大班數(shù)學(xué)活動(dòng)漂亮的拉花（排序）教案反思

1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)漂亮的拉花（排序）教案反思大班數(shù)學(xué)活動(dòng)漂亮的拉花（排序）教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中進(jìn)展幼兒思維的規(guī)律性、敏捷性、獨(dú)立性，提高幼兒解決問題的力量，培育幼兒比擬和推斷的力量，合適幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來看看漂亮的拉花（排序）教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1在數(shù)學(xué)活動(dòng)中進(jìn)展幼兒思維的規(guī)律性、敏捷性、獨(dú)立性，提高幼兒解決問題的力量。2培育幼兒比擬和推斷的力量。3明白按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。4引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備棋子和棋盤、準(zhǔn)備好的各種排序模式的

2、表示圖（如1個(gè)紅點(diǎn)、2個(gè)綠點(diǎn)的反復(fù)排序圖；1個(gè)三角形、1個(gè)正方形、1個(gè)梯形的反復(fù)排序圖）、皺紋紙、膠棒等?；顒?dòng)過程1引出主題新年快到了，上次我們一起商量怎樣過新年，小好友提議要把我們的教室變成五光十色的教室。你們想出了很多方法，有的說布置一個(gè)畫廊，有的說創(chuàng)作一些彩條用來裝飾窗戶和門，還有的小好友建議做一些拉花掛在天花板上。今日，我們就先來做拉花，請(qǐng)你們想想怎樣做拉花？2幼兒在棋盤上操作老師：小好友們的想法許多，如今就請(qǐng)你們?cè)谄灞P上用棋子擺出你們想出來的圖形。幼兒自己操作，老師指導(dǎo)幼兒擺出和別人不同的圖形。3老師總結(jié)提升（1）請(qǐng)幼兒說說自己是按什么規(guī)律擺的。（2）老師：小好友擺出了許多種圖形，各

3、有各的規(guī)律。其實(shí)按規(guī)律進(jìn)行擺放的方法還有許多許多，老師這兒有幾張圖，你們看看它們是怎樣擺的。老師出示表示圖，讓幼兒觀看并且找規(guī)律。4老師引導(dǎo)剛剛小好友們用棋子擺了圖形，又看了表示圖，你們已經(jīng)明白了可以用很多的方法來進(jìn)行排列，如今我們就來制作拉花來裝飾我們的教室。老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了材料，你們可以根據(jù)自己的想法制作出按規(guī)律排序的拉花來。（幼兒操作，老師觀看）5展現(xiàn)并商量幼兒的作品將幼兒的作品一一展現(xiàn)出來，并請(qǐng)幼兒講解自己的作品，大家進(jìn)行商量?；顒?dòng)延長老師還可引導(dǎo)幼兒用不同外形、不同大小的物品來裝飾教室?；顒?dòng)反思數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是幫忙幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。