水調(diào)歌頭 省賽獲獎(jiǎng) 詳細(xì)版課件

1、水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時(shí)有湖南會(huì)同廣坪中學(xué)作 者 簡(jiǎn) 介 蘇軾(10371101)：字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家、書畫家，豪放派詞人，為“唐宋八大家”之一。與父蘇洵、弟蘇轍，并稱“三蘇”。 給紅色的字注音：宮闕（ ） 瓊樓（ ） 綺戶（ ） 嬋娟（ ）丙辰（ ） 不勝寒（ ） quqingqchn jun bng chn shng朗讀詩(shī)詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來(lái)。另外也要?jiǎng)澐止?jié)奏，韻腳要讀出延長(zhǎng)音。如：明月/幾時(shí)/有？把酒/問(wèn)/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。我/欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝/寒。起舞/弄/清影，何似/在/人間。轉(zhuǎn)/

2、朱閣，低/綺戶，照/無(wú)眠。不應(yīng)/有恨，何事/長(zhǎng)向/別時(shí)圓。人有/悲 歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古難全。 但愿/人長(zhǎng)久，千里/共嬋娟。序言中，“中秋”、“兼懷子由”，交代了寫作本詞的時(shí)間和緣由。當(dāng)時(shí)蘇軾任密州太守，政治上失意，蘇軾的弟弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的山東濟(jì)南，兄弟七年沒(méi)有見(jiàn)面。望月思親，心情抑郁惆悵。詞的小序?qū)懥耸裁?？?調(diào) 歌 頭蘇 軾 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事

3、古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。翻譯課文水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 怎么比得上承受舉，拿著譯：皎潔的明月何時(shí)出現(xiàn)呢?我端起酒杯詢問(wèn)青天。不知道月宮中的宮殿,今晚該是哪一年呢? 我想駕著長(zhǎng)風(fēng)到月宮上去,但又恐怕經(jīng)不起那月中宮殿的高寒。 月下起舞,只有清冷的影子相隨, 月宮哪比得上溫暖的人間? 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。只為什么遺憾指代明月譯：月光轉(zhuǎn)移，照遍了華美的樓閣,又低低透進(jìn)雕花的門窗里，照著不眠的

4、人。 月亮對(duì)人不應(yīng)該有什么怨恨,可是為什么它總是老是在人們離別時(shí)圓呢? 人間有離別的痛苦、團(tuán)聚的歡欣，月亮也有陰晴圓缺。這些事自古以來(lái)難得十全十美。 只希望別離的人能各自珍重，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。質(zhì)疑二、讀下片，回答問(wèn)題。1、“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠?！睘楹螣o(wú)眠？2、詞中作者的感情有哪些變化？由怨月 ， 到感悟人生 ， ， 最后又說(shuō) ， 以共賞人間美景作結(jié)。表現(xiàn)出作者不為失意、離別所苦的 胸襟。質(zhì)疑一、讀上片，回答問(wèn)題。開頭四句借幻想中的月宮境界，發(fā)出“明月幾時(shí)有”“今夕是何年”的疑問(wèn)，并有“乘風(fēng)歸去”的想法，反映詞人怎樣的心理？討論理解討論理解質(zhì)疑一、讀上片，回答問(wèn)題。透露出

5、在現(xiàn)實(shí)中苦悶難遣，欲求解脫的心理。開頭四句借幻想中的月宮境界，發(fā)出“明月幾時(shí)有”“今夕是何年”的疑問(wèn)，并有“乘風(fēng)歸去”的想法，反映詞人怎樣的心理？討論理解質(zhì)疑二、讀下片，回答問(wèn)題。 夜已深了，失意和離愁，涌上心頭，使詞人難以成眠。1、“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。”為何無(wú)眠？討論理解質(zhì)疑二、讀下片，回答問(wèn)題。 由怨月 ， 到感悟人生 ， ， 最后又說(shuō) ， 以共賞人間美景作結(jié)。表現(xiàn)出作者不為失意、離別所苦的 胸襟。 2、詞中作者的感情有哪些變化？不應(yīng)有恨人有悲歡離合何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？月有陰晴圓缺此事古難全。但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟豁達(dá)欣賞品味（2）這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？（1）找出詞中蘊(yùn)涵人生哲理與表達(dá)美好祝愿的句子。蘊(yùn)涵了人生哲理的句子是：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！睂⑷耸赖木酆想x散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。正因?yàn)樘N(yùn)涵了人生哲理，這句詞已成為千古名句。表達(dá)美好祝愿的句子是：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！边@是關(guān)于祝福流傳千古的名句。不為愁苦束縛的達(dá)觀思想，心胸曠達(dá)。一、閱讀課文，回答問(wèn)題二、詞的上下兩闋主要寫了什么？?jī)烧叩穆?lián)系何在？借景抒情情景交融上闋：下闋：望月（寫景） 懷人（抒情） 三 詞中哪些是實(shí)景？哪些是虛景？實(shí)景：虛景：明月、酒、青天、風(fēng)、清影、朱閣、綺戶宮闕（瓊樓玉宇）四 哪些地方運(yùn)用了想象？想象: