習(xí)題試卷課件系列-高三語文模擬卷及答案

1、高三語文模擬卷及答案高三語文模擬卷及答案高三語文模擬卷及答案習(xí)題試卷課件系列-高三語文模擬卷及答案 高三語文模擬試題寶雞石油中學(xué)童亞菲 2010.9本試卷分第一卷閱讀題和第二卷表達(dá)題兩部分。共150分，考試時(shí)間為150分鐘。第一卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀12分，每題3分閱讀下面文字，完成14題時(shí)光之旅 瓦蒂姆 車諾布羅夫是一位熱衷干時(shí)間倒流現(xiàn)象研究的科學(xué)家，從1987年起，他和一些科學(xué)家就開始利用地磁泵來制作時(shí)間機(jī)器。2001年8月，他們?cè)诙砹_斯的伏爾加格勒地區(qū)的一個(gè)偏僻的森林里對(duì)一個(gè)“新型的時(shí)間機(jī)器 進(jìn)行了試驗(yàn)。這個(gè)機(jī)器即使只用汽車的電瓶作動(dòng)力，能量很低，但它改變時(shí)間的幅度仍達(dá)到了3，就是說最大

2、限度地減緩時(shí)間可以高達(dá)每分鐘1.5秒。時(shí)間的改變是由對(duì)稱的晶體振蕩器來記錄的。最初，研究人員花5分鐘、10分鐘、20分鐘來操作這臺(tái)機(jī)器，最長(zhǎng)的一次時(shí)間延緩持續(xù)了半小時(shí)。在實(shí)驗(yàn)過程中，研究人員覺得仿佛進(jìn)入了另外一個(gè)世界：他們可以同時(shí)感受到不同時(shí)間的“這邊 和“那邊 的生活，仿佛空間完全打開了。習(xí)題試卷課件系列 而在有關(guān)宇宙探索和研究方面一直與俄羅斯暗中較勁、不遑相讓的美國，一直在開展著一項(xiàng)據(jù)稱“可能改變和重新譜寫人類歷史進(jìn)程 的時(shí)間研究項(xiàng)目。習(xí)題試卷課件系列 2002年，美國物理學(xué)家馬利特教授及其助手們已著手研制一種可以幫助人們遨游過去和未來的“時(shí)間機(jī)器 。它是以愛因斯坦相對(duì)論為理論基礎(chǔ)的。其設(shè)

3、計(jì)方案是建造一個(gè)激光環(huán)，沿激光環(huán)旋轉(zhuǎn)光束將穿越光子晶體。光子晶體會(huì)扭曲光線，并給光線減速。這樣光束就可以令激光環(huán)里的時(shí)空扭曲成螺旋形。比如說，這就像我們用勺子攪動(dòng)鍋里的湯一樣，湯會(huì)出現(xiàn)漩渦。在這個(gè)漩渦里，時(shí)空扭曲的混合體會(huì)出現(xiàn)不同的層次。此時(shí)，將一個(gè)中子放入其中，如果這個(gè)中子自身的旋轉(zhuǎn)軌跡發(fā)生變化，那么就意味著扭曲了的時(shí)空對(duì)其產(chǎn)生了作用。這個(gè)中子就名副其實(shí)地完成了“時(shí)光之旅 。習(xí)題試卷課件系列 馬利特教授相信如果這一試驗(yàn)獲得成功，預(yù)計(jì)人類進(jìn)行時(shí)光旅行的問題將在10年內(nèi)解決。但他同時(shí)指出，時(shí)間機(jī)器“并不能回到時(shí)間流無限的過去，它只能作有限的含有時(shí)間圈環(huán)歷史中的旅行。也就是說，它只能遨游 時(shí)間機(jī)器

4、“巳然存在的那個(gè)時(shí)代。比方說我們今天造出了 時(shí)間機(jī)器“，那么100年以后的人們就可以探訪今天的世界。對(duì)于造出第一臺(tái) 時(shí)間機(jī)器“的人來說，他只能回到這臺(tái)機(jī)器開始運(yùn)作的那一刻，這是他探尋過去的極限距離。就像乘地鐵一樣，你只能到達(dá)已經(jīng)鋪好鐵軌的地方。習(xí)題試卷課件系列 1.以下各項(xiàng)，關(guān)于“新型的時(shí)間機(jī)器 的解說不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.是一種利用地磁泵來制作的能產(chǎn)生時(shí)間倒流現(xiàn)象的時(shí)間機(jī)器。 B.這種時(shí)間機(jī)器只需用汽車的電瓶作動(dòng)力，對(duì)能量的要求很低。 C.通過對(duì)稱的晶體振蕩器，可以清楚地記錄改變時(shí)間的幅度。 D.借助這一機(jī)器，可以打開空間，感受到不同時(shí)間的“這邊 和“那邊 的生活。 2.以下對(duì)文

5、章第三段中畫線名詞的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.時(shí)間機(jī)器：與俄羅斯的“新型的時(shí)間機(jī)器 一樣，都是以愛因斯坦相對(duì)論為理論基礎(chǔ)的，可以幫助人們遨游過去和未來。習(xí)題試卷課件系列 B.光子晶體：是時(shí)間機(jī)器中的重要一環(huán)。它能夠扭曲光線，并使光線減速。 C.混合體：呈現(xiàn)為螺旋形。因時(shí)空扭曲，會(huì)出現(xiàn)不同的層次。 D.時(shí)光之旅：中子在扭曲了的時(shí)空中自身的旋轉(zhuǎn)軌跡發(fā)生了變化。 3.以下對(duì)文章第四段內(nèi)容的解說，符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.時(shí)間研究項(xiàng)目如能夠獲得成功，人類將可以進(jìn)行時(shí)光旅行，甚至能與愛因斯坦對(duì)話。 B.我們?nèi)裟茉诮裉煸斐觥皶r(shí)間機(jī)器 ，那么人們?cè)?00年以后就可以探訪我們之前100年的世界。

6、C.“時(shí)間機(jī)器 開始運(yùn)作的那一刻決定了“時(shí)光之旅 的最初時(shí)間，也就是“鐵軌 開始的地方。 D.“地鐵 的比喻旨在說明“時(shí)間機(jī)器 并不能回到時(shí)間流無限的過去。 4.根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.時(shí)間倒流現(xiàn)象可以使研究人員進(jìn)入另一世界，感受到已過去的“那邊的生活。 B.中子因?yàn)殇鰷u而發(fā)生了軌跡的變化。這一變化意味著中子的時(shí)光之旅開始了，同時(shí)也意味著人們遨游過去和未來成為可能。習(xí)題試卷課件系列 C.美國物理學(xué)家馬利特教授的設(shè)計(jì)方案中包含下面幾種要素：激光環(huán)、光束、光子晶體和中子。D.俄羅斯和美國科學(xué)家對(duì)時(shí)間倒流現(xiàn)象的研究重新譜寫了人類歷史進(jìn)程，使人類對(duì)宇宙的探索和研究走上了新

7、的旅程。習(xí)題試卷課件系列二、古代詩文閱讀 31分一文言文閱讀23分閱讀下面的文言文，完成59題 答吳充秀才書歐陽修 前辱示書及文三篇，發(fā)而讀之，浩乎若千萬言之多，及少定而視焉，才數(shù)百言爾。非夫辭豐意雄，沛然有不可御之勢(shì)，何以至此！然猶自患倀倀莫有開之使前者，此好學(xué)之謙言也。習(xí)題試卷課件系列 修材不足用于時(shí)，仕不足榮于世，其毀譽(yù)不足輕重，氣力不足動(dòng)人。世之欲假譽(yù)以為重，借力而后進(jìn)者，奚取于修焉？先輩學(xué)精文雄，其施于時(shí)，又非待修譽(yù)而為重、力而后進(jìn)者也。然而惠然見臨，若有所責(zé)，得非急于謀道，不擇其人而問焉者歟？習(xí)題試卷課件系列 夫?qū)W者未始不為道，而至者鮮焉。非道之于人遠(yuǎn)也，學(xué)者有所溺焉爾。蓋文之為言

8、，難工而可喜，易悅而自足。世之學(xué)者往往溺之，一有工焉，則曰：“吾學(xué)足矣。 甚者至棄百事不關(guān)于心，曰：“吾文士也，職于文而已。 此其所以至之鮮也。習(xí)題試卷課件系列 昔孔子老而歸魯，六經(jīng)之作，數(shù)年之頃爾，何其用功少而至于此也！圣人之文雖不可及，然大抵道勝者文不難而自至也。故孟子皇皇，不暇著書，荀卿蓋亦晚而有作。若楊雄、王通，方勉焉以模言語，此道未足而強(qiáng)言者也。后之惑者，徒見前世之文傳，以為學(xué)者文而已，故愈力愈勤而愈不至。此足下所謂終日不出于軒序，不能縱橫高下皆如意者，道未足也。若道之充焉，雖行乎天地，入于淵泉，無不之也。習(xí)題試卷課件系列 先輩之文浩乎沛然，可謂善矣。而又志于為道，猶自以為未廣，若不

9、止焉，孟、荀可至而不難也。修學(xué)道而不至者，然幸不甘于所悅而溺于所止。因吾子之能不自止，又以勵(lì)修之少進(jìn)焉。幸甚幸甚。修白。略有刪減習(xí)題試卷課件系列 5.對(duì)以下各句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.莫有開之使前者 開：開導(dǎo) B.修材不足用于時(shí) 修：學(xué)習(xí)，自修 C.發(fā)而讀之 發(fā)：?jiǎn)⒎?，打開 D.而至者鮮焉 鮮：少，很少 6.以下各組虛詞意義和用法完全相同的一組是 A.修學(xué)道而不至者 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 B.又以勵(lì)修之少進(jìn)焉 師道之不傳也久矣 C.方勉焉以模言語 申之以孝悌之義 D.不甘于所悅而溺于所止 業(yè)精于勤荒于嬉 7.對(duì)這篇文章內(nèi)容的概括和分析不下正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A.本

10、文主要闡述了道與文的關(guān)系，二者之間，道應(yīng)為先，主張文章應(yīng)該追求道。 B.歐陽修認(rèn)為，學(xué)寫文章應(yīng)先學(xué)道，道理充足，文章也就自然有了文采。 C.歐陽修贊揚(yáng)吳充的文章“辭豐意雄，沛然有不可御之勢(shì) ，可見他并不反對(duì)文采。 D.歐陽修主張要在實(shí)踐中“充道 ，反對(duì)作家脫離實(shí)際，在書齋里空談作文。 8.翻譯文中加橫線的句子。9分，每題3分 蓋文之為言，難工而可喜，易悅而自足。 譯文： 圣人之文雖不可及，然大抵道勝者文不難而自至也。 譯文： 此足下所謂終日不出于軒序，不能縱橫高下皆如意者，道未足也。 譯文： 9.作者在文中以孔子、孟子和楊雄、王通為例，意在證明什么樣的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要述之。5分 答二古代詩歌閱讀1

11、0.閱讀下面這首宋詩，然后回答以下問題。8分曉出黃山寺 高 翥曉上籃輿出寶坊，野塘山路盡春光。試穿松影登平陸，已覺鐘聲在上方。草色溪流高下碧，菜花楊柳淺深黃。杖藜切莫匆匆去，有伴行春不要忙。 注籃輿：竹轎。寶坊：對(duì)寺廟的敬稱。 1這首詩可分幾個(gè)層次，它們分別寫了什么內(nèi)容？3分 答 ：_習(xí)題試卷課件系列 2作者說“杖藜切莫匆匆去，有伴行春不要忙 ，表達(dá)了怎樣的感情認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合全詩談?wù)勀愕睦斫狻?分習(xí)題試卷課件系列 答：_習(xí)題試卷課件系列三名句名篇默寫11 補(bǔ)寫出以下名篇名句中的空缺部分 10分 ， 藍(lán)田日暖玉生煙 . 李商隱(錦瑟） 人生得意須盡歡， . 李白(將進(jìn)酒） 云青青兮欲雨， .列缺霹

12、靂，丘巒崩摧。洞天石扉， 訇然中開 . 李白(夢(mèng)游天姥吟留別）習(xí)題試卷課件系列 其間旦暮聞何物， . 春江花照秋月夜 ，往往取酒還獨(dú)傾。白居易(琵琶行）習(xí)題試卷課件系列 ， 哭聲直上干云霄 . 杜甫(兵車行） 青泥何盤盤 ，百步九折縈巖巒。 ，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆！李白(蜀道難）習(xí)題試卷課件系列 ， 石破天驚逗秋雨 . 李賀(李憑箜篌引） 弟子不必不如師 ， ，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。韓愈(師說）習(xí)題試卷課件系列 ，可以無悔矣， 其孰能譏之乎 ？王安石(游褒禪山記）習(xí)題試卷課件系列 ，身死人手，為天下笑者，何也？ 仁義不施而攻守之勢(shì)異也 .賈誼(過秦論）習(xí)題試卷課件系列三、文學(xué)類文本閱讀

