小學(xué)心理健康教育-記憶密碼教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1、記憶密碼一、活動(dòng)目標(biāo)憶方法，體驗(yàn)巧記的樂(lè)趣。二、活動(dòng)時(shí)40分鐘。三、活動(dòng)準(zhǔn)備課料、學(xué)案紙四、活動(dòng)設(shè)想助學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高自己的記憶能力。五、 板書(shū)記憶密碼 遺忘六活動(dòng)過(guò)程（一）熱身1、同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊學(xué)習(xí)，你覺(jué)得，學(xué)習(xí)都需要做好哪些情?23、你們?cè)u(píng)價(jià)一下我的記憶力?活動(dòng)一：30 秒，記 20 個(gè)詞語(yǔ)，比比誰(shuí)記得多。索記憶密碼。二、活動(dòng)訓(xùn)練激趣導(dǎo)入：可愛(ài)的孩子們，老師給大家準(zhǔn)備了三個(gè)記憶密碼，但這么寶貴的東西，大家必須闖過(guò)三關(guān)才能拿到，準(zhǔn)備好了嗎？1、第一關(guān)(規(guī)律記憶法系統(tǒng))要想在這里得到記憶的秘訣，必須在 60 秒內(nèi)記住每個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)的身體部位!多媒體課件呈現(xiàn)摸摸你的頭定，說(shuō)說(shuō)這是 1；眨眨

2、你的眼睛，說(shuō)說(shuō)這是 2； 摸摸你的鼻子，說(shuō)說(shuō)這是 3；拉拉你的耳朵，說(shuō)說(shuō)這是 4； 指指你的嘴巴，說(shuō)說(shuō)這是 5；拍拍你的肩膀，說(shuō)說(shuō)這是 6； 揉揉你的肚子，說(shuō)說(shuō)這是 7 拍拍你的雙手，說(shuō)說(shuō)這是 8； 玩玩你的腰兒，說(shuō)說(shuō)這是 9；跺跺你的小腳，說(shuō)說(shuō)這是 10.呈現(xiàn) 30 秒后，教師說(shuō)數(shù)字，學(xué)生做動(dòng)作(全班同學(xué)起立) 第一次從 10 到 1，問(wèn)做對(duì)的學(xué)生：你是怎樣記住的?生：交流匯報(bào)。56教師小結(jié)：有些記憶內(nèi)容是有規(guī)律的，只要我們能找到規(guī)律，就能幫助我們快速的記憶。祝賀你順利通過(guò)第一關(guān)，找到第一種記憶方法一一規(guī)律記憶法。打開(kāi)第二扇門(mén)。2、第二關(guān)(理解記憶法意義) 第一組記憶內(nèi)容：相似三角形定10學(xué)

3、生分別記憶，背誦。老師提問(wèn)學(xué)生：第二段文字一共有 67 個(gè)字，為什么你能記住，因?yàn)槲覀兝斫饬诉@句話的意思。你能總結(jié)第二關(guān)的記憶法寶是什么？了去背，這也是鍛煉記憶力的有效方法。3、第三關(guān)(聯(lián)想記憶法形象)請(qǐng)你成對(duì)記住下面的詞語(yǔ)，1 分鐘后寫(xiě)出每個(gè)詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的詞。試一試什么樣的方法最便于記住它們?窗戶一一水壺 書(shū)本一一天空 臺(tái)燈一一音箱 森林一一項(xiàng)鏈 汽車(chē)腳印 橡皮一一電腦一一風(fēng)扇手指一一冬天手機(jī)一一白紙橡皮一一大樓大象一一手套汽車(chē)臺(tái)燈一一風(fēng)扇一一冬天森林一一交流一下你是用什么方法記住的?寫(xiě)下你在這一關(guān)使用的記憶方法聯(lián)想記憶法。祝賀你們順利闖關(guān)。實(shí)踐體驗(yàn)。請(qǐng)大家利用今天學(xué)習(xí)的記憶方法快速記住下列內(nèi)

4、容：PPT揚(yáng)眉吐氣。根據(jù)學(xué)生回答老師適當(dāng)提示：成語(yǔ)接龍同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)體驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)記憶是一項(xiàng)大本領(lǐng)， 記憶方法很神奇!同樣的記憶材料，有多種記憶方法。隨著年齡的増長(zhǎng)，我們記憶的能力不斷增強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了越來(lái)越多的科學(xué)記憶方法， 這能夠幫助我們完成不同的記憶任務(wù)，更好地在知識(shí)的海洋里自由翱翔!帶給我們更多的震撼!6 是哪個(gè)動(dòng)作？能想起來(lái)的同學(xué)學(xué)生回答師這表明遺忘程度是不均衡的記下來(lái)的內(nèi)容最初時(shí)間忘得（后來(lái)逐漸變（，到了一定時(shí)間，幾乎不再遺忘了。拓展記憶的概念，體會(huì)今天所學(xué)的內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天的腦王挑戰(zhàn)賽，我們探尋到了哪些記憶的方法，讓記憶變得快樂(lè)、輕松。學(xué)情分析學(xué)習(xí)中提高自己的

5、記憶能力重難點(diǎn)效果分析一、課前導(dǎo)入效果的興趣和愿望。二、課上探究效果第二次是自主探究“遺忘的內(nèi)容維度”，其中第二次是重點(diǎn)。第二次探究中，學(xué)生始終充滿興趣，積極探索記憶的方法，從而對(duì)記憶有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。三、課后練習(xí)效果訓(xùn)練一，練習(xí)“諧音記憶法”，大多數(shù)同學(xué)能夠想到，并且有很多同學(xué)創(chuàng)造出了自己的記憶方法，比如故事記憶法。訓(xùn)練二，練習(xí)“聯(lián)想記憶法”，很多學(xué)生不僅限于此，繼續(xù)不斷地創(chuàng)造新的記憶方法。訓(xùn)練三，練習(xí)“成語(yǔ)接龍記憶法”，經(jīng)過(guò)前面練習(xí)的基礎(chǔ)，孩子們完全認(rèn)識(shí)到記憶方法是可以自己創(chuàng)作的，因此在本訓(xùn)練中，記憶方法百花齊放。記憶密碼課標(biāo)分析中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要中具體目標(biāo)的第一條便是使學(xué)生評(píng)測(cè)

6、練習(xí)課后反思一、中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要中具體目標(biāo)的第一條便是使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，小學(xué)高年級(jí)心理健康教育的主要內(nèi)容包括幫助學(xué)生在各種活動(dòng)中悅納自己培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣；幫助學(xué)生客服學(xué)習(xí)困難，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課在設(shè)計(jì)思路上充分尊重這一點(diǎn)，首先從學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)入手，向?qū)W生提問(wèn)，大家在學(xué)習(xí)中遇到過(guò)哪些困難。而很多學(xué)生存在的問(wèn)題便是“記不住”，這樣變自然的引入了本課課題。的兩個(gè)影響因素“時(shí)間”和“內(nèi)容”。內(nèi)容維度，很學(xué)生一起探索、創(chuàng)造記憶方法，對(duì)材料進(jìn)行記憶決所遇到的問(wèn)題，既有趣又有用。性。課標(biāo)分析一、 教學(xué)目標(biāo)重要意義。據(jù)不同內(nèi)容或者根據(jù)各自優(yōu)勢(shì)和興趣選擇適合自己的記