精品解析浙江省金華市2021年科學(xué)六校聯(lián)誼第二次模擬考試試卷

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙江省金華市2021年科學(xué)六校聯(lián)誼第二次模擬考試試卷(外裝訂線)(請(qǐng)不要在裝訂線內(nèi)答題)(內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺(tái)助您教考全無(wú)憂浙江省金華市2021年科學(xué)六校聯(lián)誼第二次模擬考試試卷一、選擇題（本大題共有15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）1.（2021金華模擬）2021年5月11日10時(shí)，第七次全國(guó)人口普查結(jié)果公布！全國(guó)人口共141178萬(wàn)人，我國(guó)人口10年來(lái)繼續(xù)保持低速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。在中國(guó)范圍內(nèi)研究人口數(shù)量的變化，有利于實(shí)現(xiàn)我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展，中國(guó)范圍內(nèi)的所有人屬于（?）A.?種群?B.?群落?C.?生態(tài)系

2、統(tǒng)?D.?生物個(gè)體【答案】A【考點(diǎn)】種群的概念【解析】【分析】種群指同一時(shí)間生活在一定自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體。【解答】中國(guó)范圍內(nèi)的所有人屬于同種生物的所有個(gè)體，因此屬于種群，A符合題意。故答案為：A2.（2021金華模擬）2021年金華市中考（初中學(xué)業(yè)水平考試）文化科目考試時(shí)間確定為6月16、17日，其地球大約處于公轉(zhuǎn)軌道上的位置是（?）A.?甲?B.?乙?C.?丙?D.?丁【答案】B【考點(diǎn)】陽(yáng)歷和地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系【解析】【分析】太陽(yáng)光直射北回歸線為夏至日（6月22日左右），太陽(yáng)光直射南回歸線為冬至日（12月22日左右），太陽(yáng)光直射赤道為春分日（3月22日左右）或秋分日（9月22日左右）

3、?！窘獯稹靠荚嚂r(shí)間6月17、16日，接近夏至日（6月22日左右），而乙位置為太陽(yáng)光直射北回歸線，因此乙位置為夏至日，考試當(dāng)天其地球大約處于公轉(zhuǎn)軌道上的位置是乙，B符合題意。故答案為：B3.（2020九上瑞安月考）實(shí)驗(yàn)操作需要規(guī)范，下列實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是(?)A.?點(diǎn)燃酒精燈?B.?取用顆粒狀固體C.?稀釋濃硫酸?D.?測(cè)定溶液的pH【答案】C【考點(diǎn)】常見實(shí)驗(yàn)操作，溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系，濃硫酸的稀釋【解析】【分析】根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范分析判斷?！窘獯稹緼.用火柴點(diǎn)燃酒精燈，不能用燃燒的酒精燈點(diǎn)燃，可能酒精溢出造成火災(zāi)，故A錯(cuò)誤；B.取用顆粒狀的固體藥品時(shí)，應(yīng)該應(yīng)鑷子夾取，將試管平放，

4、待放入試管后慢慢豎立試管，防止砸壞試管，故B錯(cuò)誤；C.稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)該將濃硫酸慢慢倒入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，防止液體發(fā)生飛濺，故C正確；D.測(cè)定溶液的pH值時(shí)，不能把pH試紙放入待測(cè)液中，一定要用玻璃棒或膠頭滴管把把待滴液滴在pH試紙上，故D錯(cuò)誤。故選C。4.（2021金華模擬）科學(xué)探究常采用轉(zhuǎn)換、模型、分類和控制變量等研究方法，下列屬于模型法的是（?）A.?用黃豆和芝麻混合來(lái)類比分子之間有空隙B.?通過觀察海綿的形變程度來(lái)分析壓力作用效果C.?用大小不同的小球表示不同的原子，表示化學(xué)反應(yīng)的微觀過程D.?探究種子萌發(fā)需要適宜溫度時(shí)，應(yīng)控制水分、空氣等其他因素相同【答案】C【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究

5、的其他思想方法，模型與符號(hào)【解析】【分析】模型的含義：科學(xué)研究中，人們通過一定的科學(xué)方法，建立一個(gè)來(lái)代替和反映客觀對(duì)象，并通過研究這個(gè)模型來(lái)揭示客觀對(duì)象的適當(dāng)?shù)哪Ｐ?、形態(tài)、特征和本質(zhì)，這樣的方法就是模型方法?！窘獯稹緼、黃豆和芝麻混合實(shí)驗(yàn)，類比分子之間存在間隙，采用的是類比法，A不符合題意；B、通過觀察海綿的形變程度來(lái)判斷壓力的作用效果，這種實(shí)驗(yàn)方法叫轉(zhuǎn)換法，B不符合題意；C、原子的體積太微小，肉眼看不到，因此用大小不同的小球表示不同的原子，表示化學(xué)反應(yīng)的微觀過程，該方法屬于模型法，C符合題意；D、探究種子萌發(fā)需要適宜溫度時(shí)，應(yīng)控制水分、空氣等其他因素相同，采用控制變量法，D不符合題意。故答案

6、為：C5.（2021金華模擬）2021年5月15日，我國(guó)首次發(fā)射的火星探測(cè)器“天問一號(hào)”搭載的“祝融號(hào)”火星車成功降落火星，下列有關(guān)火星和地球的說法不合理的是（?）A.?火星是太陽(yáng)系中的一顆恒星，沒有晝夜交替現(xiàn)象B.?火星和地球都是繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)方向自西向東C.?“祝融號(hào)”、“天問一號(hào)”、地球之間依靠電磁波傳遞信息D.?火星探測(cè)的重要任務(wù)之一是尋找水存在的證據(jù)，以探尋火星上是否曾經(jīng)存在生命【答案】A【考點(diǎn)】太陽(yáng)系的組成【解析】【分析】太陽(yáng)系八大行星包括：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。類地行星：水星、金星、地球、火星。地球和火星的公轉(zhuǎn)方向都是自西向東，具體同向性。【解答】

7、A、火星是太陽(yáng)系中的一顆行星，不是恒星，A符合題意；B、火星和地球都是繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)方向自西向東，B不符合題意；C、電磁波能在真空中傳播，因此“祝融號(hào)”、“天問一號(hào)”、地球之間依靠電磁波傳遞信息，C不符合題意；D、人類、植物、動(dòng)物需要水分才能生存，因此火星探測(cè)的重要任務(wù)之一是尋找水存在的證據(jù)，以探尋火星上是否曾經(jīng)存在生命，D不符合題意。故答案為：A6.（2021金華模擬）無(wú)土栽培技術(shù)是植物根能直接接觸培養(yǎng)液的栽培方法，小金在炎熱的夏天從冰箱拿出一瓶硝酸鉀培養(yǎng)液如圖甲，一段時(shí)間后變成了圖乙所示（不考慮水的蒸發(fā)）。溶液從甲狀態(tài)到乙狀態(tài)過程中，不變的科學(xué)量是（?）A.?溶質(zhì)質(zhì)量?B.?溶劑質(zhì)量?C

