Excel數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn)教學(xué)進(jìn)度表3

1、學(xué)院課程教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表（2020學(xué)年第二學(xué)期）課程名稱Excel數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)與實(shí)戰(zhàn) 授課學(xué)時(shí) 32主講（責(zé)任）教師參與教學(xué)教師授課班級(jí)/人數(shù)專業(yè)（教研室）填表時(shí) 間專業(yè)（教研室）主任教務(wù)處編印年 月一、課程教學(xué)目地通過(guò)本課程地學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用Excel 2016編輯數(shù)據(jù)，通過(guò)排序，篩選，分類匯總,透視表 等方式探索數(shù)據(jù)，通過(guò)多種函數(shù)地使用處理數(shù)據(jù)，通過(guò)多種可視化圖形對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化展示, 將理論與實(shí)踐相結(jié)合，為將來(lái)從事以Excel為生產(chǎn)力工具地人員奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)方法及手段本課程將采用理論與實(shí)踐相結(jié)合地教學(xué)方法。在理論上,通過(guò)工程引入概念與方法。在實(shí) 踐上,充分地利用現(xiàn)有地硬件資源，發(fā)揮

2、學(xué)生主觀能動(dòng)性,結(jié)合真實(shí)例子，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同地方 法讓學(xué)生學(xué)會(huì)編輯數(shù)據(jù)，探索數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)，可視化展示數(shù)據(jù)。要求學(xué)生自己動(dòng)手分析實(shí)例，學(xué)習(xí)基本理論與方法，結(jié)合已有地知識(shí)，適當(dāng)組織一些討論，充 分調(diào)動(dòng)學(xué)生地主觀能動(dòng)性,以到達(dá)本課程地教學(xué)目地。三、課程考核方法突出學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題地能力，加強(qiáng)過(guò)程性考核。課程考核地成績(jī)構(gòu)成二平時(shí)作業(yè)（20%） +課堂參與（10%） +期末考核（70%），期末考試建議采用開(kāi)卷形式,試題應(yīng)包括數(shù)據(jù)類型，工 作表地操作,不同來(lái)源數(shù)據(jù)地導(dǎo)入，排序，篩選，分類匯總，制作透視表，常用函數(shù)地使用，題型可采 用判斷題，選擇，簡(jiǎn)答，應(yīng)用題等方式。Excel數(shù)據(jù)獲取與處理教學(xué)日歷周次

3、學(xué)時(shí)授課內(nèi)容作業(yè)要求備注14第1章 數(shù)據(jù)分析與Excel 2016概述第2章外部數(shù)據(jù)獲取第2章實(shí)訓(xùn)與 課后習(xí)題24第3章數(shù)據(jù)處理第3章實(shí)訓(xùn)與 課后習(xí)題34第4章函數(shù)應(yīng)用（1）第4章實(shí)訓(xùn)1實(shí)訓(xùn)344第4章函數(shù)應(yīng)用（2）第4章實(shí)訓(xùn)4 實(shí)訓(xùn)654第4章函數(shù)應(yīng)用（3）第5章 數(shù)據(jù)透視表與數(shù)據(jù)透視圖第4章實(shí)訓(xùn)7 與課后習(xí)題 第5章實(shí)訓(xùn)與 課后習(xí)題64第6章數(shù)據(jù)分析與可視化第7章 處理新零售智能銷售數(shù)據(jù)分析工程地?cái)?shù)據(jù)（1）第5章實(shí)訓(xùn)與 課后習(xí)題74第7章處理新零售智能銷售數(shù)據(jù)分析工程地?cái)?shù)據(jù)（2）第8章分析商品地銷售情況第9章分析商品庫(kù)存第7,8,9章實(shí)訓(xùn)1 與課后習(xí)題84第10章分析用戶行為第11章撰寫新零售智能銷售數(shù)據(jù)分析第1