小樹死因調(diào)查報告教學(xué)反思

1、第 第 頁小樹死因調(diào)查報告教學(xué)反思小樹死因調(diào)查報告教學(xué)反思1由于本課是一篇有用性文體，比較枯燥，為了把這類課文上活，我做了各種設(shè)想和嘗試，所以在上課之前的細(xì)心設(shè)計前置性小討論，力求為孩子營造一個好的自學(xué)環(huán)境，上心討論本課的學(xué)習(xí)重點，掌控文章的知識框架，寫作手法，同時激發(fā)同學(xué)的環(huán)保意識，從而自覺愛護(hù)環(huán)境。在整個教學(xué)過程中，我表達(dá)孩子們的自學(xué)為主。從自同學(xué)字詞開始，到小組爭論討論每個步驟，都以孩子們的思維為主。用他們的眼睛去發(fā)覺問題，探究問題，解決問題。這樣就拓寬了同學(xué)的思路，加深了理解，說句子也會更合理。課堂上教學(xué)思路是清楚的，大部分同學(xué)積極參加到教學(xué)中，通過閱讀、思索、質(zhì)疑、解難，使他們在學(xué)習(xí)

2、中學(xué)會知識，加深印象，感受精彩。孩子們的精彩在于他們對文章的理解，和對文本的自我感悟。爭論中我感受到他們思想的碰撞，如秋月、君宇、炫溥、依涵等同學(xué)提出的建議都很有見地。我喜愛這種活躍的課堂，更喜愛孩子們精彩的呈現(xiàn)。缺憾：在拓展訓(xùn)練中，30%左右的孩子進(jìn)行了調(diào)查，圍繞內(nèi)容有學(xué)校的食堂、孩子們亂花零花錢、對家里的花木開展調(diào)查等。從選材的問題、寫作技巧問題上，可以看出孩子們對調(diào)查報告的認(rèn)識不是很清晰，還很模糊。應(yīng)當(dāng)在指導(dǎo)上下功夫，多關(guān)注一些社會問題，去開展有效的調(diào)查。重點要學(xué)會仿寫。多多練習(xí)吧。小樹死因調(diào)查報告教學(xué)反思2四班級下冊11課小樹死因調(diào)查報告一課，是同學(xué)們第一次接觸什么是調(diào)查報告，學(xué)習(xí)了這

3、一課后，我讓孩子們懂得了，要寫一個調(diào)查報告的基本格式，也就是緣由調(diào)查分析結(jié)論建議這五個基本的結(jié)構(gòu)。同學(xué)在學(xué)完這一課后百花園三里面有一個語文大課堂，本次語文大課堂的就是要讓同學(xué)去到社區(qū)、學(xué)校、村鎮(zhèn)進(jìn)行社會調(diào)查，然后也學(xué)一篇調(diào)查報告。我就想，我怎樣引導(dǎo)同學(xué)做好這次習(xí)作呢？處于時間和安全的考慮，我不可能讓同學(xué)自己到校外堅持幾天的調(diào)查，我們的家長也不可能有時間陪著他們?nèi)?，從老師的角度來考慮，我們也不可能用那么多的教學(xué)實踐來去做調(diào)查，那怎么辦呢？又不可能不做吧？我覺得同學(xué)重在參加社會調(diào)查，至于調(diào)查報告寫得好壞，這不是最重要的，當(dāng)然能寫得出好的調(diào)查報告就更好，假如寫的調(diào)查報告不是那么抱負(fù)，只要我們的同學(xué)去

4、寫了，學(xué)會了調(diào)查報告是怎么寫的，以后有了基礎(chǔ)，不愁寫不出好的文章，基于以上各種想法，我那天在課上讓同學(xué)們觀測身邊的同學(xué)，發(fā)覺了什么？然后我找個很胖的孩子，找了一個很瘦小的孩子，還找了一個高大不胖的孩子，我就讓同學(xué)再次觀測，發(fā)覺了什么？最末我們得出共識，為什么有的孩子營養(yǎng)過剩，有點孩子缺少營養(yǎng)，還有的孩子張得很健康？找到了做調(diào)查的緣由，同學(xué)也特別的感愛好，最末我就布置任務(wù)，每天晚上記錄自己吃了什么東西，越具體越好，連續(xù)記錄一周，再來分析寫出調(diào)查報告。我想做調(diào)查最好是找同學(xué)身邊，每一個孩子都能觸手能做到的事，而不要把調(diào)查的主題太大，還要考慮班上每一個孩子是否能都有條件去做，只有這樣才能達(dá)到人人做調(diào)

