大班科學會飛的風箏教案反思

1、大班科學會飛的風箏教案反思這是大班科學會飛的風箏教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽康模?、通過對放風箏記錄卡的溝通、統(tǒng)計，讓幼兒了解風箏飛上天與風、材料、技能的關(guān)系。2、感受放風箏的快樂心情。3、在活動中，引導幼兒認真觀看發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研討科學現(xiàn)象。4、愿意與伙伴合作游戲，體驗游戲的愉快。前期準備：1、與家人一起放風箏2次（一次有風的時分放，一次沒有風的時分放）并作記錄。2、實物風箏若干活動準備：小記錄卡人手一張、大記錄卡一張、實物風箏若干。活動過程：一、幼兒手持小記錄卡溝通自己放風箏的感受1、幼兒介紹自己的記錄卡2、老師依據(jù)幼兒的介紹匯總在大記錄卡上，勝利

2、的用紅色筆打，失利的用綠色筆打。二、溝通商量放風箏的三個成敗因素1、觀看大記錄卡，統(tǒng)計全班幼兒放風箏的勝利次數(shù)，了解放風箏與風的關(guān)系。（1）商量：有風的日子里和沒有風的日子里放風箏，勝利和失利有什么不同？（2）用數(shù)數(shù)方法驗證有風時勝利時機多，沒風時勝利時機少。（3）師生共同小結(jié)：有風的時分勝利的時機多，沒有風的時分勝利的時機比擬少，原來風箏飛上天與什么有關(guān)？（風）2、放風箏與風箏構(gòu)造、材料的關(guān)系。（1）商量：沒有風為什么XXX的風箏也飛上天了？（2）出示兩只風箏：觀看、比擬、商量它們的構(gòu)造、式樣、材料、尾巴等不同之處。（3）師生共同小結(jié)：原來風箏飛上天還與風箏的樣子有關(guān)，與長長的尾巴有關(guān)，與制

3、作用的材料有關(guān)。3、放風箏與放飛技能的關(guān)系。（1）商量：為什么有的風箏用的材料很好，尾巴也又輕又長，風也有，但沒有飛上天呢？（2）觀看大記錄卡：比擬同樣有風或無風的情況下大人和小孩勝利的時機多和少。（驗證大人放風箏的技術(shù)高）（3）師生共同小結(jié)：原來想要風箏飛上天，不僅和風有關(guān)、和選擇的風箏有關(guān)，還要把握肯定的放風箏技術(shù)，這樣你的風箏就會在天上飛得又高又好。三、延長區(qū)角為下次室外放風箏作準備1、出示幼兒搜集的有關(guān)放風箏資料及尾巴材料，交待需要的幼兒可以在區(qū)角內(nèi)學習并調(diào)整風箏的結(jié)構(gòu)等。2、再次嘗試到室外放風箏，并做好記錄。教學反思：在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習愛好，并且到達了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了試驗勝利時的歡樂、增加了自信念，也明白了愛護