高校教師資格證考試模擬試題1

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考1.不同道德體系的對(duì)立和斗爭(zhēng),也是由經(jīng)濟(jì)關(guān)系的（）打算的；D. 內(nèi)在沖突2 奴隸社會(huì)的道德在調(diào)劑范疇上較之原始社會(huì)的道德（）；C. 日益擴(kuò)大3 一個(gè)人民老師從事訓(xùn)練教學(xué)、履行教書育人工作的原動(dòng)力是（）； A. 敬業(yè)4 在學(xué)校眾多復(fù)雜的人際關(guān)系中,最基本的一對(duì)關(guān)系是（5 老師職業(yè)道德在沒(méi)有轉(zhuǎn)化為個(gè)體道德之前,是一種（）； D. 師生關(guān)系； C. 他律性規(guī)范6“ 訓(xùn)練者應(yīng)當(dāng)知道訓(xùn)練是無(wú)名無(wú)利且沒(méi)有尊榮的事；訓(xùn)練者所得的機(jī)會(huì),純系服務(wù)的機(jī)會(huì),而無(wú)絲毫名利尊榮可言； ” 說(shuō)這段話的訓(xùn)練家是（）； A. 陶行知7 從人類進(jìn)展的總趨勢(shì)來(lái)看,人道主義思想（）； C. 日益進(jìn)展8（

2、 ）是每個(gè)老師勝任工作的必要條件；D. 道德修養(yǎng)9 要想人類社會(huì)沿著更加（）的方向進(jìn)展,也需要確立訓(xùn)練人道主義原就；B. 人性化10 我國(guó)現(xiàn)階段實(shí)施的素養(yǎng)訓(xùn)練的核心是（）； B. 培育同學(xué)的制造才能11 老師被稱之為太陽(yáng)底下（）； D. 最光輝的職業(yè)12 師表風(fēng)范內(nèi)在之源的根本就是（）； A. 真善美13 老師獻(xiàn)身于訓(xùn)練工作的根本動(dòng)力是（）； D. 老師的職業(yè)抱負(fù)14 實(shí)踐證明,只有（）的老師,才能培育出道德高尚的同學(xué)；B. 道德高尚15 教學(xué)的主人、學(xué)校的主人是（）； C. 同學(xué)16 人自身進(jìn)展的最高目標(biāo)是（）； D. 人的全面進(jìn)展17 在構(gòu)成老師道德品質(zhì)的六個(gè)要素中,標(biāo)志著道德品質(zhì)形成的是

3、（）； C. 道德習(xí)慣18 世界上第一所師范學(xué)校是（）； C. 巴黎師范學(xué)校19 在社會(huì)主義社會(huì)里,老師個(gè)人利益和老師集體利益在根本上是（）； C. 一樣的20 國(guó)家勉勵(lì)高等學(xué)校之間、高等學(xué)校與科學(xué)爭(zhēng)論及企業(yè)事業(yè)組織之間開(kāi)展 ,實(shí)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),提高訓(xùn)練資源的使用效益；B. 協(xié)作21公民道德建設(shè)實(shí)施綱要由中共中心于（）； A. 2022 年印發(fā)22 人的全面進(jìn)展學(xué)說(shuō)是針對(duì)人的片面進(jìn)展日益加劇的嚴(yán)肅事實(shí),查找解決這一問(wèn)題的根本出路提出來(lái)的,目的在于實(shí)現(xiàn)（）； C. “ 人性復(fù)歸”23 歐洲封建社會(huì)教會(huì)學(xué)校的老師是由（）； A. 神父兼任的24 有人認(rèn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講的是競(jìng)爭(zhēng),而人道主義講的是互愛(ài),二者大