8、.?溶液質(zhì)量?D.?溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)【答案】B【考點(diǎn)】溶液的組成及特點(diǎn)，飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變【解析】【分析】溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是表示溶液濃度的一種方法，它是溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比，溶質(zhì)是被溶解的物質(zhì)，溶劑是能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)?！窘獯稹恳覉D中原本沒有溶解的硝酸鉀消失了，因此溶質(zhì)硝酸鉀的質(zhì)量增大，但是能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)（溶劑）質(zhì)量沒有改變，B符合題意。故答案為：B7.（2021金華模擬）下列常見的光現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是(?)A.?B.?C.?D.?【答案】C【考點(diǎn)】光的折射現(xiàn)象及應(yīng)用【解析】【分析】光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生改變，這就是光的折射現(xiàn)象，據(jù)此分析判斷?！窘獯?/p>

9、】海市蜃樓是光的折射現(xiàn)象形成的；日食是光的直線傳播形成的；筷子上折是光的折射現(xiàn)象形成的；鴨子的倒影是光的反射現(xiàn)象形成的。則屬于折射現(xiàn)象的是。故選C。8.（2021金華模擬）新冠肺炎是由新型冠狀病毒引起的傳染病，它可通過飛沫、接觸等途徑傳播，現(xiàn)在我國(guó)已經(jīng)大面積進(jìn)行疫苗防疫。下列有關(guān)說法不正確的是（?）A.?新冠肺炎的病人屬于傳染源?B.?新冠肺炎是一種遺傳性疾病C.?戴口罩屬于切斷傳播途徑?D.?給健康人注射疫苗屬于保護(hù)易感人群【答案】B【考點(diǎn)】傳染病及其傳播，傳染病的預(yù)防措施【解析】【分析】（1）傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物。保護(hù)易感人群的措施包括不讓易感人群與傳染源接觸、對(duì)易感人群進(jìn)行

10、預(yù)防接種、積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)抗病能力等。（2）遺傳病是指由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的或者是由致病基因所控制的疾病?！窘獯稹緼、新冠肺炎的病人是能夠散播病原體的人，因此屬于傳染源，A不符合題意；B、新冠肺炎并不是一種遺傳性疾病，B符合題意；C、戴口罩能夠切斷病毒達(dá)到人的途徑，屬于切斷傳播途徑，C不符合題意；D、給健康人注射疫苗屬于保護(hù)易感人群，D不符合題意。故答案為：B9.（2021金華模擬）新型冠狀病毒隔離區(qū)迎來(lái)了送餐機(jī)器人，如圖是該機(jī)器人工作時(shí)平端托盤在水平地面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列關(guān)于機(jī)器人的說法不正確的是（?）A.?機(jī)器人在水平地面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到摩擦力的作用B.?機(jī)器人在地面上勻速直線運(yùn)

11、動(dòng)時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變C.?機(jī)器人受到的重力和地面對(duì)他的支持力是一對(duì)平衡力D.?地面對(duì)機(jī)器人的支持力和機(jī)器人對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力【答案】B【考點(diǎn)】力的作用是相互的，平衡力的辨別，摩擦力的存在【解析】【分析】（1）摩擦力產(chǎn)生的條件：相互接觸；做相對(duì)運(yùn)動(dòng)或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)；（2）運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變包括：由靜止變運(yùn)動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)變靜止，運(yùn)動(dòng)方向改變和速度大小改變；（3）平衡力的條件：大小相等，方向相反、作用在同一物體和同一直線上；（4）相互作用力的條件：大小相等，方向相反、作用在兩個(gè)物體和同一直線上。【解答】A.機(jī)器人在水平地面上運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)受到摩擦力的作用，故A正確不合題意；B.機(jī)器人在地面上做勻速直線

12、運(yùn)動(dòng)時(shí)，狀態(tài)不變，故B錯(cuò)誤符合題意；C.?機(jī)器人受到的重力和地面對(duì)他的支持力，二者大小相等，方向相反、作用在同一物體和同一直線上，為平衡力，故C正確不合題意；D.地面對(duì)機(jī)器人的支持力和機(jī)器人對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力，二者大小相等，方向相反、作用在兩個(gè)物體和同一直線上，故D正確不合題意。故選B。10.（2021金華模擬）在某地舉行的山地越野比賽中，因遭遇極端天氣，有運(yùn)動(dòng)員因患“低溫癥”而使身體受到嚴(yán)重傷害。“低溫癥”是人體由于產(chǎn)熱減少，散熱增加，而導(dǎo)致體溫低于35的疾病。下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯(cuò)誤的是（?）A.?體溫調(diào)節(jié)依靠皮膚，不需要神經(jīng)系統(tǒng)和激素調(diào)節(jié)的作用B.?在極端天氣下，

13、運(yùn)動(dòng)員由于產(chǎn)熱小于散熱而患“低溫癥”C.?在寒冷環(huán)境中，皮膚血管收縮，血流量減少，散熱減少D.?人體是一個(gè)統(tǒng)一的生命體，體溫恒定是產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果【答案】A【考點(diǎn)】體溫的控制【解析】【分析】天氣寒冷時(shí)，人的皮膚散熱加快，從而引起體溫下降，與此同時(shí)，人體各產(chǎn)熱器官便加緊產(chǎn)熱，給身體補(bǔ)充熱量，以維持體溫平衡。人體產(chǎn)熱的主要部位是內(nèi)臟和肌肉，人在靜止時(shí)主要靠?jī)?nèi)臟的基礎(chǔ)代謝產(chǎn)熱維持體溫，肌肉活動(dòng)能產(chǎn)生大量熱量?！窘獯稹緼、人體在寒冷環(huán)境中，體溫調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)如骨骼肌的戰(zhàn)栗、立毛肌的收縮、皮膚毛細(xì)血管收縮等，也有體液調(diào)節(jié)如此時(shí)甲狀腺激素、腎上腺素分泌增多，促進(jìn)代謝增強(qiáng)等，A符合題意；B、人是恒

14、溫動(dòng)物，當(dāng)人體的溫度低于某一值時(shí)（32），人體的器官將無(wú)法正常代謝和工作。當(dāng)人體深部溫度過低時(shí)，可直接或間接導(dǎo)致人體死亡，這就是低溫癥，因此在極端天氣下，運(yùn)動(dòng)員由于產(chǎn)熱小于散熱而患“低溫癥”，B不符合題意；C、在寒冷環(huán)境中，為了減少散熱，人的皮膚血管收縮，血流量減少，散熱減少，C不符合題意；D、人體是一個(gè)統(tǒng)一的生命體，體溫恒定是產(chǎn)熱和散熱動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果，D不符合題意。故答案為：A11.（2021金華模擬）“分類”是認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的一種重要方法。下列關(guān)于物質(zhì)分類的理解不合理的是（?）A.?HCl、H2SO4、CH4等三種物質(zhì)中都含氫元素，所以都屬于酸B.?氧氣（O2）、臭氧（O3）都是由氧元素組成

15、的單質(zhì)，但屬于不同的單質(zhì)C.?CuSO4、CaCO3、KNO3等三種物質(zhì)都是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的鹽D.?P2O5、CuO、H2O三種物質(zhì)都是兩種元素組成，其中一種氧元素屬于氧化物【答案】A【考點(diǎn)】常見物質(zhì)的分類【解析】【分析】根據(jù)酸、單質(zhì)、鹽、氧化物的定義分析?！窘獯稹緼、CH4為有機(jī)物，不是酸，符合題意；B、氧氣（O2）、臭氧（O3）都是由氧元素組成的單質(zhì)，但因分子構(gòu)成不同屬于不同的單質(zhì)，不符合題意；C、CuSO4、CaCO3、KNO3等三種物質(zhì)都是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，屬于鹽類物質(zhì)，不符合題意；D、P2O5、CuO、H2O三種物質(zhì)都是兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，屬于

