2022幼兒園教師總結(jié)（通用19篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 幼兒園老師總結(jié)通用19篇 2022幼兒園老師總結(jié)通用19篇 2022幼兒園老師總結(jié) 篇1 望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地進(jìn)步自己的各項(xiàng)工作程度。以下我叢思想政治、訓(xùn)練教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)： 一、訓(xùn)練教學(xué)方面： 從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的仆人，在獲得全面、和諧進(jìn)展的同時(shí)也得到共性的進(jìn)展。

2、1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級方案中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒賜予鼓舞;在活動(dòng)中，我有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。在每周方案活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是嬉戲，我留意到開掘每一個(gè)活動(dòng)的嬉戲價(jià)值讓幼兒在有預(yù)備的嬉戲活動(dòng)中得到自我進(jìn)展。通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的方法，在每次

3、活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的學(xué)問內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到進(jìn)展。 二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面： 我深入地熟悉到，時(shí)代在進(jìn)展，社會在進(jìn)步，訓(xùn)練教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，進(jìn)步自身素養(yǎng)，進(jìn)步文化專業(yè)學(xué)問程度。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和訓(xùn)練行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中理解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，理解幼教改革的新動(dòng)向

4、，看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)訓(xùn)練方法準(zhǔn)時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有閱歷的老老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步。 在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀看理解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才可以使每個(gè)幼兒都有所進(jìn)步，有所進(jìn)展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中，我仔細(xì)地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們進(jìn)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀看來覺察問題。一次，我覺察建筑區(qū)的孩子們總是不能寧靜下來，于是我就進(jìn)展觀看，原來他們在爭辯房子里住的是什么小動(dòng)物。是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?后來我覺察，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的幫助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中消失了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，

5、但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭吵不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的幫助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種幫助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打攪他們的嬉戲。而是看到問題的本質(zhì)去解決問題。 三、家長工作方面： 這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的愛心效勞站受到了家長的歡送，在那可以和家長溝通幼兒訓(xùn)練，介紹育兒學(xué)問新書。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都賜予了最大的支持。如在進(jìn)展主題活動(dòng)?玩具總發(fā)動(dòng)?時(shí)，支配家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。 四、存在缺乏： 1、在下學(xué)期的工作中力爭做到今日事今日

6、畢，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。 2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力進(jìn)步自己分析問題力量和科研力量。 高爾基曾經(jīng)說過：誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以訓(xùn)練孩子。在以后的工作中我將專心去愛每一個(gè)孩子。努力克制自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。 2022幼兒園老師總結(jié) 篇2 一、訓(xùn)練教學(xué)工作： 1、在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有方案有目的地投放，并準(zhǔn)時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒專心仔細(xì)參加區(qū)域活動(dòng)，滿意幼兒進(jìn)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，愛好、潛質(zhì)投放了不一樣難度的活動(dòng)材料。 2、在主題研習(xí)活動(dòng)中，根據(jù)幼

7、兒的愛好特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了?我是中國人?和?民間藝術(shù)?兩大主題，從孩子們專心參加程度可以看出，這是非常受孩子歡送、合適孩子進(jìn)展程度的主題活動(dòng)。?我是中國人?主題活動(dòng)透過中秋節(jié)、國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的進(jìn)展歷史，中國的傳統(tǒng);中國的民族特色;中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗讀表演會，主題完畢開展了“我是中國人學(xué)問競賽活動(dòng)，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。 家長也驚異孩子們的宏大進(jìn)步。在?民間藝術(shù)?主題活動(dòng)中孩子們到了民俗村，變成了小記者，每人都采訪到了不一樣學(xué)問點(diǎn)的資料，回到幼兒園，孩子們將采訪資料修改成了“民間藝術(shù)報(bào);大家都成了“小老師，給大家講解自己采訪到的學(xué)問。根

8、據(jù)孩子們的愛好，我們開展了學(xué)剪窗花、學(xué)京劇、畫國畫、理解書法、討論樂器等活動(dòng)。最終，孩子們還和父母一齊動(dòng)手制作了樂器，舉辦了“自制樂器展。獲得大家全都好評。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中，我們注意了根據(jù)孩子感愛好的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中覺察問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿意了孩子奇怪心，孩子們在開心的探究活動(dòng)中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會資源為主題順當(dāng)進(jìn)展帶給了更多的幫助。 3、加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語教學(xué)浸透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班潛質(zhì)不斷進(jìn)

9、步。本期班級幼兒的英語會話程度有較大進(jìn)步。 4、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提早做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)刻，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王評比活動(dòng)，每期評出一位獲勝者，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄，幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情;講故事的專心性越來越高。 2022幼兒園老師總結(jié) 篇3 時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬間本世紀(jì)的最終一年我在與孩子們的共同成長中渡過了?；厥走@走過的一年，最幸運(yùn)的是有時(shí)機(jī)在：十、百、千工程中拜園長李老師為師傅。心中最大的感受便是要做一名合格達(dá)的幼兒老師不難，但