4、相徑庭；其實(shí)這種看法是（ ）； C. 不全面的25 在老師職業(yè)道德規(guī)范體系中處于基礎(chǔ)位置,是履行其他老師職業(yè)道德規(guī)范的前提的是 ；C. 愛(ài)崗敬業(yè)、依法執(zhí)教26 老師職業(yè)幸福的（）第一表現(xiàn)為勞動(dòng)及其酬勞的精神性；A. 精神性27 由于社會(huì)生活的復(fù)雜性,一個(gè)老師往往身兼幾種社會(huì)角色,由此產(chǎn)生的道德沖突是一種（）； A. 不同角色的義務(wù)沖突28（ ）既是教學(xué)設(shè)計(jì)理論的詳細(xì)化,又是教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐的升華,是聯(lián)系教學(xué)設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐的橋梁； D. 教學(xué)設(shè)計(jì)模式29（ ）就是利用多媒體,特殊是超媒體技術(shù),建立教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化、動(dòng)態(tài)化、形象化表示,不但包含文字和圖形,仍能出現(xiàn)聲音、錄像、動(dòng)畫以及模擬的三維景象 C

5、. 教材多媒化30（ ）的本質(zhì)是為學(xué)習(xí)者供應(yīng)大量的專題學(xué)習(xí)資源和協(xié)作學(xué)習(xí)溝通工具；B. 專題網(wǎng)站31 網(wǎng)絡(luò)課程包括兩個(gè)組成部分：教學(xué)內(nèi)容和（）； C. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境32 常用的圖像搜尋方法:基于圖像分類的搜尋、 （ ）、基于關(guān)鍵字的搜尋；B. 基于圖像內(nèi)容的搜尋33（ ）是圖像處理的基礎(chǔ),可以對(duì)圖像做各種變換如放大、縮小、旋轉(zhuǎn)、傾斜、鏡像、透視等；D. 圖像編輯）、廣播、遙控、監(jiān)看、監(jiān)聽(tīng)等多種特性和功能；D. 資源共享34 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境具有（學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考35LANSTAR受控端軟件應(yīng)安裝在（）機(jī)上；C. 同學(xué)氣36 聲音信號(hào)數(shù)字化過(guò)程中,聲道數(shù)越高,將來(lái)占用儲(chǔ)備容量

6、（）； C. 越大37（ ）中每個(gè)像素的亮度值 Intensity 僅可以取自 0 到 1 的圖像；A. 二值圖像38 調(diào)用其他獨(dú)立搜尋引擎的引擎,被稱為“ 搜尋引擎之母” 的是（）； A. 元搜尋引擎39 電子白板的使用模式不正確選項(xiàng)（）； B. 代替黑板40 下面的（）不屬于網(wǎng)絡(luò)課程的形式；A. 互動(dòng)教學(xué)型41（ ）法是通過(guò)老師示范和同學(xué)仿照,來(lái)教與學(xué)如何運(yùn)用內(nèi)外部肌肉動(dòng)作的方法；D. 示范仿照42 以下選項(xiàng)中不屬于訓(xùn)練博客的作用的是（和教學(xué)中的反饋）；B. 訓(xùn)練博客加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)之間的溝通43 利用網(wǎng)絡(luò),特殊是（）,可以使全世界的訓(xùn)練資源連成一個(gè)信息海洋,供廣大訓(xùn)練用戶共享；D. In

7、ternet 44 以下選項(xiàng)不屬于資源型專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站特點(diǎn)的是（）； B. 供應(yīng)考試注冊(cè)45 學(xué)習(xí)資源是指那些可以供應(yīng)應(yīng)學(xué)習(xí)者使用的,能幫忙和促進(jìn)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)的信息、人員、教材、設(shè)施、 （ ）； A. 技術(shù)和環(huán)境46 搜尋引擎按其工作方式的不同,主要可以分為全文搜尋引擎、目錄索引類搜尋引擎和（ ）；C. 元搜尋引擎47 下面屬于靜止圖像的文件是（）； D. *.jpeg 48 信息意識(shí)在信息素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中起（）作用,信息才能是信息素養(yǎng)的（）,信息倫理道德是保證信息素養(yǎng)進(jìn)展方向的（）和調(diào)劑器；B. 先導(dǎo)、核心、指示器49 人耳對(duì)音調(diào)的感覺(jué)受到（）、聲波振幅（即響度）的影響；D. 頻率50（ ）是博客中