13、24分閱讀下面的文章，完成1417題。書窗上的那輪明月 王清銘 假如能透過書窗窺見古人窗前的那輪明月，精明的現(xiàn)代人才算擁有完整意義上的聰明。物質(zhì)日益豐富的今天，有什么比滋養(yǎng)心智更需要的？習(xí)題試卷課件系列 現(xiàn)代城市里的樓房越高，離月亮的距離越遠(yuǎn)。都市的燈光早已把明月擠壓為昏黃的一片，明月照樣從海上升起，但共此時(shí)的都市蝸居里，投射過來的只是高樓斑駁的影子。如果有幾片月光擠進(jìn)霓虹燈光、白熾燈光留出的縫隙，也如受污染的水；汽車笛聲、影視音響、電話鈴聲，將月光攪得更加渾濁，不留下一小片安靜，來安放一張書桌。偌大的城市，月光和書很難找到安身立命的地方。習(xí)題試卷課件系列 門是生活的進(jìn)出口，窗可以說是天的進(jìn)出

14、口，都市的天空被高樓割裂了，明月也難以進(jìn)出喧器都市人動(dòng)蕩的心靈。即使是在閉門索居的日子，有幾個(gè)人端坐書窗前，讓月光布滿內(nèi)心空間？何況天上的那輪明月，只徘徊在都市邊緣，在城里辦理不到一份“暫住證 。習(xí)題試卷課件系列 錢鐘書先生說：門許我們追求，表示欲望；窗子許我們占領(lǐng)，表示享受。現(xiàn)代都市人進(jìn)出更多的是各種各樣的門，卻極少去擁有一框用以心靈眺望的窗子，更無閑人閑讀書的閑情去掬一把透過書窗的月光，洗滌心靈的塵垢。習(xí)題試卷課件系列 偶然記下宋代劉子軍的兩句詩：明月不知君已去，夜深還照讀書窗。明月不知讀書人已去，淹沒在都市的紅塵中；明月夜深來照的，也不是書聲瑯瑯的書窗了，有的只是裝潢和功利。都市也有讀書

15、人，但讀書時(shí)想的是文憑、職稱、職位，急功近利的他們懂得用描譜儀鑒定金錢的金黃色的純度，卻無暇顧及書窗上的那輪明月的皎潔銀白。臨月漫披卷，憑欄且數(shù)星，看不見月和星的都市人咀嚼書中文字為腹內(nèi)經(jīng)綸，想到的只是經(jīng)世致用，讀書蛻變?yōu)榭嗍?。月窗攙燭影，風(fēng)葉亂琴聲，聒耳的大概是名利裹挾著的喧囂吧。習(xí)題試卷課件系列 月是該鑲嵌在窗子里看的，好比畫配了框子。開了窗邀約清風(fēng)明月進(jìn)來占領(lǐng)，其實(shí)是擁有一輪屬于自己的明月。錢鐘書先生還說，窗比門代表更高的人類進(jìn)化階段。我以為書窗是人類文明的標(biāo)志，書窗的退化乃至消失是現(xiàn)代人淪落的一種方式，讓高樓大廈侵占了心靈的家園。習(xí)題試卷課件系列 讀書本是一件賞心樂事。歸有光在(項(xiàng)脊軒

16、志）中寫到書窗玩月的情景：三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛。我想，還有半墻的明月大概都篩落他飄逸的心頭吧。閑讀書、讀閑書、讀書閑。注重的是讀書時(shí)的閑逸、閑散，把讀書當(dāng)休閑，忘卻虛名浮利，獲得一種周國平先生所說的“豐富的安靜 。并不是休閑時(shí)才讀書，而是讀書時(shí)讀出閑情逸致，把知識(shí)化為腦中的智慧，滋養(yǎng)心靈。淡去功名之心，以休閑的心態(tài)去讀書，讓書窗上的那輪明月將思緒漂白、沉淀。習(xí)題試卷課件系列 書窗上的那輪明月，照古人，亦照今人。燈紅酒綠的繁華并不完全拒絕棲居的詩意，倚南窗以寄傲，也寄托閑情。明月多情，隨人處處行。習(xí)題試卷課件系列 12.結(jié)合上下文，解釋“現(xiàn)代城市里的樓房越高，離月亮的

