小熊住山洞的教學(xué)實(shí)錄

1、第 第 頁(yè)小熊住山洞的教學(xué)實(shí)錄一、 導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，上節(jié)課我認(rèn)識(shí)了活潑可愛(ài)的小熊，大家還記得它嗎？讓我們和它打聲招呼吧！生：小熊你好！生：嗨！小熊！師：同學(xué)們真有禮貌。這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)這個(gè)有趣的故事。師板書課題小熊住山洞二、復(fù)習(xí)生字詞師：這些是我們上一節(jié)可學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，老師來(lái)考考大家，看你還記得嗎？出示詞語(yǔ)開火車讀師：“結(jié)滿”這個(gè)“結(jié)”是個(gè)多音字應(yīng)當(dāng)讀作生：ji師：對(duì)了應(yīng)當(dāng)讀第一聲。那什么時(shí)候讀第二聲呢？生：結(jié)果 結(jié)束師：你是從那里學(xué)來(lái)的？生：我從課外書上看到了師：你真是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，課外書能教給我們?cè)S多知識(shí)生：一貫讀得不夠好師：“直”是翹舌音，請(qǐng)你再讀一遍師：這些詞語(yǔ)中還有那些也是翹舌音

2、節(jié)呢生：“一束束”的“束”，“舍不得”的“舍”師：看來(lái)，同學(xué)們上節(jié)課學(xué)得真好。師：誰(shuí)能把屏幕中的幾個(gè)詞連成一句話呢？出示屏幕課件：砍樹、造房子、舍不得、小熊生：小熊舍不得砍樹造房子。師：你再讀讀這句話吧，留意輕聲音節(jié)“舍不得”生：再讀師：這回讀得好多了師：小熊一家住在山洞里多難過(guò)?。堪鍟荷蕉蠢飵煟撼睗?、空氣不好，隨時(shí)都會(huì)被滾下來(lái)的石頭砸中。于是小熊一家決斷砍樹造房子住。 出示句子我們?nèi)タ承?，造一間木頭房子住師：誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)句子生：讀逐字逐字讀，沒(méi)有停頓的師：同學(xué)們這個(gè)句子有點(diǎn)長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)怎么讀好它呢？對(duì)了，要留意停頓，請(qǐng)聽老師讀。 我們?nèi)?砍些樹，造一間/木頭房子住。師：誰(shuí)能再來(lái)讀一讀指名

3、生讀師：你真聰慧，讀得比之前好多了。我們不僅要留意讀好停頓，還要留意讀出心情呢！ 師：這句話是誰(shuí)說(shuō)的？生：小熊爸爸說(shuō)的。師：它說(shuō)這句話時(shí)的心情怎樣？生：很興奮。師：是啊。造新居子多興奮??！你也要試著讀一讀吧師：小熊一家想造木頭房子住?？山Y(jié)果呢？生：它們沒(méi)有砍樹造房子，一貫住在山洞里。師：課文最末告知了我們結(jié)果。師出示課件一年又一年，他們沒(méi)有砍樹造房子，一貫住在山洞里師：誰(shuí)來(lái)讀這一句話。生：讀。師：你想通過(guò)讀這句話告知你們什么。生：他們過(guò)了許多年都沒(méi)有砍樹，從頭到尾都住在山洞里。師：你是讀那個(gè)詞知道的？生：我從“一年又一年”知道了時(shí)間很久。師：抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)，你真了不得。師：假如想說(shuō)作業(yè)多，

4、我們可以用?生：一頁(yè)又一頁(yè)、一本又一本。生：樹許多，可以說(shuō)一棵又一棵。師：同學(xué)們能從課本里讀到課外，真是太棒了。除了“一年又一年”表示時(shí)間久，還有那個(gè)詞寫出小熊住山洞時(shí)間久呢？生：一貫師：真好，你是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子。師：誰(shuí)能再來(lái)讀讀這句話，讀出你的體會(huì)。指名讀三、自由讀文、查找緣由師：小熊一家不是那么想造一間木頭房子住嗎？為什么后來(lái)一貫住在山洞里，沒(méi)有砍樹造房子呢?其中的緣由在課文中的3-6自然里。請(qǐng)同學(xué)們讀課文3-6自然段，說(shuō)說(shuō)你從每個(gè)自然段讀懂了什么？生讀課文師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)。生：從第一自然段我讀懂，春天樹上長(zhǎng)滿綠葉，小熊舍不得砍樹。生：春夏秋冬小熊都舍不得砍樹。師：你真了不得，能用自己的話