8、最基本的形式；D. 個(gè)人博客51 教學(xué)過(guò)程要素一般包括老師、同學(xué)、教材（內(nèi)容）和（）四個(gè)基本要素；B. 媒體52（ ）是指某個(gè)教學(xué)策略所綻開(kāi)的步驟序列,它使老師明確執(zhí)行此策略時(shí)先做什么,后做什么,再做什么；D. 教學(xué)活動(dòng)程序53（ ）是以學(xué)習(xí)者為中心進(jìn)行設(shè)計(jì),一般以Web 頁(yè)面組織、整合一門課程的內(nèi)容,欄目包括課程介紹、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)論壇、模擬測(cè)試等,供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)資源,滿意學(xué)習(xí)者個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要；A. 自主學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)課程54（ ）,又稱靈境技術(shù),是以沉迷性、交互性和構(gòu)想性為基本特點(diǎn)的運(yùn)算機(jī)高級(jí)人機(jī)交互技術(shù)； B. 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù):55 高等學(xué)校工作應(yīng)當(dāng)以（）為中心；A. 教學(xué)工作56 教學(xué)從一

9、個(gè)側(cè)面說(shuō)是一種熟悉活動(dòng),從另外一個(gè)側(cè)面看就是一種 A. 實(shí)踐活動(dòng)57 從評(píng)判主體來(lái)看,高校教學(xué)評(píng)判可分為 ； B. 政府評(píng)判、社會(huì)評(píng)判、高校自我評(píng)判58 創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和科技創(chuàng)新活動(dòng)的興起時(shí)間上的關(guān)系是（）； C. 科技創(chuàng)新活動(dòng)早59 在高校課堂運(yùn)用講授法,不需要留意的是（）； A. 要符合中學(xué)校生的心理特點(diǎn)60 在教學(xué)方式上,案例教學(xué)的特點(diǎn)是（）； A. 爭(zhēng)論式61（）認(rèn)為：學(xué)校的目的始終應(yīng)當(dāng)是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí),是作為一個(gè)和諧的人,而不是作為一個(gè)專家；B. 愛(ài)因斯坦62 宋代,（ ）的顯現(xiàn)意味著中國(guó)民間高等學(xué)校的產(chǎn)生；B. 書院63 一般情形下,小隊(duì)教學(xué)不會(huì)顯現(xiàn)以下哪種實(shí)施過(guò)程（）； D. 老

10、師與同學(xué)簽定“ 工約”64 自治與國(guó)際性,這是（）高校教學(xué)的傳統(tǒng)；D. 中世紀(jì)65 我國(guó)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的問(wèn)題之一是（）； A. CAI 課件的質(zhì)量有待提高66 辦學(xué)主體和教學(xué)主體在高校教學(xué)評(píng)判中所開(kāi)展的（）不僅是各種后續(xù)評(píng)判活動(dòng)的基礎(chǔ),而且在肯定意義上打算著整個(gè)評(píng)判活動(dòng)的最終結(jié)果；D. 自我評(píng)判學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考67 以下各項(xiàng)不屬于創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練內(nèi)容的是（）； A. 創(chuàng)業(yè)安全訓(xùn)練68 以下哪一個(gè)不是當(dāng)前試驗(yàn)教學(xué)改革趨勢(shì)（）； C. 試驗(yàn)課程設(shè)置更依靠理論課程69 高校實(shí)踐教學(xué)總的進(jìn)展趨勢(shì)是（）； A. 越來(lái)越重視同學(xué)主體作用70 以下哪個(gè)不是學(xué)科課程的主要優(yōu)點(diǎn)（）； C. 開(kāi)放性71

