣氛、與同學(xué)溝通狀況、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議。評(píng)課后，楊老師對(duì)我說(shuō)評(píng)課應(yīng)當(dāng)注意幾點(diǎn)內(nèi)容：先是同學(xué)在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問(wèn)題，其次是老師對(duì)重難點(diǎn)的區(qū)分和處理，最終是師生溝通狀況等。這次聽(tīng)課、評(píng)

33、課讓我們覺(jué)得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科訓(xùn)練學(xué)問(wèn)，還有許多其它的技能技巧。自那天起，我依據(jù)課程表去聽(tīng)課，做好具體記錄，以能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平。 2、備課教學(xué)工作的其次個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽(tīng)課為主，但聽(tīng)課的同時(shí)要預(yù)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開(kāi)頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和同學(xué)的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)水平，同學(xué)的接受力量，同學(xué)對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的狀況。在備課的時(shí)候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來(lái)。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會(huì)告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方該更多的與

34、同學(xué)互動(dòng)，那些地方留意引導(dǎo)同學(xué)勾畫重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次整理，整理后交給楊老師檢查，然后才可以上講臺(tái)講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細(xì)地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。 3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，這個(gè)步驟是把前面全部工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過(guò)程中，就可以看到每位老師的真正實(shí)力，每位老師是否在前面的過(guò)程中仔細(xì)對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。以前作為同學(xué)聽(tīng)課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn);現(xiàn)在作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的留意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，我覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一兩頁(yè)書;后來(lái)經(jīng)過(guò)備課、上課，我

35、發(fā)覺(jué)要講解的問(wèn)題許多，同學(xué)的接受力量有限，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書就已經(jīng)很不錯(cuò)了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的同學(xué)。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨便附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，甚至走神、開(kāi)頭說(shuō)話等。 老師既要講授學(xué)問(wèn)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)行個(gè)別溝通。我在剛開(kāi)頭時(shí)心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不是非常強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了實(shí)習(xí)老師會(huì)常常會(huì)犯的問(wèn)題：備課太完善了，始終按自己的思路講，不夠顧慮到同學(xué)的反應(yīng);語(yǔ)速過(guò)快、提問(wèn)技巧不夠到位等，但這些問(wèn)題在經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在

36、后面的課中漸漸得到了改善和克服。 4、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作的最終階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問(wèn)題，然后依據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。其中同學(xué)們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的，由于這既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維靈敏度，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)力量。 以上就是訓(xùn)練教學(xué)工作的整個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我做到了仔細(xì)認(rèn)真的備課，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的看法，專心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答同學(xué)的問(wèn)題，重新修改教案，仔細(xì)批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細(xì)對(duì)待，使得我的課堂學(xué)問(wèn)點(diǎn)到位，講課思路清楚，得到了指導(dǎo)老師的確定

37、。在講課的過(guò)程中，我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師，俗話說(shuō)得好：要給同學(xué)一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)學(xué)問(wèn)和.學(xué)問(wèn)還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。 二、班主任教學(xué)方面 實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖切戽?zhèn)其次中學(xué)初一(6)班的實(shí)習(xí)班主任。這是個(gè)剛由學(xué)校升上學(xué)校的班級(jí)。班上有46位同學(xué)。二中初一級(jí)一共有8個(gè)班，期中兩個(gè)培優(yōu)班，6個(gè)一般班，一(6)班是一個(gè)一般班，加上二中的生源不來(lái)就不是很好，所以總體來(lái)講，我所負(fù)責(zé)的班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差。但在班主任楊老師的帶領(lǐng)下，樹(shù)立了良好的班風(fēng)。盡快地把全班同學(xué)的名字登記來(lái)，能給同學(xué)親切感，我第一周就做到了這一點(diǎn)。一些同學(xué)感到很驚異，也拉近了與同學(xué)的距離。記得第