10、要做一名好的幼兒老師就難了。心中最大的盼望就是能成為一名好的幼兒老師。我覺得：一名好的幼兒老師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)仔細(xì)兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)力量上更要又紅又專。我，作為一名年輕的老師需要學(xué)習(xí)的東西還許多許多。我可以坦言說：“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒老師，我正在努力。 一、陶冶情操、修身養(yǎng)性 作為一名幼兒訓(xùn)練工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我仔細(xì)參與每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為川一結(jié)合團(tuán)支部書記我努力團(tuán)結(jié)團(tuán)員，與團(tuán)員共同合作共同前進(jìn)。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青老師，我

11、在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見、建議降臨時(shí)，如今的我不再不悅，不再回絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心認(rèn)真想想如何能的好一些。讓別人滿足，自己興奮。 二、不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身素養(yǎng) 在這一年中，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸參與名老師李慰宜老師的培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中我仔細(xì)聽取閱歷，認(rèn)真記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間仔細(xì)思索推敲，有目的的在班中進(jìn)展一些嘗試。如：幼兒在進(jìn)展涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)力量弱，留意又以無意留意為主，所以他們的作品往往會消失白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式

12、關(guān)心孩子們自我提示自我約束，從而在開心地念兒歌聲中又濃又滿地著色。顏色艷麗了，孩子的成功感得到了滿意，從而作畫的愛好也進(jìn)步了。 在教研活動(dòng)中，我也能仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還許多。如：幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)中老師標(biāo)準(zhǔn)、正確、科學(xué)的語言。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。在各次訓(xùn)練活動(dòng)溝通，質(zhì)量自查，及青年比武活動(dòng)中，我都能樂觀預(yù)備仔細(xì)參加。每次理論后我總對我自己說：“這并不是過了，就完畢了。而是認(rèn)真想想，仔細(xì)聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當(dāng)。通過這一次次的自我反思與理論，我覺得我自己只要堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，我會做的更上一層樓的。 在空余時(shí)間，我會閱讀

13、一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書城自費(fèi)購置與訓(xùn)練教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)展觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的關(guān)心確實(shí)很大。 2022幼兒園老師總結(jié) 篇4 今年是我步入教壇的第三個(gè)春秋，回憶過去，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對的受益者，因?yàn)樵趲煾档年P(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅(jiān)毅! 老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，老師被社會所給予的期望值很高。從教之前，我個(gè)人一向這樣樂觀地理解老師所受到的敬重，卻不明白老師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難。工作之后，就讓年輕的我意識到了老師肩頭的重任。來自教學(xué)的壓力，來自幼兒和家長的壓力，都使我承受了宏大的心理壓力。閱歷的缺乏，狀

14、況的陌生，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在訓(xùn)練教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是全部新老師需要迎對的第一個(gè)挑戰(zhàn)! 有幸我和劉玲老師結(jié)對，幼兒園又為我們學(xué)習(xí)帶給了得天獨(dú)厚的條件。我向師傅學(xué)什么?怎樣學(xué)?師傅給了我哪些啟迪呢?這是我這學(xué)期思索最多的問題。透過劉老師的帶教下讓我在以下幾點(diǎn)有更好地熟悉： 一、備課、聽課、反思。 師徒結(jié)對的一種根本活動(dòng)形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想： 1、如何對待聽課?可能許多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我覺察一些自己難以留意到的問題

15、，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出許多，組織活動(dòng)也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。 2、如何備課?因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會共性留意以終為始。也就是共性留意圍繞活動(dòng)目的支配教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課程度有了進(jìn)步。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或關(guān)鍵點(diǎn)，也都會準(zhǔn)時(shí)地與我們溝通，使我在活動(dòng)上可以避開一些問題的消失，讓我少走了不少彎路。在師傅的指導(dǎo)下，我進(jìn)展了第一次的體育訓(xùn)練活動(dòng)，可以說捏了一把汗，因?yàn)閷顒?dòng)的掌握，環(huán)節(jié)的設(shè)置，幼兒的反響，我都心里沒底，不明白會怎樣樣，活動(dòng)完畢后，師傅賜予了我更多的是鼓舞，讓我對自己有

