大班數(shù)學(xué)活動我來幫數(shù)字寶寶教案反思

1、大班數(shù)學(xué)活動我來幫數(shù)字寶寶教案反思這是大班數(shù)學(xué)活動我來幫數(shù)字寶寶教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習?；顒幽繕耍?、熟悉相鄰數(shù)，理解并能說出自然數(shù)列中每一個數(shù)比它前面一個數(shù)大1。比它后面一個數(shù)小1。2、初步學(xué)寫數(shù)字1、23、養(yǎng)成清靜、獨立完成活動的習慣。3、明白按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。4、提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習慣?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒熟悉過1-10的數(shù)字，并理解1-10的數(shù)序物質(zhì)準備：教具：新居圖片，1-10的數(shù)卡學(xué)具：幼兒用書P3頁，幼兒人手一支筆?；顒舆^程：一、歡送數(shù)字寶寶1、歡送數(shù)字老師（依次出示1-10的數(shù)字）

2、：數(shù)字寶寶要搬家了，想請小好友幫忙，我們大家一起拍手歡送數(shù)字寶寶好嗎？2、感受數(shù)序老師：數(shù)字寶寶是怎么排隊來到我們班的/請幼兒認一認、讀一讀數(shù)字。二、幫數(shù)字寶寶搬家1、老師（出示新居圖）：誰情愿來幫它搬家？請幼兒將數(shù)字按數(shù)序放入新居中，并依次說說每個數(shù)旁邊的是幾。如：1住第一個，2住在1的旁邊，3住在2的旁邊2、找好友老師：數(shù)字6想找住自己旁邊的好友一起玩。住它旁邊的好友是誰呢？請幼兒找出數(shù)字6的相鄰數(shù)，并說說為什么是5和7。3、數(shù)字比大小老師：數(shù)字5住在6的前面還是后面？5和6誰大誰??？數(shù)字7住在6的哪兒？6和7誰大誰??？三、依據(jù)幼兒情況，老師再引導(dǎo)幼兒說說其它數(shù)字的相鄰數(shù)四、小組操作活動1

3、、給西瓜涂顏色。老師出示幼兒用書，請幼兒說一說：圖上有什么？有幾塊西瓜？想一想：上面應(yīng)當給幾塊西瓜涂色？下面應(yīng)當給幾塊西瓜涂色？激勵幼兒邊涂色邊說。如：4比5少1，6比5多1，4和6都是5的好好友。2、應(yīng)當畫幾個。觀看圖片上實物的數(shù)量，啟發(fā)幼兒在空格中畫出相應(yīng)的鄰數(shù)。3、學(xué)習寫數(shù)字1、2五、活動評價1、重點評價涂色游戲，請個別幼兒說說，他是如何進行操作活動的，展現(xiàn)個別幼兒的操作材料，表揚操作正確、書寫干凈的幼兒。2、表揚能夠清靜、獨立完成活動的幼兒。反思在目標的設(shè)計中，我主要是讓幼兒了解數(shù)字在日常生活中的意思，但是好像在這個活動中的表達不是很明顯。存在著許多問題，一、趨向小學(xué)化，二、目標達成度

4、不夠，三、操作性不強，等。在上好課的那一瞬間，我感覺很熱，有種莫名的熱，感覺這個課超出了幼兒所能接受的范圍，有點小學(xué)化了。對于整個活動的目標的達成度不是很好，把重點放在的了數(shù)字的搭配中，應(yīng)當是著重于對數(shù)字的理解，了解日常生活中的數(shù)字。其實在平常的生活中見到的數(shù)字有許多，我的課前準備也不是很充足，沒有提前讓幼兒了解家中的數(shù)字和學(xué)校中的數(shù)字等所能見到的數(shù)字。最主要的是要幼兒了解數(shù)字的意思，而我在上的過程中只是一句帶過，沒有很深化的答復(fù)和引導(dǎo)。比方在問道公路上有數(shù)字嗎？有幼兒說汽車的牌子，我說是的，但是我沒有告知孩子說這是這輛汽車的身份證，代表就是一輛，沒有第二輛的。在第一個猜數(shù)字環(huán)節(jié)中，孩子們的愛

5、好很深厚，小眼睛都看著我，開頭猜數(shù)字了，第一個幼兒看見的是1，由于1我放的最惹眼。在接下來的猜數(shù)字過程中，也是有一些難度的，由于中班幼兒對于0-9這十個數(shù)字的書寫了解的也不是很深化。在這個過程中，有的孩子站起來能說好多個，我也實行的相應(yīng)的表揚，我的表揚是你真棒能一口氣猜那么多，但你能告知我他們分別是在哪個顏色的格子里嗎？在表揚的方式上也要實行不同的語言。猜數(shù)字的環(huán)節(jié)幼兒的留意里很集中，可能是由于他們沒有見過這樣的形式，感覺很好玩。在這里我想，吸引幼兒的愛好是很重要的，在平常的活動中要關(guān)注幼兒的愛好點，進展吸引幼兒愛好的數(shù)學(xué)區(qū)角。第一環(huán)節(jié)后面的內(nèi)容趨向小學(xué)化，可以省去。第二個環(huán)節(jié)中的引導(dǎo)不是很深化，所出示的圖片布及的面不是許多，對于每張圖片的解釋也不是很到位。可以把這個環(huán)節(jié)做為整個活動的重點，再次開展數(shù)字寶寶的活動，深化了解生活中的數(shù)字。第三個環(huán)節(jié)，對于中班幼兒的認數(shù)水平，明白數(shù)字很簡潔，但是對于操作就有些難度的。還有圖片中顯現(xiàn)了一個問題，魔術(shù)師的圖片中沒有5這個數(shù)字，在準備的時分沒有驗證好。還有就是在上課的時分各個環(huán)節(jié)之間的鏈接不是很