38、一周星期五的早上，我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅搅宋覀儼嗟耐瑢W(xué)黃巧麗，我叫她的名字跟她打招呼，她聽(tīng)到了很興奮說(shuō)老師你這么快就記得我們的名字了，我們有的老師開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在還分不清我們誰(shuí)是誰(shuí)呢。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級(jí)、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行溝通。了解同學(xué)狀況。下午放學(xué)后還跟同學(xué)一起活動(dòng)。很快依據(jù)狀況制定了工作方案。交由原班主任李老師審批。接下來(lái)，我就按方案把一件件事做好。 首先，日常工作主要狀況如下：每天早上堅(jiān)持7點(diǎn)鐘到教室，檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生，督促同學(xué)交完各科老師布置的作業(yè)。接著看早讀，早讀是從7點(diǎn)30分鐘開(kāi)頭，到7點(diǎn)45分結(jié)束，我們班有個(gè)良好的習(xí)慣就是提前十五分鐘開(kāi)頭讀書，由于早讀的

39、時(shí)間有限，所以早讀沒(méi)有支配歷史、政治等非主科，我們就利用早讀前的十五分鐘來(lái)讀，第一次月考證明我們這樣做的效果特別好，月考我們的歷史、地理等科目都得了一般班第一。早讀時(shí)，必需要監(jiān)督每位同學(xué)是否按時(shí)到到教室，是否仔細(xì)讀書，是否在趕作業(yè)等狀況。接下來(lái)是課間操，老師必需到，監(jiān)督同學(xué)做操狀況，有時(shí)候我還會(huì)和同學(xué)一起做操，他們看到老師都在做，就會(huì)自覺(jué)的仔細(xì)起來(lái)。午修是從下午1點(diǎn)30分開(kāi)頭到兩點(diǎn)15分結(jié)束，午休期間老師得確保同學(xué)全部在教室休息，并且管理好教室紀(jì)律，不許同學(xué)出聲打攪其他同學(xué)休息。下午第四節(jié)是自習(xí)課，我會(huì)下到班里跟班，管理班里的紀(jì)律，進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)，回答同學(xué)的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問(wèn)題，找同學(xué)了

40、解狀況等。 除了常規(guī)工作外，我還組織同學(xué)參與各種活動(dòng)：進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，布置教室，使得教室布滿學(xué)習(xí)氣氛;進(jìn)行主題黑板報(bào)的制作評(píng)比;參與班級(jí)的拔河競(jìng)賽;參與校運(yùn)動(dòng)會(huì)等。我們班在拔河競(jìng)賽中獲得冠軍，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得全校第三的好成果。通過(guò)這些活動(dòng)提高了班級(jí)的凝聚力，提升了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。跟同學(xué)一起參與這些活動(dòng)，也讓同學(xué)感到了我是和他們?cè)谝黄鸬?，為他們加油，使他們感受到了我?duì)他們的支持與鼓舞，我們的溝通更多了，我們的距離越來(lái)越近了。在上班會(huì)課時(shí)，對(duì)班上的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)，批判不良現(xiàn)象，并依據(jù)班里的實(shí)際狀況開(kāi)展了三次主題班會(huì)，主題分別為：我為初一(6)班添光榮、培育責(zé)任心、憶奧運(yùn)賽場(chǎng)，展我班風(fēng)采運(yùn)動(dòng)會(huì)

41、動(dòng)員，取得了良好的效果。在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何訓(xùn)練染了不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的同學(xué)。他們這個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，我明白不能以惡制惡，我們要多去關(guān)懷他們的成長(zhǎng)。所以在平常我就特殊留意那些同學(xué)，多去找他們談心，了解他們的基本狀況，在課堂上不時(shí)提問(wèn)他們，讓他們感覺(jué)到老師在關(guān)注、關(guān)愛(ài)他們。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我就在班上表?yè)P(yáng)他們，激發(fā)他們的自信念。一個(gè)多月過(guò)去了，取得了較好的成效。 從整個(gè)班主任實(shí)習(xí)來(lái)看，我覺(jué)得收獲許多。當(dāng)我第一次站在同學(xué)講臺(tái)上的時(shí)候，我有點(diǎn)緊急，但現(xiàn)在我能特別自如地面對(duì)40多位同學(xué);當(dāng)我第一次支配同學(xué)的工作時(shí)，我有點(diǎn)可怕他們不聽(tīng)我的，會(huì)讓我很尷尬，但事實(shí)并不是這樣，