16、信念，然后針對活動(dòng)中存在的那些缺乏之處進(jìn)展修改。 比方在目的的設(shè)定上更加貼切幼兒的進(jìn)展程度，尤其是詞語的準(zhǔn)確性，師傅對于小細(xì)節(jié)也不會漏掉，師傅還帶著我如何寫反思，我組織的活動(dòng)是?把戲群眾跳?，為了讓幼兒更加有愛好的參加活動(dòng)，我和師傅共同想方法，比方增加體育器械，參加競賽環(huán)節(jié)，但由于第一次的活動(dòng)中幼兒的興致不是很高，師傅提出很好的解決方法就是讓幼兒進(jìn)入主角，同時(shí)老師也要進(jìn)入主角，師生公平，讓整個(gè)活動(dòng)有很自然的連接，像講故事一樣，幼兒不但能到達(dá)活動(dòng)量，而且作為老師收和放也會更自如。聽了師傅的推舉，我重新寫教案，一次不行，兩次，最終寫了五次。 師傅才點(diǎn)頭。我明白從這幾次寫教案的過程中，我更多體會的是

17、一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思索更多的是合適幼兒，而并非老師單純的教，每一次的改寫，我都會樂此不疲，因?yàn)槲沂斋@的是學(xué)習(xí)、成長的喜悅。 3、要擅長利用評課時(shí)機(jī)查找缺乏，做一個(gè)有心者。師傅給我評課時(shí)，會反響出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比方：在對某個(gè)教具的使用問題上，我可能從老師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學(xué)效果，這種感受劉老師會在評課時(shí)準(zhǔn)時(shí)地反響給我，從而起到了確定或否認(rèn)的作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)展調(diào)整。師傅在評課時(shí)對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更是體此刻詳細(xì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對幼兒的每一句評價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白活動(dòng)上應(yīng)

18、充分表達(dá)幼兒的主體地位。 4、聽師傅的課要學(xué)什么?我聽師傅的課也有很大收獲。劉老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清楚。她的課給人感覺沉著不迫，共性簡單理解!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓幼兒在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)。在屢次聽師傅課的過程中，我漸漸體會到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。 2022幼兒園老師總結(jié) 篇5 在勞碌和歡樂中完畢了這一學(xué)期的工作，回憶這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒老師工作真是實(shí)實(shí)在在、悄悄無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責(zé)任的重大，使我更對這份工作加深了喜歡。 今年我?guī)У氖切“啵c孩

19、子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是歡樂與幸福。這份歡樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們，孩子們也愛我。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心快樂，也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地理解。雖然有時(shí)也會因孩子的淘氣而抱怨、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的勞碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種劇烈的責(zé)任感：比方我會想我是老師，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛惜他們、訓(xùn)練和保護(hù)他們。這種劇烈的愛不斷鼓勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校內(nèi)里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾，他們雖外表不光

20、滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去訓(xùn)練他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)備，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份抱怨，多了一份愛惜。我想只要我用自己的心仔細(xì)地去愛，那么孩子們將是最最最棒的。 在工作中，我嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和諧相處，不懂的就問，做到不早退、不曠工。還樂觀參與園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，聽從指導(dǎo)支配，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好訓(xùn)練教學(xué)工作。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，許多孩子都哭鬧不止，生活自理力量也較差，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的細(xì)心訓(xùn)練下，孩子的自理力

21、量有了很大進(jìn)步，例如原來大局部孩子常常穿錯(cuò)鞋，如今已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來，在老師們的共同努力下，我班幼兒學(xué)會了自我照看：例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小伴侶之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。 在教研活動(dòng)中，我仔細(xì)投入，仔細(xì)學(xué)習(xí)。并仔細(xì)學(xué)會許多的東西，如：訓(xùn)練活動(dòng)中老師要做到標(biāo)準(zhǔn)、正確的操作演示，教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過自我反思與理論，我覺得自己只要堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)、仔細(xì)做，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等，我肯定會把幼兒工作越做越好的。 作為新世紀(jì)、新時(shí)期的老師，我認(rèn)為還要連

22、續(xù)學(xué)習(xí)增長學(xué)問，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐，只有思想的實(shí)在轉(zhuǎn)變才能確保訓(xùn)練改革的長久和深化。敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的訓(xùn)練進(jìn)展，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕獲幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必需進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)、討論討論。 在家長工作方面，我還常常與家進(jìn)步行溝通溝通，并利用早、晚家長接送孩子的時(shí)機(jī)進(jìn)展談話。這樣既讓讓家長準(zhǔn)時(shí)理解了孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步理解和把握幼兒現(xiàn)狀供給了有利的條件。 在生活中我無微不至的關(guān)心、照看班里的每一位幼兒，留意他們穿脫衣服等狀況，細(xì)心照看幼兒，并注意為幼兒營造一個(gè)舒適、安康、溫馨的生活環(huán)境，以削減孩子們對家長的思念，并讓孩子們可以身心愉悅、安康、歡

