大班社會爭做文明小市民教案反思

1、大班社會爭做文明小市民教案反思這是大班社會爭做文明小市民教案反思，是優(yōu)秀的大班社會教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。今日說課的題目是大班禮儀教學(xué)活動爭做文明小市民，下面，我將從設(shè)計思路，教學(xué)準(zhǔn)備，教育方法，活動過程等幾個方面來闡述我的理解和熟悉。一：說設(shè)計思路：文明禮儀是展現(xiàn)民族文化，民族精神的重要途徑，也是市民文明素養(yǎng)和城市文明程度的外在表現(xiàn)，更是衡量一個地區(qū)，一座城市綜合水平的重要標(biāo)尺。幼兒園工作綱要明確指出，我們要擴展幼兒對社會生活環(huán)境的熟悉；明白對錯，能按根本的社會行為規(guī)章行動；激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。為了促進幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀，增加自身素養(yǎng)，做一個文明小市民，我將通過恰當(dāng)?shù)恼Z言引導(dǎo)，游

2、戲競賽，繪畫表現(xiàn)等方式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，有效地促進其符合目的性的進展，所以設(shè)計了這節(jié)禮儀活動課爭做文明小市民。二：說活動目標(biāo)：活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點和歸點，對活動起導(dǎo)向作用。綱要社會領(lǐng)域提出：老師教學(xué)目標(biāo)要以社會領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的進展水平、經(jīng)驗和需要來確定。因此，我認(rèn)為，在整個活動中要以幼兒自主參與活動為主，老師在整個活動中起一個引導(dǎo)和支持的作用，和孩子們一起活動，一起感受，下面我將從情感，力量，認(rèn)知三方面提出本次活動的目標(biāo)。（1）情感上：培育熱愛家鄉(xiāng)的情感。（2）力量上：主動參與游戲活動，大膽表達出自己的想法。（3）認(rèn)知上：提高對社會公德的判辨力量，萌發(fā)做文明市民的美妙愿望

3、。（4）重難點：依據(jù)目標(biāo)，把如何做一個文明的小市民設(shè)為重點。我把培育熱愛家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)做文明市民的美妙愿望設(shè)犯難點。三：說活動準(zhǔn)備：結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，注意綜合性，趣味性，活動性，因地制宜的選擇材料，我做了一下兩方面的準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件，水彩筆，白紙，對錯牌，記錄板，小紅花。這些都是為了更直觀的引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好，幫忙幼兒理解活動過程。學(xué)問的準(zhǔn)備：幼兒對我們生活的城市有肯定的了解，對有一些禮儀也有肯定的熟悉。四：說教法，學(xué)法：綱要中強調(diào)，幼兒是中心，整個教育活動要以幼兒的學(xué)習(xí)愛好特點，尤其是幼兒已有經(jīng)驗來進行，在活動中老師要作為支持者，合，引導(dǎo)者，來參與整個活動，依據(jù)本班的幼兒

4、特點，我分別運用了提問法，直觀演示法，游戲競賽法。（1）說教法1，提問法：老師依據(jù)幼兒已有的學(xué)問和經(jīng)驗，提問幼兒，并引導(dǎo)同學(xué)對所提出的問題作出答復(fù)。我的提問并不需要單一的答案，而是改成開放式的提問如：學(xué)習(xí)表達愛的技能，激發(fā)幼兒對他人的愛。為幼兒創(chuàng)設(shè)多項溝通活動，進展幼兒的口語表達力量。合適幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看大班社會表達愛教案吧。大班社會教案：時鐘：大班社會活動時鐘教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延長，活動評價等內(nèi)容，通過主題性綜合活動，引導(dǎo)幼兒熟悉時鐘，明白時針、分針的名稱和用途，引導(dǎo)幼兒初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。在活動中，激發(fā)幼兒觀看四周事物和探究問題的愛好。合適幼兒園老師們上大班社會活動課，快來看看大班社會時鐘教案吧。大班社會教案：各種各樣的人：大班社會活動各種各樣的人教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，明白世界上有各種各樣的人