16、氧化物，不符合題意；故選A。12.（2021金華模擬）如圖所示，在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，小金在支點(diǎn)左側(cè)30cm刻度處掛2個(gè)鉤碼，進(jìn)行探究活動(dòng)，有以下觀點(diǎn)或操作，其中不合理的是（?）A.?杠桿在水平位置平衡，有利于測(cè)量力臂的值B.?在探究過程中，不能調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡C.?在A，B，C，D四個(gè)位置進(jìn)行探究屬于多次實(shí)驗(yàn)D.?在A，B，C，D四個(gè)位置向下施力均能使杠桿保持水平平衡【答案】D【考點(diǎn)】探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)【解析】【分析】根據(jù)對(duì)探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)判斷?！窘獯稹緼.杠桿在水平位置平衡，由于鉤碼的重力豎直向下，因此從支點(diǎn)到懸掛點(diǎn)的杠桿長(zhǎng)度就是力臂，因此有利于測(cè)量力臂的值，故A

17、正確不合題意；B.平衡螺母只能用于開始實(shí)驗(yàn)前調(diào)整杠桿的平衡，故B正確不合題意；C.在A，B，C，D四個(gè)位置進(jìn)行探究屬于多次實(shí)驗(yàn)，收集多組數(shù)據(jù)后尋找規(guī)律，故C正確不合題意；D.要使杠桿保持水平平衡，在A、B位置只能向上用力，在C、D位置只能向下用力，故D錯(cuò)誤符合題意。故選D。13.（2021金華模擬）現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實(shí)驗(yàn)處理如下表。下列組合不能達(dá)到相應(yīng)目的的是（?）實(shí)驗(yàn)組處理種皮完整，25蒸餾水浸泡24h機(jī)械破損種皮，25蒸餾水浸泡24h種皮完整，0.05%赤霉素水溶液25浸泡24h機(jī)械破損種皮，005%赤霉素水溶液25浸泡24hA.?僅做組與組實(shí)驗(yàn)，可探究機(jī)械破損對(duì)該種子萌發(fā)的

18、影響B(tài).?僅做組與組實(shí)驗(yàn)，可探究種皮完整條件下赤霉素對(duì)該種子萌發(fā)的影響C.?僅做組與組實(shí)驗(yàn)，可探究赤霉素或機(jī)械破損對(duì)該種子萌發(fā)的影響D.?僅做組與組實(shí)驗(yàn)，可探究機(jī)械破損條件下赤霉素對(duì)該種子萌發(fā)的影響【答案】C【考點(diǎn)】控制變量法，種子的萌發(fā)【解析】【分析】本題主要考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹緼、僅做組與組實(shí)驗(yàn)，兩組其他條件相同，唯一不同的變量是種皮完整或不完整，因此作比較可探究機(jī)械破損對(duì)該種子萌發(fā)的影響，A不符合題意；B、僅做組與組實(shí)驗(yàn)，其他條件相同，I組是25蒸餾水，III組是0.05%赤霉素水溶液，因此比較種皮完整條件下赤霉素對(duì)該種子萌發(fā)的影響，B不符合題意；C、僅做組與組實(shí)驗(yàn)，有兩

19、個(gè)變量，一是種皮不相同，而是溶液不相同，因此不能探究赤霉素或機(jī)械破損對(duì)該種子萌發(fā)的影響，C符合題意；D、僅做組與組實(shí)驗(yàn)，控制其他條件，可探究機(jī)械破損條件下赤霉素對(duì)該種子萌發(fā)的影響，D不符合題意。故答案為：C14.（2021金華模擬）小華在探究電路有關(guān)性質(zhì)時(shí)，連接了下列實(shí)物圖，下列有關(guān)該電路的分析正確的是（?）A.?L1、L2串聯(lián)?B.?電流表測(cè)L2的電流C.?電壓表只能測(cè)L2兩端電壓?D.?開關(guān)可以同時(shí)控制L1、L2【答案】D【考點(diǎn)】串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別，電流的測(cè)量及電流表的使用，電壓的測(cè)量及電壓表的使用【解析】【分析】（1）如果用電器首尾相連，則為串聯(lián)；如果用電器并聯(lián)連接在兩點(diǎn)之間，則為

20、并聯(lián)；（2）電流表與誰(shuí)串聯(lián)，它就測(cè)誰(shuí)的電流；（3）電壓表與誰(shuí)并聯(lián)，它就測(cè)誰(shuí)的電壓；（4）在并聯(lián)電路中，干路開關(guān)控制所有用電器；支路開關(guān)只能控制它所在支路上的用電器。【解答】A.如下圖所示，兩個(gè)燈泡并聯(lián)連接在A、B兩點(diǎn)之間，為并聯(lián)，故A錯(cuò)誤；B.電流表與L1串聯(lián)，則L1的電流，故B錯(cuò)誤；C.電壓表雖然與L2并聯(lián)，但是由于并聯(lián)，所以它測(cè)L2、L1和總電壓，故C錯(cuò)誤；D.開關(guān)在干路上，同時(shí)控制L1和L2，故D正確。故選D。15.（2021金華模擬）綠色化學(xué)也稱環(huán)境友好化學(xué)，就是利用化學(xué)原理，實(shí)現(xiàn)從生產(chǎn)源頭減少或消除對(duì)環(huán)境的污染。某科學(xué)小組的同學(xué)欲利用單質(zhì)銅制備硫酸銅，設(shè)計(jì)了如下甲、乙兩個(gè)制備實(shí)驗(yàn)方案

21、：甲：CuCuOCuSO4乙：CuCuSO4已知：Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2+2H2O下列有關(guān)甲、乙實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)合理的是（?）A.?銅的活動(dòng)性排在H前，所以能和濃硫酸發(fā)生反應(yīng)B.?銅和氧氣反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，銅和濃硫酸反應(yīng)屬于置換反應(yīng)C.?取等質(zhì)量的銅，理論上通過兩種不同方案制取的硫酸銅質(zhì)量不相等D.?甲方案不會(huì)產(chǎn)生污染性氣體，乙方案產(chǎn)生SO2不符合綠色化學(xué)理念【答案】D【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)【解析】【分析】A、根據(jù)銅在金屬活動(dòng)性順序中排在氫后分析；B、根據(jù)置換反應(yīng)為一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)分析；C、根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變分析；D、根據(jù)乙

22、方案有二氧化硫生成分析?！窘獯稹緼、銅的活動(dòng)性排在H后，不符合題意；B、銅和氧氣反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，銅和濃硫酸反應(yīng)生成物有三種物質(zhì)，且沒有單質(zhì)，不屬于置換反應(yīng)，不符合題意；C、由反應(yīng)前后元素質(zhì)量不變可知，取等質(zhì)量的銅，理論上通過兩種不同方案制取的硫酸銅質(zhì)量相等，不符合題意；D、甲方案不會(huì)產(chǎn)生污染性氣體，乙方案產(chǎn)生SO2不符合綠色化學(xué)理念，符合題意；故選D。二、填空題（本大題共有10小題，每小題4分，共40分）16.（2021金華模擬）?2021年6月2日（農(nóng)歷四月廿二），這一天金華市_（填“晝長(zhǎng)夜短”或“晝短夜長(zhǎng)”），這天的月相接近下圖中的_（填字母）。【答案】晝長(zhǎng)夜短；D【考點(diǎn)】晝夜長(zhǎng)短變化，