11、（）傳統(tǒng)奠定了現(xiàn)代高校的基本框架；D. 中世紀(jì)高校72 同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋評(píng)判有不少的優(yōu)點(diǎn),但不包括（）； D. 能快速地提升同學(xué)的成果名次73 以下不屬于爭(zhēng)論性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的是（）； D. 見(jiàn)習(xí)74 獨(dú)立的試驗(yàn)教學(xué)體系應(yīng)當(dāng)是以（）為主線構(gòu)建；C. 試驗(yàn)才能培育目標(biāo)75 中世紀(jì)高校教學(xué)的傳統(tǒng)是 ； B. 自治與國(guó)際性76“ 學(xué)習(xí)者必需聽(tīng)從于課程” 所代表的課程本質(zhì)觀是（）77 以下各項(xiàng)不屬于高校生科技創(chuàng)新活動(dòng)主要特點(diǎn)的是（； D. 課程即學(xué)科）； A. 活動(dòng)過(guò)程的指導(dǎo)性78 我國(guó)高校自（）開(kāi)頭爭(zhēng)論性教學(xué)；D. 20 世紀(jì) 90 歲月79 從教學(xué)結(jié)果上看,案例教學(xué)中同學(xué)的熟悉是經(jīng)過(guò)反思自己得出的,這

12、個(gè)熟悉是（）的；D. “ 一手”80 高校課堂教學(xué)的爭(zhēng)論法,依據(jù)爭(zhēng)論的目的可分為兩種類型,其中一個(gè)類型是（）；C. 學(xué)術(shù)性爭(zhēng)論多項(xiàng)題共 30 題1 努力擴(kuò)展新形勢(shì)下高校生思想政治訓(xùn)練的有效途徑有（）；A. 主動(dòng)占據(jù)網(wǎng)絡(luò)思想政治訓(xùn)練新陣地B. 大力建設(shè)校內(nèi)文化C. 努力解決高校生的實(shí)際問(wèn)題D. 開(kāi)展深化細(xì)致的思想政治工作與心理健康訓(xùn)練正確答案 : ABCD 2 以下關(guān)于老師職業(yè)的說(shuō)法中,正確選項(xiàng)（）；A. 老師職業(yè)是極其繁重的職業(yè)B. 老師職業(yè)是需要自我犧牲精神的職業(yè)C. 老師職業(yè)是復(fù)雜而富有制造性的職業(yè)D. 老師職業(yè)是崇高而神圣的職業(yè)正確答案 : ABCD 3 道德品質(zhì)的實(shí)踐基礎(chǔ)是（）；A.

13、道德習(xí)慣 D. 道德行為正確答案 :AD 4 一個(gè)人要從事訓(xùn)練工作,就（）；A. 不能敷衍塞責(zé) C. 要淡泊名利 D. 要有一顆平凡心正確答案 : ACD 5 道德習(xí)慣（）；A. 是在道德行為的反復(fù)實(shí)踐中形成的B. 是道德意識(shí)和道德行為的高度統(tǒng)一C. 是道德品質(zhì)形成的標(biāo)志D. 是道德品質(zhì)的表現(xiàn)正確答案 : ABCD 6 老師道德行為挑選中的“ 兩難”、“ 多難” 挑選,反映了老師道德行為挑選中（）；B. 不同角色的沖突 C. 不同義務(wù)的沖突學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考D. 不同價(jià)值的沖突正確答案 : BCD 7 在以下關(guān)于師生關(guān)系的說(shuō)法中,正確選項(xiàng)（）；A. 師生關(guān)系影響同學(xué)的學(xué)習(xí) B

14、. 良好的師生關(guān)系為同學(xué)的安全需要、愛(ài)和歸屬的需要供應(yīng)了滿意 C. 在師生關(guān)系中沖突的主要方面是老師 量 正確答案 : ABCD D. 師生關(guān)系是影響同學(xué)可塑性的一種重要力8 新型的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是,老師與同學(xué)在（）；A. 交互活動(dòng)中民主 C. 人格上公平 D. 價(jià)值取向和諧正確答案 : ACD 9 老師職業(yè)公平的內(nèi)容包括（）；A. 同儕性公平 B. 對(duì)己性公平 C. 對(duì)象性公平10 資本主義社會(huì)道德的特點(diǎn)（；B. 利己主義 C. 人道主義和個(gè)人主義 D. 自由、公平、博愛(ài)11 以不同的期望值作參照系分析學(xué)習(xí)需要,便形成兩種不同的確定學(xué)習(xí)需要的方法,主要有（ ）； C. 內(nèi)部參照需要分析法 D.