5、查，人人寫調(diào)查報告。讓每一個孩子都能親自去體驗，真正的做好語文大課堂的實踐活動，加強他們的綜合技能。小樹死因調(diào)查報告教學(xué)反思3小樹死因調(diào)查報告由于本課是一篇有用性文體，比較枯燥，為了把這類課文上活，我做了各種設(shè)想和嘗試，所以在上課之前的預(yù)備工作頗費周折，最終在上課前一天才將課件定下來。在整個教學(xué)過程中，我認(rèn)為同學(xué)的積極性比較高，愛好很濃，協(xié)作也比較好。本節(jié)課的亮點詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾點：1、問題設(shè)置吸引同學(xué)留意力。其實這篇課文很接近同學(xué)的生活，我想主要培育同學(xué)的觀測力，所以我設(shè)置了這樣幾個的問題來吸引同學(xué)的留意力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好：為什么寫調(diào)查報告？看到春天還嫩葉滿枝的槐樹，到了本該枝繁葉茂的盛

6、夏竟悄然枯死，怎能不令人迷惑不解呢？這正是做調(diào)查報告的緣由。小通過自己的努力，究竟找到了小樹死亡的緣由，我們感到興奮。但是，想一想帶來的嚴(yán)峻后果，又讓我們擔(dān)憂，下面看看小有什么好方法嗎？你們又會有哪些好的建議呢？2、培育同學(xué)自己動手的技能。課前我讓同學(xué)自己收集或上網(wǎng)查資料，培育同學(xué)自學(xué)的技能，取得了很好的效果。我主要讓同學(xué)查查什么是調(diào)查報告？了解調(diào)查報告這種題材的特點。其次了解國槐樹這種樹木的特點，通過調(diào)查同學(xué)知道了什么是調(diào)查報告以及調(diào)查報告這種題材的特點和國槐的生活習(xí)性，是北京市的市樹，既耐寒又耐旱?？褂蜔熂寄軓?，比較相宜在北方生長，并且沒有發(fā)覺病蟲害。使同學(xué)產(chǎn)生新奇的心理，弄明白了小樹死亡

7、的真正緣由是什么？3、培育同學(xué)劇烈的探求欲望。實踐是使兒童發(fā)覺、討論、探究的欲望得到滿意和釋放的最正確途徑。本課的教學(xué)設(shè)計面對自然、面對社會、面對同學(xué)的生活和已有閱歷，在開放的時空中促進(jìn)同學(xué)技能的進(jìn)展，增長同學(xué)對自然、對社會、對自我的體驗，進(jìn)展其實踐技能。本節(jié)課的教學(xué)重點是在同學(xué)了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會如何去寫調(diào)查報告，掌控寫調(diào)查報告的方法，教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)探究調(diào)查報告的意義，讓同學(xué)學(xué)會在生活中發(fā)覺有價值的問題。援助同學(xué)掌控調(diào)查的方法：a實地測量b、統(tǒng)計c考察d畫圖e拍照等。使同學(xué)在調(diào)查中順當(dāng)?shù)孬C取信息。布置同學(xué)依據(jù)實際狀況調(diào)查自己家四周的樹木生長狀況，針對問題提出自己的合理建議，在相互溝通的

8、基礎(chǔ)上拓展思路，發(fā)覺更為有意義的問題，學(xué)有所得。課后，與各位老師進(jìn)行了溝通，發(fā)覺了教學(xué)思路還是清楚的，尤其是對說明文學(xué)法及寫作方法的指導(dǎo)值得提倡，而且課堂上同學(xué)大部分時間用來閱讀、思索、質(zhì)疑、解難，不但語言文字的基本訓(xùn)練得到落實，而且同學(xué)學(xué)得主動。各位老師也提出了一些建議，我認(rèn)為這些問題也的確存在，并應(yīng)當(dāng)改進(jìn)。例如：在拓展時，范圍太大，應(yīng)緊扣主題談?wù)撚嘘P(guān)“愛護(hù)小樹”的問題，而不是其它污染問題。今后在教學(xué)此類文章時，還要繼續(xù)做討論，爭取讓這類有用性文章能拓出一條新的教學(xué)路子，讓同學(xué)在教學(xué)中學(xué)會知識，加深印象，感受精彩。反思二：小樹死因調(diào)查報告教學(xué)反思由于本課是一篇有用性文體，比較枯燥，為了把這類課文上活，我做了各種設(shè)想和嘗試，所以在上課之前的細(xì)心設(shè)計前置性小討論，力求為孩子營造一個好的自學(xué)環(huán)境，上心討論本課的學(xué)習(xí)重點，掌控文章的知識框架，寫作手法，同時激發(fā)同學(xué)的環(huán)保意識，從而自覺愛護(hù)環(huán)境。在整個教學(xué)過程中，我表達(dá)孩子們的自學(xué)為主。從自同學(xué)字詞開始，到