23、陰歷與月相的關(guān)系【解析】【分析】春分晝夜長(zhǎng)短相等，夏至?xí)冏铋L(zhǎng)夜最短。北極出現(xiàn)極晝，并且極晝范圍在擴(kuò)大?！窘獯稹看悍秩諡?月22日左右，春分指向夏至北半球晝長(zhǎng)夜短。并且晝?cè)诩娱L(zhǎng)夜在縮短，在農(nóng)歷每月二十二、二十三日是下弦月，因此當(dāng)天的月相接近下圖中的D下弦月。故答案為：晝長(zhǎng)夜短；D17.（2021金華模擬）小華在課外探究活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在瓶里裝有少量的水，蓋緊瓶蓋，使勁擰瓶的下部，使其嚴(yán)重變形，然后略松開瓶蓋（對(duì)著沒人的方向），瓶蓋彈出數(shù)米遠(yuǎn)，觀察到瓶口和瓶?jī)?nèi)有白霧產(chǎn)生。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）“瓶口和瓶?jī)?nèi)的白霧”的形成原因是水蒸氣_成小水珠（填“汽化”、“液化”或“熔化”）

24、。（2）瓶蓋彈出時(shí)氣體對(duì)瓶蓋做功，內(nèi)能減小，該過程的能量轉(zhuǎn)化是_?！敬鸢浮浚?）液化（2）內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能【考點(diǎn)】液化及液化現(xiàn)象，物體內(nèi)能的改變方法【解析】【分析】（1）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化；（2）根據(jù)有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的知識(shí)解答。?【解答】（1）“瓶口和瓶?jī)?nèi)的白霧”的形成原因是水蒸氣液化成小水珠。（2）瓶蓋彈出時(shí)氣體對(duì)瓶蓋做功，內(nèi)能減小，該過程的能量轉(zhuǎn)化是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。18.（2021金華模擬）小華觀察了海帶、馬尾松、桃樹和蕨四種植物，設(shè)計(jì)了如下圖的檢索表。（1）2b的空格中應(yīng)填上_；（2）桃樹在檢索表中的位置是_（選填“P”、“Q”、“R”或“S”）。【答案】（1）有種子（2）R【考點(diǎn)】

25、利用檢索表來(lái)辨認(rèn)生物【解析】【分析】苔蘚植物無(wú)根，起固著作用的是假根，有了莖、葉的分化，體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，植株長(zhǎng)的矮?。晦ь愔参镉辛烁?、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長(zhǎng)的比較高大。裸子植物，種子裸露，不能形成果實(shí)。被子植物，有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子，種子外有果皮包被，形成果實(shí)?！窘獯稹浚?）2b的空格中應(yīng)填上有種子。（2）桃樹屬于被子植物，它有果實(shí)，因此桃樹在檢索表中的位置是R。故答案為：（1）有種子（2）R?19.（2021金華模擬）宏觀與微觀統(tǒng)一研究物質(zhì)，是科學(xué)研究的基本方法。如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程，請(qǐng)根據(jù)該微觀模型回答下列問題。（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（2）

26、該反應(yīng)生成物中的“”，在物質(zhì)分類上屬于純凈物中的_?！敬鸢浮浚?）2NO+2CO=N2+2CO2（2）單質(zhì)【考點(diǎn)】構(gòu)成物質(zhì)的粒子模型，單質(zhì)和化合物【解析】【分析】（1）由微觀圖示中各分子構(gòu)成結(jié)合方程式書寫原則分析；（2）根據(jù)由同種元素組成的純凈物為單質(zhì)分析。【解答】（1）由微觀圖示可知，該反應(yīng)的方程式為2NO+2CON2+2CO2；（2）該反應(yīng)生成物中的“”由一種元素組成，屬于單質(zhì)；故答案為：（1）2NO+2CON2+2CO2；（2）單質(zhì)。?20.（2021金華模擬）如圖是“觀察小金魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)處理，回答下列問題：（1）濕棉絮包裹在小金魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時(shí)常

27、往棉絮上滴加清水，是為了_。（2）通常情況下，本實(shí)驗(yàn)用_（填“低”或“高”）倍鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液流動(dòng)情況?！敬鸢浮浚?）保持小金魚的正常呼吸（2）低【考點(diǎn)】血液【解析】【分析】觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，用浸濕的紗布裹住小魚鰓部的目的是維持小魚的呼吸，若要判斷某較大血管是動(dòng)脈還是靜脈，要依據(jù)血流的方向。【解答】（1）魚生活在水中，用鰓呼吸，濕棉絮包裹在小金魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加清水，是為了保持小金魚的正常呼吸。（2）觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)主要觀察的是動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管，以及其內(nèi)血液的流動(dòng)情況，不需要觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，用低倍顯微鏡即可觀察清楚，同時(shí)

28、血液的顏色稍深，光線稍顯弱，低倍鏡鏡頭上的孔較大，通過的光線多，因此此實(shí)驗(yàn)適合用低倍鏡。故答案為：（1）保持小金魚的正常呼吸（2）低?21.（2021金華模擬）同學(xué)們要探究“通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”。電路如圖所示，已知電源電壓為4.5伏，定值電阻3個(gè)（分別為5、10、20）。同學(xué)們按電路圖正確連接電路后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄了下表所示的數(shù)據(jù)。電壓U=2V次數(shù)123電阻R/51020電流I/A0.40.20.1（1）實(shí)驗(yàn)過程中，需要控制電阻兩端的電壓不變，該實(shí)驗(yàn)中控制的電壓值是_V。（2）為了控制電壓不變，當(dāng)把20的定值電阻連入電路時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值是?_?！敬鸢浮浚?）2.0（2）25

29、歐【考點(diǎn)】歐姆定律及其應(yīng)用【解析】【分析】（1）根據(jù)U=IR計(jì)算電壓表的示數(shù)；（2）首先根據(jù)計(jì)算出總電阻，再根據(jù)R變=R總-R計(jì)算即可。?【解答】（1）該實(shí)驗(yàn)中控制的電壓值是U=IR=0.4A5=2V；（2）此時(shí)的總電阻；則滑動(dòng)變阻器接入的阻值為：R變=R總-R=45-20=25。?22.（2021金華模擬）人體是一個(gè)統(tǒng)一的生命體，如圖為人體組織細(xì)胞與部分系統(tǒng)的關(guān)系圖，表示人體生理活動(dòng)或物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖結(jié)合下列情境回答問題：（1）均衡膳食是青少年健康成長(zhǎng)的需要，經(jīng)消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過消化道管壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫吸收。圖中_（填序號(hào)）生理活動(dòng)表示吸收。（2）組織細(xì)胞新陳代謝消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，通