17、距離越遠(yuǎn) 這句話的意思。4分 答 13.文章第六段引用錢鐘書先生的話“窗比門代表更高的人類進(jìn)化階段 ，聯(lián)系全文，指出“窗 和“門 在文中各有什么含義？4分習(xí)題試卷課件系列 答： 作者把這二者對(duì)舉有什么用意？4分 答 14.“精明的現(xiàn)代人 在讀書方面有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。6分 答： 15.作者認(rèn)為在“燈紅酒綠的繁華 中該怎樣“詩意棲居 ？6分答：第二卷表達(dá)題四語言表達(dá)13分16.以下各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 3分 A.利害攸關(guān) 堅(jiān)定不疑 彌天大謊 積腋成裘 B.融會(huì)貫通 懲前避后 言行一至 老生長(zhǎng)談 C.自視甚高 掉以輕心 臻于郅治 曲意逢迎 D.名門望族 突如奇來 變本加厲 群英匯萃

18、17.以下依次填入橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 3分 國際泳聯(lián)宣布，將在4月初于莫斯科舉行的第六屆世界短池游泳錦標(biāo)賽上_尿檢和血檢相結(jié)合的藥檢手段。習(xí)題試卷課件系列 蘇州河就像大病初愈的老人，需要精心_，千萬不能把各種額外的負(fù)擔(dān)加到他身上。 在激烈的比賽中，我乒乓健兒經(jīng)過艱苦拼搏，終于_了對(duì)方的攻勢(shì)，獲得了冠軍。 二環(huán)路重新修復(fù)時(shí)，選定永定門大街為防裂_區(qū)，以為北京市區(qū)道路的維修提供新的數(shù)據(jù)。 A.施行 看護(hù) 遏制 實(shí)驗(yàn) B.實(shí)行 看護(hù) 遏制 試驗(yàn) C.施行 保護(hù) 遏止 實(shí)驗(yàn) D.實(shí)行 保護(hù) 遏止 試驗(yàn) 辨析“實(shí)行 ：用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)綱領(lǐng)、政策、計(jì)劃等。重在自身有意識(shí)的事或活動(dòng)，大事、小事或政治的、

19、集體的、個(gè)人的事，都可適用，范圍比較寬：“施行 ：法令、規(guī)章等公布后從某時(shí)起發(fā)生效力；執(zhí)行。按照某種方式或辦法去做；實(shí)行。習(xí)題試卷課件系列 重在使法令、規(guī)章、制度等發(fā)生效力，一般用于黨、政、集體、上級(jí)的大事、公事，適用范圍比較窄。 “看護(hù) 護(hù)理護(hù)士的舊稱“保護(hù) 18.把以下帶序號(hào)的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。只填序號(hào)3分 奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？ 因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖，也就容易讓人通過想象獲得。習(xí)題試卷課件系列 也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲?，這種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對(duì)稱有關(guān)。 不論是帕臺(tái)農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時(shí)，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種

20、想象。 我們的感動(dòng)，就是看到殘缺美的感動(dòng)。 這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。19、閱讀下面的文字，完成后面的問題4分 卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。 這是北島的詩歌中的詩句，揭示了一種不合理的社會(huì)邏輯。調(diào)整該詩句的語序，使之分別符合以下要求：不得增刪或改換詞語習(xí)題試卷課件系列 1反映一種更不合理的社會(huì)邏輯：_ 2表現(xiàn)一種比較公正的社會(huì)邏輯： _ 五、60分 20.閱讀下面材料，按要求作文。 晨曦初露，那是一天的開始。 嬰兒第一聲啼哭，那是生命的開始。 踏進(jìn)校園，那是學(xué)習(xí)的開始。 笑迎每一個(gè)人，那是生活的開始。 烏發(fā)染霜，那是新的生命階段的開始 無論是新的生命的開始

21、，還是工作、學(xué)習(xí)、生活的開始，都會(huì)有太多的內(nèi)容，都會(huì)引發(fā)太多的思考。請(qǐng)以“開始 為題寫一篇文章。習(xí)題試卷課件系列 要求：體裁為議論文或記敘文，不少于800字，不得抄襲。 答案一 1 B 2 A 3 D 4 D二 一 5 B 6 B 7 B8.1因?yàn)槲恼碌恼Z言難以精細(xì)工巧而可喜，卻容易使作者喜悅而自我滿足。3分 2圣人的文章，雖然是一般人不能趕得上的，然而大概說來，道理懂得很多的人，他的文章自然不難達(dá)到好的水平。3分習(xí)題試卷課件系列 3這就是足下所說的整天不從書房走出來，下筆時(shí)還是不能隨心所欲、揮灑自如，這是因?yàn)榈览聿粔虺浞职　?分習(xí)題試卷課件系列 9.答案：通過正反對(duì)比，意在證明“大抵道勝者文

