2022年學校鄉(xiāng)村少年宮工作實施方案

1、第8頁共8頁2022年學校鄉(xiāng)村少年宮工作實施方案為全面貫徹_、_進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見，認真落實邗江區(qū)關于推進“鄉(xiāng)村少年宮”建設_，深入推進素質教育，為全鎮(zhèn)未成年人提供更加優(yōu)越的成長環(huán)境，特制訂本方案如下：一、指導思想全面貫徹落實黨的教育方針，堅持_，按照建設“創(chuàng)新_、精致_、幸福_”的要求，堅持以人為本，資源整合，進一步建立健全素質教育管理機制，加強素質教育陣地建設和隊伍建設，拓展素質教育功能和內容，鞏固提高素質教育水平，促進農村教育優(yōu)質均衡發(fā)展，全面提高學生綜合素質。二、目標任務整合各種資源，彰顯活動特色，努力把“鄉(xiāng)村少年宮”打造成為未成年人歡心、家長放心、社會安心

2、的思想道德教育陣地、文體活動開展園地、城鄉(xiāng)教育交流平臺、社會能力培養(yǎng)基地、農村文化建設中心。三、基本原則1、公益性原則。“鄉(xiāng)村少年宮”建設資金投入以鎮(zhèn)政府財政保障為主、社會資金支持為輔，免費開展各種活動，充分發(fā)揮社會資源在公益性事業(yè)中的重要作用，使之成為農村孩子公益性活動的主陣地。2、基礎性原則。堅持面向全鎮(zhèn)未成年人，保證孩子能自覺參與到活動中來，通過生動活潑健康有益的教育教學活動，豐富學生基礎知識，培養(yǎng)學生技能技巧，發(fā)展學生興趣愛好，為未成年人全面發(fā)展打好基礎。3、學校主體原則?！班l(xiāng)村少年宮”建設由鎮(zhèn)政府倡導、規(guī)劃、支持、引導，以學校為建設主體。充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有軟硬件和師資資源，擴充設施設備

3、，培訓特長教師，加強后續(xù)管理維護，真正做到長效運作。4、共建共享原則。統(tǒng)籌規(guī)劃，既充分整合利用學校教育資源，又要積極發(fā)揮相關部門和群團組織的作用(包括文衛(wèi)、團委、文體中心、鎮(zhèn)詩協(xié)等)，陣地共建、資源共享、互利互贏。5、特色發(fā)展原則。突出學校特色，重點開展詩詞教育、科技教育、棋類運動、_評話等活動，結合安泰旅游文化，打造我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”活動特色品牌。四、組織機構1、安泰鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”領導小組：組長：_副組長：_成員：_下設辦公室，辦公室主任：_。2、安泰鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”輔導員：主要由具有特長的教師構成，另從社會聘請校外輔導員，核心成員名單如下：(1)學校教師：_：詩詞教育、_評話；_：信息技

4、術活動；_：機器人活動；_：航模活動；_：棋類活動；_：棋類活動；_：道德課堂。(2)校外輔導員：(_評話國家一級演員)，_(安泰鎮(zhèn)詩協(xié)副會長)，_(安泰鎮(zhèn)司法科科長)，_(安泰鎮(zhèn)團委書記)。3、安泰鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”活動地點：安泰鎮(zhèn)成人教育中心校內，_個教室，_個音樂室，_個階梯教室，_個舞蹈房；安泰學校內設_個計算機網(wǎng)絡教室，_個機器人活動室。4、安泰鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”活動時間：節(jié)假日、課余時間。五、主要活動我鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮立足本土實際，開展系列可操作、有特色、提素質的活動。1、詩教活動。繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化精華，用詩詞浸潤孩子的生命歷程，提升孩子的生命內涵，有效推進素質教育。充分發(fā)揮安泰鎮(zhèn)詩協(xié)、

5、安泰學?！靶滦窃娚纭鄙鐖F組織以及網(wǎng)絡論壇的作用，開展古典詩歌學習、欣賞、創(chuàng)作活動，引導孩子誦讀詩文、了解詩歌常識、學習創(chuàng)作五言、七言絕句，鼓勵孩子發(fā)表、交流作品，每年至少出一期詩詞刊物，2、科技活動。立足“科教興鎮(zhèn)”，充分利用安泰學校“全國就愛偶遇信息化示范基地”、“江蘇省科技教育特色學校”、“江蘇省科技創(chuàng)新示范點”、“_市數(shù)字化校園”等科技教育資源，重點開展機器人活動、信息技術應用、航?；顒?，從小培養(yǎng)孩子的科學意識，引領孩子探索科學奧秘，學會創(chuàng)新、學會合作。3、棋類活動。充分發(fā)揮安泰學?！绑w育傳統(tǒng)項目特色學?！钡膬?yōu)勢，充分利用文體中心資源，開展中國象棋、五子棋學習活動，了解棋類常識，組織授課

