大班數(shù)學(xué)念唱比賽教案反思

1、大班數(shù)學(xué)念唱比賽教案反思這是大班數(shù)學(xué)念唱競(jìng)賽教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：能唱數(shù)150；學(xué)習(xí)5和10倍數(shù)的跳唱訓(xùn)練?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備豆子、大淺盤兩個(gè)，小汽車或其他可供幼兒搬運(yùn)的教具。2、寬敞的場(chǎng)地，計(jì)時(shí)表或手表，150數(shù)字圖卡。3、培育幼兒互相合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確性、機(jī)敏性。活動(dòng)過(guò)程：（一）引起愛(ài)好1、在教室較寬敞的地方擺放可搬運(yùn)的教具。2、老師告知幼兒，要進(jìn)行一個(gè)搬運(yùn)工人的游戲，這個(gè)游戲不但要留意安全，而且要競(jìng)賽看誰(shuí)搬得又快又好。3、老師說(shuō)明游戲規(guī)章。4、競(jìng)賽開(kāi)頭，按照幼兒熟識(shí)程度，老師可引

2、導(dǎo)幼兒加快速度。5、激勵(lì)幼兒的表現(xiàn)，并讓幼兒在體能活動(dòng)后稍作休息。（二）團(tuán)體活動(dòng)1、準(zhǔn)備兩盤豆子，老師取其中一盤，另一盤放在一邊，等候幼兒挑戰(zhàn)。2、告知幼兒，老師會(huì)數(shù)數(shù)魔法，有誰(shuí)要來(lái)挑戰(zhàn)？3、請(qǐng)自愿的幼兒拿另一盤豆子。由另一位老師幫助主持?jǐn)?shù)數(shù)競(jìng)賽，4、不管幼兒怎么數(shù)，老師皆以5的倍數(shù)快速計(jì)數(shù)。引發(fā)幼兒敏銳的觀看與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。5、老師與幼兒一起驗(yàn)算。6、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，為什么老師數(shù)得比擬快？問(wèn)幼兒要不要學(xué)老師的數(shù)數(shù)魔法。7、老師以豆子（或圖卡、磁鐵等），引導(dǎo)幼兒以5的倍數(shù)計(jì)數(shù)。8、當(dāng)幼兒熟識(shí)后，可以同樣方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行10的倍數(shù)計(jì)數(shù)。9、取出150的數(shù)字圖卡，其中，5的倍數(shù)以同一種顏色表示；而10的倍數(shù)以另一種顏色表示。10、老師與幼兒一起將數(shù)字圖卡排在黑板上。11、請(qǐng)幼兒念出5的倍數(shù)的圖卡：5、10、15、20、25、30、35、40、45、50。12、再請(qǐng)幼兒念出以10為倍數(shù)的圖卡：10、20、30、40、50。13、反復(fù)訓(xùn)練，直到幼兒可以不用看圖卡，就可以念出5與10的倍數(shù)。14、按照一開(kāi)頭的團(tuán)體游戲，進(jìn)行幼兒間的數(shù)數(shù)競(jìng)賽。（三）操作活動(dòng)1、全班進(jìn)行數(shù)數(shù)魔法競(jìng)賽，由老師負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，看誰(shuí)能在最短時(shí)間內(nèi)將5或10的倍數(shù)念完。2、請(qǐng)幼兒取出圖卡，排出正確的答案。3、操作完成后，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)幼兒觀看發(fā)現(xiàn)了解時(shí)鐘的外表結(jié)構(gòu)，動(dòng)手操作熟悉整點(diǎn)，明白分針正指1