42、他們很協(xié)作我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯(cuò)：我勝利的開(kāi)展了10個(gè)同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作，參加了多次班會(huì)和班干部會(huì)議，勝利地組織同學(xué)參與各種活動(dòng)，在這一系列的過(guò)程中，我成長(zhǎng)了，我學(xué)到了許多。從班主任楊老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級(jí)的學(xué)問(wèn)，技巧和技能等。在與同學(xué)溝通的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)了不少同學(xué)都存在的肯定的問(wèn)題，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上班，但很想努力學(xué);聰慧但自控力量差;上課愛(ài)開(kāi)小差;對(duì)異性有好感等等。我準(zhǔn)時(shí)地給同學(xué)做思想工作，開(kāi)導(dǎo)他們，關(guān)心他們樹(shù)立樂(lè)觀的心態(tài)，并給他們講高校的美妙時(shí)間，鼓舞他們努力學(xué)習(xí)，考上自己抱負(fù)的高校。但在這個(gè)過(guò)程中，我由于初次涉及有些問(wèn)題，如給同學(xué)做心理輔導(dǎo)工作，不是非常清晰用什么樣的話勸慰

43、或開(kāi)導(dǎo)更有效，在處理同學(xué)緊急狀況的時(shí)候，還沒(méi)有更多的閱歷等。這些狀況都還是需要更多時(shí)間的磨合才會(huì)得到提升的?？偟膩?lái)說(shuō)，班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，這是我走向老師崗位的重要一課。 這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)講是上了一堂重要的.課，受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，特別感謝陳主任，感謝楊老師，感謝我可愛(ài)的一六班同學(xué)，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入.，需要學(xué)習(xí)的東西還許多。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，取得勝利。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來(lái)的路上我會(huì)做的更好。 實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運(yùn)地在大三就參與了訓(xùn)

44、練實(shí)習(xí)，通過(guò)一個(gè)月來(lái)和大四的師兄師姐的合作，讓我對(duì)于老師職業(yè)的熟悉邁進(jìn)了一步，同時(shí)，在合作溝通的過(guò)程中，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力氣?？傊?，這次實(shí)習(xí)，讓我獵取了閱歷，熟悉了不足，體驗(yàn)了老師這個(gè)神圣職業(yè)，也感受，思索了很多訓(xùn)練改革的問(wèn)題。在以后的路上，我會(huì)珍惜這些閱歷，讓自己做得更好。 教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)心得2 訓(xùn)練是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，孩子就會(huì)樂(lè)觀協(xié)作。這種過(guò)程是很快樂(lè)的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深化課堂時(shí)，我就遇到了很多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題

45、。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)同學(xué)：你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?同學(xué)面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。同學(xué)何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 人生總有很多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20XX年2月26日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來(lái)到xx中學(xué)，開(kāi)頭了為期一學(xué)期的訓(xùn)練實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。 我很快樂(lè)我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現(xiàn)幻想的機(jī)會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)幻想后，我感覺(jué)真的是不虛此行，我學(xué)到了許多東西。不僅僅是我叫同學(xué)，我從同學(xué)身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了

46、許多東西，這是我收獲很大的地方。 在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻.為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì) 紙上談教的高校生到一個(gè)能在課堂上講課自如的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有閱歷的高校生到一個(gè)對(duì)平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。 一、相互關(guān)懷，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對(duì)的工作 在實(shí)習(xí)期間，除

