有關(guān)班級的建議書范文

1、第4頁 共4頁有關(guān)班級的建議書范文班級是學習的場所，是學生共同生活的“家”。可有時候，班級中也會出現(xiàn)許多不文明的現(xiàn)象。關(guān)于這些問題我們應該怎么解決呢?下面是WTT整理的有關(guān)班級的建議書范文，參考。有關(guān)班級的建議書范文篇1給班級的建議書：1，可以組織大家課余時間或晚飯過后進展鍛煉，利用班上公共資，如籃球羽毛球等，不僅可以鍛煉身體，也可增加同學之間交流的時機。2，可以把同學的課外書列出匯總表，互相借閱，養(yǎng)成良好的學習風氣。3，鼓勵班群扣QQ交流。在大家都空閑時候，交流一下。但是不要有騷擾信息，且不要經(jīng)常。比方在星期六的晚上，大家有什么想說的話，盡可一起交談。4，打造宿舍學習氣氛。宿舍風氣對每個成員

2、的開展有較深的影響，宿舍長要積極帶著大家主動自習，復習。本著對宿舍成員負責的態(tài)度去監(jiān)視和提醒舍友，尤其是學習積極性不高的舍友。這樣對舍長提出更高的要求。5，班級活動推動班級建立。通過開展班會，團活，讓每一位同學都參加到班級事務的管理中來，讓每一位同學都切身的感受到自己是班級的主人，班級是自己的，班級的榮譽就是自己的榮譽，只有整個班級強大了，自己才會變得強大!我班級的組成來自五湖四海。所以每當傳統(tǒng)節(jié)日的時候，大家總會聚在一起，用團結(jié)的氣氛來沖淡對家鄉(xiāng)的思念。通過每次集體活動來增加同學們的凝聚力和團結(jié)感。將班級變成“家庭”，講同學變成“兄弟姐妹”，團結(jié)、互助、互愛，讓每一個同學都緊緊的凝聚在一起。

3、有關(guān)班級的建議書范文篇2給班級的建議書：1.養(yǎng)成良好的作息習慣，早睡早起，參加各種體育活動。2.利用課余和周末多去圖書館，多看書，擴大知識面。3.班干部多組織一些能增進同學交流的集體活動。4.利用周末和節(jié)假日多參與一些社會理論，鍛煉自己，增長知識。5.每一學年全班掛科率不超過10%6.每位同學嚴格要求自己，不遲到不曠課，盡量減少請假次數(shù)7.大四畢業(yè)之前我班四級過級率爭取到達50%8.我班每學年至少組織一次社會理論活動9.每個宿舍積極參加宿舍美化大賽和文明宿舍的評比10.積極參加學校組織的各種學科競賽和科技活動有關(guān)班級的建議書范文篇3親愛的同學們：到目前為止，小組合作學習的教學形式在我校已開展近

4、三年了，通過理論許多老師也都認為小組合作學習是有效的，但往往又在組織施行的過程中顯的力不從心，不能持之以恒。其實我認為小組合作學習是一種全新的教育教學理念，它不僅僅是一種簡單的教學形式上的改變，它更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變。它對學生對學習的認識和老師對教學的認識都提出了更高的要求。但我們在施行的過程中卻往往乎視了這兩點。首先我們來看一下教學的主體學生。當我們?nèi)ザ爬煽谥袑W參觀的時候，我們大家可能都會說，假如我們的學生像這里的學生一樣的話，我們會教的更好。所以說小組合作學習首先要改變學生的思想意識，要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：一是由知識型的人才向?qū)W習型的人才轉(zhuǎn)變，當今社會需要的是會學習的人;二是學生對老師認識的轉(zhuǎn)變，老師不再是簡單的知識傳授者，而是教育教學的指導者與效勞者，老師是為學生效勞的，在學習上要學會向老師要效勞。而不是被動的被老師效勞。三是由重知識到重做人的轉(zhuǎn)變。學生不再僅僅是知識的承受者，更重要的是他要在小組中學會做人，也就是說學習做人比學習知識更重要。所以在我們班中就有這樣一種理念，“要學習，先做人”，也就是說我們教育的真正目的是培養(yǎng)人，而不是傳授知識。只要他會做人了，知識你不用去教他自己也會主動去學。這三個轉(zhuǎn)變是實行小組合作學習的前提，是思想根底，是思想保障。這是我要講的第一個方面。我要講的第二個方面是小組的建立與施行。其實我要講的這些也