30、過該生理活動(dòng)后，血液成分的轉(zhuǎn)變是_?！敬鸢浮浚?）（2）動(dòng)脈血轉(zhuǎn)變?yōu)殪o脈血（含氧量減少，二氧化碳含量增加）【考點(diǎn)】食物的消化與吸收，血液【解析】【分析】小腸的長(zhǎng)度和內(nèi)壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，使它具有巨大的表面積來(lái)吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，小腸是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，葡萄糖、氨基酸以及大量的水和無(wú)機(jī)鹽被構(gòu)成小腸絨毛壁上的一層上層細(xì)胞所吸收，然后轉(zhuǎn)運(yùn)到小腸絨毛腔內(nèi)的毛細(xì)血管中，隨著血液運(yùn)往全身各處?！窘獯稹浚?）圖中表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁進(jìn)入人體的循環(huán)系統(tǒng)，這一過程稱為吸收該過程主要在消化道的小腸部位進(jìn)行，因?yàn)樵谛∧c中蛋白質(zhì)、淀粉被徹底分解成氨基酸、葡萄糖。（2）當(dāng)血液流經(jīng)組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管時(shí)，血液中的氧氣進(jìn)入組

31、織細(xì)胞，組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液，經(jīng)過此處物質(zhì)交換后，由動(dòng)脈血變成靜脈血，因此組織細(xì)胞新陳代謝消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，通過該生理活動(dòng)后，血液成分的轉(zhuǎn)變是動(dòng)脈血轉(zhuǎn)變?yōu)殪o脈血。故答案為：（1）（2）動(dòng)脈血轉(zhuǎn)變?yōu)殪o脈血（含氧量減少，二氧化碳含量增加）?23.（2021金華模擬）為了測(cè)量化學(xué)反應(yīng)速率與濃度之間的關(guān)系，小金按如圖所示的裝置，(其它夾持裝置已略去)在錐形瓶?jī)?nèi)放入2g的鋅，然后通過分液漏斗加入40mL9.8%的稀硫酸，測(cè)量收集20mLH2所用的時(shí)間為t分鐘。他正準(zhǔn)備做鋅與19.6%的稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，剛好下課了。在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，他參考了另一組同學(xué)的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)鋅與19.6%的稀硫酸反應(yīng)，收

32、集20mLH2所用的時(shí)間也為t分鐘，于是他得出結(jié)論：濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)的速率影響不大。（全班同學(xué)所用的儀器氣密性良好，所用硫酸均為統(tǒng)一配制。）（1）鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（2）請(qǐng)判斷小金同學(xué)得出的結(jié)論是否合理，并說明理由_。（寫出一個(gè)理由即可）【答案】（1）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2（2）結(jié)論是不可靠的，如：鋅粒大小不同；硫酸滴下速度不同；注射器內(nèi)外針筒間的摩擦力大小不同；所用的計(jì)時(shí)器不同也會(huì)帶來(lái)誤差等【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式【解析】【分析】（1）根據(jù)鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣分析；（2）根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的變量需唯一及影響反應(yīng)速率的因素分析?！窘獯稹浚?/p>

33、1）鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；（2）鋅粒大小不同；硫酸滴下速度不同；注射器內(nèi)外針筒間的摩擦力大小不同；所用的計(jì)時(shí)器不同等都會(huì)影響反應(yīng)速率，所以結(jié)論不可靠。故答案為：（1）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2；（2）鋅粒大小不同；硫酸滴下速度不同；注射器內(nèi)外針筒間的摩擦力大小不同；所用的計(jì)時(shí)器不同也會(huì)帶來(lái)誤差等。?24.（2021金華模擬）小金用相同的鉤碼作“力的測(cè)量”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：（1）用鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)探究“彈簧伸長(zhǎng)量和受到拉力大小的關(guān)系”如圖甲所示，由圖可得到的結(jié)論是_。（2）若將懸掛的鉤碼浸沒在如圖乙所示的水中，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，所得關(guān)

34、系圖可能是下列哪個(gè)圖?。A.B.C.D.【答案】（1）在彈性限度內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與受到的拉力大小成正比（2）B【考點(diǎn)】彈力【解析】【分析】（1）如果兩個(gè)物理量的變化圖像為一條傾斜的直線，那么二者成正比關(guān)系；如果圖像為一條雙曲線，那么二者成反比關(guān)系。（2）當(dāng)鉤碼浸沒在水中時(shí)，它會(huì)受到浮力，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=G-F浮力，據(jù)此分析圖像的形狀即可。?【解答】（1）當(dāng)鉤碼浸沒在水中時(shí)，它會(huì)受到浮力，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F=G-F浮力=gV-水gV=（-水）gV。根據(jù)上面的公式可知，鉤碼的重力越大，它的體積越大，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)越大，彈簧的伸長(zhǎng)量越大，即彈簧的伸長(zhǎng)量與鉤碼的個(gè)數(shù)成正比，那么圖像仍然為一條傾斜

35、的直線。當(dāng)鉤碼個(gè)數(shù)為10個(gè)時(shí)，原來(lái)彈簧的伸長(zhǎng)量為5，現(xiàn)在肯定要小于5，故選B。?25.（2021金華模擬）科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將實(shí)驗(yàn)后剩余的Na2CO3、H2SO4、BaCl2和NaOH四種無(wú)色溶液倒入同一大燒杯中，得懸濁液，將其過濾得到白色沉淀和無(wú)色濾液。為了檢驗(yàn)濾液所含的成分，小金同學(xué)將濾液分成兩份，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：.向一份濾液中滴加無(wú)色酚酞試液，溶液變紅。.向另一份濾液中通入一定量的CO2，出現(xiàn)白色沉淀。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答：（1）寫出白色沉淀的所有組成可能是_。（2）無(wú)色濾液中一定含有的物質(zhì)是_?！敬鸢浮浚?）BaSO4或BaCO3或BaSO4、BaCO3（2）NaOH、BaCl2【考點(diǎn)】物

36、質(zhì)的鑒別、推斷【解析】【分析】根據(jù)氯化鋇與碳酸根結(jié)合可生成碳酸鋇沉淀，與硫酸根結(jié)合可生成硫酸鋇沉淀，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀分析。【解答】（1）白色沉淀可能是碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成的碳酸鋇沉淀，也可能是氯化鋇與硫酸根結(jié)合生成的硫酸鋇沉淀或兩種沉淀都存在；（2）無(wú)色濾液中加入酚酞，變紅，說明呈堿性，通二氧化碳，出現(xiàn)白色沉淀，因沒有直接與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)，說明一定含氫氧化鈉，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀，則濾液中一定含氫氧化鈉和氯化鋇；故答案為：（1）BaSO4或BaCO3或BaSO4、BaCO3；（2）Na

37、OH、BaCl2。?三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共有5小題，26題5分，27、30題各8分，28、29題各7分。除注明分?jǐn)?shù)外，其余每空2分。共35分)26.（2021金華模擬）為了探究影響玉米光合作用速率的因素，科研人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：選取長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米植株，取葉片中部的相同部位，每次選取10個(gè)葉片，測(cè)定光合作用速率，取其平均值，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答：（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是_（2）根據(jù)光合作用的影響因素，請(qǐng)你寫出科研人員在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要控制的變量有_（寫出兩個(gè)主要變量）。（3）支持實(shí)驗(yàn)結(jié)論：“其他條件（控制的變量）相同時(shí)，二氧化碳濃度越高，其光合作用速率越大”的事實(shí)證據(jù)是_。【答案】（1）二氧化碳濃

38、度（2）光照強(qiáng)度、溫度（3）光合作用速率相對(duì)值隨著二氧化碳濃度的增大而升高【考點(diǎn)】控制變量法，光合作用的原料、條件和產(chǎn)物，光合作用的原理【解析】【分析】本題主要通過實(shí)驗(yàn)探究植物光合作用速率的因素，同時(shí)控制其他變量，改變二氧化碳的濃度?！窘獯稹浚?）實(shí)驗(yàn)中其他條件都相同，而二氧化碳濃度不同，這是控制其他變量，改變唯一變量以探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用速率的影響。（2）實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳的濃度，其他變量如光照強(qiáng)度、溫度等屬于無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持一致。（3）若光合作用速率相對(duì)值隨著二氧化碳濃度的增大而升高，說明其他條件（控制的變量）相同時(shí)，二氧化碳濃度越高，其光合作用速率越大。故答案為：（1）二

39、氧化碳濃度（2）光照強(qiáng)度、溫度（3）光合作用速率相對(duì)值隨著二氧化碳濃度的增大而升高?27.（2021金華模擬）半水煤氣是工業(yè)合成氨的原料氣，其主要成分是H2、CO、CO2、N2和水蒸氣。某科學(xué)興趣小組為檢驗(yàn)半水煤氣的某些成分，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如圖所示。查閱資料可知堿石灰是CaO和NaOH的混合物?；卮鹣铝袉栴}：（1）A瓶中產(chǎn)生白色沉淀，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（2）D裝置中“冰水”的作用是_。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明有H2、CO、CO2存在，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置回答，證明CO存在，只需觀察到的現(xiàn)象是_。（4）為了測(cè)定半水煤氣中H2、CO質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)方案如下：若步驟中濃硫酸質(zhì)量增加a克，步驟的KOH溶液質(zhì)量增加b

40、克，則半水煤氣中H2與CO的質(zhì)量比為_（用含字母a、b的代數(shù)式表示）?！敬鸢浮浚?）CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O（2）驗(yàn)證氣體通過灼熱的氧化銅后是否有水生成（3）E中的澄清石灰水變渾濁（4）【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，還原反應(yīng)與金屬的冶煉【解析】【分析】（1）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)生成碳酸鈣和水分析；（2）根據(jù)冰水可降溫的作用分析；（3）根據(jù)氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水，一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳分析；（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律通過生成水和二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算氫氣和一氧化碳質(zhì)量分析?！窘獯稹浚?）A中為二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)，方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3

41、+H2O；（2）D裝置中“冰水”是降溫，驗(yàn)證氣體通過灼熱的氧化銅后是否有水生成；（3）因氫氣和一氧化碳都能使氧化銅還原成銅，但氫氣與氧化銅反應(yīng)生成銅和水，一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，所以要驗(yàn)證CO只需觀察E中的澄清石灰水變渾濁即可；（4）濃硫酸質(zhì)量增加a克，即生成水a(chǎn)克，水中氫元素即為氫氣質(zhì)量，KOH溶液質(zhì)量增加b克，即生成二氧化碳質(zhì)量為b克，二氧化碳中碳元素即為一氧化碳中碳元素質(zhì)量，故氫氣和一氧化碳質(zhì)量比為（）:()=.故答案為：（1）CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O；（2）驗(yàn)證氣體通過灼熱的氧化銅后是否有水生成；（3）E中的澄清石灰水變渾濁；（4）。28.（2021金華

42、模擬）小金和小華利用如圖所示斜面進(jìn)行有關(guān)探究活動(dòng)，請(qǐng)回答下列問題：【探究一】小金設(shè)計(jì)了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，他每次控制小球在斜面的同一高度自由靜止釋放，在水平面上第一次鋪上毛巾，第二次鋪上棉布，第三次鋪上玻璃，觀察A球在水平面上運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近。（1）小金進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)探究，基于的猜想是_。（2）小金根據(jù)小球在毛巾表面運(yùn)動(dòng)距離最近，玻璃表面運(yùn)動(dòng)距離更遠(yuǎn)的事實(shí)，得出結(jié)論：若運(yùn)動(dòng)的小球在沒有摩擦的水平面上，將一直作勻速直線運(yùn)動(dòng)。他得出以上結(jié)論的過程，應(yīng)用的科學(xué)方法是_。（3）【探究二】小華設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能大小的與質(zhì)量的關(guān)系。她控制質(zhì)量不同的小球從斜面上同一高度由靜止開始滑下，撞擊靜止于水平木板

43、上的木塊（不計(jì)空氣阻力），比較木塊運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近。小華“控制質(zhì)量不同的小球從斜面上同一高度由靜止開始滑下”的目的是_。（4）請(qǐng)寫出圖甲實(shí)驗(yàn)與圖乙實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)操作上的不同之處：_?！敬鸢浮浚?）外力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的影響（或摩擦力大小對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的影響或摩擦力大小對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響）（2）實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上推理（推理也可）（3）控制質(zhì)量不同的小球到水平面時(shí)的初速度相同（4）圖甲每次實(shí)驗(yàn)需要改變水平面的粗糙程度，而圖乙實(shí)驗(yàn)不能（其他合理均可）【考點(diǎn)】阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響的探究實(shí)驗(yàn)，動(dòng)能的影響因素【解析】【分析】（1）在水平面上鋪上不同的材料，則小球受到的阻力大小不同，觀察小球在水平面上運(yùn)動(dòng)距離的遠(yuǎn)近，

44、可以確定阻力對(duì)小球運(yùn)動(dòng)影響的大小，據(jù)此分析小金的猜想；（2）我們無(wú)法模擬小球不受摩擦的情形，只能根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論分析原因，從而對(duì)這種情況進(jìn)行科學(xué)推理。（3）小球到達(dá)水平面時(shí)的速度與它在斜面上的高度有關(guān)，即高度越大，它到達(dá)水平面時(shí)的速度越大。（4）在圖甲中，為了改變小球在水平面上受到的阻力，因此需要不斷改變接觸面的材料；在圖乙中，為了通過小球在水平面上通過的距離反映小球動(dòng)能的大小，必須控制接觸面的材料相同，據(jù)此分析解答。?【解答】（1）小金進(jìn)行以上實(shí)驗(yàn)探究，基于的猜想是：外力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的影響（或摩擦力大小對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的影響或摩擦力大小對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響）。（2）小金得出結(jié)論的過程，

45、應(yīng)用的科學(xué)方法是：實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上推理。（3）小華“控制質(zhì)量不同的小球從斜面上同一高度由靜止開始滑下”的目的是：控制質(zhì)量不同的小球到水平面時(shí)的初速度相同。（4）圖甲實(shí)驗(yàn)與圖乙實(shí)驗(yàn)中，一個(gè)操作上的不同之處：圖甲每次實(shí)驗(yàn)需要改變水平面的粗糙程度，而圖乙實(shí)驗(yàn)不能。?29.（2021金華模擬）科學(xué)拓展學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究碳酸鈉（Na2CO3）與碳酸氫鈉（NaHCO3）的性質(zhì)?！咎骄磕康摹刻妓徕c、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的快慢是否相同?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）小金同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行的操作是同時(shí)將兩注射器中的稀鹽酸全部快速注入試管中，通過比較氣球膨脹的快慢，比較碳酸鈉、碳酸

46、氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的快慢的科學(xué)方法是_（選填“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”或“建立模型”）。（2）小華同學(xué)提出，由于兩者反應(yīng)都較快，無(wú)法直接進(jìn)行定性比較，于是設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行定量研究。分別取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉、碳酸氫鈉稀溶液，以及相同體積、相同濃度的足量的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖3所示。連通管的作用是_?。實(shí)驗(yàn)中取“等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉、碳酸氫鈉稀溶液”的目的是_。（3）【得出結(jié)論】相同條件下，碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快，理由是_?！敬鸢浮浚?）轉(zhuǎn)換法（2）保持壓強(qiáng)平衡，使稀鹽酸能夠順利流下；控制變量（3）壓強(qiáng)越大，二氧化碳越多。

47、產(chǎn)生相同量的二氧化碳，碳酸氫鈉所需時(shí)間最短【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)，實(shí)驗(yàn)探究的其他思想方法【解析】【分析】（1）根據(jù)氣球的變化判斷物質(zhì)反應(yīng)的速率是利用轉(zhuǎn)換法分析；（2）根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)需控制變量唯一分析；（3）根據(jù)相同條件下，碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快分析?！窘獯稹浚?）通過比較氣球膨脹的快慢，比較碳酸鈉、碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)的快慢，該科學(xué)方法是轉(zhuǎn)換法；（2）連通管可保持壓強(qiáng)平衡，使稀鹽酸能夠順利流下；對(duì)比實(shí)驗(yàn)需保持變量的唯一性，實(shí)驗(yàn)中取“等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉、碳酸氫鈉稀溶液”的目的是控制變量；（3）壓強(qiáng)越大，二氧化碳越多，產(chǎn)生相同量的二氧化碳，碳酸氫鈉所需時(shí)間最短，由此可

48、得出相同條件下，碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快。故答案為：（1）轉(zhuǎn)換法；（2）保持壓強(qiáng)平衡，使稀鹽酸能夠順利流下；控制變量；（3）壓強(qiáng)越大，二氧化碳越多。產(chǎn)生相同量的二氧化碳，碳酸氫鈉所需時(shí)間最短。?30.（2021金華模擬）小金想探究小燈泡的亮暗程度與燈實(shí)際功率的關(guān)系。于是找來(lái)一只規(guī)格為“0.6A30”的滑動(dòng)變阻器，兩只額定電流均小于0.6A，額定電壓分別為2.5V的燈L1和額定電壓為3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖1所示的電路進(jìn)行探究：（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖1所示電路圖，將圖2所示實(shí)物圖連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器處于A端時(shí)阻值最大）。（2）小金連

49、接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈L1不發(fā)光，電流表、電壓表示數(shù)均較小，他立即判斷L1斷路，于是斷開開關(guān)拆下L1，重新尋找連接電路。請(qǐng)?jiān)u價(jià)他的做法是否合理，并說明理由：_。（3）小金按圖1所示的電路繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P，使燈L1發(fā)光，測(cè)出燈L1的相關(guān)科學(xué)量，記錄和計(jì)算結(jié)果如下表：次數(shù)電壓U/v電流I/A實(shí)際功率P/W電阻R/Q11.60.200.328.0022.00.220.449.0932.50.240.6010.42小金觀察到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮。結(jié)合表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是_；（4）小金接著用L2（L2的阻值約為15）替換L1，進(jìn)行重復(fù)。發(fā)現(xiàn)電壓表的

50、0-15V的量程已損壞，于是把電壓表并聯(lián)到變阻器兩端，預(yù)想當(dāng)電壓表示數(shù)為2.2V時(shí)，燈兩端達(dá)到額定電壓能正常發(fā)光。為了防止電壓表超出量程而損壞，小金的具體操作應(yīng)該是_?！敬鸢浮浚?）（2）不合理，可能通過燈的電流太小，應(yīng)先移動(dòng)滑動(dòng)變阻器觀察燈是否發(fā)光（3）小燈泡的實(shí)際功率越大，燈越亮（4）閉合開關(guān)前，將滑動(dòng)變阻器的滑片處于中間略偏右的位置（略偏右不作要求）【考點(diǎn)】測(cè)定小燈泡的功率【解析】【分析】（1）在探究燈泡亮度與實(shí)際功率的關(guān)系時(shí)，除了電壓表與燈泡并聯(lián)，其它的元件都是串聯(lián)，要注意電表量程和接線柱的選擇，還要注意變阻器接線“一上一下”。（2）在閉合開關(guān)時(shí)，滑動(dòng)變阻器的阻值最大，此時(shí)通過電路的電

51、流較小，則燈泡發(fā)光較暗，此時(shí)電流表和電壓表都有示數(shù)，據(jù)此分析解答；（3）根據(jù)表格，分析燈泡的亮度與實(shí)際功率的對(duì)應(yīng)關(guān)系；（4）首先根據(jù)歐姆定律計(jì)算出變阻器的電壓為2.2V時(shí)的阻值，然后再描述滑片的位置。?【解答】（1）電壓表應(yīng)該與燈泡L1并聯(lián)，即將電壓表的“-”接線柱與燈泡左端相連即可；變阻器接線“一上一下”，由于滑片處于A端時(shí)阻值最大，因此下面連接右下角的B接線柱，將其與電源“+”極相連即可，如下圖所示：（2）小金的做法不合理，理由是：可能通過燈的電流太小，應(yīng)先移動(dòng)滑動(dòng)變阻器觀察燈是否發(fā)光。（3）根據(jù)表格得出結(jié)論：小燈泡的實(shí)際功率越大，燈越亮。（4）當(dāng)燈泡的電壓為3.8V時(shí)，變阻器兩端的電壓為

52、2.2V，根據(jù)串聯(lián)電路電壓與電阻成正比得到：；解得：R變=8.7；則在閉合開關(guān)前，變阻器接入的阻值最小為8.7。則小金的操作為：閉合開關(guān)前，將滑動(dòng)變阻器的滑片處于中間略偏右的位置。?四、解答題（本大題共有5小題，每小題8分，共40分）31.（2021金華模擬）建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。如圖是我市一個(gè)鄉(xiāng)村庭院生態(tài)系統(tǒng)的模式圖。（1）雞和豬都屬于脊椎動(dòng)物，豬屬于哺乳動(dòng)物的主要特征是_。（2）寫出其中的一條食物鏈_。（3）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，甲烷桿菌屬于_。（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過_（填一種生理過程）和擴(kuò)散作用將有機(jī)物中的碳元素轉(zhuǎn)移到無(wú)機(jī)環(huán)境中?！敬鸢浮浚?）胎生、哺乳（2）蔬菜人（人雞（豬

53、）人）（3）分解者（4）呼吸作用【考點(diǎn)】常見的脊椎動(dòng)物，生態(tài)系統(tǒng)的成分，生物之間的食物聯(lián)系，能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)【解析】【分析】圖中的生態(tài)系統(tǒng)中包括動(dòng)物、植物、微生物，雞和豬是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，蔬菜是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，能夠制造有機(jī)物，甲烷桿菌能夠分解動(dòng)物和人的糞便成為沼氣?！窘獯稹浚?）豬的胚胎在母體子宮里發(fā)育成胎兒，胎兒從母體生出來(lái)，而剛出生的幼體只能靠豬的乳腺分泌的乳汁生活為哺乳，因此豬屬于哺乳動(dòng)物。（2）食物鏈的起始者是蔬菜，圖中的食物鏈：蔬菜人。（3）甲烷桿菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，能夠分解有機(jī)物。（4）生態(tài)系統(tǒng)中的生物吸入氧氣，呼出二氧化碳，因此將碳元素轉(zhuǎn)移到無(wú)機(jī)環(huán)境中。故答案為：