5、概括。生：小熊一貫住在山洞里的緣由就是舍不得砍樹。師：這幾段話共寫了幾個(gè)“舍不得”生：寫了4個(gè)“舍不得”師板書“舍不得”四、美讀課文，感悟“舍不得”師課件出示春天小熊去森林砍樹的圖片。師：同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真觀測(cè)圖，說(shuō)說(shuō)這是那個(gè)季節(jié)？圖上都有誰(shuí)在干什么？生：春天，小熊去砍樹。生：春天到了，小熊去森林砍樹。師：你說(shuō)的更完整了。師：春天的森林里是什么樣的？生：春天樹上長(zhǎng)滿了綠葉。師出示句子師：什么樣叫“長(zhǎng)滿了”呢？生：樹葉許多。生：樹林密密麻麻的。師：密密麻麻這個(gè)詞用得真好。出示課件：像這樣葉子一片挨著一片就是?生：長(zhǎng)滿了。師：樹葉多，我們說(shuō)長(zhǎng)滿了。假如停車場(chǎng)車多就可說(shuō)生：停滿了師：商場(chǎng)里燈籠多，就可以

6、說(shuō)生：商場(chǎng)里掛滿了燈籠師：孩子們可真聰慧，森林的樹葉真是又 又生：樹葉真是又多又綠生：還可以說(shuō)又密又美師：一個(gè)“長(zhǎng)滿了”，讓我們看到了這么美的樹林，誰(shuí)能美美地讀一讀這個(gè)句子呢指名生讀師：是啊！春天這么美的森林，小熊舍不得砍。板書：春天 葉綠師：夏天，他們走進(jìn)森林，讀生：樹上開滿了花了，小熊舍不得砍。出示 夏天的課件師：你能像剛才學(xué)“春天”的這段話一樣，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)嗎生：樹上開滿了話，是說(shuō)花許多師：都有些什么顏色的花呢？生：有白色的，有粉色的，有紫色的，還有黃色的師：白色的野菊花，粉紅的杜鵑花，紫色的蝴蝶花，還有黃色的太陽(yáng)花。生：好美?。∩憾疫€有香味呢！師：同學(xué)們真會(huì)想像。你能閉上眼睛想像著

7、讀讀這句話嗎？板書 夏天 花美師：秋天，秋天的森林是什么樣的呢？生：秋天樹上結(jié)滿了果子。師：同學(xué)們喜愛(ài)吃果子嗎?生：喜愛(ài)師：果子香香的，甜甜的，小伙伴最喜愛(ài)了，你瞧小熊也忍不住流口水了，請(qǐng)你讀一讀吧 生讀師：請(qǐng)女生來(lái)讀讀這句話吧。板書 秋天 果甜師：冬天，好多樹的葉子都掉光了，森林里誰(shuí)還在?。可盒▲B生：小鳥在樹林里飛來(lái)飛去。師：它在干什么？生：找東西吃。師：你喜愛(ài)這些鳥嗎？生：喜愛(ài)。師：請(qǐng)你讀出對(duì)小鳥的喜愛(ài)吧！板書：冬天 鳥多師：森林里的四季多美??！小熊越看越喜愛(ài)，所以就生：舍不得砍樹板書：舍不得師：請(qǐng)你用上“由于?所以?”來(lái)說(shuō)說(shuō)師：小熊舍不得師：讓我們跟隨黑板上的圖再來(lái)觀賞一下森林四季的美

8、吧，分小組，一組讀一句話。 生分小組看圖讀四句話五、對(duì)比體會(huì)， 探究“舍不得”師：小熊沒(méi)有砍樹，只是由于森林里景色美嗎？讓我們想象一下，假如小熊砍樹，春天樹上就生：不會(huì)長(zhǎng)滿綠葉生：夏天，就不會(huì)開滿花兒師：秋天就生：不會(huì)結(jié)滿果子生：冬天就不會(huì)有許多鳥兒師：小熊舍不得砍樹，其實(shí)是舍不得生：漂亮的家園生：舍不得讓動(dòng)物無(wú)家可歸師：說(shuō)的太對(duì)了，小熊和熊爸爸有一顆愛(ài)心師：這顆心愛(ài)誰(shuí)生：愛(ài)小動(dòng)物們生：愛(ài)惜大自然師板書：愛(ài)動(dòng)物 愛(ài)大自然六、總結(jié)升華師：小熊一家的做法得到動(dòng)物們的贊揚(yáng)，它們給小熊一家生：送來(lái)一束束鮮花出示：一束鮮花 一束束鮮花師：這兩個(gè)詞有什么不同生：一束束表示花許多出示課件完成練習(xí)一片片 一朵朵 一個(gè)個(gè) 一只只 一句句 師：鮮花代表動(dòng)物的什么心情？生：感謝生：感恩師：請(qǐng)你帶上感恩之情讀讀這句話吧1師：同學(xué)們，小熊舍去了木頭房子。得到了什么呢？生：鮮花、綠葉、果子、鳥兒生：漂亮的環(huán)境生：美妙的家園生：小動(dòng)物們的感恩師：是啊，小熊舍去了木頭房子，卻得到更多更珍貴的東西。師：舍與得是一對(duì)反義詞，今日我們也來(lái)學(xué)寫文中的一對(duì)反義詞生字，他們是”左、右”七、指導(dǎo)書寫師：觀測(cè)這兩個(gè)字，他們有什么特點(diǎn)生：都是包圍結(jié)構(gòu)生：都有“”相同部件師：不同在那里？生：左字底下是工，右字底下是口師：筆畫特點(diǎn)上有不同嗎？生：“左”字中的撇