上傳人：麗***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：沈**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：重慶

IP屬地：重慶 上傳時(shí)間：2022-09-17 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大小：15.47KB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、大班社會(huì)活動(dòng)我們?nèi)ゴ河谓贪阜此歼@是大班社會(huì)活動(dòng)我們?nèi)ゴ河谓贪阜此?，是?yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)1.樂于參與到自己做確定去春游的活動(dòng)中，獲得自己做出確定的勝利感。2.能大膽表達(dá)自己的看法并進(jìn)行簡(jiǎn)潔記錄，用完好地語(yǔ)言說出選擇和確定的理由。3.通過去春游的活動(dòng)，錘煉選擇確定的力量，懂得作出確定需要考慮諸多方面的問題。4.幼兒能主動(dòng)的答復(fù)問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量5.培育幼兒英勇、活潑的獨(dú)特?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過簡(jiǎn)潔記錄的經(jīng)驗(yàn)。2.材料準(zhǔn)備：圖片、記錄紙、筆等?；顒?dòng)過程1.導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒商量春游的地點(diǎn)。指導(dǎo)語(yǔ)：春天來了，小草綠了，花兒也開啦，小樹葉長(zhǎng)新芽！公園里

2、啊真漂亮。園長(zhǎng)媽媽想帶小好友們?nèi)ス珗@春游。三個(gè)公園都是很漂亮，選哪一個(gè)好呢？她請(qǐng)我們班的小好友來幫幫忙?。?）出示公園圖片，幼兒選擇自己的想去的公園。（2）請(qǐng)幼兒講解并描述想去的理由。（3）老師用簡(jiǎn)圖記錄幼兒的理由，幫忙幼兒分析，綜合全面選擇春游的地點(diǎn)。2.幼兒分組商量，選擇去公園的路線。（1）出示圖片，兩條到公園的路線：一條小路，一條大路。（2）請(qǐng)幼兒分組商量，并且記錄自己小組的理由。（3）請(qǐng)代表講解并描述選擇走大路或小路的理由。3.集體商量，選擇去公園的交通工具。（1）講解并描述去公園的方式：公交車、出租車、步行。指導(dǎo)語(yǔ)：交通工具假如選擇不適宜，路上會(huì)耽擱許多時(shí)間，請(qǐng)小好友仔細(xì)考慮。（2）

3、請(qǐng)幼兒闡述做出確定的理由。4.師幼共同總結(jié)：考慮問題要多方面和它們之間的聯(lián)系。（1）指導(dǎo)語(yǔ)：看來，作確定時(shí)不僅要考慮許多事情，還要考慮它們之間的聯(lián)系。今日小好友作確定時(shí)考慮得就很周到，并且自己作了三個(gè)確定，真能干。（2）老師結(jié)合幼兒的看法，作出最終確定，并說出依據(jù)。5.集體將最終的確定告知園長(zhǎng)媽媽，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)提示1.本次教學(xué)活動(dòng)是社會(huì)、科學(xué)的整合活動(dòng)，讓幼兒做出春游確定的同時(shí)，用投票、記錄等方式來進(jìn)行操作，在活動(dòng)前應(yīng)先讓幼兒把握用簡(jiǎn)圖記錄的方法。2.活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)做出春游地點(diǎn)、路線及交通工具的確定；難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)會(huì)多方位考慮問題。環(huán)節(jié)二、三是有內(nèi)在聯(lián)系的，選擇小路還是大路與選擇交通工具是有相關(guān)聯(lián)的，老師要留意引導(dǎo)幼兒兩方面綜合考慮。3.日?；顒?dòng)中，選值日生、確定班級(jí)區(qū)創(chuàng)設(shè)等等，都可以讓幼兒多方位考慮問題，共同作出確定?；顒?dòng)反思：口語(yǔ)交際是在特定的環(huán)境里產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)，離開了特定的環(huán)境就無法進(jìn)行。生活給口語(yǔ)交際提供了活的源泉，細(xì)心創(chuàng)設(shè)符合交際的情景，利于激發(fā)同學(xué)表達(dá)的欲望。教學(xué)中我把日積月累中的內(nèi)容與口語(yǔ)交際進(jìn)行有機(jī)地整合，并遵循低班級(jí)同學(xué)熟悉事物的規(guī)律，借助大量的圖片把語(yǔ)言與同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來，并充足利用文中的詞語(yǔ)，讓每一個(gè)同學(xué)在生活中學(xué)語(yǔ)文，感受語(yǔ)文的樂趣。生活的再現(xiàn)，讓同學(xué)有一種設(shè)身處地、似曾相識(shí)的感覺，心情也會(huì)因此變得