22、不難自至 的觀點(diǎn)，提倡要寫好文章，應(yīng)重視實(shí)踐，重視道的追求。5分習(xí)題試卷課件系列二10.1可分兩層，前六句為第一層，敘事與寫景，概括表現(xiàn)了山間的美景，詳細(xì)描繪了山下的田野風(fēng)光；最后兩句為第二層，議論，含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)美好大自然的無限眷戀之情和獨(dú)到的審美感悟。習(xí)題試卷課件系列2表達(dá)了詩人對(duì)美好春光的無限眷戀之意，并抒發(fā)了生活中的一種審美體驗(yàn)：欣賞美景需要心境閑適，細(xì)細(xì)觀摩，慢慢體味，只有這樣才能深人認(rèn)識(shí)事物美的真諦。酌情給分習(xí)題試卷課件系列三1 滄海月明珠有淚 2 莫使金樽空對(duì)月 3 水澹澹兮生煙 4杜鵑啼血猿哀鳴 5 牽衣頓足攔道哭 6 捫參歷井仰脅息 7女媧煉石補(bǔ)天處 8 師不必賢于弟子

23、9 盡吾志也而不能至者 10 一夫作難而七廟隳 習(xí)題試卷課件系列三 12.4分現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)日益豐富，但人們的心智無法得到滋養(yǎng)精神生活越貧乏。答案包括物質(zhì)生活和精神生活兩方面，一方面2分，共4分。習(xí)題試卷課件系列13.6分 “窗 在文中是人心靈世界的寫照，是人類精神生活的象征，是人類文明的標(biāo)志；而“門 是指世俗生活，象征人對(duì)物質(zhì)的追求。4分1點(diǎn)2分，共4分。若答窗是人類心靈的空間，人類文明的標(biāo)志“，可得2分；若答 窗是天的進(jìn)出口“， 許我們占領(lǐng)，表示享受“，得1分；若答 門是生活的進(jìn)出口，表示欲望“，得1分。習(xí)題試卷課件系列二者形成一種對(duì)比反襯關(guān)系，旨在突出現(xiàn)代人注重物質(zhì)生活而忽視了精神追求的現(xiàn)

24、狀。4分“對(duì)比 或“反襯 2分，作用2分。，習(xí)題試卷課件系列14.6分 現(xiàn)代人讀書的目的只為經(jīng)世致用急功近利、帶有功利色彩。 現(xiàn)代人缺少閑情逸致，視讀書為苦事。 現(xiàn)代人只在休閑時(shí)讀書。1點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)方可得滿分。 15.6分忘卻虛名浮利或“淡去功名之心 ，擁有閑情逸致，通過讀書把知識(shí)化為腦中的智慧，滋養(yǎng)心靈，獲得一種“豐富的安靜 。意思對(duì)即可1點(diǎn)3分，共6分。習(xí)題試卷課件系列四16 C 17 A 18 19.1高尚是卑鄙者的通行證，卑鄙是高尚者的墓志銘。2卑鄙是卑鄙者的墓志銘，高尚是高尚者的通行證。五略 文言文參考譯文： 前次有辱先輩寄來書信及大作三篇，讀后感到浩浩然像有千言萬言之多，等到我稍微定下神來仔細(xì)一看，才幾百字啊。如果不是文辭豐厚，文意雄偉浩然盛大勢(shì)不可擋，何以能達(dá)到這種地步呢？然而還是感到無所適從，擔(dān)心沒有人開導(dǎo)自己以求更進(jìn)一步，這是先輩好學(xué)自謙的話??！習(xí)題試卷課件系列 我的才能不足為當(dāng)時(shí)所用，官職不足榮耀于世，我對(duì)人的批評(píng)和贊譽(yù)也無足輕重，氣勢(shì)力量也不足打動(dòng)人。世上要想憑借別人的贊譽(yù)來提高自己的地位、憑借別人的力量然后來求得進(jìn)升的，能從我這里取得什么呢？先輩學(xué)問精深，文章雄健，都施用于當(dāng)今，這些又不需借助我的聲譽(yù)而被看重、借助我的力量而被提升的。然而