54、（1）胎生、哺乳（2）蔬菜人（人雞（豬）人）（3）分解者（4）呼吸作用32.（2021金華模擬）如圖所示，“玉免二號(hào)”月球車在月球表面留下屬于中國(guó)的第一道印記。為了確保探測(cè)成功，科學(xué)家們?cè)谠虑蜍嚨窃虑斑M(jìn)行了無(wú)數(shù)次地面測(cè)驗(yàn)。以下是某次在水平地面上進(jìn)行測(cè)驗(yàn)時(shí)的部分信息，月球車勻速直線行駛90m用時(shí)30min，月球車的質(zhì)量為135kg，車輪與地面接觸的總面積為1.510-2m2，g取10N/kg。求：（1）測(cè)驗(yàn)時(shí)，月球車行駛的速度；（2）測(cè)驗(yàn)時(shí)，月球車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；（3）測(cè)驗(yàn)時(shí)，若月球車受到的地面摩擦力是重力的0.2倍，則在本次測(cè)驗(yàn)過程中，做功多少？做功的功率多大？【答案】（1）解：v=0.05

55、m/s（2）解：G=mg=135kg10N/kg=1350NP=9104Pa（3）解：F=f=0.2G=1350N0.2=270NW=FS=270N90M=24300JP=13.5W【考點(diǎn)】速度公式及其應(yīng)用，壓強(qiáng)的大小及其計(jì)算，功率計(jì)算公式的應(yīng)用【解析】【分析】（1）已知路程和時(shí)間，根據(jù)公式計(jì)算月球車行駛的速度；（2）根據(jù)F=G=mg計(jì)算月球車對(duì)地面的壓力，再根據(jù)計(jì)算月球車對(duì)地面的壓強(qiáng)；（3）首先根據(jù)F=f=0.2G計(jì)算出月球車受到的牽引力，再根據(jù)W=Fs計(jì)算出月球車做的功，最后根據(jù)計(jì)算出做功的功率。?33.（2021金華模擬）小華同學(xué)欲測(cè)定一瓶過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取100克過氧化氫溶液和

56、一定質(zhì)量的二氧化錳進(jìn)行反應(yīng)，在實(shí)驗(yàn)過程中，稱量發(fā)生裝置反應(yīng)前后的總質(zhì)量，并把相關(guān)數(shù)據(jù)作圖如下。請(qǐng)回答：（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱藴y(cè)量過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，發(fā)生裝置的氣密性對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否有影響？_。（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為多少克？（3）參加反應(yīng)過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?【答案】（1）沒有影響（2）解：產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量：300g-293.6g=6.4g（3）解：設(shè)參加反應(yīng)過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是x，2H2O22H2O+O26832x6.468:32=x：6.4gx=13.6g=13.6%答：參加反應(yīng)過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是13.6%【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算【解析】

57、【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行分析；（2）根據(jù)反應(yīng)后裝置內(nèi)減少質(zhì)量即為產(chǎn)生氧氣質(zhì)量分析；（3）根據(jù)氧氣質(zhì)量利用方程式中物質(zhì)間質(zhì)量比計(jì)算過氧化氫質(zhì)量，從而計(jì)算過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析?！窘獯稹浚?）該實(shí)驗(yàn)是利用反應(yīng)前后裝置內(nèi)減少質(zhì)量確定出產(chǎn)生氧氣質(zhì)量，再利用氧氣質(zhì)量計(jì)算過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所以裝置氣密性對(duì)結(jié)果沒有影響；故答案為：（1）沒有影響；（2）6.4克；（3）13.6%。?34.（2021金華模擬）某滾桶洗衣機(jī)自帶加熱功能，其洗衣過程分“加熱水”、“保溫洗滌”、“脫水”三種狀態(tài)，圖乙是其簡(jiǎn)化電路圖，其中電熱絲R1、R2的阻值分別為24.2，和242。（1）當(dāng)開關(guān)置于2位置時(shí)，R2與電動(dòng)機(jī)并聯(lián)，此

58、時(shí)洗衣機(jī)的工作狀態(tài)是_（選填“加熱水”、“保溫洗滌”或“脫水”）。（2）若該洗衣機(jī)的脫水功率是300W，某次洗衣時(shí)，脫水時(shí)間為6分鐘，則脫水過程中消耗的電能是多少？（3）洗衣機(jī)處于“加熱水”狀態(tài)（R1與R2并聯(lián)）正常工作的功率為多少？【答案】（1）保溫洗滌（2）解：W=Pt=300W360s=108000J（或W=Pt=0.3KW0.1h=0.03KWh）（3）解：P1=2000W，P2=200WP=P1+P2=2000W+200W=2200W。【考點(diǎn)】電功計(jì)算公式的應(yīng)用，電功率計(jì)算公式的應(yīng)用【解析】【分析】（1）只有電阻工作肯定為加熱水狀態(tài)，只有電動(dòng)機(jī)工作肯定為脫水狀態(tài)，既有電阻工作又有電動(dòng)

59、機(jī)工作為保溫洗滌狀態(tài)。（2）根據(jù)W=Pt計(jì)算脫水過程消耗的電能；（3）根據(jù)公式分別計(jì)算出兩個(gè)電阻的功率，然后相加得到加熱水的總功率。?【解答】（1）根據(jù)乙圖可知，當(dāng)開關(guān)置于位置2時(shí)，電阻R2與電動(dòng)機(jī)同時(shí)工作，為保溫洗滌狀態(tài)。?35.（2021金華模擬）科學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究“植物細(xì)胞吸水和失水的條件”時(shí)，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)（其中一組實(shí)驗(yàn)如下所示）：步驟1.在an、bn試管中注入等量的等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的某蔗糖溶液；步驟2.給植物葉片打洞，取得相同葉圓片若干，在試管an中加入若干葉圓片，放置15min，期間搖動(dòng)數(shù)次（不考慮光合作用和呼吸作用的影響）；步驟3.再往試管an中加入一粒極小的亞甲基藍(lán)結(jié)晶體，輕輕

60、搖動(dòng)，溶解后使溶液呈藍(lán)色(該過程對(duì)溶液濃度影響極小，可忽略不計(jì))；步驟4.用特制的毛細(xì)滴管從an試管中吸一滴藍(lán)色溶液，滴管伸入bn試管的中部輕輕放出一滴溶液，觀察該滴藍(lán)色小液滴（可作為一個(gè)物體進(jìn)行研究）的運(yùn)動(dòng)情況。（說明：實(shí)驗(yàn)過程不考慮葉圓片光合作用和呼吸作用的影響，吸水失水過程中體積變化忽略不計(jì)；如果a管中溶液濃度變大，取出的藍(lán)色小滴將在相應(yīng)的b管溶液中下沉；如果溶液濃度變小，藍(lán)色小滴將上??；如果溶液濃度不變，藍(lán)色小滴將基本不動(dòng)。）?在該次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)試管bn中的藍(lán)色液滴上浮。請(qǐng)對(duì)藍(lán)色液滴上浮的原因作出解釋。【答案】植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，植物細(xì)胞吸水，植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小