6、、比賽，每年至少開展一次有規(guī)模的全鎮(zhèn)少兒象棋、五子棋競賽，讓孩子在棋類運動中健腦、益心，學會思考，學會沉靜。4、球類活動。積極開展排球、籃球、乒乓球運動，促進球類運動在中小學生中的普及，提高學生的身體素質與運動技能。定期舉辦球類競賽，積極參加區(qū)級及以上球類比賽。六、實施步驟1、宣傳發(fā)動階段(_年_月-_年_月上旬)。制訂實施方案，建立相關機構，活動基地掛牌。2、試點實施階段(_年_月-_年_月)。作為試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)，落實上級精神，按計劃實施，做出特色。3、實施推廣階段(_年_月-_年_月?？偨Y試點期經(jīng)驗，調整實施方案，打造有特色的活動品牌。4、總結提升階段(_年_月-_年_月)?？偨Y經(jīng)驗，整理資料，

7、迎接上級考核。安泰鎮(zhèn)人民政府2022年學校鄉(xiāng)村少年宮工作實施方案（二）各班、各位同學：本著引領廣大師生閱讀好書，分享讀書快樂，辦班打造書香班級，共同營造書香校園為目的，在全校開展“我分享，我快樂”圖書漂流活動。1、以圖書漂流的形式，引領和推動我校讀書活動的開展，形成讀書氛圍，促進校園文化，逐步形成和樂許屋、書香校園特色。2、鼓勵全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生。3、通過漂流書角活動，實現(xiàn)資源的共享，積極倡導誠信讀書，構建和諧校園?；顒訉ο螅喝w學生活動主題：我分享、我快樂活動口號：漂出書香、漂出誠信、

8、漂出和諧活動計劃：希望每一位“漂流書”的讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”?；顒訒r間：本次“圖書漂流活動”從_年_月開始至學期結束。班級圖書漂流活動時間：小學部：午休靜校，中學部：午休時間。活動方式：動員全班學生，每人捐出自己認為可讀性強的圖書(每人至少5本)，并附上“圖書漂流”的自制書簽，將書放到專設的班級圖書角(或者班級靠近走廊窗臺)推薦給自己的同學和伙伴，進行圖書漂流。受漂者在漂流標簽上填寫姓名，并在書簽上留言或讀書心得；看完書后，繼續(xù)把帶有漂流標簽的書投放到漂流角，或推薦、轉交給下一位書友。漂流結束，圖書將歸還給主人。活動準備：第一階段：

9、十月以班級為單位，號召、發(fā)動學生將自己喜歡的約七成新的各類書籍，主動捐獻到班級，由班主任組織統(tǒng)一蓋上“圖書漂流”專用書簽，以班級為單位編寫漂流號(一(1)班101-1、2、_號；一(2)班102-1、2、_號，以此類推)。并請各位捐書者在自制扉頁或書簽上寫上自己的班級、姓名和推薦理由，投放到班級的漂流角。學生參加漂流的書籍帶到學校，班主任要嚴把圖書質量關，杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進入“漂流”場所。班主任組織學生編號、填寫書簽，將本班漂流的書籍上架。第二階段：十一月1、進行圖書漂流活動，鼓勵班內讀書漂流。2、在班級博客上或班級宣傳欄開設讀書專欄，鼓勵學生積極發(fā)表留言或讀書心得、微感想

10、。第三階段：十二月1.繼續(xù)進行讀書漂流，鼓勵同級同學級內圖書漂流活動，形成眾多“漂友”組成的“圖書漂流”接力閱讀活動。2.級內各班自由結成對子，互相交換圖書進行漂流。第四階段：一月份1、評選“讀書漂流之星”“書香班級”等。具體措施：1.班上每人捐出自己認為可讀性強的圖書(可多本)，放置于班級的圖書柜，或直接推薦給自己的伙伴，進行圖書漂流。2.制作漂流標簽，在漂流標簽或書本扉頁上書寫姓名，留言或讀書心得等。看完書后，繼續(xù)把帶有漂流標簽的書進行推薦、轉交給下一位書友。漂流結束后，將書本歸還給主人。3.小學部：午休靜校，中學部：午休時間，進行圖書漂流及閱讀活動，享受閱讀，快樂閱讀。(小學部午休靜校時間統(tǒng)一為閱讀時間)4.在活動期間，學校鼓勵老師為學生“好書推薦”、也鼓勵師生書寫“讀書心得”，并在校內交流。5編輯班級讀書感想，圖書經(jīng)過漂流后，漂流卡上一定有許多好