47、了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽(tīng)課，相互借鑒閱歷，虛心聽(tīng)取別人的看法和批判。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的關(guān)心，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了許多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。 二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作 我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的狀況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設(shè)備簡(jiǎn)陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的高校生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們準(zhǔn)時(shí)清醒的熟悉到面前的困難，排解懊喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來(lái)生活用品，很快我

48、們?cè)谶@樣的環(huán)境中安排下來(lái)。剛安排好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開(kāi)會(huì)，在會(huì)上徐主任對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了支配，介紹了學(xué)校的一些基本的狀況，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和盼望，盼望我們這次實(shí)習(xí)能順當(dāng)完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本事，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行供應(yīng)了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)潔的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的支配和實(shí)習(xí)期間該留意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順當(dāng)。 三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平 實(shí)習(xí)的第一、二周為見(jiàn)習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟識(shí)初一政治教材，仔細(xì)聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂

49、課，做好聽(tīng)課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備同學(xué)，如何更好地將素養(yǎng)訓(xùn)練的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。 其次階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)試驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課許多，而且給我支配的課時(shí)間間隔比較短，不過(guò)抱著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度和對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽(tīng)課，在課后細(xì)心幫我

50、評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出珍貴看法，并且確定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與同學(xué)互動(dòng)各方面都有了顯著的提高，老師的欣賞和同學(xué)成果的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的確定。 教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)心得3 20 xx年7月5日至8月9日，我在南寧市其次十八中學(xué)進(jìn)行了差不多一個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一個(gè)月里，作為一名訓(xùn)練專業(yè)的實(shí)習(xí)老師，我始終用老師的身份來(lái)嚴(yán)格地要求自己，時(shí)刻留意自身的言行，對(duì)于同學(xué)的態(tài)度，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;以一個(gè)實(shí)習(xí)生的

51、身份，不去逾越實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很敬重，并且能夠聽(tīng)取他們提出的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校賜予我們的任務(wù)。 在這期間，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通，進(jìn)一步提高了我的訓(xùn)練技能，尤其是觀看、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作力量。本次訓(xùn)練實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和訓(xùn)練調(diào)查。 一、實(shí)習(xí)基本狀況 1.課堂教學(xué)：聽(tīng)課14節(jié)，完成教案數(shù)為4份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)，其中新授課2節(jié)，講評(píng)試卷課1節(jié) 2.班主任工作：組織一次主題為喜迎世錦賽，做文明同學(xué)的主題班會(huì);組織同學(xué)參與學(xué)校的足球競(jìng)賽和籃球競(jìng)賽;組織全班同學(xué)參與學(xué)校的清掃學(xué)校公共區(qū)域的志愿者

52、活動(dòng)。 3.訓(xùn)練報(bào)告;完成一份實(shí)習(xí)訓(xùn)練調(diào)查報(bào)告。 二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容 (一)思想和紀(jì)律表現(xiàn) 實(shí)習(xí)對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)是熬煉技能的關(guān)鍵途徑，是為將來(lái)就業(yè)奠基的必經(jīng)之路。所以我特別珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。所以在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我都堅(jiān)持以端正的態(tài)度，無(wú)論從著裝還是言行舉止，都嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，樂(lè)觀協(xié)作實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，仔細(xì)完成各項(xiàng)任務(wù)。此外作為本次實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)的班級(jí)組長(zhǎng)，樂(lè)觀仔細(xì)負(fù)責(zé)，盡力把每項(xiàng)工作做到最好。從整體來(lái)看，本次的實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)。這是很令我快樂(lè)和傲慢的! (二)班主任工作 實(shí)習(xí)中，我得到原班主任陳老師的悉心指導(dǎo)，通過(guò)溝通傳授我很多在管理班集體方面的技巧和藝術(shù)，同時(shí)她賜予我充分的信任