23、樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任。 雖然這學(xué)期既忙也很累，但收獲確許多。在工作中我享受到收獲的樂趣，也覺察了一些存在的問題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問題仔細(xì)思索盡力想方法解決，爭取把日后的工作越做越好，使孩子們更寵愛幼兒園，把幼兒園當(dāng)作自己的第二個(gè)家，更愛和老師小伴侶們在一起，培育活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著。 2022幼兒園老師總結(jié) 篇6 在不知不覺中、一個(gè)緊急而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了、回憶這一學(xué)期、勞碌而又開心。我們?nèi)齻€(gè)老師在共同的努力協(xié)作下樂觀的完成了園指導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作： 一、訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng) 1、在慶賀

24、“三八婦女節(jié)時(shí)我們以“媽媽的愛為主題進(jìn)展了情感訓(xùn)練、我們班小伴侶自己動(dòng)手做了花送給媽媽;我們媽媽看到寶寶的花很是感動(dòng)。 2、在四月中旬進(jìn)展了大自然情景教學(xué)、我們師生共同欣賞了屈原公園的郁金香展、小伴侶們很快樂。 3、我們把五月共同稱為“黑色的、在這個(gè)月里、我們師生共同排練六一的節(jié)目、今年又剛好趕上了我們建園十五周年、所以今年六一我們是非常隆重、節(jié)目質(zhì)量要求同樣也很高、所以在這月里、我們老師的嗓子幾乎沒有幾天是正常的、孩子們同樣為了演出也流了不少的汗水;但在六一兒童節(jié)演出后我們看到各個(gè)家長與指導(dǎo)臉上的笑容、聽到那拍不完的掌聲、我們感覺付出是值得的。 4、進(jìn)入到六月后、我們重點(diǎn)抓教學(xué)與常規(guī);小伴侶

25、們在邊玩邊學(xué)中收獲了不少學(xué)問。 二、保育、平安工作 俗語說：“沒有法規(guī)、難成方圓。本學(xué)期、我們根據(jù)班級中的幾個(gè)弱點(diǎn)、我在班主任的指導(dǎo)下、在進(jìn)展任何活動(dòng)的時(shí)候都進(jìn)一步加大力度、把平安工作放首位、并在日常生活中我們還進(jìn)展了相關(guān)平安訓(xùn)練、時(shí)刻進(jìn)步幼兒的平安意識、使幼兒順當(dāng)度過最終學(xué)期。 在保育工作上、我們做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度;堅(jiān)持催促幼兒飯前便后留意洗手;準(zhǔn)時(shí)的給幼兒更換汗?jié)竦囊路?提示幼兒多喝水、照看體弱的幼兒、保證幼兒的進(jìn)食量、使我班幼兒每餐飯都能按量吃完、沒有剩飯的現(xiàn)象。如今、孩子們的身體也長了不少、家長也感到很滿足。 三、家長工作 本學(xué)期，我們同樣利用了多種形式(面談， 與家長作業(yè))與

26、家進(jìn)步行溝通，準(zhǔn)時(shí)反響幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r。 社會在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中我會更加刻苦，樂觀向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，使我能獲得更大的進(jìn)步。 2022幼兒園老師總結(jié) 篇7 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個(gè)學(xué)期又開頭了?？葱“閭H們一每天的懂事，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在訓(xùn)練他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深入的體會到成為他們老師的那份驕傲感。

27、人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的訓(xùn)練對個(gè)體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生。師者之所以傳道受業(yè)解惑也，作為人類靈魂的工程師，辛勤工作的園丁，必需到處留意自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系到幼兒同學(xué)的安康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的仆人，作為一名幼兒老師，訓(xùn)練工作的責(zé)任是極其重大的。 選擇幼師，是我的夢想，站在訓(xùn)練的講臺，是我的追求，短短兩年的訓(xùn)練生涯中，讓我明白了許多許多，在訓(xùn)練工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)問。 雖然，站在訓(xùn)練的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，必需課前的備課，

28、課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及將來的盼望，一切都是值得。 在幼兒園的訓(xùn)練工作中，許多只是看到了外表，對工都加以了誤會，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小伴侶，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的安康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。 三歲定八十可想而知，幼兒訓(xùn)練的重要性。雖然自古以來，也有萬事開頭難的說法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，仿照力量是特別的強(qiáng)，讓人望之贊嘆，學(xué)什么都很簡單上手，作為這一個(gè)

