2022年學(xué)教師節(jié)慶祝暨表彰活動(dòng)方案

1、第9頁(yè)共9頁(yè)2022年學(xué)教師節(jié)慶祝暨表彰活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：在第二十六個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展一系列親力親為的活動(dòng)，在校園創(chuàng)設(shè)一個(gè)濃厚的節(jié)日氛圍，讓老師感受到教師職業(yè)的光榮與幸福，同時(shí)也讓學(xué)生感受教師默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)會(huì)感謝師恩，由衷表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情。二、活動(dòng)主題：我們愛(ài)您老師三、活動(dòng)時(shí)間：_年_月_日四、活動(dòng)對(duì)象：全校師生五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、制作綬帶、宣傳板(康儂廣告)。2、購(gòu)置鮮花(60+8)；購(gòu)置贈(zèng)送給教師的書(shū)籍。3、大拇指廣播人員準(zhǔn)備。4、訓(xùn)練學(xué)生演唱“每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前”。5、學(xué)生代表發(fā)言準(zhǔn)備。六、活動(dòng)內(nèi)容感念師恩“五個(gè)一”：一句祝福、一束鮮花、一聲感謝、一

2、個(gè)微笑，一首歌。1、7：40開(kāi)始，利用“大拇指廣播”向老師們表達(dá)濃濃愛(ài)師情意，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。2、組織學(xué)生代表手執(zhí)花束于校門(mén)口迎接教師上班，為每位老師送上一束鮮花，并送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！”、“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”、“老師，我們感謝您！”。(五三班_名學(xué)生，陳雨軒負(fù)責(zé))3、學(xué)生代表(五三班魯翎珊)代表全體學(xué)生對(duì)老師們道一聲感謝。(演講稿，仇曉華老師準(zhǔn)備)4、用抓拍或合影留念的方式，留下老師們節(jié)日里幸福的笑容，并將照片沖洗出來(lái)送給老師們留作紀(jì)念。(拍照，曾黎，陳文芳)5、學(xué)生代表獻(xiàn)唱“每當(dāng)我走過(guò)老師窗前”(人員待定，歌曲已下載)七、活動(dòng)議程1、宣布大會(huì)開(kāi)始2、學(xué)生演唱“每當(dāng)

3、我走過(guò)老師的窗前”3、表彰4、學(xué)生代表講話(huà)5、教師代表講話(huà)6、活動(dòng)結(jié)束十里鋪小學(xué)慶祝第_屆教師節(jié)暨表彰大會(huì)主持稿1、宣布大會(huì)開(kāi)始當(dāng)颯爽的秋風(fēng)吹開(kāi)了今天的日歷，敬愛(ài)的老師，我們迎來(lái)了您的第二十六個(gè)節(jié)日。_月_日，在這個(gè)我們盼望已久的日子里，老師，請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的祝福。下面，我宣布，十里鋪小學(xué)慶祝第_屆教師節(jié)暨表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！(鼓掌)2、學(xué)生演唱“每當(dāng)我走進(jìn)老師窗前”，學(xué)生代表獻(xiàn)花。敬愛(ài)的老師，您用那細(xì)小的粉筆，播下了知識(shí)的種子，您那智慧的眼神，充滿(mǎn)鼓勵(lì)和希冀，現(xiàn)在，就讓我們?yōu)槟蜕弦皇赘?。每?dāng)走過(guò)老師的窗前。在這陽(yáng)光明媚的早晨，我們手捧美麗鮮花，連同我們深情的祝福，一起獻(xiàn)給您，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的

4、老師！下面，請(qǐng)學(xué)生代表為全體老師獻(xiàn)花，同學(xué)們用最熱烈的掌聲向老師們表示感謝！老師，您辛苦了！老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！3、表彰黎校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)：她為有這樣的一支教師隊(duì)伍而感到幸福，也正是在這支隊(duì)伍中涌現(xiàn)出了許多被我們大家所認(rèn)可的育人良師，教壇新秀，書(shū)香教師，他們是我們十里鋪人的驕傲。下面，有請(qǐng)廖校長(zhǎng)宣布育人良師，教壇新秀，書(shū)香教師獲獎(jiǎng)名單。首先請(qǐng)榮獲“育人良師”稱(chēng)號(hào)的老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)黎校長(zhǎng)，常書(shū)記為“育人良師”頒獎(jiǎng)。(音樂(lè))、(綬帶)，(獻(xiàn)花)請(qǐng)榮獲“教壇新秀”稱(chēng)號(hào)的老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)黎校長(zhǎng)，常書(shū)記為“教壇新秀”頒獎(jiǎng)。(音樂(lè))、(綬帶)，(獻(xiàn)花)請(qǐng)榮獲“書(shū)香教師”稱(chēng)號(hào)的老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，請(qǐng)黎校長(zhǎng)，常書(shū)記為“書(shū)