53、和機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 1. 班主任工作實(shí)習(xí)狀況 (1) 深化了解班級(jí)狀況 在為期一周的見(jiàn)習(xí)階段，除了仔細(xì)參與聽(tīng)課之外，其余的時(shí)間就是樂(lè)觀主動(dòng)和高一(7)班的班主任工作指導(dǎo)老師陳老師溝通溝通，具體了解了班級(jí)的規(guī)章制度，班級(jí)文化，班級(jí)結(jié)構(gòu)，班干部隊(duì)伍狀況;通過(guò)每個(gè)同學(xué)的檔案資料來(lái)進(jìn)一步了解班級(jí)同學(xué)的家庭背景和愛(ài)好愛(ài)好等個(gè)人基本狀況;通過(guò)關(guān)心科任老師批改作業(yè)和日記了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和心情體悟;利用傍晚的業(yè)余時(shí)間，進(jìn)入班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)，和同學(xué)們談天，在公平的溝通中，了解同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)和生活狀況，贏得同學(xué)的信任，和同學(xué)打成一片;通過(guò)個(gè)別談話，深化了解個(gè)別同學(xué)的內(nèi)心世界。由于了解同學(xué)

54、是對(duì)同學(xué)的敬重，是贏得同學(xué)信任與支持的途徑，也是建立良好師生關(guān)系基石，更是為接下來(lái)順當(dāng)開(kāi)展班主任工作奠基。所以，很快我就熟識(shí)了班里的日常工作和同學(xué)的基本狀況。 (2) 仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好班級(jí)日常管理工作。 每天早早地進(jìn)入班級(jí)督查同學(xué)的早讀，眼操，課間操和環(huán)境清潔工作。由于二十八中每個(gè)星期每個(gè)班都有兩次放學(xué)后的健康跑，每次健康跑我都會(huì)帶著同學(xué)堅(jiān)持跑步。雖然每天的常規(guī)工作很瑣碎，但是我都會(huì)仔細(xì)、耐心地完成。 (3) 處理好各種偶發(fā)大事 高一的同學(xué)許多都帶有手機(jī)在身上，但是學(xué)校嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)玩手機(jī)。所以對(duì)于類似這樣違反學(xué)校校規(guī)的比如午休和就寢說(shuō)話吵鬧的等現(xiàn)象，我會(huì)與同學(xué)進(jìn)行耐心地個(gè)別談話。 (4) 耐心指

55、導(dǎo)后進(jìn)生和淘氣搗蛋的同學(xué) 在深化了解了同學(xué)的基本狀況后，在自習(xí)時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)找成果比較落后的同學(xué)談天，和他們放開(kāi)心扉，以觀賞的眼光，鼓舞他們連續(xù)努力，不要放棄和氣餒。并且賜予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，關(guān)心他們能更有效地取得進(jìn)步。對(duì)于平常比較有個(gè)性的，愛(ài)淘氣搗蛋的同學(xué)我也會(huì)賜予特殊地關(guān)注。在談天的過(guò)程中我會(huì)首先確定他們的閃光點(diǎn)，鼓舞他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，信任他們只要改正某方面的不足肯定會(huì)取得驚人的勝利。通過(guò)和這兩類同學(xué)的悉心溝通，更拉近了和他們的距離，更有利于整個(gè)班集體的管理。 (5)上好主題班會(huì)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng) 根據(jù)學(xué)校的要求，每個(gè)班要進(jìn)行以喜迎世錦賽，做文明同學(xué)的主題班會(huì)。在原班主任陳老師的信任和支持