29、階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是布滿了奇怪感，布滿了奇思妙想，所以承受力量當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對幼兒的今后進(jìn)展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，留意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好典范。 如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒老師討論與爭論的話題，俗話說：世界上沒有教不會的同學(xué)，只有不會教的老師幼兒作為一個(gè)完好的人，需要全方位的進(jìn)展，作為老師必需抓住幼兒感愛好的事物，進(jìn)展設(shè)計(jì)合適幼兒需要的各類科學(xué)嬉戲活動(dòng)。 2022幼兒園老師總結(jié) 篇8 歲月匆忙而逝，好似只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就完畢了，回憶這一年來所經(jīng)受的事，工作雖然很

30、忙，但忙得很充實(shí)。為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。 一、根據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，正確實(shí)施訓(xùn)練 我班的小伴侶屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理力量了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一狀況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及獨(dú)立力量要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小伴侶可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò)。獨(dú)立力量方面：我們堅(jiān)持正面訓(xùn)練，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒可以更信念，更樂觀地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適

31、時(shí)關(guān)心，以進(jìn)步幼兒的獨(dú)立力量，并準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就紀(jì)律方面：對少局部幼兒消失的不良行為，我實(shí)行的是準(zhǔn)時(shí)分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。 二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng) 二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)?綱要?和?綱要解讀?，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，理解他們的需求，推斷生成活動(dòng)的價(jià)值，準(zhǔn)時(shí)予以支持和提升。要求老師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的愛好點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探究行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境互相作用，使孩子真正成為環(huán)境的仆人，使環(huán)境真正為孩子訓(xùn)練效勞。如：在

32、秋天的系列主題活動(dòng)中，我覺察，我班的孩子對樹葉特殊感愛好，尤其是在觀看樹的過程中，孩子們對樹葉外形的關(guān)注引起了我的留意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們在搜集樹葉的根底上說說各種不同外形的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和制造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情表達(dá)對樹葉外形、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。 每個(gè)兒童都有不同的進(jìn)展特點(diǎn)和程度。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們供給豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的進(jìn)展。例如在樹葉貼畫的活動(dòng)中，對于力量較強(qiáng)的孩子，我建議他

33、們使用剪刀，鼓舞他們動(dòng)腦筋剪出老師未能供給而自己又需要的樹葉外形，制作到作品中;對于中等程度的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡潔作品;而相對力量差的幼兒，那么降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參加活動(dòng)的愛好。 在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的制造潛能而驚異和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知力量、生活閱歷互相連接，選擇確定合適本班孩子進(jìn)展的內(nèi)容與形式。所以，老師必需熟識全部的幼兒學(xué)習(xí)的根本閱歷，學(xué)習(xí)綜合訓(xùn)練的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)訓(xùn)練改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供給更豐富的資源和寬闊的空間。 三、真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通 老師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營

34、的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決訓(xùn)練問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞;家長的滿足，是對我工作確實(shí)定。真誠地對待每一位家長，照實(shí)的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問題消失，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進(jìn)展很在意。在平常工作中，我常常主動(dòng)與家長聯(lián)絡(luò)，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)絡(luò)冊，上門家訪等形式，準(zhǔn)時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)也向家長理解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地訓(xùn)練

35、好下一代。同時(shí)，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目的，讓他們理解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展?fàn)幷?。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長關(guān)心孩子找出差距與缺乏，找到連續(xù)訓(xùn)練引導(dǎo)的方向。 四、利用各種時(shí)機(jī)，進(jìn)步自身素養(yǎng) 在珍惜幼兒園供給學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的同時(shí)，我也努力汲取外界的信息和學(xué)問，掃瞄第一站，翻閱幼兒訓(xùn)練雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)展學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永久處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中屢次受到同事的認(rèn)可和園指導(dǎo)的欣賞。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無

36、窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又召喚和保護(hù)了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里布滿童心世界的真、善、美吧! 2022幼兒園老師總結(jié) 篇9 為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的力量在原有根底上有所進(jìn)步，我根據(jù)班級狀況以“綱要為準(zhǔn)那么，制訂班級工作方案、月周方案、等各類方案。在半日活動(dòng)中不僅以嬉戲貫穿各科教學(xué)，并樂觀使用確定鼓舞等方法，使幼兒身心開心地學(xué)習(xí)，使每個(gè)同學(xué)都能在原有根底上有所進(jìn)步。 幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這顏色斑斕地兒

37、童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏奇妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要擅長觀看，覺察孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，敬重喜歡每一個(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對那些特殊的孩子賜予更多的關(guān)愛。 在這中思想的指導(dǎo)下，平常我留意細(xì)心、急躁地保護(hù)他們，關(guān)心他們，愛惜他們。 如：本學(xué)期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學(xué)來我園。剛來時(shí)由于陌生再加上心臟動(dòng)過手術(shù)，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在間隔 ，沒伴侶。為此，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里，急在心里。針對此狀況，我便主動(dòng)牽線搭橋幫她找伴侶，幫他們互相介紹。并時(shí)時(shí)供給任務(wù)、困難給他們，讓他們共同完成。在活動(dòng)中也