15、 外部參照需要分析法正確答案 : CD 12 自主學(xué)習(xí)型專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站一般具有（）的功能；A. 供應(yīng)爭(zhēng)論域 B. 供應(yīng)肯定的學(xué)習(xí)工具 C. 供應(yīng)考試的注冊(cè)和認(rèn)證D. 供應(yīng)網(wǎng)上答疑和學(xué)習(xí)指導(dǎo)正確答案 : ABCD 13 講授法詳細(xì)可以分為（）； A. 講演 B. 講練 C. 敘述 D. 講解正確答案 : ACD 14 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站以（）為原就,挑選一些專題,組織數(shù)字化的學(xué)習(xí)資源,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)；A. 教學(xué)性 B. 整合性 C. 系統(tǒng)性 D. 自由性正確答案 : ABC 15 視頻達(dá)到（）幀頻時(shí)看起來(lái)順暢連續(xù)；A. 25 幀/sB. 30 幀/sC. 12 幀/sD. 14 幀/s 正確答案 : AB

16、 16 數(shù)字化學(xué)習(xí)材料是指可以在運(yùn)算機(jī)中（）、在網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)膶W(xué)習(xí)材料；A. 肯定保密 B. 處理 C. 無(wú)限放大 D. 儲(chǔ)備正確答案 : BD 17 現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)是運(yùn)用（）,通過(guò)對(duì)教與學(xué)的過(guò)程和資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、治理和評(píng)價(jià),以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐；A. 現(xiàn)代信息技術(shù) B. 訓(xùn)練制度 C. 現(xiàn)代訓(xùn)練理論 D. 現(xiàn)代訓(xùn)練思想正確答案 : ACD 18 從老師專業(yè)進(jìn)展的內(nèi)涵可以看出,老師專業(yè)進(jìn)展是老師在職業(yè)生涯中不斷發(fā)覺(jué)問(wèn)題、研究問(wèn)題、從而解決問(wèn)題的過(guò)程,也是集老師（）等方面由不成熟到成熟的進(jìn)展過(guò)程；A. 專業(yè)技能 B. 專業(yè)學(xué)問(wèn) C. 專業(yè)情感 D. 專業(yè)素養(yǎng)正確答案 : ABCD 19

17、 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的重要特點(diǎn)不包括（）；A. 長(zhǎng)久性 B. 可重復(fù)性 C. 多感知性 D. 沉迷性正確答案 : AB 學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考20 布魯姆的訓(xùn)練目標(biāo)分類理論將訓(xùn)練目標(biāo)分為三大類,即（）；A. 認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo) B. 情感領(lǐng)域的目標(biāo) C. 動(dòng)作技能領(lǐng)域的目標(biāo)D. 生活領(lǐng)域的目標(biāo)正確答案 : ABC 21 編寫立體化教材的基本要求是（）B. 在學(xué)術(shù)內(nèi)容和出現(xiàn)方式上具有先進(jìn)性 D. 不僅有主教材,仍要有幫助教材 正確答案 : ABCD ； A. 充分考慮使用對(duì)象的層次性和現(xiàn)實(shí)需要的針對(duì)性 C. 不僅有紙質(zhì)教材,仍要有多媒體教材22 依據(jù)技能的類型,練習(xí)可分為（）；A. 動(dòng)作技能

18、練習(xí) B. 獨(dú)立性練習(xí) C. 心智技能練習(xí) D. 書面練習(xí)正確答案 : AC 23 老師教學(xué)評(píng)判的功能,既包括老師教學(xué)信息反饋功能、老師教學(xué)考察、鑒別功能,仍包括（）；B. 老師晉升功能C. 老師教學(xué)進(jìn)展功能D. 老師教學(xué)強(qiáng)化功能A. 同學(xué)治理功能正確答案 : CD 24 高校教學(xué)通過(guò)對(duì)（）的輻射、指導(dǎo)和引導(dǎo),有利于培育同學(xué)良好的社會(huì)品質(zhì)；A. 論文式作業(yè) B. 社團(tuán)活動(dòng) C. 校內(nèi)文化 D. 班級(jí)文化正確答案 : BCD 25 現(xiàn)代社會(huì)所需要的高級(jí)特地人才,不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與技能,而且仍要具有（）；B. 進(jìn)取的精神C. 開(kāi)放的意識(shí)D. 廣泛的愛(ài)好A. 健全的人格正確答案 : AB