56、下，由我來(lái)主持這個(gè)班會(huì)。由于預(yù)備充分，并收集了各種恰當(dāng)且貼近主題貼近同學(xué)的視頻、圖片和問(wèn)題，整個(gè)班會(huì)的氛圍活躍，同學(xué)參加程度高，整個(gè)班會(huì)取得良好的效果。 由于學(xué)校特別重視體育健身活動(dòng)，所以每個(gè)星期都會(huì)有足球競(jìng)賽和籃球競(jìng)賽等球類活動(dòng)。每次的球賽我都會(huì)仔細(xì)組織非參賽同學(xué)當(dāng)好拉拉隊(duì)，并幫他們拍照，記錄每一個(gè)精彩的瞬間。 2. 反思總結(jié) 經(jīng)過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個(gè)方面： (1)作好方案，繁而不亂。 班主任工作特別繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定詳盡的工作方案。古語(yǔ)有云：凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。這說(shuō)明制定方案的重要

57、性。假如沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的方案，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，更會(huì)使繁瑣的工作顯得更凌亂，以至工作難以開(kāi)展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不行猜測(cè)的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班主任工作，肯定要先作好方案。 (2)了解同學(xué)，對(duì)癥下藥。 深化了解了班里的每一個(gè)同學(xué)，為做好班級(jí)幫助管理工作做好了預(yù)備。尤其在對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練時(shí)，充分利用同學(xué)的性格特征，往往會(huì)取得事半功倍的效果。如對(duì)勤奮好學(xué)，成果優(yōu)秀的同學(xué)就可以實(shí)行開(kāi)門見(jiàn)山的訓(xùn)練方式，對(duì)缺點(diǎn)多、自尊心較強(qiáng)的同學(xué)在可以先與同學(xué)從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及訓(xùn)練的內(nèi)容，而對(duì)那些產(chǎn)生對(duì)抗性心理的同學(xué)就可實(shí)行商談式的訓(xùn)練方式。 (3)敬重同

58、學(xué)，貴在坦誠(chéng)。 在管理班級(jí)上，應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)公平的主體來(lái)對(duì)待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，千萬(wàn)不能馬上就獲從新生、斥罵同學(xué)，而是要先弄清事情的緣由要通過(guò)講事實(shí)、擺道理，使同學(xué)心悅誠(chéng)服的接受。人無(wú)完人，要允許同學(xué)出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就可以了。當(dāng)同學(xué)提出批判看法時(shí)，作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)虛心地接受，沒(méi)有由于我是老師，我接受同學(xué)的批判，這樣多沒(méi)面子而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計(jì)較，公平地對(duì)待同學(xué)，這樣才能贏得越來(lái)越多的同學(xué)的信任。 (4)善待后進(jìn)，施

59、予愛(ài)心。 對(duì)待同學(xué)不能有偏愛(ài)之心。在處理班上問(wèn)題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事說(shuō)事，從不卑視后進(jìn)同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好同學(xué)而裝作沒(méi)觀察。要堅(jiān)持公平原則，實(shí)事求是，公正對(duì)待。平常多找后進(jìn)生進(jìn)行特殊輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的狀況，給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出緣由，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心、自信念，樂(lè)觀地去進(jìn)展他們自己。 (5)做好自己，為人師表。 老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說(shuō)：身教重于言教。無(wú)論是在穿著裝扮方面，還是在

60、言行方面，無(wú)論是在教學(xué)力量方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛(ài)戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 班主任實(shí)習(xí)工作，使我熟悉到當(dāng)一名班主任的不簡(jiǎn)單。班主任有時(shí)就像一名會(huì)計(jì)，每個(gè)同學(xué)心里都有一個(gè)個(gè)小算盤，多聽(tīng)多看，一一入賬，才不會(huì)出現(xiàn)糊涂賬，才能經(jīng)營(yíng)得好。 (三)教學(xué)工作 由于時(shí)間關(guān)系，這次實(shí)習(xí)中我只有上兩節(jié)新課的機(jī)會(huì)和一次試卷講評(píng)課。但是幾次的真實(shí)課堂熬煉，讓我深刻體會(huì)到紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。教學(xué)技能的提高必需得經(jīng)過(guò)真槍實(shí)彈地熬煉才會(huì)提高地更快、更有效