38、給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了伴侶，教室里有了她與別人的交談聲。對此轉(zhuǎn)變，我還不滿意，我試著讓她多發(fā)言并準(zhǔn)時(shí)以動(dòng)作、語言、眼神賜予她表揚(yáng)和確定。如今，小琦琦已從寂靜變?yōu)榱嘶顫姟Ｓ捎谖規(guī)退叱隽四婢?，如今的她對我特殊的親。無論我教什么她都學(xué)的有滋有味。又如：我班的棟棟，從小由于膀胱小午睡時(shí)就要比別人多起床小便一次。 隨著年齡的增長、社會性情感的進(jìn)展，對于午睡時(shí)小便一事被別人知曉開頭覺得難為情。針對此狀況我便試著從輕柔著手，采納輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由于我的輕柔，棟棟的心離我進(jìn)了，我倆有了種心照

39、不宣的親近感。平常，我也盡可能查找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí)，我總是用滿足的目光支持他們，并鼓舞他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與同學(xué)就如伴侶一樣。 隨即訓(xùn)練，事半功倍 孩子們還小對于常規(guī)的訓(xùn)練除了語言要求以外，老師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子。孩子便會興奮地承受。連續(xù)屢次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會適時(shí)告知幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹。什么會浮，什么會沉?等等。通過這種非正式的談話與訓(xùn)練孩子們在不知不覺中開心地學(xué)到了學(xué)

40、問。 通過這一年的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩。我將在將來的新的世紀(jì)中連續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。 2022幼兒園老師總結(jié) 篇10 隨著訓(xùn)練改革的深化進(jìn)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式訓(xùn)練形式，已被越來越多的人所理解，幼兒園對家庭訓(xùn)練指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園指導(dǎo)的重視下，在家委會成員的幫助下，在各班老師及家長的親密協(xié)作下，也精彩地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑?，F(xiàn)小結(jié)如下： 1、加強(qiáng)老師指導(dǎo)家長效勞工作潛力 由于本學(xué)年度新老師較多，給

41、家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新老師有效開展工作，幫助老老師提升家教指導(dǎo)程度，本學(xué)年度一方面透過班級結(jié)對帶教，在老老師言傳身教中，讓新老師走近各層面家長;另一方面那么充分利用全園老師會議以及小、中、大班班級活動(dòng)，加強(qiáng)老師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的爭論。自培活動(dòng)，使老師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出訓(xùn)練誤區(qū)，樹立正確的訓(xùn)練觀念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面進(jìn)展。 2、連續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作 “校信通有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于老師利用信息化手段進(jìn)步家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長協(xié)作幼兒園共同營

42、造幼兒安康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園老師家長信息發(fā)送比擬頻繁，透過信息專心和家長聯(lián)絡(luò)，讓家長準(zhǔn)時(shí)理解幼兒在園活動(dòng)狀況。透過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)資料與幼兒活動(dòng)場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)透過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長理解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。 3、開展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長協(xié)作 本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班先后以新生家長會和一個(gè)月后“家園同樂相約中秋聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動(dòng)錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不一樣的表現(xiàn)，他們無不感慨老師的辛苦;中班進(jìn)展的家長座談會，不少家長介紹了自我的育兒閱歷

43、以及對老師工作確實(shí)定和推舉，老師們也細(xì)心預(yù)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育全都性等方面對家長作了介紹。 這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的間隔 ，親密了家園間的聯(lián)絡(luò)。大班組進(jìn)展的“稻草變變變，創(chuàng)意無極限親子創(chuàng)意活動(dòng)，300多名家長和孩子一齊，利用農(nóng)村唾手可得的稻草這一有用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋等各種簡潔搞笑的玩具和草貼畫，孩子們動(dòng)腦動(dòng)手、家長們興致勃勃，在合作與共享中感受著民間工藝的質(zhì)樸與有用，體驗(yàn)著“變廢為寶的歡樂。 “歡樂珍寶親子同樂冬季運(yùn)動(dòng)會讓孩子們能和爸爸媽媽一齊度過難忘、歡樂的時(shí)間，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動(dòng)，

44、如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動(dòng)、重陽節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)、迎新年“我為媽媽包餃子活動(dòng)這一次次精彩的家園活動(dòng)，都融入了我們老師的才智與心血，這一次次的家園活動(dòng)把我們老師和家長的間隔 拉得更近了。家長們?nèi)颊J(rèn)為：孩子們在實(shí)幼很放心，我們對老師和孩子都寄予了期望、布滿了信念。 2022幼兒園老師總結(jié) 篇11 歲月匆忙而逝，好似只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就完畢了，回憶這一年來所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。 一、根據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，正確實(shí)施訓(xùn)練 我班的小伴侶屬于新生，他們還很小，不懂事。