19、C 26 高校新教學(xué)模式的特點(diǎn)包括：（）；A. 關(guān)注最核心的內(nèi)容,進(jìn)行學(xué)習(xí)監(jiān)控；B. 對(duì)觀點(diǎn)的科學(xué)性進(jìn)行評(píng)判；C. 規(guī)范觀點(diǎn)的引入；D. 引出同學(xué)原有的看法；正確答案 : ABCD 27 世界高等學(xué)校教學(xué)方法改革的趨勢(shì)包括：（）；A. 利用高新科技教學(xué)手段,提高教學(xué)效率；B. 加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)；C. 從教給同學(xué)學(xué)問(wèn)到教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)；D. 以啟示式代替注入式,從重教到重學(xué),敬重同學(xué)的主體位置；正確答案 : ABCD 28 解決目前高校雙語(yǔ)教學(xué)存在問(wèn)題的措施有（）；A. 加強(qiáng)雙語(yǔ)教材建設(shè) B. 完善評(píng)判體系 C. 加強(qiáng)雙語(yǔ)師資建設(shè) D. 加強(qiáng)治理正確答案 : ABC 29 當(dāng)前本科生畢業(yè)論文存在的問(wèn)題

20、主要有 ；A. 老師指導(dǎo)和學(xué)校治理不力B. 受到就業(yè)與考研的沖C. 部分同學(xué)爭(zhēng)論態(tài)度不夠仔細(xì)D. 同學(xué)根本沒(méi)有時(shí)間寫論文正確答案 : ABC 30 沉迷式雙語(yǔ)教學(xué)又分為哪兩種類型？（）；A. 部分沉迷式雙語(yǔ)教學(xué) B. 開(kāi)頭沉迷式雙語(yǔ)教學(xué)C. 完全沉迷式雙語(yǔ)教學(xué) D. 半沉迷式雙語(yǔ)教學(xué)正確答案 : AC 判定題1 訓(xùn)練是社會(huì)上一項(xiàng)不行缺少的重要職業(yè),作為從事這項(xiàng)職業(yè)的老師,其職業(yè)道德的基本要學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò),僅供參考求是愛(ài)崗敬業(yè)、依法執(zhí)教；對(duì)2 在老師職業(yè)道德培育中,投身訓(xùn)練實(shí)踐是完成老師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑；對(duì)3 老師在調(diào)整和解決訓(xùn)練過(guò)程中人與人之間的沖突與沖突時(shí),第一應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持知行統(tǒng)一原就錯(cuò)4 老師對(duì)其遵守的道德規(guī)范已經(jīng)有較為深化的明白,并產(chǎn)生了認(rèn)同感,屬于同化階段；對(duì)5 老師要關(guān)懷、愛(ài)惜全體同學(xué),敬重同學(xué)人格,促進(jìn)同學(xué)在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面進(jìn)展；對(duì)對(duì)錯(cuò)6 道德把握的主要對(duì)象是政治關(guān)系；錯(cuò)7 道德是靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念來(lái)維護(hù)的；8 奴隸社會(huì)的道德在內(nèi)容上較之原始社會(huì)的道德更為落后；9 老師不僅要勤勤懇懇、勇于貢獻(xiàn),而且仍要具有創(chuàng)新和開(kāi)拓精神；對(duì)10 老師要做到干凈高雅,這是對(duì)老師在服飾上的要求；對(duì)11 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站展現(xiàn)了學(xué)習(xí)專題相關(guān)的結(jié)構(gòu)化學(xué)問(wèn),