5、香教師”頒獎(jiǎng)。(音樂(lè))、(綬帶)，(獻(xiàn)花)4、學(xué)生代表講話(huà)請(qǐng)五三中隊(duì)魯翎珊同學(xué)代表我們向全校老師致以節(jié)日的問(wèn)候，大家歡迎。5、教師代表講話(huà)在今天這個(gè)特殊的日子里，我們的老師也有一些話(huà)想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，下面請(qǐng)“書(shū)香教師”陳慧老師講話(huà)。大家歡迎。6、活動(dòng)結(jié)束親愛(ài)的老師，加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。您用知識(shí)的甘露，滋潤(rùn)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。最后，讓我們?nèi)５耐瑢W(xué)一齊對(duì)我們的老師說(shuō)聲節(jié)日快樂(lè)(全校學(xué)生一齊說(shuō))“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”十里鋪小學(xué)慶祝第_屆教師節(jié)暨表彰大會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！2022年學(xué)教師節(jié)慶祝暨表彰活動(dòng)方案（二）一、指導(dǎo)思想學(xué)前班教育

6、的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。二、總的要求及分析幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，可稱(chēng)得實(shí)施要注意各類(lèi)活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互

7、補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩，快樂(lè)的渡過(guò)每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。三、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。四、教材分析通過(guò)各領(lǐng)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、達(dá)到

8、解決問(wèn)題的能力。學(xué)前班教學(xué)教育的主要有分類(lèi)，排序和對(duì)應(yīng)等基礎(chǔ)知識(shí)，10以?xún)?nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以?xún)?nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡(jiǎn)單的測(cè)量活動(dòng)等。五、教學(xué)目的要求1、在教學(xué)過(guò)程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。六、教學(xué)的重難點(diǎn)1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算。2、能對(duì)周?chē)氖挛镉幸欢ǖ目臻g想象能力。3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。七、教學(xué)措施

9、兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來(lái)對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在教學(xué)活動(dòng)中，把各領(lǐng)域知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。八、教學(xué)安排1.物體的分類(lèi)學(xué)習(xí)分類(lèi)區(qū)別上下、遠(yuǎn)近2.區(qū)別前后，左右認(rèn)識(shí)1和許多分組游戲3.比較大小、長(zhǎng)短、高矮比較輕重、厚薄、粗細(xì)4.學(xué)習(xí)排序認(rèn)識(shí)2和35.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形認(rèn)識(shí)4和56.認(rèn)識(shí)梯形、三角形認(rèn)識(shí)圓形和橢圓形7.填圖形圖形變換認(rèn)識(shí)68.認(rèn)識(shí)7和8復(fù)習(xí)8以?xún)?nèi)的數(shù)9.認(rèn)

10、識(shí)9和10，認(rèn)識(shí)110的數(shù)序，10.學(xué)習(xí)1-50的數(shù)數(shù)。認(rèn)識(shí)011.學(xué)習(xí)110的倒數(shù)，數(shù)字的用處12.學(xué)習(xí)2的組成及加，減法13.學(xué)習(xí)編應(yīng)用題2的加減14.學(xué)習(xí)3的組成，及加法，口編應(yīng)用題15.學(xué)習(xí)3的減法和口頭減法16.學(xué)習(xí)4的組成及加減。17.學(xué)習(xí)4的應(yīng)用題。18.復(fù)習(xí)分類(lèi)、圖形等知識(shí)19.復(fù)習(xí)2、3、4的加法及口編應(yīng)用題20.總復(fù)習(xí)學(xué)前班班務(wù)計(jì)劃一班況分析：學(xué)前班本學(xué)期新生_名，共有孩子_名，年齡在5_歲之間。通過(guò)上學(xué)在期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)孩子在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。1大

11、肌肉動(dòng)作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約_%，學(xué)會(huì)了有組織有紀(jì)律，學(xué)做文明孩子的良好思維。2小肌肉動(dòng)作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會(huì)握筆，有的孩子寫(xiě)字時(shí)不時(shí)寫(xiě)倒筆畫(huà)(筆畫(huà)筆順顛倒倒)就是姿勢(shì)不正確等。3生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。4自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣服(或告訴老師)。認(rèn)知發(fā)展：1智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類(lèi)。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手。2語(yǔ)言能力：學(xué)會(huì)了用舉手請(qǐng)教老師表達(dá)自己的感受，能聽(tīng)懂語(yǔ)意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達(dá)不完全或站立起來(lái)了不敢大聲講話(huà)。3自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣，在很多情況下會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。4數(shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮；按圖形配對(duì)分類(lèi)等簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)的接觸。社會(huì)性發(fā)展：1品德行為：使用禮貌用語(yǔ)、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