45、別說自理力量了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一狀況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及獨(dú)立力量要一起抓、同時(shí)抓。經(jīng)過半年的努力，我們班小伴侶可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯(cuò)。獨(dú)立力量方面：我們堅(jiān)持正面訓(xùn)練，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞意識，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒可以更信念，更樂觀地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)關(guān)心，以進(jìn)步幼兒的獨(dú)立力量，并準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，爭取家長協(xié)作。就紀(jì)律方面：對少局部幼兒消失的不良行為，我實(shí)行的是準(zhǔn)時(shí)分析緣由，該批判的批判，并賜予適度的訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律。 二、研讀孩子，支持

46、孩子的活動(dòng) 二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過學(xué)習(xí)?綱要?和?綱要解讀?，我深深地體會到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng)，理解他們的需求，推斷生成活動(dòng)的價(jià)值，準(zhǔn)時(shí)予以支持和提升。要求老師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕獲孩子稍縱即逝的愛好點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探究行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境互相作用，使孩子真正成為環(huán)境的仆人，使環(huán)境真正為孩子訓(xùn)練效勞。如：在秋天的系列主題活動(dòng)中，我覺察，我班的孩子對樹葉特殊感愛好，尤其是在觀看樹的過程中，孩子們對樹葉外形的關(guān)注引起了我的留意。于是，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們在搜集樹葉的根底上說說各種不同外形的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼

47、，拼一拼，畫一畫，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和制造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品，盡情表達(dá)對樹葉外形、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。 每個(gè)兒童都有不同的進(jìn)展特點(diǎn)和程度。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們供給豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的進(jìn)展。例如在樹葉貼畫的活動(dòng)中，對于力量較強(qiáng)的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓舞他們動(dòng)腦筋剪出老師未能供給而自己又需要的樹葉外形，制作到作品中;對于中等程度的孩子，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡潔作品;而相對力量差的幼兒，那么降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參加活動(dòng)的愛好。 在解析課程

48、，研讀孩子的歷程中，我時(shí)時(shí)為孩子的制造潛能而驚異和感動(dòng)，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知力量、生活閱歷互相連接，選擇確定合適本班孩子進(jìn)展的內(nèi)容與形式。所以，老師必需熟識全部的幼兒學(xué)習(xí)的根本閱歷，學(xué)習(xí)綜合訓(xùn)練的各種專業(yè)技能，自覺適應(yīng)訓(xùn)練改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供給更豐富的資源和寬闊的空間。 三、真誠對待每位家長，加強(qiáng)家園溝通 老師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，老師與家長協(xié)力解決訓(xùn)練問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞;家長的滿足，是對我工作確實(shí)定。真誠地對待每一位家長，照實(shí)的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿

49、意，對家長提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問題消失，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進(jìn)展很在意。在平常工作中，我常常主動(dòng)與家長聯(lián)絡(luò)，通過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)絡(luò)冊，上門家訪等形式，準(zhǔn)時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)也向家長理解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地訓(xùn)練好下一代。同時(shí)，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目的，讓他們理解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展?fàn)幷?。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)

50、點(diǎn)，有助于家長關(guān)心孩子找出差距與缺乏，找到連續(xù)訓(xùn)練引導(dǎo)的方向。 四、利用各種時(shí)機(jī)，進(jìn)步自身素養(yǎng) 在珍惜幼兒園供給學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的同時(shí)，我也努力汲取外界的信息和學(xué)問，掃瞄第一站，翻閱幼兒訓(xùn)練雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)展學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永久處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力，在工作中屢次受到同事的認(rèn)可和園指導(dǎo)的欣賞。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美妙童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又召喚和保護(hù)了他們珍貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地

51、里布滿童心世界的真、善、美吧! 2022幼兒園老師總結(jié) 篇12 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個(gè)學(xué)期又開頭了?？葱“閭H們一每天的懂事，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很快樂，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在訓(xùn)練他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深入的體會到成為他們老師的那份驕傲感。 人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的訓(xùn)練對個(gè)體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生。師者之所以傳道受業(yè)解惑也，作為人類靈魂的工程師，辛勤工作的

52、園丁，必需到處留意自己的一言一行，事事領(lǐng)先垂范，才不會失其原來之意義。為人師表，老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系到幼兒同學(xué)的安康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的仆人，作為一名幼兒老師，訓(xùn)練工作的責(zé)任是極其重大的。 選擇幼師，是我的夢想，站在訓(xùn)練的講臺，是我的追求，短短兩年的訓(xùn)練生涯中，讓我明白了許多許多，在訓(xùn)練工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)問。 雖然，站在訓(xùn)練的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，必需課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及將來的盼望，一切都是值得。 在幼兒園的訓(xùn)練工作中，許多只是看到了外表，對工都加以了誤會，大多

53、數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小伴侶，沒有什么的。但是，我要在這里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的安康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，下棋第一步，最為關(guān)鍵。 三歲定八十可想而知，幼兒訓(xùn)練的重要性。雖然自古以來，也有萬事開頭難的說法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，仿照力量是特別的強(qiáng)，讓人望之贊嘆，學(xué)什么都很簡單上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是布滿了奇怪感，布滿了奇思妙想，所以承受力量當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一

54、行都對幼兒的今后進(jìn)展有著很大的影響，必需先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí)，留意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好典范。 如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒老師討論與爭論的話題，俗話說：世界上沒有教不會的同學(xué)，只有不會教的老師幼兒作為一個(gè)完好的人，需要全方位的進(jìn)展，作為老師必需抓住幼兒感愛好的事物，進(jìn)展設(shè)計(jì)合適幼兒需要的各類科學(xué)嬉戲活動(dòng)。 2022幼兒園老師總結(jié) 篇13 幼兒園訓(xùn)練是一個(gè)家園合作的訓(xùn)練，它需要兩者結(jié)合才能獲得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順當(dāng)也顯的特別重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的特別好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)伴侶，互相敬重，到處為家長著想，家長也就會特別支

55、持我們的工作。 我們每天利用家長接幼兒的時(shí)間和家進(jìn)步行簡潔的溝通，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長能隨時(shí)理解到孩子的狀況。以便回去后能對進(jìn)展溝通和輔導(dǎo)。我們還細(xì)心組織了一系列家園聯(lián)絡(luò)活動(dòng)。如對家長的半日開放活動(dòng)，除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)絡(luò)進(jìn)展溝通，共同訓(xùn)練好幼兒。 缺乏之處 對幼兒的細(xì)致觀看不夠，班級老師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊?，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒快樂，家長安心，幼兒可以獲得有益的進(jìn)展，這學(xué)期我們雖然獲得了一些成果，但工作中仍有一些地方需要我們改良，以使得我們的工作

56、再上一個(gè)新臺階 將來工作 總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們獲得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗(yàn)的時(shí)機(jī)不夠;活動(dòng)中老師的觀看注意全面性，個(gè)別性、深化性不夠。 制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將連續(xù)努力，不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié)，揚(yáng)長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也連續(xù)保持，信任經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓?/p>

57、同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的進(jìn)展，獲得更大的進(jìn)步。 2022幼兒園老師總結(jié) 篇14 滴答滴答隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又完畢了，回憶這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，得意的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想方面 作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺階，我們老師一起學(xué)習(xí)了?綱要?。并在生活中理論：根據(jù)幼兒不同年齡階段的愛好、愛好、以及共性

58、特征來采納不同的訓(xùn)練方法，堅(jiān)持正面訓(xùn)練，提倡以鼓舞表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。進(jìn)步依法從教的程度，并仔細(xì)履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。 二、保教工作。 在工作中虛心向主班老師和從事幼兒訓(xùn)練閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課。以新?綱要?為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題和他們一起討論。 通過一學(xué)期的活動(dòng)，很多小伴侶在上課時(shí)都能集中留意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手力量，想象力、制造力也大大進(jìn)步了。但在合作、共享的方面還需加強(qiáng)。，許多小伴侶剛開頭對老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比擬被動(dòng)，而且人數(shù)比擬多，在合作中經(jīng)常鬧沖突，消失一些不和諧的聲音。

59、因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的理論操作活動(dòng)，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系 讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。并給幼兒支配一些他們力所能及的小任務(wù)讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變嚎梢愿行拍?，更樂觀地做好事情，完成任務(wù)。 在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來的根底上有了不同程度的進(jìn)步，特殊是念兒歌，有了很好的成果。在上課時(shí)能仔細(xì)聽錄音并跟隨著朗讀，仿照錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心開心的氣氛中，生長也特殊好，出勤率較高。 三、家園工作。 家長工作也是我們訓(xùn)練的一個(gè)重要局部。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長由陌生人成

60、為了伴侶，為了讓家長更理解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)和家長們溝通，細(xì)心地答復(fù)他們的疑心。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的訓(xùn)練措施，共同促進(jìn)孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。 當(dāng)然在我們的工作中還存在著缺乏，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會不斷理論和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會捕獲教學(xué)契機(jī)，進(jìn)步自己駕馭課堂的力量和遇事的應(yīng)變力量。我將在新的學(xué)期里連續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。 2